EM REDE. Apresentação
|
|
- Isaac Carrilho Felgueiras
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 EM REDE Olira Saraiva Rodrigues Mary Aurora Marcon Cláudia Helena dos Santos Araújo Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia de Anápolis-GO Universidade Católica de Goiás Por: Coordenação de Projetos Tecnológicos da Diretoria de Ciência e Tecnologia da Secretaria Municipal de Educação de Anápolis. RESUMO: O presente relato objetiva apresentar a experiência do Projeto Escol@s em Rede que faz parte do Programa Anápolis Digital, tendo como meta a criação de blogs das escolas públicas do Município de Anápolis/GO e desenvolvendo uma cultura digital de acesso a um ambiente virtual de comunicação, que promova maior integração do corpo docente, discente, coordenação, gestão, pais, enfim, toda a comunidade escolar, bem como, a aprendizagem, leitura, escrita, dentre outros. Desta forma, os blogs se caracterizam pela facilidade de utilização além de favorecer constantes atualizações on line. Os blogs são mais interativos, por consequência, mais participativos. Cada publicação, geralmente, pode ser comentada e até indicada para outros, movimentando assim a blogosfera. E, conforme o projeto relatado, formando uma grande rede social de escolas que se comunicam e de professores e alunos que se tornam autores, atores, leitores e protagonistas do cenário escolar na cibercultura. É bom destacar que uma Sociedade em Rede não se constitui num sistema estável, uma vez que está sujeita a dois agentes poderosos de transformação: a tecnologia e a informação. E, como esta sociedade é ampla e aberta, ela atua como produtora e consumidora de bens culturais num processo de auto-criação. Até o presente, encontram-se vinte escolas em rede com o intuito de ampliar esse quantitativo até primeiro semestre de PALAVRAS-CHAVE: blogosfera; escolas públicas; interatividade. Apresentação O presente projeto tem como objetivo apresentar a necessidade da implantação de uma nova tecnologia voltada para a informação, veiculação de notícias e aprendizado no contexto educacional. Para tanto, se buscará elucidar a culminância de um processo de complementação, inerente da realidade contemporânea. Não é sem sentido o fato de que, para Amaral (2009, p. 165), os weblogs ou blogs representam o coração da web. Esse vivo e latente fenômeno tem intrigado, de maneira 1
2 pulsante, diversos estudiosos da área da educação por se tratar de algo tomado na Sociedade em Rede. Portanto, será preciso entender essas novas características destacadas após os avanços tecnológicos sofisticados, apresentando, mesmo que rapidamente, o conceito de rede trabalhado por Castells (1999). O conceito de rede parte de uma definição bastante simples rede é um conjunto de nós interconectados (p. 498) mas que, por sua maleabilidade e flexibilidade, oferece uma ferramenta de grande utilidade para dar conta da complexidade da configuração das sociedades contemporâneas sob o paradigma informacional. Assim, diz Castells (1999), definindo ao mesmo tempo o conceito e as estruturas sociais empíricas que podem ser analisadas por ele, (...) redes são estruturas abertas capazes de expandir de forma ilimitada, integrando novos nós desde que consigam comunicar-se dentro da rede, ou seja, desde que compartilhem os mesmos códigos de comunicação (por exemplo, valores ou objetivos de desempenho). Uma estrutura social com base em redes é um sistema aberto altamente dinâmico suscetível de inovação sem ameaças ao seu equilíbrio (CASTELLS, 1999, p. 499). Esta definição dá ao autor uma ferramenta poderosa para suas análises e observações e lhe permite apresentar algumas conclusões provisórias sobre os processos e funções dominantes na era da informação, indicando que os processos de transformação social sintetizados no tipo ideal de sociedade em rede ultrapassam a esfera das relações sociais e técnicas de produção: afetam a cultura e o poder de forma profunda (CASTELLS, 1999, p. 504). Dessa forma, a utilização de blogs possibilita o enriquecimento de projetos educativos. Basta adequá-los aos objetivos educacionais, para que o conhecimento seja construído através da interação dos recursos informáticos, criando um ambiente favorável para a informação e aprendizagem. Público Alvo: Escolas públicas municipais do Município de Anápolis/GO. Professores, alunos, gestores, administrativo, pais e toda a comunidade. Justificativa: Observando a Era da Informação e a necessidade de nos comunicar no ciberespaço, pensamos em criar ambientes de encontro e aprendizagem para trocas, interações, comentários, 2
3 textos, vídeos, dentre outros. Para tanto, o meio seria os blogs, formando uma grande rede social de escolas que se comunicam e de professores e alunos que se tornam autores, atores, leitores e protagonistas do cenário escolar na cibercultura, mais especificamente, na blogosfera. Portanto, tal projeto justifica-se pela importância do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação. Desse forma, os blogs foram escolhidos para hospedar as escolas devido sua característica de dinâmico, interativo e comunicativo. Objetivos: Integrar alunos, professores, a comunidade, o Brasil e o mundo no ciberespaço. Criação de blogs das escolas. Criar uma cultura digital de acesso a blogs nas escolas públicas do Município de Anápolis para a leitura e escrita de textos, comentários, dentre outros. Incentivar alunos e professores a tornarem-se atores da comunicação, não apenas expectadores, criando seus próprios blogs e participando do blog da escola. Integrar a participação ativa dos pais e comunidade escolar utilizando o blog como um dos meios de comunicação. Desenvolvimento Metodológico: Criação de blogs na plataforma blogspot ou wordpress. Isso pode variar conforme o desejo do Professor Dinamizador. Escrever textos e postar nos blogs das escolas mantendo sempre atual, dinâmico e interativo. Utilizar o laboratório de informática para realizar a atualização dos blogs. Desenvolver na escola com o gestor a metodologia de uso dos blogs (questão de horários dos professores dinamizadores para administrar o blog). Cronograma: Data prevista de concretização dos blogs em Anápolis/GO: Junho/2009 a Junho/
4 Recursos: Plataforma gratuita de hospedagem de blogs. Trabalho dinâmico dos professores dinamizadores e escola. Alguns resultados: Conheçam os blogs já criados: Escola Municipal Lions Anhanguera: Escola Municipal Deputado José de Assis: Escola Municipal Realino de Oliveira: Escola Municipal Manoel Gonçalves da Cruz: Escola Municipal Inácio Sardinha de Lisboa: Escola Municipal Maria Aparecida Gebrim: Escola Municipal Clovis Guerra: Escola Municipal Prof. Esther de Campos Amaral: Escola Municipal Moacyr Romeu Costa: Biblioteca Municipal Zeca Batista: Coordenação DCT: Além de blogs que forem criados no andamento do projeto. Bibliografia: AMARAL, Adriana; RECUERO, Raquel; MONTARDO Sandra (Orgs.). Blogs. Com: estudos sobre blogs e comunicação. São Paulo: Momento Editorial, CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede: a era da informação: economia, sociedade e cultura. São Paulo: Paz e Terra, CASTELLS, Manuel. A Galáxia da Internet reflexões sobre a Internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro, Jorge Zahar, COSTA, Ana Maria Nicolaci-da e colaboradores. Cabeças digitais: o cotidiano na era da informação. Rio de Janeiro, Ed. PUC-Rio; São Paulo, Loyola, LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre: Sulina, 2ª ed
5 LÉVY, Pierre. Cibercultura. Trad. Carlos Irineu da Costa. São Paulo, Ed.34, PAZ, Carolina Rodrigues. A cultura Blog: questões introdutórias. In: Revista FAMECOS. Porto Alegre. nº 22. Dezembro de SANCHO, Juana María et at. Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, SCHITTINE, Denise. Blog Comunicação e escrita íntima na internet. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, Dúvidas e sugestões: s: dct.aps@gmail.com coord.ped.dct@anapolis.go.gov.br professoresdinamizadores.aps@gmail.com Fones: Coordenação de Projetos Tecnológicos da Diretoria de Ciência e Tecnologia: Olira, Cláudia e Mary. Websites: 5
PROJETO CONEXÃO EDUCATIVA
PROJETO CONEXÃO EDUCATIVA O Projeto Conexão Educativa é uma idealização da Subsecretaria Regional de Educação de Anápolis, por meio do NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional de Anápolis. Tem como objetivo
Leia maisPrograma Analítico de Disciplina COM270 Cibercultura
0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de Comunicação Social - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 4 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal
Leia maisAula 1 Apresentação do programa da disciplina e discussão dos critérios de avaliação. Apresentação dos alunos
Disciplina: Portal P01070/2586 A - Teorias Avançadas na Aprendizagem em Ambientes Virtuais (TAAV) Nível: Mestrado e Doutorado Módulo 2 Área de Concentração: Processos Cognitivos e Ambientes Digitais Linha
Leia maisProcessos Educativos
Processos Educativos e Tecnologias de rede Adriano Canabarro Teixeira CONTEXTUALIZANDO Em torno da Linha de pesquisa Processos educativos e linguagem, aglutinam-se, portanto, pesquisadores, com seus grupos
Leia maisO CONTEXTO SOCIOTÉCNICO CONTEMPORÂNEO Diferentemente dos tradicionais meios de transmissão em massa, as tecnologias digitais são campo de
Docência On Line INTRODUÇÃO A educação a Distância (EAD) se tornou uma realidade necessária nos dias atuais, tendo como objetivo ajudar e qualificar aquelas pessoas que não tiveram a oportunidade de estudarem
Leia maisO HIPERTEXTO E A ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR
359 de 665 O HIPERTEXTO E A ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR Leatrice Ferraz Macário (UESB) Márcia Helena de Melo Pereira (UESB) RESUMO O uso de mídias sociais em ambientes pedagógicos pode ser uma importante
Leia maisMEDIAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÕES DOS CURSISTAS EM UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
MEDIAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÕES DOS CURSISTAS EM UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA Maria Esther Provenzano Doutoranda da Universidade Estácio de Sá Orientador Prof. Marco Silva Palavras-chave Formação
Leia maisTecnologias Digitais e Práticas Pedagógicas Inovadoras
Tecnologias Digitais e Práticas Pedagógicas Inovadoras Profe. Ma. Shirley Ribeiro A EaD na sociedade contemporânea: convergindo estratégias virtuais e presenciais de ensino. Papel do professor e dos estudantes
Leia maisCurso de Extensão. Educação Integral e em Tempo Integral Proposta de Trabalho com Blogs. Profª Drª Roberta Pasqualli - IFSC
Curso de Extensão Educação Integral e em Tempo Integral Proposta de Trabalho com Blogs Profª Drª Roberta Pasqualli - IFSC CONCEITOS Blog é uma abreviação do termo inglês: Web (página da internet) + log
Leia maisABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA MÃO NA MASSA/RJ: AMBIENTE VIRTUAL DE INTERAÇÃO
ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA MÃO NA MASSA/RJ: AMBIENTE VIRTUAL DE INTERAÇÃO SANTIAGO, Irlene; GRYNSZPAN, Danielle INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta a reestruturação do site ABC na Educação Científica
Leia maisAutora: Taís Silveira Batista Barreto - Jornalista graduada pela UCPel, pósgraduanda em Gestão de Moda na FATEC SENAC Pelotas
Autora: Taís Silveira Batista Barreto - Jornalista graduada pela UCPel, pósgraduanda em Gestão de Moda na FATEC SENAC Pelotas Orientadora: Prof. Roberta Barros Coelho, Mestre em Sociologia das Sociedades
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CENTRO DE CAPACITAÇÃO CURSO DE FORMAÇÃO DE TUTORES. Profª. Janaina Costa
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CENTRO DE CAPACITAÇÃO CURSO DE FORMAÇÃO DE TUTORES Profª. Janaina Costa Você acha que a tecnologia faz parte da sua vida diária? Justifique De que maneira os recursos digitais
Leia maisGLOBALIZAÇÃO E MÍDIAS SOCIAIS: o território da leitura dos graduandos do Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) GLOBALIZAÇÃO E MÍDIAS SOCIAIS: o território da leitura dos graduandos do Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde Johnathan Pereira Alves Diniz (IF Goiano) - johnathan.diniz@ifgoiano.edu.br
Leia maisTECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: MUITO ALÉM DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA, UM REPENSAR METODOLÓGICO
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: MUITO ALÉM DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA, UM REPENSAR METODOLÓGICO Milena Ferreira Hygino Nunes* - Doutoranda em Cognição e Linguagem (UENF). Talita da Silva Ernesto**- Mestranda
Leia maisTÍTULO: A INFLUÊNCIA DOS NOVOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL INFANTIL: OS CASOS DE NETFLIX E YOUTUBE
TÍTULO: A INFLUÊNCIA DOS NOVOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL INFANTIL: OS CASOS DE NETFLIX E YOUTUBE CATEGORIA: EM ANDAMENTO ÁREA: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS SUBÁREA: COMUNICAÇÃO
Leia maisRELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 2016 CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS - CCSH: MODALIDADE EAD
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE RESPOSTAS OBTIDAS NA PESQUISA DE AUTOAVALIAÇÃO 016 DE CIÊNCIAS SOCIAIS
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
Plano de Curso 2012 Disciplina: Processos pedagógicos, mediações e tecnologias Ano / Período: 2012/1 Professor (a): Mirza Seabra Toschi e Barbra do Rosário Sabota Silva Código: Carga Horária Semanal: 4
Leia maisAções da Informática Educativa de Santa Fé(PR) para Utilização do Portal Aprende Brasil
Ações da Informática Educativa de Santa Fé(PR) para Utilização do Portal Aprende Brasil 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1. DADOS DO MUNICÍPIO: Município: Santa Fé(PR) Coordenador Pedagógica Regional da Editora Positivo:
Leia maisA COMUNIDADE CONECTADA E O PROCESSO DE PATRIMONIALIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS MOBILIZAÇÕES EM TORNO DO CENTRO HISTÓRICO DE SANTO ÂNGELO - RS 1.
A COMUNIDADE CONECTADA E O PROCESSO DE PATRIMONIALIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS MOBILIZAÇÕES EM TORNO DO CENTRO HISTÓRICO DE SANTO ÂNGELO - RS MARINA GOWERT DOS REIS 1 ; RENATA OVENHAUSEN ALBERNAZ 2 1 Mestranda
Leia maisUERJIANOS PELO MUNDO: UTILIZANDO AS REDES SOCIAIS NA GRADUAÇÃO DA UERJ
UERJIANOS PELO MUNDO: UTILIZANDO AS REDES SOCIAIS NA GRADUAÇÃO DA UERJ Este artigo trata da criação do Projeto UERJianos pelo mundo, desenvolvido pelo Laboratório de Tecnologias de Informação e Comunicação
Leia maisFORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL (6 AO 9 ANO): O USO DO BLOG NAS AULAS DE LÍNGUA E LITERATURA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL (6 AO 9 ANO): O USO DO BLOG NAS AULAS DE LÍNGUA E LITERATURA OLIVEIRA, Fernanda Karyne de 1 ; SOUSA, Amasile Coelho Lisboa da Costa 2, JÚNIOR, Michael Gouveia
Leia maisEducação e Pesquisa Universidade de São Paulo ISSN: BRASIL
Educação e Pesquisa Universidade de São Paulo revedu@edu.usp.br ISSN: 1517-9702 BRASIL 2003 Vani Moreira Kenski APRESENTAÇÃO Educação e Pesquisa, julio-diciembre, año/vol. 29, número 002 Universidade de
Leia maisConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - CCSA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO - DCI PPGCI/UFPB LABORATÓRIO
Leia maisAS POTENCIALIDADES DE PROCESSOS DE AUTORIA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO ESCOLAR DOS INDIVÍDUOS: APROFUNDANDO UMA FACETA DO CONCEITO DE INCLUSÃO DIGITAL
VIII CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO AS POTENCIALIDADES DE PROCESSOS DE AUTORIA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO ESCOLAR DOS INDIVÍDUOS: APROFUNDANDO UMA FACETA DO Andressa Foresti 9610@lci.upf.br
Leia maisInteligência colaborativa [wiki X freak] Pietro Fornitano
Inteligência colaborativa [wiki X freak] Pietro Fornitano Roveri pietro@usp.br @pietror Roteiro Ø Pierre Lévy Ciberespaço Cibercultura Ø Ø Ø Inteligência coletiva Manuel Castells Informacionalismo Externalização
Leia maisGestão da informação. Professor autor: Professoras assistentes: Professora colaboradora: Bloco 3 Disciplina 30
Gestão da informação Professor autor: Klaus Schlünzen Júnior Professor livre-docente em Informática e Educação do Departamento de Estatística e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de
Leia maisIV EDIPE Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino 2011 REVISTA ANÁPOLIS DIGITAL: UMA INOVAÇÃO NA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E PRODUÇÕES CIENTÍFICAS
REVISTA ANÁPOLIS DIGITAL: UMA INOVAÇÃO NA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E PRODUÇÕES CIENTÍFICAS Cláudia Helena dos Santos Araújo (autora) 1 Fabrizio de Almeida Ribeiro (co-autor) 2 Mary Aurora da Costa Marcon (co-autora)
Leia maisMÍDIAS EDUCACIONAIS: ferramentas pedagógicas como mediadoras da produção de conhecimentos
400 MÍDIAS EDUCACIONAIS: ferramentas pedagógicas como mediadoras da produção de conhecimentos Andréa KOCHHANN Amanda Gonçalves da LUZ Alice Carlos FELICIANO Herick José Rodrigues CHAVEIRO Vanessa Amélia
Leia maisRELEVÂNCIA PARA A FORMAÇÃO DO BOLSISTA
PROJETO PERMANECER IDENTIFICAÇÃO Desenvolvendo atividades digitais de aprendizagem PROPONENTE: Anna Friedericka Schwarzelmüller DESCRIÇÃO O Laboratório de Ambientes Digitais de Aprendizagem (L@DA) é associado
Leia maisO YOUTUBE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR. Maria Naftaly Dantas Barbosa. Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA
O YOUTUBE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR RESUMO: Maria Naftaly Dantas Barbosa Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA naftallydantas2@gmail.com Paulo Henrique de Morais Universidade
Leia maisProfa Dra.: Adriana Azevedo
EAD Cenário e Possibilidades Profa Dra.: Adriana Azevedo Definição de EAD A Educação a Distância é a modalidade educacional na qual a mediação didático pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem
Leia maisAmbiente Virtual de Aprendizagem Moodle Conhecendo o ambiente. Prof a. Silvana Tabosa Salomão
Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle Conhecendo o ambiente Prof a. Silvana Tabosa Salomão Moodle Sigla formada a partir das palavras inglesas Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment. Software
Leia maisBLOG DA REVISTA LUPA 1. Marcel Rodrigues Queiroz Ayres Dantas 2 Samuel Anderson Rocha BARROS 3 Tarcízio Roberto da SILVA 4 Beatriz Muniz RIBAS 5
BLOG DA REVISTA LUPA 1 Marcel Rodrigues Queiroz Ayres Dantas 2 Samuel Anderson Rocha BARROS 3 Tarcízio Roberto da SILVA 4 Beatriz Muniz RIBAS 5 Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA. www.revista-lupa.blogspot.com
Leia maisNome do Curso: Tecnologias Digitais no Trabalho Docente.
IDENTIFICAÇÃO Nome do Curso: Tecnologias Digitais no Trabalho Docente. PÚBLICO-ALVO Profissionais da Educação (professores das redes públicas e técnicos em educação). NÚMERO DE VAGAS 30 vagas MODALIDADE:
Leia maisUNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CEAD PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CEAD PLANO DE ENSINO I IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia a Distância Departamento: Departamento de Pedagogia a Distância Disciplina:
Leia maisUnidade: Desenvolvimento de cursos, produção de material didático para o ensino virtual. Unidade I:
Unidade: Desenvolvimento de cursos, produção de material didático para o ensino virtual Unidade I: 0 Unidade: Desenvolvimento de cursos, produção de material didático para o ensino virtual A distância
Leia maisTecnologias Aplicadas ao Ensino Superior Prof. Esp. André Luís Belini
Tecnologias Aplicadas ao Ensino Superior Prof. Esp. André Luís Belini Aula 02 Vínculo entre práticas educativas e processos comunicacionais Ensino e Aprendizagem Inovadores Educar é colaborar para que
Leia maisPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E GESTORES ACADÊMICOS
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE APOIO PEDAGÓGICO EXCELÊNCIA PUC Goiás NA FORMAÇÃO DOCENTE PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E GESTORES ACADÊMICOS
Leia maisCIBER: UM ESPAÇO PEDAGÓGICO
1 Eixo: Práticas para Ensino Médio - Formação de Professores CINELLI, Ana Paula Massotti 1 SILVA, Janice Mendes da 2 DAVID, Mônica Cristiane David 3 OLIVEIRA, Rafaela Chaves 4 OLIVEIRA, Sandra Maria 5
Leia maisO USO DAS FERRAMENTAS FACEBOOK E WHATSAPP NA COMUNICAÇÃO DOS BOLSISTAS DO PIBID DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
O USO DAS FERRAMENTAS FACEBOOK E WHATSAPP NA COMUNICAÇÃO DOS BOLSISTAS DO PIBID DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA Crislane da Silva Oliveira 1 Nádia de Sousa Silva 2 Adriana de
Leia maisROBÓTICA PEDAGÓGICA LIVRE E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA
ROBÓTICA PEDAGÓGICA LIVRE E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA Lorena Bárbara da R. Ribeiro [UNEB] Mary Valda Souza Sales [UNEB] Tarsis de Carvalho Santos [UNEB] O processo educativo cada
Leia maisCapítulo. INTEGRANDO TECNOLOGIAS DE INFORMÁTICA À EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL ÀS MARGENS DO RIO PARANÁ, PORTO RICO-PR - TEdAM
Pesquisas Ecológicas de Longa 18 Duração Capítulo Relatório INTEGRANDO TECNOLOGIAS DE INFORMÁTICA À EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL ÀS MARGENS DO RIO PARANÁ, PORTO RICO-PR - TEdAM Maria
Leia maisESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI MARIA DE FÁTIMA GONÇALVES DE LIMA MIGLIORANÇA PLANO DE AÇÃO 2014
ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI MARIA DE FÁTIMA GONÇALVES DE LIMA MIGLIORANÇA PLANO DE AÇÃO 2014 ANGÉLICA/MS 2014 ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI MARIA DE FÁTIMA
Leia maisREVISTA ELETRÔNICA DO REGIOCOM 1
RESUMO Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação REVISTA ELETRÔNICA DO REGIOCOM 1 Giane Soares FAGUNDES 2 Gabriela de Mello SILVA 3 Margareth de Oliveira MICHEL 4 Universidade
Leia maisLISTA DE FIGURAS, GRÁFICOS, QUADROS E TABELAS
iii LISTA DE FIGURAS, GRÁFICOS, QUADROS E TABELAS Capítulo I Tabela nº 1 Composição da amostragem: professores e alunos em relação às quantidades de questionários enviados/recebidos na pesquisa.. 6 Tabela
Leia maisESCOLA ESTADUAL Dr. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI PLANO DE AÇÃO 2015
ESCOLA ESTADUAL Dr. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI Silvana Aparecida Bastos Vieira da Silva (Multiplicadora) Maria de Fátima G. de Lima Migliorança (PROGETEC) PLANO DE AÇÃO 2015 Angélica - MS 2015 ESCOLA
Leia maisA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PELAS MIDIAS SOCIAIS WHATSAPP E FACEBOOK: contribuições de um grupo de estudos
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PELAS MIDIAS SOCIAIS WHATSAPP E FACEBOOK: contribuições de um grupo de estudos Área Temática: Educação Coordenadoras da ação: Andréa Kochhann e Maria Eneida da Silva 1 Autores:
Leia maisBlog da Biblioteca de Ciências Jurídicas da Universidade Federal do Paraná: compartilhamento de informação e ideias
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Blog da Biblioteca de Ciências Jurídicas da Universidade Federal do Paraná: compartilhamento de informação e ideias Paula Carina de Araújo (UFPR) - paula.carina.a@gmail.com
Leia maisSmartNews: aliando tecnologia à informação 1
SmartNews: aliando tecnologia à informação 1 Dina Márcia Cândido VIEIRA 2 Vanessa Abreu de Oliveira VIEIRA 3 Yasmin Iara Lima GUEDES 4 Roni Petterson de Miranda PACHECO 5 Universidade Federal de Roraima,
Leia maisPROJETO DE IMPLEMENTAÇÃO NA ESCOLA
PROJETO DE IMPLEMENTAÇÃO NA ESCOLA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROFESSOR PDE NRE: CURITIBA MUNICÍPIO: CURITIBA PROFESSOR PDE: ELIZIANE ZELLA RIBEIRO CORAÇÃO ÁREA: LÍNGUA PORTUGUESA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Leia maisMEDIAÇÃO DIDÁTICA SEMIPRESENCIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA RESUMO
MEDIAÇÃO DIDÁTICA SEMIPRESENCIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA Maria Aparecida Candine de Brito 1 Beatriz Aparecida Zanatta 2 Pontifícia Universidade Católica de Goiás PUC/GO Modalidade: Poster Eixo Temático:
Leia maisESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃOESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI PLANO DE AÇÃO 2015 Angélica MS Fevereiro de 2015 GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO
Leia maisEXPLORANDO A LITERATURA NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DOS RECURSOS DIGITAIS
EXPLORANDO A LITERATURA NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DOS RECURSOS DIGITAIS Luciene Formiga Soares Silva UEPB lucieneformigasoares@gmail.com Rosângela de Araujo Medeiros UEPB professorarosangelauepb@gmail.com
Leia maisA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SOB A ÓTICA CONSTRUTIVISTA: UMA ANÁLISE DO CURSO DE TURISMO DA CATÓLICA VIRTUAL
A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SOB A ÓTICA CONSTRUTIVISTA: UMA ANÁLISE DO CURSO DE TURISMO DA CATÓLICA VIRTUAL Camila Carvalho Sandra Bessa ESTRUTURA INTRODUÇÃO REFERENCIAL TEÓRICO METODOLOGIA
Leia maisCONTEÚDO PROGRAMÁTICO: (UNIDADES) UNIDADE I: ELABORAÇÃO DO ARTIGO 1.1 Resumo 1.2 Introdução 1.3 Materiais e métodos 1.4 Resultados 1.
Código: 2625 Disciplina: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II Período 8º Carga Horária: 30 C.H. Teórica: 30 C.H. Prática: 00 Créditos Ementa: Elaboração e desenvolvimento de um artigo científico. Apresentação
Leia maisAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
AS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Resumo: Petronila Beatriz Lopes Guedes Fundação de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e a Extensão(FURNE) petronila.guedes@ig.com.br
Leia maisFORMULÁRIO PARA PROPOSTA DE CURSOS
Câmpus: CAMPUS BOA VISTA CENTRO REGISTRO Nº Título do Curso: VAMOS HABLAR ESPAÑOL PARA INICIANTES i Linhas de Extensão ( ) Acessibilidade ( ) Artes patrimônio histórico - Cultural ( ) Comunicação Mídia
Leia maisUniversidade Pública na Formação de Professores: ensino, pesquisa e extensão. São Carlos, 23 e 24 de outubro de ISBN:
APRENDIZAGEM E ELABORAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS POR MEIO DA WEBQUEST Aisha Negreiros da Costa Pedro Cláudia Prado Candice Heimann Irene Mari Pereira Denise Maria de Almeida Escola de Enfermagem da Universidade
Leia maisRev. Eletrônica Portas, v.3, n.3, p.54-59, dez.2009
Abrindo Portas Sugerimos alguns recursos integralmente disponíveis na Internet. Através dos links destacados, certamente os leitores poderão traçar percursos próprios. Alguns clássicos LÉVY, Pierre. A
Leia maisCOMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: AÇÕES DIGITAIS DE BOLSISTAS QUE ATUAM NA EDUCACAO INTEGRAL
COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: AÇÕES DIGITAIS DE BOLSISTAS QUE ATUAM NA EDUCACAO INTEGRAL CALIGIORNE, Darsoni de Oliveira 1 RESUMO: O artigo aborda o resultado de pesquisa sobre o desenvolvimento
Leia maisXV Encontro de Iniciação à Docência Universidade de Fortaleza 19 a 23 de outubro de 2015
XV Encontro de Iniciação à Docência Universidade de Fortaleza 19 a 23 de outubro de 2015 Metodologia de Ensino e Aprendizagem utilizada em Formação Docente do Ensino Superior na modalidade semipresencial
Leia maisSite como referencia de comunicação Estudo de Site G Jairo Araujo dos SANTOS 2 Louise Anne Eugênio DUTRA 3 Lizie Sancho NASCIMENTO 4
Site como referencia de comunicação Estudo de Site G1000 1 Jairo Araujo dos SANTOS 2 Louise Anne Eugênio DUTRA 3 Lizie Sancho NASCIMENTO 4 Resumo O Grupo de Mídia Interativa da Unfior (G1000) formado por
Leia maisOs Blogs construídos por alunos de um curso de Pedagogia: análise da produção voltada à educação básica
1 Os Blogs construídos por alunos de um curso de Pedagogia: análise da produção voltada à educação básica Thaís Cristina Rodrigues Tezani Universidade Estadual Paulista (UNESP) thais@fc.unesp.br Pôster
Leia maisago-18 Aldeia global SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO (será?)
SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO É um estágio de desenvolvimento social caracterizado pela capacidade de seus membros (cidadãos, empresas e administração pública) de OBTER e COMPARTILHAR qualquer informação e da
Leia maisESCOLA, COMUNIDADE E INCLUSÃO DIGITAL
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ PREFEITURA MUNICIPAL DE TUCURUÍ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-TUCURUÍ Projeto do Curso de Educação
Leia maisPlano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso 2202D - Comunicação Social: Jornalismo. Ênfase. Disciplina A - Jornalismo Digital II
Curso 2202D - Comunicação Social: Jornalismo Ênfase Identificação Disciplina 0003045A - Jornalismo Digital II Docente(s) Vanessa Matos dos Santos Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento
Leia maisTÍTULO: Gestão de projetos de educação a distância via internet em instituições de ensino
Aluno: Fone: E-mail: Tutor: TÍTULO: Gestão de projetos de educação a distância via internet em instituições de ensino 1 Introdução A demanda crescente por capacitação, imposta pelas atuais condições sociais
Leia maisPalavras-chave: Formação continuada. Tecnologias digitais. Políticas públicas.
Análise de referencial bibliográfico e das políticas públicas sobre a formação de professores em relação ao uso pedagógico das tecnologias digitais no Paraná Dirce Aparecida Foletto De Moraes Nathalia
Leia maisII Encontro Nacional das Licenciaturas na Modalidade a Distância UNIMES - ABED
Comunicamos a chamada de trabalhos para apresentação oral e pôsteres no II Encontro Nacional das Licenciaturas na Modalidade a Distância promovido pela Universidade Metropolitana de Santos (Unimes) e Associação
Leia maisNome do Curso Gestão de equipes. Carga horária: 72h Quantidade de aulas: 20 Docentes responsáveis pelo curso: Osvaldo Gastaldon
Nome do Curso Gestão de equipes Carga horária: 72h Quantidade de aulas: 20 Docentes responsáveis pelo curso: Osvaldo Gastaldon Objetivo: Fornecer ao aluno o conhecimento holístico de Gestão de Equipes,
Leia maisFORMULÁRIO PARA PROPOSTA DE CURSOS IFRR/CAMPUS BOA VISTA DADOS INSTITUCIONAIS
DADOS INSTITUCIONAIS Unidade: Campus Boa Vista REGISTRO Nº Título do Curso: A iniciação científica com o apoio das tecnologias da informação e comunicação (TDICs) Linhas de Extensão ( ) Acessibilidade
Leia maisENTRE O SONHO E A REALIDADE: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO CURSO REDES DE APRENDIZAGEM PARA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
ENTRE O SONHO E A REALIDADE: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO CURSO REDES DE APRENDIZAGEM PARA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Edilene Quirino Neiva Evangelista Universidade Federal de Mato
Leia maisIndicadores de Belo Monte
Indicadores de Belo Monte Controle Social 2 de 6 Avaliação sobre o envolvimento de espaços de participação social na implementação do saneamento básico Município Situação em fevereiro de 2015 Situação
Leia maisPLATAFORMA DIGITAL GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO
PLATAFORMA DIGITAL GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO Tema de investigação da tese ESFERA PÚBLICA DIGITAL : A construção e implementação de uma plataforma digital para gestão da informação da Educação
Leia maisAmbiente Hipermídia de Autoria Colaborativa: Construindo Alternativas de Inclusão Digital
Ambiente Hipermídia de Autoria Colaborativa: Construindo Alternativas de Inclusão Digital por Aline de Campos Orientador: Prof. Dr. Adriano Canabarro Teixeira 1/16 ROTEIRO Fundamentação Teórica Concepção
Leia maisPROGRAMA. Período: OPT Carga Horária: 60 horas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas Departamento de Administração Curso de Administração Av. Fernando Ferrari, 514 - Campus Universitário - Goiabeiras CEP.
Leia maisAções da Informática Educativa do Município de Monte Azul Paulista (SP) para Utilização do Portal Aprende Brasil
Ações da Informática Educativa do Município de Monte Azul Paulista (SP) para Utilização do Portal Aprende Brasil 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1. DADOS DO MUNICÍPIO: Município: Monte Azul Paulista (SP) Coordenador
Leia mais4.536/ , APRESENTAÇÃO
1 - APRESENTAÇÃO A Diretoria do Instituto de Ação Comunitária Integração (IACI), após estudos, apresenta nos itens a seguir o que é e como será desenvolvido o Projeto de Inclusão Digital também designado
Leia maisPROFESSOR TUTOR DESAFIOS DE UMA NOVA PROFISSÃO NO CENÁRIO EDUCACIONAL. São Luís MA, Maio de 2012
1 PROFESSOR TUTOR DESAFIOS DE UMA NOVA PROFISSÃO NO CENÁRIO EDUCACIONAL São Luís MA, Maio de 2012 Categoria: Estratégias e Políticas Setor Educacional: Educação Universitária Classificação das Áreas de
Leia maisMestrado em educação especial
Mestrado em educação especial domínios cognitivo e motor - Tecnologias de informação e comunicação para NEE Área Científica: 482 Tipologia: S Tempo de Trabalho: 140 (18 S + 4 OT) Créditos: 5 ECTS Docente:
Leia maisALUNO DIGITAL Formação para Estudantes Monitores do PROUCA Ensino Fundamental 6º, 7º e 8º 30 horas Erechim, maio de 2014.
ALUNO DIGITAL Formação para Estudantes Monitores do PROUCA Ensino Fundamental 6º, 7º e 8º 30 horas Erechim, maio de 2014. Prefeitura de Erechim Prefeito Paulo Alfredo Polis Vice-Prefeita Ana Lúcia de Oliveira
Leia maisGestão do conhecimento e inovação
Gestão do conhecimento e inovação InovaITA Documento depositado na Reitoria, em 1.03.2016, pelo Laboratório de Pesquisa em Educação Científica e Tecnológica (LPECT-ITA), constando de: A) Pesquisa realizada
Leia maisConsiderações sobre Classificação de Produção Técnica-Educacional
- Considerações sobre Classificação de Produção Técnica-Educacional Área de Ensino Coordenador(a) da Área: Tania Cremonini de Araújo-Jorge Coordenador(a) Adjunto(a): Marcelo de Carvalho Borba Coordenador(a)
Leia maisPLANO DE TRABALHO 2015
PLANO DE TRABALHO 2015 1 A ASSESSORIA PEDAGÓGICA DA FADBA A (ASPED) da Faculdade Adventista da Bahia (FADBA) se configura como uma área comprometida prioritariamente com a execução do Projeto Pedagógico
Leia maisTítulo: Pesquisadores: Aluno de Iniciação Científica: Desenvolvimento de atividades em Educação a Distancia usando o software TelEduc.
Universidade do Estado de Minas Gerais Fundação Educacional de Ituiutaba Curso de Bacharelado em Engenharia de Computação Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação Título: Desenvolvimento de atividades
Leia maisPROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA OPERADOR DE MICROCOMPUTADOR: PERIFÉRICOS E REDAÇÃO PROEJA FIC
Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais Campus Avançado Arcos PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO
Leia maisDiretoria de Ensino Guarulhos Norte PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Assunto: Nota explicativa sobre preenchimento do Quadro Resumo do Projeto Político Pedagógico Prezado Diretor, Com o objetivo de esclarecer a finalidade de cada campo do Quadro Resumo do Projeto Político
Leia maisFUNDAÇÃO CARMELITANA MÁRIO PALMÉRIO FACIHUS FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS Educação de qualidade ao seu alcance
SUBPROJETO DE LETRAS/PORTUGUÊS Gêneros textuais como ferramenta para o ensino de Língua Portuguesa INTRODUÇÃO De acordo com os objetivos do programa, conforme portaria 096/2013 Capes, essa proposta de
Leia maisCâmpus Charqueadas PROJETOS PJ031/
E CULTURA Câmpus Charqueadas PROJETOS PJ031/24052016 I CHARQMUSIC José Luiz Kowalski Inicio e Término 02/05/2016-16/12/2016 Ampliar os conhecimentos de Ciências e percepção do valor da Arte Música no município
Leia maisUm olhar reflexivo sobre os gêneros digitais.
Um olhar reflexivo sobre os gêneros digitais. Assessoria de Informática Marileusa Guimarães Educativa... mgsouza@positivo.com.br Ottilia M. da Silva... ottilias@positivo.com.br Rodrigo Fornalski Pedro...
Leia maisCurso: PEDAGOGIA Curriculo: 2019 DISCIPLINAS EM OFERTA 1 Semestre de MAT
1 Semestre de 2019 - MAT GR03122 ED00092 GR03431 GR03434 GR03432 SEMESTRE 1 Carga Horária Docentes Desenvolvimento Infantil 72.00 Não ofertada no 1º semestre de 2019 Estudo do Ser Humano Contemporâneo
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas Departamento de Administração Curso de Administração Av. Fernando Ferrari, 514 - Campus Universitário - Goiabeiras CEP.
Leia maisA DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR BRASILEIRA: AÇÃO GESTOR DEMOCRÁTICO DENTRO DA ESCOLA
A DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR BRASILEIRA: AÇÃO GESTOR DEMOCRÁTICO DENTRO DA ESCOLA EIXO: 2 - Políticas de Gestão e de Avaliação SOUZA, Rosa Arlene Prasser de 1 JESUS, Eliana Claudino de 2 RESUMO Este
Leia maisPLANO DE ENSINO. Professor: PROFESSOR GESTOR e demais professores (ORIENTADORES)
I IDENTIFICAÇÃO Curso: Enfermagem Módulo: 9 PLANO DE ENSINO INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Disciplina: TCC ORIENTAÇÃO Professor: PROFESSOR GESTOR e demais professores (ORIENTADORES) II EMENTA
Leia maisLer Te Torna Uma Pessoa Mais Interessante. ¹
1 Ler Te Torna Uma Pessoa Mais Interessante. ¹ Felipe Muller de CARVALHO² Gabriela Porcel y GABRIEL³ Luiz Alfredo Malucelli NETO 4 Roberta Bolliger AYOUB 5 André TEZZA 6 Universidade Positivo, Curitiba,
Leia maisO desafio da formulação da Política Educacional da Fiocruz
O desafio da formulação da Política Educacional da Fiocruz Manoel Barral-Netto VP Educação, Informação e Comunicação Reunião da Câmara Técnica de Educação Rio de Janeiro 26 de abril de 2018 Formulação
Leia maisHabilitação Etapa: Sem./An
Código Unidade 042 Centro de Comunicação e Letras Cód. Curso Curso 42501 Comunicação Social - Jornalismo Habilitação Etapa: Sem./An Jornalismo 6 1º sem 2009 Cód. Disciplina Créditos C H Teoria Prática:
Leia maisLETRAMENTO DIGITAL DOCENTE: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DO CURSO A DISTÂNCIA DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. SALVADOR BA SETEMBRO de 2013
1 LETRAMENTO DIGITAL DOCENTE: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DO CURSO A DISTÂNCIA DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SALVADOR BA SETEMBRO de 2013 Fabio Maia AVM Faculdade Integrada fabiomaia.di@gmail.com Métodos
Leia maisPROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA OPERADOR DE MICROCOMPUTADOR: APLICATIVOS E NAVEGAÇÃO PROEJA FIC
Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais Campus Avançado Arcos PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO
Leia mais