GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

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1 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO HISTÓRIA FUNDAMENTAL 4 CEEJA MAX DADÁ GALLIZZI PRAIA GRANDE - SP

2 ROTEIRO DA UNIDADE Finalidade: Através desta Unidade de Estudo, você conhecerá, de modo geral, características dos períodos da Pré-história assim como a vida dos povos da antiguidade oriental: egípcios, mesopotâmicos, hebreus, fenícios, persas. Serão ressaltadas as características econômicas, sociais, religiosas, políticas e culturais desses povos. Objetivos: - caracterizar Pré-história em seus períodos; - localizar, em uma linha do tempo, os quatro períodos da História; - identificar as condições que permitiram o início do estágio da civilização; - identificar os traços comuns apresentados pelos povos da antiguidade quanto à sua organização econômica; - descrever a organização social dos povos da Antiguidade e características religiosas; - identificar os traços comuns apresentados pelos povos da Antiguidade quanto à sua organização política; - identificar as realizações culturais dos povos da Antiguidade. 2

3 O SURGIMENTO DA HUMANIDADE Os primeiros homens e as primeiras mulheres que apareceram no nosso planeta não se pareciam muito conosco. Eram mais peludos. O formato de sua cabeça era diferente e eles andavam quase agachados, como os macacos. Mas o que fez com que eles e elas se tornassem diferentes de outros animais? Foi que eles começaram a produzir ferramentas com as mãos para viver melhor. Quando esses animais passaram a conversar, ou seja, a se comunicar com outros homens e outras mulheres, e a escrever, é que eles realmente ficaram diferentes dos outros animais. A PRÉ-HISTÓRIA A Pré-história é o estudo do passado da humanidade antes da descoberta da escrita. Também é o período no qual a humanidade criou uma série de técnicas para aproveitar a natureza e para sobreviver com menos esforço. Sabemos disso graças aos arqueólogos pessoas que estudam as coisas feitas por homens e mulheres desde que surgiram na terra, como uma vasilha de cerâmica ou um enorme templo. Esses estudiosos nos mostram que a Pré-história pode ser dividida em três momentos diferentes. Nesses diferentes momentos, o homem desenvolveu técnicas mais complexas, que o ajudaram a dominar a natureza e a dominar os outros homens que ainda não haviam descoberto como fazer esses objetos. Por exemplo, é simples imaginar que um homem que criou um objeto cortante, como alguma espécie de faca de pedra lascada, era mais forte do que o homem que ainda não tinha descoberto como fazer sua própria faca. PALEOLÍTICO (antiga Idade da Pedra) Os homens e as mulheres do Paleolítico andavam nus, e a principal preocupação que tinham era encontrar alguma coisa para comer todos os dias. Eles caçavam, pescavam e precisavam se defender dos grandes animais que habitavam a Terra naquela época. Graças à sua inteligência, o homem pôde contar com dois aliados muito importantes que o ajudaram a dominar a natureza: a pedra e o fogo. A sobrevivência dos homens e das mulheres ficou mais fácil. Foi então que eles começaram a lascar a pedra para fazer facas, anzóis, agulhas e flechas que, por sua vez, eram usados para caçar outros animais. São dessa época, também, os 3

4 primeiros desenhos que o homem deixou nas cavernas, e que representavam os animais que ele costumava caçar: búfalos, renas e javalis. Durante essa época, o homem era nômade. Andava sempre à procura do lugar que tivesse mais animais para caçar e mais frutos para coletar, pois o ser humano ainda não sabia como plantar e colher aquilo de que precisava para viver. NEOLÍTICO (nova Idade da Pedra) O homem só aprendeu a plantar e a colher no Neolítico. A descoberta do ciclo das colheitas fez com que a vida do homem mudasse bastante. - A descoberta da agricultura fez com que ele abandonasse a vida nômade e se tornasse sedentário. - Domesticou animais e começou a criar rebanhos de cabras, carneiros, bois e cavalos. Por causa disso, já não dependia tanto da caça, da pesca e da coleta de frutos. Outra coisa muito importante diferencia esses homens: eles começaram a viver em grupos. Foi assim que surgiram as primeiras tribos. Podemos ver, então, que o homem no Neolítico, além de se tornar sedentário, começou a viver em sociedade, junto com outros homens. É bom lembrar que sem essas descobertas feitas há mais de 10 mil anos dificilmente viveríamos como vivemos hoje. No continente americano, essas descobertas ocorreram há aproximadamente anos. Outra grande descoberta desse período foi que o homem aprendeu a usar a roda para fazer muitas coisas. Também começou a polir a pedra e os ossos dos animais que caçava para produzir facas, anzóis e machados melhores. Além disso percebeu que, cozinhando a terra, conseguia fabricar vasos e vasilhas para guardar água e armazenar o que sobrava daquilo que ele colhia. Foi assim que nasceu a cerâmica. Os arqueólogos que encontraram os esqueletos e os objetos dos homens no Neolítico, perceberam que eles, além de polir a pedra, fazer cerâmica e tecer, também enterravam os mortos em cemitérios. O culto aos mortos é outra das características do Neolítico. A IDADE DOS METAIS Partindo dessas descobertas, o homem do Neolítico inventou, provavelmente sem querer, um jeito de derreter alguns metais. Todos os objetos e ferramentas que eram feitos com as pedras e os ossos, passaram a ser produzidos em metal. 4

5 É bom lembrar, entretanto, que as inovações do Neolítico não aconteceram ao mesmo tempo em todos os lugares do mundo. Os habitantes da América demoraram muito tempo para desenvolver as técnicas do Neolítico. Existem grupos de pessoas em alguns lugares do mundo que, ainda hoje, vivem como se estivessem na Pré-história. Atualmente, algumas tribos de índios brasileiros, por exemplo, vivem de maneira bastante parecida com a dos homens do Paleolítico e do Neolítico. A HISTÓRIA O homem conseguiu se comunicar com os outros homens e desenvolveu, ou criou, uma linguagem. Muito tempo depois, essa linguagem transformou-se em escrita. O desenvolvimento da escrita acompanhou o surgimento de sociedades mais complexas do que as tribos e os clãs. O chefe ou o rei de um grande Estado ou de Império tinha de saber quantas vasilhas de cerâmica de cereais sobraram da colheita do ano anterior. Ou quantas ovelhas havia numa determinada região governada por ele. Posteriormente, a religião e a ciência utilizaram a escrita para transmitir conhecimentos para as futuras gerações. Mesmo assim, é muito difícil dizer exatamente quando a História começou. Com a descoberta do ciclo das colheitas, as pessoas perceberam que não era preciso que todo o grupo trabalhasse na terra. Aos poucos, cada membro do grupo começou a se especializar naquilo que fazia melhor. Uns produziam cerâmica para armazenar o que sobrava das colheitas, outros teciam, alguns caçavam e pescavam, e outros, ainda, começaram a construir casas, já que a essa altura eles tinham descoberto como fazer tijolos. Isto é o que chamaremos de divisão do trabalho. AS ERAS HISTÓRICAS Quando você nasceu, sua idade começou a ser contada a partir daquele momento. Na História ocorre a mesma coisa. No Brasil, por exemplo, nós contamos o tempo histórico a partir de um acontecimento que os portugueses que colonizaram o Brasil achavam muito importante: o nascimento de Cristo. É por isso que quando você lê um livro de História, vê que a pessoa que escreveu esse livro fala em fatos que aconteceram antes do nascimento de Cristo ( a.c.), ou depois do nascimento de Cristo (d.c.). Mas nem todas as pessoas contam o tempo a partir do mesmo acontecimento. - Os judeus contam o tempo a partir do momento em que o deus deles anunciou que tinham de ir para a Terra Prometida. 5

6 - Os muçulmanos contam o tempo a partir do momento em que Maomé, o profeta deles (assim com Cristo foi o profeta dos cristãos), teve de fugir de Meca, a cidade sagrada dos muçulmanos. EXERCÍCIOS 1- Explique o significado do termo Pré-história? 2- Quais eram as características do período Neolítico? 3- Explique, com base no texto que você leu, como surgiram e o que significam estas palavras: nômade, sedentário, linguagem e divisão de trabalho. 4- Explique as abreviações a.c. e d.c. 5- O que faz a contagem de tempo ser diferente entre os povos? OS GRANDES PERÍODOS DA HISTÓRIA Dificilmente poderemos compreender a História se não relacionarmos os acontecimentos entre si. Ao iniciar o estudo da História você deverá ser capaz de identificar os traços comuns entre os acontecimentos ocorridos num mesmo espaço de tempo. Assim, a História foi dividida em quatro grandes períodos. Cada período corresponde a um conjunto de fatos históricos relacionados entre si. A divisão da História visa facilitar o estudo e a compreensão dos fatos históricos. Observa a linha do tempo abaixo: HISTÓRIA Antiga Média Moderna Contemporânea 4000 ac Hoje (escrita) Observe! Os quatro grandes períodos da História são: 6

7 - ANTIGA: da invenção da escrita, em 4000 a.c., à queda do Império Romano do Ocidente, em 476; - MÉDIA: de 476 à tomada de Constantinopla, em 1453; - MODERNA: de 1453 à Revolução Francesa, em 1789; - CONTEMPORÂNEA: de 1789 aos nossos dias atuais. Verifique seu entendimento fazendo os exercícios abaixo: 6) Cite os quatro períodos da História. 7) Preencha os espaços em branco: A- A História iniciou-se com a... B- O período mais longo da História foi a época... AS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES DA ANTIGUIDADE No período anterior a Antiguidade, o homem viveu uma fase em que pequenas aldeias de agricultores auto-suficientes transformaram-se em cidades, com comércio, atividades artesanais e organizados em Estados (governo próprio). Nessa fase, ocorreram inúmeras invenções (arados, carro de rodas, barco a vela), e descobriu-se o processo de fundição dos metais. O homem aprendeu a usar a força dos ventos e a força de animais. O homem também aprendeu a escrever, o que deu início a um novo estágio da evolução humana, ou seja, a CIVILIZAÇÃO. Portanto, a CIVILIZAÇÃO representa um estágio da evolução cultural. Nesse período, os grupos humanos providos de maiores capacidades técnicas tornaram-se capazes de superar as dificuldades impostas pela natureza. As civilizações que obtiveram as maiores transformações culturais entre ac a ac. foram a egípcia, a mesopotâmica, a palestina, a fenícia e a persa, onde hoje se encontram os países Egito, Iraque, Líbano, Israel e Irã. Os historiadores admitem que a História iniciou-se nas regiões da Ásia, Europa e África. Os povos citados acima são os que se destacaram pelos seus feitos e contribuições. Nesta U.E. nos limitaremos às civilizações da região que compreende os países citados acima, conhecida hoje como Oriente Médio e estudaremos, de modo geral, a organização política, econômica, social e religiosa desses povos. 7

8 A presença de grandes rios em algumas dessas civilizações garantiam o abastecimento de água, satisfazendo assim as necessidades de aldeias e cidades, à irrigação do solo e ao tratamento de animais. Essas civilizações tinham também fácil acesso aos mares e oceanos, o que facilitava o comércio e o relacionamento entre os diversos povos. Integrados através do comércio e das guerras, os povos antigos apresentavam traços semelhantes em sua forma de organização. ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA DOS POVOS OS DA ANTIGUIDADE Quanto à forma de organização econômica os povos da antiguidade apresentavam alguns traços comuns. Entre eles podemos citar: A vida econômica desses povos sempre dependeu das condições geográficas favoráveis encontradas nas regiões. Nas regiões marcadas pela presença de grandes rios, a atividade econômica principal dos povos foi a agricultura. É o caso do Egito e da Mesopotâmia. Os povos que habitava regiões próximas ao mar, a atividade econômica principal era o comércio. Como exemplo temos os hebreus e os fenícios. A guerra tornou-se uma atividade importante para alguns povos. Através dela, esses povos obtinham os chamados espólios de guerras, que eram os produtos das conquistas realizadas: escravos (prisioneiros de guerra), produtos agrícolas e artesanais, riquezas de metais preciosas, impostos que os vencidos pagavam para os povos vencedores. Portanto, as guerras eram consideradas ricas fontes de rendas. Exemplos de povos guerreiros: assírios da Mesopotâmia e persas. a)desenvolvimento das trocas comerciais. Inicialmente, a cultura da terra visava a abastecer a população local. À medida que a população crescia, o homem passou a Ter necessidade de aumentar a produção agrícola. Para isso, aperfeiçoou suas técnicas: introduziu o arado puxado por bois, e as enxadas e passou a irrigar suas terras. Com a melhoria das técnicas de produção, o homem passou a produzir mais do que consumia. O excedente da produção passou a ser trocado com outros produtos de que o grupo necessitava. Com o tempo, o homem passou a perceber que poderia Ter lucros nas trocas de um grupo para outro. Desse modo formou-se entre os povos antigos uma economia de mercado. 8

9 Economia de mercado é uma economia voltada para a produção de excedentes, que são comercializados com objetivos lucrativos. Entre a maioria dos povos, as trocas eram efetuadas diretamente, ou seja, trocavam-se produtos por produtos. Denomina-se esse tipo de trocas de ECONOMIA NATURAL. Somente mais tarde foram introduzidas as trocas monetárias. ECONOMIA MONETÁRIA é a troca efetuada mediante o pagamento em dinheiro. b) Um aspecto de grande importância na economia dos povos antigos foi o papel do Estado. O Estado interferia na vida econômica dos povos através: a- da PROPRIEDADE ESTATAL DA TERRA. Ou seja, as terras pertenciam ao Estado, que concedia aos particulares o direito de explorá-las. Em alguns povos chegaram a existir algumas propriedades privadas. b- do CONTROLE RÍGIDO DE TODA A PRODUÇÃO ECONÔMICA, principalmente da artesanal e agrícola. OP Estado interferia na produção agrícola, com o objetivo de garantir o armazenamento de alimentos para os tempos de penúria. Verifique seu entendimento. 8) Descreva as condições geográficas que favoreceram o desenvolvimento da agricultura e comércio pelos povos antigos. 9) Diferencie Economia Natural de Economia Monetária. 10) Explique o papel do Estado na economia dos povos antigos. 11) O que é economia de mercado? ORGANIZAÇÃO SOCIAL DOS POVOS DA ANTIGUIDADE Nas sociedades antigas, a condição social do indivíduo era determinada pelo seu nascimento e passava de pai para filho. 9

10 Assim, as sociedades antigas caracterizavam-se por serem estáticas e fechadas: não havia condição de um indivíduo de uma camada inferior passar a camada superior, ou vice-versa. Por isso dizemos que elas estavam divididas em camadas sociais. Na maioria dos povos, observa-se que os sacerdotes ocupavam posição social privilegiada, devido à grande influência da religião na vida dos povos. Como em todas as sociedades, a camada dos trabalhadores era a mais numerosa e era constituída de servos, escravos, comerciantes, artesãos e trabalhadores livres. Os servos constituíam a grande maioria dos trabalhadores. Eram os trabalhadores do campo, encarregados da produção agrícola e que eram obrigados a trabalhar as terras dos senhores e pagar impostos a eles. Os escravos eram, geralmente, os prisioneiros de guerras. De uma maneira geral, podemos representar as sociedades antigas através da seguinte PIRÂMIDE SOCIAL:. Camada Dominante Camada dos Trabalhadores Família real, nobres, sacerdotes artesãos, comerciantes, servos e escravos Vamos verificar seu entendimento. 12) Quem eram os servos? 13) Explique por que as sociedades antigas eram estáticas e fechadas. A RELIGIÃO DOS POVOS DA ANTIGUIDADE A maioria dos povos orientais possuíam religiões POLITEÍSTA ANTROPOMÓRFICA que significa a existência de vários deuses e esses deuses possuem a forma meio-homem, meio-animal. 10

11 A religião representava o centro de toda a vida dos povos do Oriente Médio. Em torno dela girava: o governo, a cultura, a sociedade. Alguns povos apresentavam crenças mais elevadas, evoluindo para o MONOTEÍSMO (crença em um só deus). Os deuses, normalmente, eram nacionais, ou seja, cada povo tinha deuses próprios. Devido à grande influência da religião, a camada dos sacerdotes era poderosa e numerosa. ORGANIZAÇÃO POLÍTICA DOS POVOS ANTIGOS A religião influiu na organização política dos povos antigos. Em quase todos os povos, o governante era considerado uma divindade, ou seja, um filho de deus. Denomina-se esse tipo de poder divino de TEOCRACIA A forma de governo da maioria dos povos orientais foi a MONARQUIA ABSOLUTA, onde os poderes do rei são ilimitados, governando sozinho e tendo o direito de elaborar e executar as leis além de fazer justiça. REALIZAÇÕES CULTURAIS DOS POVOS ANTIGOS No Oriente Antigo, as atividades culturais sempre estiveram subordinadas aos interesses da camada sacerdotal e do Estado. A influência do Estado e da religião era notória, tanto na literatura, como nas ciências e nas artes plásticas. Na literatura, foi produzida uma grande variedade de textos de natureza religiosa, cuja influência se estende até os nossos dias. Trata-se da Bíblia dos hebreus e do Livro dos Mortos dos egípcios, entre outros. Nas ciências, destacaram-se com os conhecimentos astronômicos, matemáticos e medicinais. Na astronomia, o povo que mais se especializou foi o mesopotâmico. Desenvolveram cálculos de eclipses, calendários, relógios de sol. Na matemática, podemos destacar os egípcios e os mesopotâmicos, com o desenvolvimento do sistema sexagesimal, bases de geometria, sistema decimal. É importante lembrar que profundos estudos de matemática foram desenvolvidos por esses povos, principalmente por três motivos: 11

12 - necessidade de construção de canais de irrigação e açudes, que exigiam conhecimentos de cálculos; - na construção das pirâmides do Egito; - para o desenvolvimento das trocas comerciais pelos mesopotâmicos. Na medicina, podemos destacar os egípcios com a técnica da mumificação, uso de plantas medicinais, cirurgia, acupuntura. No campo do Direito ou das leis jurídicas, destacaram-se os mesopotâmicos, com o famoso Código de Hamurabi, mais conhecido como a Lei de Talião. De acordo com esse código, a justiça foi aplicada segundo o ditado popular: Olho por olho, dente por dente, braço por braço. Nas artes plásticas, a Arquitetura foi a parte principal. A pintura e a escultura foram apenas complementos da arquitetura. Na arquitetura, os antigos destacaram-se com a construção de obras monumentais, cuja grandeza pode ser atestada até hoje, através de suas ruínas. Os materiais utilizados por essas construções monumentais foram: a pedra, tijolo e a madeira. As pirâmides e os templos são as construções mais conhecidas. Um outro aspecto que merece destaque entre os povos antigos é o desenvolvimento da escrita. Os egípcios possuíam um tipo de escrita denominada HIERÓGLIFO. Os estudiosos afirmam que a escrita egípcia é o antepassado de todos os demais alfabetos que vieram a ser usados no mundo ocidental. Com a tradução dessa escrita feita em papiros, pedras, madeiras, muito pode ser conhecido da História da civilização egípcia. A escrita mesopotâmica baseava-se em caracteres CUNEIFORMES, que eram gravados em placas de barro com um estilete. Os fenícios completaram e difundiram o alfabeto iniciado pelos egípcios, os hieróglifos. Os hieróglifos eram caracteres pictográficos e os fenícios adotaram um sistema cujos sinais representavam os sons da voz humana, como hoje em nosso alfabeto. Vamos verificar seu entendimento. 14) Diferencie religião politeísta de religião monoteísta. 15) Quanto a formas de governo, diferencie teocracia de monarquia absoluta. 16) Preencha corretamente os espaços em branco: a) A cultura dos povos antigos era fortemente influenciada pela... e pelo... b) As ciências que mais se destacaram foram...,...,... 12

13 c) A construção das pirâmides exigia profundos conhecimentos em... d) A grande realização dos antigos no campo jurídico foi... 17) Descreva as características da arquitetura antiga. 18) O que você entendeu sobre o desenvolvimento do alfabeto? BIBLIOGRAFIA AQUINO, Rubim Santos Leal de, e outros. História das sociedades: das sociedades modernas às sociedades atuais. Rio de Janeiro. Ao livro Técnico. ARRUDA, Jobson. História Moderna e Contemporânea. São Paulo, Ed. Ática. BARBEIRO, Heródoto. História Geral. São Paulo, Ed. Moderna. BARBEIRO, Heródoto. História do Brasil. São Paulo, Ed. Moderna. CÁCERES, Florival. História da América. São Paulo, Ed. Moderna. FARIA, Ricardo de Moura e. Nova História. Belo Horizonte, Ed. Lê. NADAI, Elza. História das Américas. São Paulo, Ed. Saraiva. SANTOS, Maria Januária Vilela. História do Brasil. 5ª, S. Paulo, Ed. Ática. TEIXEIRA, Francisco M.P. História das América. S. Paulo, Ed. Ática. 13