ORIENTAÇÕES EXERCÍCIOS RESOLVIDOS RESUMO TEÓRICO. BIOLOGIA 3 Prof.: Vinícius (Minguado) LISTA 10 NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO EM ECOLOGIA

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1 BIOLOGIA 3 Prof.: Vinícius (Minguado) LISTA 10 NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO EM ECOLOGIA ORIENTAÇÕES Ecologia é um dos assuntos mais cobrados pelos vestibulares nos últimos anos. A lista 10 contém questões sobre o primeiro tópico dessa matéria. Resolva os exercício com muita atenção e cuidado para não confundir os termos apresentados abaixo. Bons estudos! =D RESUMO TEÓRICO NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO ACIMA DE ORGANISMO EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 1. (PUC-RJ 2013) Considere os conceitos de nicho ecológico e hábitat apresentados abaixo: I. O nicho de um organismo é seu papel ecológico. II. A ocupação de nichos distintos por diferentes espécies reduz a competição por recursos. III. Nicho ecológico é o lugar onde um organismo vive. IV. Um determinado hábitat pode proporcionar diferentes nichos aos organismos. Estão corretas: a) todas as afirmações. b) apenas a I. c) apenas I e IV. d) apenas II e III. e) apenas I, II e IV. Resolução: O nicho corresponde ao modo de vida ou ao papel ecológico que uma determinada espécie desempenha no ecossistema. Portanto não é o local onde a espécie vive (o hábitat) e sim o conjunto de relações que a espécie mantém com outras espécies e com o ambiente físico. Quando há superposição de nichos entre espécies diferentes, ocorre competição por recursos. A competição se reduz quando as espécies ocupam nichos distintos. Em um determinado hábitat, como uma floresta, um lago etc. são encontradas diferentes espécies de animais e plantas, cada uma com seu próprio nicho ecológico. Alternativa E. 2. (UFSJ 2012) Quanto aos níveis de organização biológica, assinale a alternativa CORRETA: Hábitat: refere-se ao lugar da natureza onde vive determinada espécie. Nicho Ecológico: todo o conjunto de condições em que vive e se reproduz um indivíduo. População: formada por indivíduos de uma mesma espécie que vivem em um mesmo local. Comunidade: conjunto de populações de espécies diferentes que vivem na mesma região. Ecossistema: conjunto de várias populações diferentes que se relacionam com o meio ambiente ao seu redor. Biosfera: conjunto de todos os ecossistemas do planeta, isto é, conjunto das regiões onde há vida. a) Em um lago, peixes carnívoros se alimentam de filhotes de outros peixes carnívoros, que comem pequenos microcrustáceos aquáticos, que dependem de microalgas produtoras de alimento. O lago citado constitui um ecossistema e os seres vivos citados, os componentes de sua população. b) Peixes de diferentes espécies de um aquário constituem a população do aquário. c) Uma lagoa poluída, contendo apenas vermes comedores de detritos e bactérias decompositoras, não pode ser considerada um ecossistema. d) Um rio, pertencente à bacia do Rio Grande, em Minas Gerais, é um ecossistema. Resolução: Um rio é um ecossistema por apresentar as interações recíprocas entre fatores ambientais e a comunidade biológica que habita as suas águas. Alternativa D. CASD Vestibulares BIO 3 1

2 EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1. (PUC-RJ 2012) Ecologia é a ciência que estuda as relações dos seres vivos com o ambiente e entre si. Sobre a ecologia, está incorreto afirmar que: a) nicho ecológico é sinônimo de habitat. b) os níveis tróficos representam as relações energéticas entre os organismos de uma comunidade. c) sucessão ecológica é a mudança da(s) comunidade(s) ao longo do tempo. d) população é um conjunto de indivíduos da mesma espécie num determinado local. e) comunidade são populações de diferentes espécies que vivem num determinado local. 2. (ENEM 2012) O menor tamanduá do mundo é solitário e tem hábitos noturnos, passa o dia repousando, geralmente em um emaranhado de cipós, com o corpo curvado de tal maneira que forma uma bola. Quando em atividade, se locomove vagarosamente e emite som semelhante a um assobio. A cada gestação, gera um único filhote. A cria é deixada em uma árvore à noite e é amamentada pela mãe até que tenha idade para procurar alimento. As fêmeas adultas têm territórios grandes e o território de um macho inclui o de várias fêmeas, o que significa que ele tem sempre diversas pretendentes à disposição para namorar! Ciência Hoje das Crianças, ano 19, n.º 174, nov (adaptado). Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao seu: a) hábitat. b) biótopo. c) nível trópico. d) nicho ecológico. e) potencial biótico. 3. (Unesp 2012) A Verdadeira Solidão. [...] A grande novidade é que há pouco tempo foi descoberto um ser vivo que vive absolutamente sozinho em seu ecossistema. Nenhum outro ser vivo é capaz de sobreviver onde ele vive. É o primeiro ecossistema conhecido constituído por uma única espécie. (Fernando Reinach. O Estado de S.Paulo, ) O autor se refere à bactéria Desulforudis audaxviator, descoberta em amostras de água obtida 2,8 km abaixo do solo, na África do Sul. Considerando-se as informações do texto e os conceitos de ecologia, pode-se afirmar corretamente que: d) trata-se de um típico exemplo de sucessão ecológica primária, com o estabelecimento de uma comunidade clímax. e) os elementos bióticos ali encontrados compõem uma população ecológica, mas não se pode dizer que compõem uma comunidade. 4. (ENEM cancelado 2009) Suponha que o chefe do departamento de administração de uma empresa tenha feito um discurso defendendo a ideia de que os funcionários deveriam cuidar do meio ambiente no espaço da empresa. Um dos funcionários levantou-se e comentou que o conceito de meio ambiente não era claro o suficiente para se falar sobre esse assunto naquele lugar. Considerando que o chefe do departamento de administração entende que a empresa é parte do meio ambiente, a definição que mais se aproxima dessa concepção é: a) Região que inclui somente cachoeiras, mananciais e florestas. b) Apenas locais onde é possível o contato direto com a natureza. c) Locais que servem como áreas de proteção onde fatores bióticos são preservados. d) Apenas os grandes biomas, por exemplo, Mata Atlântica, Mata Amazônica, Cerrado e Caatinga. e) Qualquer local em que haja relação entre fatores bióticos e abióticos, seja ele natural ou urbano. 5. (Unesp) A sequência indica os crescentes níveis de organização biológica: célula I II III população IV V biosfera. Os níveis I, III e IV correspondem, respectivamente, à: a) órgão, organismo e comunidade. b) tecido, organismo e comunidade. c) órgão, tecido e ecossistema. d) tecido, órgão e bioma. e) tecido, comunidade e ecossistema. 6. (UFPR) O diagrama a seguir contém caixas numeradas que representam conceitos de ecologia interligados por setas com legendas que indicam a relação entre eles. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta da caixa numerada com o respectivo conceito. a) não se trata de um ecossistema, uma vez que não se caracteriza pela transferência de matéria e energia entre os elementos abióticos e os elementos bióticos do meio. b) o elemento biótico do meio está bem caracterizado em seus três componentes: produtores, consumidores e c) os organismos ali encontrados ocupam um único ecossistema, mas não um único hábitat ou um único nicho ecológico. 2 Frente 3 CASD Vestibulares

3 a) (1) ecossistema; (2) comunidades; (3) população biológica; (4) biótopo; (5) biosfera. b) (1) ecossistema; (2) biótopos; (3) população biológica; (4) comunidade; (5) biosfera. c) (1) biosfera; (2) populações biológicas; (3) comunidade; (4) biótopo; (5) ecossistema. d) (1) biosfera; (2) biótopos; (3) população biológica; (4) comunidade; (5) ecossistema. e) (1) ecossistema; (2) populações biológicas; (3) biótopo; (4) comunidade; (5) biosfera. 7. (PUC-PR) Em uma floresta ocorrem três espécies de árvores, igualmente bem sucedidas e numerosas. Essas árvores constituem: a) Três populações. b) Uma população. c) Um ecossistema. d) Três comunidades. e) Duas comunidades. 8. (Fuvest) Em um lago, estão presentes diversas espécies de animais, plantas, algas, protozoários, fungos e bactérias. O conjunto desses seres vivos constitui: a) uma cadeia alimentar. b) uma comunidade biológica. c) um ecossistema. d) uma população. e) uma sucessão ecológica. 9. (FGV) Durante a aula de campo, a professora chamou a atenção para o fato de que, naquela área, havia inúmeros formigueiros, cada um deles de uma diferente espécie de formiga e todos eles interagindo pelos recursos daquela área. Em ecologia, cada formigueiro em particular, e o conjunto de formigueiros naquela área, referem-se, respectivamente, a: a) ecossistema e população. b) comunidade e ecossistema. c) população e ecossistema. d) comunidade e população. e) população e comunidade. 10. (Unifesp) I - A comunidade de São Januário, localizada no médio São Francisco, é formada basicamente por mulheres de todas as idades, por meninos e homens velhos. II - Próximo à nascente do rio, existem somente peixes detritívoros (alimentam-se de detritos). À medida que o rio se alarga, podem ser vistos peixes que se alimentam de algas, plantas, artrópodes e até de outros peixes. III - As cercárias, larvas da esquistossomose, alojam-se nos tecidos de alguns caramujos. Esses tecidos abrigam grande quantidade de cercárias, por possuírem fibras musculares menos justapostas. Três importantes conceitos em Ecologia estão presentes nas afirmações apresentadas. Tais conceitos podem ser identificados em I, II e III, respectivamente, como: a) migração, habitat e comensalismo. b) população, sucessão e nicho ecológico. c) população, nicho ecológico e habitat. d) comunidade, predação e nicho ecológico. e) comunidade, teia alimentar e parasitismo. 11. (FGV) PESQUISADORES DESCOBREM NOVO ECOSSISTEMA EM LAGO ANTÁRTICO. Um lago com água sete vezes mais salgada que a do mar, soterrado por vários metros de gelo numa região desértica do continente antártico, abriga um ecossistema composto por criaturas hoje totalmente desconhecidas.(...) O melhor ainda está por vir, quando os pesquisadores estudarem a porção líquida e os organismos nesse habitat isolado. (...) O líder do grupo afirmou que "pretendem voltar ao lago em dois anos para atingir a água e caracterizar a vida lá. Ainda não o fizemos porque queríamos ter certeza de que estaríamos fazendo do jeito mais limpo e menos perturbador possível". A grande preocupação é não contaminar o lago com organismos do mundo exterior. ("Folha de S. Paulo", ) No texto, o emprego do termo ecossistema será adequado apenas se: a) as "criaturas desconhecidas" forem descritas pela ciência. b) o lago abrigar espécies animais e vegetais. c) o gelo for eliminado, permitindo que uma comunidade ali se estabeleça. d) no lago houver uma comunidade interagindo com o ambiente físico. e) não houver contaminação do lago com organismos do mundo exterior. 12. (UEL) Em um ribeirão foram pescados dois peixes muito semelhantes, exceto pela coloração das nadadeiras. Um biólogo informou que pertenciam ao mesmo gênero; eram, porém, de espécies diferentes e apresentavam dietas distintas. O peixe com as nadadeiras claras alimentava-se de moluscos e crustáceos que viviam no fundo do ribeirão, e o outro, cujas nadadeiras eram avermelhadas, comia folhas de plantas e insetos aquáticos. Com base nessas informações, é correto afirmar: a) Os dois peixes viviam em habitats diferentes, mas ocupavam o mesmo nicho. b) Os dois peixes viviam no mesmo habitat e ocupavam o mesmo nicho. c) Os dois peixes viviam em habitats diferentes e ocupavam nichos diferentes. d) Os dois peixes viviam no mesmo habitat, mas ocupavam nichos diferentes. e) Os dois peixes viviam no mesmo nicho, mas ocupavam habitats diferentes. CASD Vestibulares Frente 3 3

4 13. (UEL) No caso de acidentes com usinas nucleares, seus efeitos vão depender do tipo e da quantidade de radiação que chega ao organismo. Por exemplo, o estrôncio 90 tem uma meia-vida de 28 anos, tempo suficiente para se inserir nas cadeias alimentares e se acumular nos organismos vivos. Assim, após alguns meses decorridos de um acidente em uma usina nuclear em região litorânea, qual dos organismos mencionados abaixo teria acumulado mais estrôncio 90? a) Algas pardas. b) Aves piscívoras. c) Ouriços-do-mar. d) Peixes planctófagos. e) Micro crustáceos planctônicos. 14. (Unifesp) Uma certa espécie de anfíbio consegue sobreviver em locais entre 18 C e 30 C de temperatura ambiente (1). A temperatura média variando entre 20 C e 30 C presente em algumas matas litorâneas do Sudeste brasileiro torna o ambiente ideal para essa espécie viver (2). Esse anfíbio alimenta-se de pequenos invertebrados, principalmente insetos, que se reproduzem nas pequenas lagoas e poças d'água abundantes no interior dessas matas (3). No texto, as informações 1, 2 e 3, referentes a essa espécie, relacionam-se, respectivamente, a: 16. (UDESC 2013) Analise as proposições em relação à ecologia. I. As populações são formadas quando vários indivíduos da mesma espécie vivem em uma mesma área e mantêm relação entre si. II. O habitat corresponde ao modo de vida ou ao papel ecológico que a espécie desempenha no ecossistema. III. Comunidade ou biocenose são formadas por indivíduos da mesma espécie, que possuem pouca relação de interação entre si. IV. Ecossistema é a reunião e a interação das comunidades com os fatores abióticos que atuam sobre essas comunidades. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. e) Todas as afirmativas são verdadeiras. 17. (PUC-RJ 2010) Os pássaros a seguir são de espécies diferentes e coexistem na mesma floresta. Cada um deles se alimenta de insetos de espécies diversas que vivem em diferentes locais da mesma árvore. a) habitat, habitat, nicho ecológico. b) habitat, nicho ecológico, nicho ecológico. c) habitat, nicho ecológico, habitat. d) nicho ecológico, habitat, habitat. e) nicho ecológico, habitat, nicho ecológico. 15. (UFPE) Na figura abaixo está ilustrado um importante conceito ecológico que engloba desde a maneira pela qual uma espécie se alimenta até suas condições de reprodução, hábitos, inimigos naturais, etc. Este conceito é conhecido como: Isto é possível porque: a) apresentam protocooperação. b) competem entre si. c) ocupam nichos ecológicos diferentes. d) ocupam diferentes habitats. e) apresentam parasitismo. a) Níveis tróficos b) Biota ou biocenose c) Biótopo d) Nicho ecológico e) Habitat 18. (UFMG) Comportamentos que favorecem a dispersão também promovem, geralmente, a especiação. É CORRETO afirmar que, entre os comportamentos que costumam favorecer a especiação, se inclui a) a ocupação de novos nichos. b) a territorialidade. c) o cuidado com a prole. d) o sedentarismo. 4 Frente 3 CASD Vestibulares

5 19. (PUC-SP) Na tira, faz-se referência aos organismos planctônicos, que dispõem de grande quantidade de energia para ser transferida ao longo de uma teia alimentar. São planctônicos a) exclusivamente os organismos responsáveis por toda a produtividade primária dos mares. b) exclusivamente organismos aquáticos fotossintetizantes, que servem de alimento aos mamíferos representados acima. c) algas microscópicas e algas de médio e grande porte, flutuadoras ou fixadas ao fundo do mar. d) peixes que desempenham na teia alimentar papel de consumidores primários e secundários. e) seres microscópicos como diatomáceas, crustáceos e larvas de vários animais. 20. (PUC-SP) A energia contida nos combustíveis fósseis está armazenada há milhões de anos nos restos dos seres vivos que foram soterrados e sofreram lentas transformações químicas. Essa energia ainda está preservada porque, no processo de formação dos combustíveis fósseis, a) a matéria inorgânica sofreu a ação dos b) houve transformação da matéria orgânica em inorgânica pelos c) a matéria orgânica não sofreu a ação dos d) a matéria inorgânica foi preferencialmente utilizada pelos e) as matérias orgânica e inorgânica sofreram a ação dos 21. (UFTM 2012) Paramécios são seres unicelulares heterótrofos que se deslocam com certa facilidade no meio em que se encontram. Os gráficos ilustram as curvas de crescimento de duas espécies de paramécio (Paramecium caudatum e P. bursaria) mantidas isoladas (gráfico 1) e mantidas no mesmo tubo de ensaio, em cultura mista (gráfico 2). Em relação às curvas de crescimento e às espécies de paramécios, responda: a) Em termos ecológicos, como pode ser explicado o fato de as curvas do gráfico 2 serem semelhantes às do gráfico 1? b) Que prolongamentos celulares permitem o deslocamento dos paramécios? Como é a constituição dessas estruturas? 22. (UFPR 2011) Competição é um processo que envolve duas ou mais espécies que utilizam os mesmos recursos. Nicho, habitat e nível trófico são conceitos utilizados para se descrever a associação de uma espécie com o meio (biótico e abiótico) em que vive. Esses conceitos são fundamentais para a compreensão do ecossistema. Considerando os conceitos de nicho, habitat e nível trófico, defina qual deles é o mais eficiente na detecção de processos de competição entre duas espécies, justificando porque ele é superior aos outros dois. 23. (UFPR 2013) Com o aumento do comércio globalizado entre países, damos oportunidade para que espécies que outrora existiam em uma região do planeta se dispersem para áreas onde não existiam previamente. Foi assim com o mexilhão-dourado, uma espécie de molusco originário do sudeste asiático que encontrou condições perfeitas para sua sobrevivência em águas continentais da bacia do Prata. Essa espécie, provavelmente, veio de carona na água usada como lastro em navios mercantes. Conseguiu se estabelecer em rios argentinos, brasileiros e uruguaios, causando enormes problemas ambientais e econômicos. O sucesso de estabelecimento dessa espécie na América do Sul (e de outras espécies consideradas exóticas em locais onde não existiam previamente) depende da interrelação entre dois conceitos ecológicos: nicho ecológico e habitat. Assim: a) Defina esses dois conceitos (nicho ecológico e habitat) de forma objetiva. Nicho ecológico: CASD Vestibulares Frente 3 5

6 Habitat: b) Explique como uma análise integrada desses dois conceitos permite prever o risco de colonização de um determinado ambiente por uma espécie exótica. RESOLUÇÕES E GABARITOS 1. [A] Nicho ecológico não é sinônimo de habitat. Habitat é o local onde vive determinado organismo e nicho poderia ser considerado como o papel ecológico desempenhado por uma determinada espécie numa comunidade. 2. [D] O texto descreve o nicho ecológico tamanduá-mirim, isto é, o papel funcional desempenhado por esta espécie em seu habitat. 3. [E] O achado revela a presença de uma espécie de bactéria, constituindo uma população biológica. Uma comunidade seria formada por um conjunto de espécies interagindo. 4. [E] Em ecologia, ambiente é qualquer local, seja ele natural ou urbano, em que componentes bióticos (biocenose) e componentes abióticos (biótopo) interagem, formando um sistema estável. 5. [B] Um conjunto de células forma um tecido. Um conjunto de tecidos forma um organismo e um conjunto de populações forma uma comunidade. 6. [C] 7. [A] 8. [B] O conjunto de seres vivos de espécies diferentes que vivem em um mesmo local é uma comunidade. 9. [E] Ao tomarmos um formigueiro em particular, temos indivíduos de uma mesma espécie que, pelo fato de ocuparem esta mesma área, constituem uma população. Os formigueiros analisados conjuntamente, por pertencerem a populações de espécies diferentes e interagirem provavelmente com outras espécies que também ocupam esta área, constituem a categoria de comunidade. 10. [C] O item I refere-se a uma população (indivíduos de uma mesma espécie que vivem em um mesmo local). O item II pode ser relacionado ao nicho ecológico, já que descreve as condições em que vivem os peixes detritívoros de um rio. Já o item III, refere-se a um hábitat, uma vez que descreve o local onde se alojam as cercarias. 12. [D] Os dois peixes viviam no mesmo local e, por isso, tinham o mesmo hábitat. Porém a alimentação deles era bastante diferente, isso faz com que seus nichos ecológicos sejam diferentes. 13. [B] 14. [E] 15. [D] 16. [C] II. INCORRETO: O habitat corresponde ao espaço geográfico ocupado por uma população no ecossistema. III. INCORRETO: Comunidades, ou biocenoses, são formadas por indivíduos de espécies diferentes, que mantêm relacionamento no ambiente em que vivem. 17. [C] Esses pássaros podem coexistir na mesma floresta porque, embora dividam o mesmo habitat (mesma árvore) ocupam nichos ecológicos diferentes (cada um se alimenta de insetos diferentes que vivem em diferentes locais da mesma árvore). 18. [A] 19. [E] O plâncton é composto por duas partes. A primeira delas é chamada fitoplâncton e é constituída de bactérias (cianobactérias) e algas microscópicas (diatomáceas), em geral. A segunda parte é o zooplâncton e é composto por larvas de diversas espécies de animais e por microcrustáceos na forma adulta. 20. [C] Os combustíveis fósseis, como o petróleo, são formados por material orgânico que, em determinadas condições, escapou da ação dos organismos decompositores, ficando soterrado por milhões de anos. 21. a) As duas espécies de paramécios não ocupam o mesmo nicho ecológico. Por esse motivo, eles não competem e mantêm o mesmo comportamento populacional em cultura mista. b) A movimentação dos paramécios é determinada pelo batimento de cílios. Os cílios são prolongamentos celulares pequenos e numerosos. Revestidos pela membrana plasmática, os cílios são formados por arranjos duplos de microtúbulos. 22. O conceito de nicho ecológico é o mais eficiente na detecção de processos de competição, porque descreve inúmeras características associadas a uma espécie em seu habitat. Entre essas características podem ser citadas para uma espécie animal: o modo e a extensão por onde se desloca, o tipo de alimentação, como se abriga, como se protege de predadores e parasitas, etc. Esses dados permitem avaliar se duas espécies apresentam sobreposição de nichos e, consequentemente, competem pelos mesmos recursos ambientais. 23. a) Nicho ecológico: conjunto de condições e recursos que permitem a sobrevivência de uma população em se habitat. Habitat: espaço geográfico ocupado pela população. b) Habitats extensos com nichos ecológicos desocupados, ou parcialmente ocupados, podem ser invadidos por espécies exóticas, as quais competem com as espécies nativas pelos recursos do meio. 11. [D] O termo ecossistema inclui a interação entre os meios biótico e abiótico, ou seja, a comunidade interagindo com o ambiente físico. 6 Frente 3 CASD Vestibulares

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