COLÉGIO SHALOM Ensino Médio 1ª Série. Profº: Ms Marcelo Biologia Aluno (a):. No.

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Andreia Sampaio Barreiro
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lápis não terão direito à revisão; Caso seja surpreendido com cola, a avaliação será anulada; Não é permitido o uso de corretivo e nem rasuras.

1 COLÉGIO SHALOM Ensino Médio 1ª Série 65 Profº: Ms Marcelo Biologia Aluno (a):. No. Trabalho de Recuperação Data: Valor: pts Nota: INSTRUÇÕES: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; Respostas a lápis não terão direito à revisão; Caso seja surpreendido com cola, a avaliação será anulada; Não é permitido o uso de corretivo e nem rasuras. Questão 01 A ecologia é um ramo da biologia que estuda as relações entre os seres vivos em um determinado ambiente. Dessa forma analise a frase a seguir: Um mesmo ser vivo nunca pode exercer mais de uma função na comunidade em que está inserido? Justifique sua resposta. Questão 02 Quando a temática da biologia é ecologia, por exemplo, podemos dizer que os conceitos população e comunidade são sinônimos? Explique.

2 Questão 03 Quando falamos de um ecossistema, diversos fatores entram nesse contexto. Dentre eles estão os chamados Fatores bióticos. Explique de forma objetiva esse conceito. Questão 04 Cite duas diferenças entre uma célula eucariota e procariota. Questão 05 Quando avaliamos o processo evolutivo das células, observamos que algumas características em comum a todas elas. Qual organela observamos na célula procariota e eucariota: a) mitocôndria. b) centríolo c) cloroplasto d) ribossomo. Questão 06- Estudos de fluxo de energia em ecossistemas demonstram que a alta produtividade nos manguezais está diretamente relacionada às taxas de de produção primária líquida e à rápida reciclagem dos nutrientes. Como exemplo de seres vivos encontrados nesse ambiente, temos: aves, caranguejos, insetos, peixes e algas. Dos grupos de seres vivos citados, os que contribuem diretamente para a manutenção dessa produtividade no referido ecossistema são A) aves

3 B) algas C) peixes D) insetos E) caranguejos Questão 07 Suponha que o chefe do departamento de administração de uma empresa tenha feito um discurso defendendo a ideia de que os funcionários deveriam cuidar do meio ambiente no espaço da empresa. Um dos funcionários levantou-se e comentou que o conceito de meio ambiente não era claro o suficiente para se falar sobre esse assunto naquele lugar. Considerando que o chefe do departamento de administração entende que a empresa é parte do meio ambiente (Ecossistema), a definição que mais se aproxima dessa concepção é: a) Região que inclui somente cachoeiras, mananciais e florestas. b) Apenas locais onde é possível o contato direto com a natureza. c) Todo local que seja possuidor de interações entre os fatores bióticos com os abióticos. d) Locais que servem como áreas de proteção onde fatores bióticos são preservados. e) Apenas os grandes biomas, por exemplo, Mata Atlântica, Mata Amazônica, Cerrado e Caatinga. Questão 08 O menor tamanduá do mundo é solitário e tem hábitos noturnos, passa o dia repousando, geralmente em um emaranhado de cipós, com o corpo curvado de tal maneira que forma uma bola. Quando em atividade, se locomove vagarosamente e emite som semelhante a um assobio. A cada gestação, gera um único filhote. A cria é deixada em uma árvore à noite e é amamentada pela mãe até que tenha idade para procurar alimento. As fêmeas adultas têm territórios grandes e o território de um macho inclui o de várias fêmeas, o que significa que ele tem sempre diversas pretendentes à disposição para namorar! Ciência Hoje das Crianças, ano 19, n. 174, nov (adaptado). Qual dos conceitos a seguir envolve em uma única palavra o habitat, reprodução, tipos de competição de um ser vivo: A) hábitat. b) nicho ecológico. c) biótopo. d) potencial biótico. e) nenhuma está correta. Questão 09 A Amazônia é uma terra de superlativos: É a maior floresta tropical do mundo, com mais de espécies de plantas. Em nenhum lugar na Terra se encontram tantas aves, peixes de água doce ou borboletas diferentes. Esta é a casa de uma em cada dez espécies conhecidas pela ciência. Entre elas estão a onça-pintada, o maior felino das Américas; a surucucu, a maior víbora da Terra; a sucuri, a cobra mais pesada do mundo; a harpia, a maior ave de rapina da América do Sul.

4 PASCHOAL, F. Amazônia: uma floresta de superlativos. National Geographic Brasil, set Acesso em: 14 ago Analise os itens a seguir de acordo com o TEXTO acima: I- Apesar da grande biodiversidade, em relação aos répteis o bioma não apresenta pontos significantes. II- O texto relata importantes espécies de aves, répteis, mamíferos e invertebrados no importante bioma brasileiro. III- O texto também relata que a escassez de água está ficando cada vez mais preocupante para o local afetando anfíbios e répteis. a) somente a alternativa I está correta. b) somente a alternativa II está correta. c) somente a alternativa III está correta. d) todas estão corretas. e) todas estão incorretas. Questão 10 O ar que passa sobre grandes áreas de floresta tropical produz pelo menos duas vezes mais chuva do que o que se move através de áreas com pouca vegetação. Em alguns casos, florestas contribuem para o aumento de precipitação a milhares de quilômetros de distância, de acordo com o estudo publicado na revista Nature. Analise os itens a seguir: BBC Brasil, 8 set Acesso em: 14 ago (adaptado). I- O texto diz que existe relação entre chuvas a grandes distâncias com a floresta amazônica. II- O ar que se move por áreas com muita vegetação produz duas vezes mais chuva do que o ar que passa pela floresta amazônica. III- A conclusão do estudo foi a de que a floresta amazônica apresenta relação com a quantidade de chuva produzida em sua localidade. a) todas alternativas estão corretas. b) somente a alternativa II está correta. c) somente a alternativa III está correta. d) somente a alternativa I e II está correta. e) todas alternativas estão corretas. Questão 11- Explique a frase: Não é possível a Floresta Amazônica, com um solo escasso de nutrientes, ter uma biodiversidade tão grande.

5 Questão 12 O bioma Floresta Amazônica está presente em várias unidades federativas brasileiras. A Mata Atlântica NÃO é o bioma típico do estado de: a) Pará b) Maranhão c) Amazonas d) Goiás. Questão 13- Sobre o bioma cerrado analise os itens a seguir: I- bioma que apresenta mesmo nível de chuva que a caatinga. II- bioma que apresenta caules adaptados a ambientes com poucas queimadas. III- bioma que apresenta vegetais com alto grau de densidade de número de plantas por área ocupada. Valor esse até maior que o da mata atlântica. a) todas alternativas estão corretas. b) somente a alternativa II está correta. c) somente a alternativa III está correta. d) somente a alternativa I e II está correta. e) todas alternativas estão incorretas. Questão 14- Capacidade reprodutiva de uma espécie em sua plenitude, ou seja, sem nenhuma interferência negativa. Estamos falando do conceito: a) crescimento real. b) potencial biótico. c) resistência do meio. d) potencial abiótico. Questão 15 Falta de água, luz, comida, habitat são alguns dos fatores que podem limitar o crescimento de uma população. Essa frase se enquadra em qual dos conceitos a seguir: a) crescimento real. b) potencial biótico. c) resistência de fator biótico. d) potencial abiótico. e) nenhuma está correta.

6 Questão 16 (Durante certo tempo, foram feitas contagens do número de indivíduos em cada recipiente e os resultados representados nos gráficos. A partir desses resultados, pode-se concluir que a) a espécie A se beneficia da interação com a espécie B. b) o crescimento populacional da espécie A independe da presença de B. c) a espécie B tem melhor desempenho quando em competição com a espécie A. d) o número de indivíduos de ambas se mantém constante ao longo do tempo quando as duas populações se desenvolvem separadamente. Questão 17- Em biologia podemos dizer que os conceitos Bioma e Comunidade biológica são sinônimos? Justifique. Questão 18 Analise o gráfico a seguir: As linhas no gráfico chamadas de (a) e (b) representam RESPECTIVAMENTE: a) resistência do meio e potencial biótico. b) resistência do meio e crescimento real. c) crescimento real e potencial biótico. d) nenhuma alternativa está correta. e) potencial biótico e crescimento real.

Questão 19 Analise a imagem a seguir: A relação mostrada ao lado é um tipo de relação ecológica desarmônica chamada de: a) parasitismo. b) mutualismo. c) comensalismo. d) predatismo.

7 Questão 19 Analise a imagem a seguir: A relação mostrada ao lado é um tipo de relação ecológica desarmônica chamada de: a) parasitismo. b) mutualismo. c) comensalismo. d) predatismo. e) nenhuma está correta. Questão 20 Analise o gráfico a seguir: Se considerarmos o três gráficos acima como representando a taxa de crescimento de três populações ao longo do tempo observaremos que no resultado numérico do cálculo da taxa de crescimento populacional teremos um valor: a) positivo apenas em III. b) zero. c) sempre entre 1 e 2 positivo. d) positivo apenas em I. e) nenhuma alternativa está correta. E todos os dias, no templo e nas casas, não cessavam de ensinar, e de anunciar a Jesus Cristo. Atos 5:42 Faça uma boa avaliação! Prof Ms. Marcelo.

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