pensamento criativo e conceitualização / WORKSHOP: O Processo Criativo AUTOR: Charles Watson CONTATO:

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1 WORKSHOP: O Processo Criativo pensamento criativo e conceitualização AUTOR: Charles Watson CONTATO: wats352@attglobal.net / O Workshop de palestras completo de O Processo Criativo consiste em três módulos complementares porém autônomos. Cada módulo contém uma série de palestras provocativas ministradas em regime intensivo de 4 horas por dia ao longo de 4 dias consecutivos. Os módulos podem ser administrados separadamente ao longo de um ano, completando um total de 48 horas e assim cobrindo a maioria dos aspectos deste vasto assunto. Amplamente ilustrado com textos, vídeos e exercícios, as palestras demonstram que a semelhança entre as dinâmicas criativas supera a diferença entre as linguagens. E que entendendo os mecanismos que podem limitar a criatividade, melhor podemos desenvolver estratégias que, ludicamente, podem contornar essas tendências. Desenhado para grupos multidisciplinares, designers, publicitários, arquitetos, empresários e todos que se interessam pelo processo criativo e para quem a geração de novas idéias se tornou fundamental seja em nível profissional ou pessoal, o Workshop parte da análise dos seguintes tópicos:

2 Módulo I CONSIDERACÕES GERAIS Definições da Criatividade na historia Relação de Criatividade com Limites Dualidades da Criatividade: Koestler / Torrence / Bohm / de Bono / dicotomia de Archimedes Domínio / Linguagem / Campo Semântico PROCESSOS PERCEPTUAIS Modelos do Mundo: (Fisiologia da Percepção) John Ruskin / Gregory / Dawkins / Carter / Hoffman A Grande Divisória e a dicotomia Cérebro Esquerdo / Cérebro Direito: Sperry / Carter / Taylor Classificação e Estereotipagem: (Vendo o que espera ver ou Quando só lhe resta um martelo, tudo parece prego ) Pinker / Dawkins / Csikszentmihalyi O Nome das coisas / Nomes como alças: Feynman / Proust / Newman / Csikszentmihalyi / Chatwin / Miller / Svankmajer Suposições inapropriadas / Paralisia por função Suspensão entre duas categorias: Breton / Lautréamond / Ernst / Michel Groisman / Picasso / Meret Openheim / Sam Taylor Wood Saturação: 1 e 2 / Convicção x Compulsão Saturação 1 (como problema) Saturação 2 (como solução): Tehching Hsieh / Jan Fabre / Opalka / Long / Los Torresmos / Francis Alÿs / Sisyphus como herói existencial Pequenos Desvios no Tecido da Realidade O Olhar do outro / O passo para trás / O segundo olhar / Bootstrapping

3 Módulo II PROCESSOS EMOCIONAIS O Gene Inútil (o modelo evolutivo): Csikszentmihaly / Dawkins Sistemas não lineares: Luiz Alberto Oliveira Motivação (Intrínsica / extrínsica, a cenoura ou o chicote ) Miles Davis / Keith Jarret / Bob Dylan / Clarice Lispector / Rollo May / Antonioni / Andrew Wiles / Ellen McArthur / Frank Gehry Motivação Extrínsica Motivação Intrínsica Flow (Fluxo) / Autotelismo: Csikszentmihaly A engenharia do erro / Medo de errar / Medo de se arriscar Pré-julgamento / Avaliação prévia A importância de não ter nada a perder Ansiedade (dificuldade em gestação) Persistência A habilidade de mudar de objetivo CULTURAIS / AMBIENTAIS Humor / o encontro de duas matrizes mutuamente exclusívas : Arthur Koestler Múltiplas Inteligências: Howard Gardner Inteligência linguistica Inteligência musical Inteligência / lógica matemática Inteligência espacial Inteligência corporal / cinestética Inteligências pessoais (inteligência intrapessoal / inteligência Interpessoal) Tabu Fantasia x Realidade

4 Razão x Intuição / pólo subjetivo, pólo objetivo Tradição x Mudança ESTRATÉGIAS Geração de Alternativas Fragmentação / Desconstrução Reestruturação Criando obstáculos para digestão Infraestrutura tácita: David Bohm Pontuando o mundo / Observação precisa / Pedágio de Pensamentos Inversão Estímulo aleatório Analogia Módulo III VISUALIZAÇÃO Imaginação: Tesla / Mozart / Einstein / Gary Snyder / Kerkulé / Einstein Desenho: como meio de pensar / a possibilidade de retro-alimentação: Lawrence King / Thomas Edson / Christo / William Kentridge / Bill Viola Manipulação: como meio de pensar / a possibilidade de retro- alimentação: Gehry Linguagem adequada Necessidade de um problema / O problema como limite / O problema como forma Brainstorming Desde 2004 recomendado pelo University of the Arts London e suas escolas de arte afiliadas - Camberwell College of Arts, Central St. Martins College of Art and Design, Chelsea School of Art and Design, The London College of Fashion, The London College of Communications - como um curso de preparação para bacharelado / mestrado em arte.

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