PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSONAIS PLANIFICAÇÃO

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Giovana Borba Santiago
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1 NÚMERO DE SESSÕES 5 DURAÇÃO DAS SESSÕES 1,5 Hora DESTINATÁRIOS Indivíduos em situação de desemprego, que apresentam défice de competências profissionais CONTEÚDOS DO PROGRAMA 1- BALANÇO PESSOAL - Apresentação dos participantes - Principais conceitos - Tipologia de saberes - Produção de saberes - Teoria de Maslow - Auto-conhecimento/reflexão (exercícios práticos) 2- MERCADO DE TRABALHO - Situação actual (do mercado e do formando) - Tipos de mercado - Rede de relações/conhecimentos (exercícios práticos) - Ofertas / Anúncios 3- CURRÍCULO VITAE /PORTFÓLIO/CARTA DE CANDIDATURA E APRESENTAÇÃO - Currículo Vitae - Para que serve, quando e como utilizá-lo, o que deve conter, como organizá-lo/redigi-lo (exercícios práticos), como divulgá-lo - O que é um portefólio? - Carta de candidatura e apresentação (exercícios práticos) 4- ENTREVISTA - Relembrar conteúdos - A entrevista - A preparação (O que fazer / O que evitar), a avaliação, roleplaying (exercício prático) 5- ENTREVISTA / AVALIAÇÃO DA ACÇÃO - A entrevista - Roleplaying (exercício prático) - O bom profissional (exercício prático) - Avaliação da acção 1

Situação actual (do mercado e do formando) - Tipos de mercado - Rede de relações/conhecimentos (exercícios práticos) - Ofertas / Anúncios 3- CURRÍCULO VITAE /PORTFÓLIO/CARTA DE CANDIDATURA E

2 1 ª SESSÃO BALANÇO PESSOAL APRESENTAÇÃO DOS PARTICIPANTES E DA ACÇÃO Todos os participantes (formandos e formador) devem efectuar uma breve apresentação em termos de dados pessoais nome, idade, naturalidade, entre outros. O formador deverá resumir o plano de formação e comunicar os objectivos a atingir. PRINCIPAIS CONCEITOS Conceitos de: profissão, competência, qualificação, formação, ética, educação, empregabilidade TIPOLOGIA DE SABERES Noções de: saber-fazer, saber-aprender, saber e saber-fazer social - Acção e intervenção em contexto de trabalho PRODUÇÃO DE SABERES Noções e exemplos de: Educação Formal, Educação Não-Formal e Educação Informal TEORIA DE MASLOW O que é a Teoria de Maslow e como nos influencia no quotidiano AUTO- CONHECIMENTO/REFLEXÃO (EXERCÍCIOS PRÁTICOS) Exercícios práticos: Ficha 1 As letras do meu nome (cada formando define-se com base nas letras do seu nome) Ficha 2 - Os meus valores (cada formando escreve os 4 principais valores que norteiam a sua vida) Ficha 3 - É importante conhecer-me porque (cada formando emite a sua opinião sobre a importância do auto-conhecimento na procura de emprego) 40 Min 2

PRINCIPAIS CONCEITOS Conceitos de: profissão, competência, qualificação, formação, ética, educação, empregabilidade TIPOLOGIA DE SABERES Noções de: saber-fazer, saber-aprender, saber e saber-fazer

3 2 ª SESSÃO MERCADO DE TRABALHO SITUAÇÃO ACTUAL (DO MERCADO E DO FORMANDO) Análise da situação do mercado nacional de emprego. Análise estatística através das principais fontes (IEFP, INE e DGEEP) Ficha 4 Situação actual do formando (em termos profissionais) TIPOS DE MERCADO Noções de mercado aberto e mercado fechado. Como aceder a cada um dos tipos de mercado. Exemplos concretos REDE DE RELAÇÕES / CONHECIMENTOS Ficha 5 Rede de Relações (cada formando reconhece as pessoas que compõem a sua rede de relações, quer em termos de pessoas, quer em termos de empresas) OFERTAS / ANÚNCIOS Onde há ofertas disponíveis? (análise conjunta dos locais onde é possível encontrar ofertas de trabalho) Ficha 6 Análise de 3 tipos diferentes de anúncios/ofertas 20 Min 3

fechado. Como aceder a cada um dos tipos de mercado.

4 3 ª SESSÃO CURRÍCULO VITAE / PORTFÓLIO / CARTA DE CANDIDATURA E APRESENTAÇÃO OFERTAS / ANÚNCIOS Responder a anúncios como? Ficha 7 Criar um anúncio Para que serve? Quando e como utilizá-lo? CURRÍCULO VITAE O que deve conter? Como organizá-lo / redigi-lo? Ficha 8 Cada formando faz o seu currículo vitae 40 Min O QUE É UM PORTFÓLIO? CARTA DE CANDIDATURA E APRESENTAÇÃO Como divulgá-lo? O que é? Quando deve ser utilizado? Quem deve utilizá-lo? O que é? Quando deve ser efectuada? Como deve ser efectuada? Ficha 9 Realização de uma carta de candidatura e apresentação 30 min 4

Ficha 8 Cada formando faz o seu currículo vitae 40 Min O QUE É UM PORTFÓLIO? CARTA DE CANDIDATURA E APRESENTAÇÃO Como divulgá-lo? O que é?

5 4 ª SESSÃO ENTREVISTA RELEMBRAR 1ª Sessão 2ª Sessão 3ª Sessão Resumo dos conteúdos A ENTREVISTA A preparação O que fazer / O que evitar A avaliação Ficha 10 - Roleplaying (1ª parte) 60 Min 5

6 5 ª SESSÃO ENTREVISTA / AVALIAÇÃO DA ACÇÃO A ENTREVISTA Ficha 11 / 12 - Roleplaying com avaliação (2ª parte) O BOM PROFISSIONAL Ficha 13 - O abc do bom profissional competências requeridas pelo mercado de trabalho (exercício conjunto) AVALIAÇÃO DA ACÇÃO Opinião individual sobre a acção Ficha 14 - Preenchimento de inquérito de avaliação 6

competências requeridas pelo mercado de trabalho (exercício conjunto) AVALIAÇÃO DA

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