HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 48 A REVOLUÇÃO AMERICANA

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1 HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 48 A REVOLUÇÃO AMERICANA

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4 Como pode cair no enem (FGV) A Constituição dos Estados Unidos da América, de 1787, é considerada a primeira experiência significativa de Estado federal. Isso se deve a) ao princípio constitucional baseado na pluralidade de centros de poder soberanos e coordenados. b) ao princípio constitucional caracterizado pela ine-xistência de leis gerais válidas para toda a nação. c) ao princípio constitucional baseado na absoluta submissão das unidades federativas ao governo central. d) ao princípio constitucional de garantia dos direitos individuais do cidadão e das minorias sociais. e) ao princípio constitucional baseado no corporati-vismo e na negação do direito de rebelião e insubordinação política.

5 Fixação 1) (UFMG) Em 1776, após uma série de conflitos, parcela expressiva das sociedades das Treze Colônias articulou-se no sentido de romper com o domínio inglês. Considerando-se esse processo, bem como seus desdobramentos, é CORRETO afirmar que ele se: a) notabilizou pela consolidação do latifúndio, o que atendia aos interesses das elites religiosas, que se apro-priaram de grandes glebas de terras; b) caracterizou, desde o início, pela intransigente defesa da escravidão por parte dos americanos, no que eram contraditados pelos interesses ingleses; c) configurou como uma primeira tentativa de instalação de um regime socialista anticolonial, o que contrariava seriamente os interesses dos comerciantes; d) destacou pela repercussão internacional alcançada, tornando-se uma referência, na prática, para outras colônias americanas.

6 Fixação F 2) (FGV) 3 São verdades incontestáveis para nós: que todos os homens nascem iguais; que lhes conferiu o Criador certos direitos inalienáveis, entre os quais o de vida, o de liberdade e o de busca da felicidade. (Declaração de Independência, 4 de julho de 1776) Acerca da Independência das Treze Colônias, é correto afirmar que: a) a ruptura com a metrópole foi efetivada pelas classes sociais dominantes coloniais, o que fez com que as demandas dos mais pobres fossem barradas e que não houvesse solução imediata para a questão escravista; b) comandada pelos setores mais radicais da pequena burguesia, os colonos criaram uma C república federativa, considerando, como pilares fundamentais da nova ordem institucional, a as igualdades política e social; b c) sua efetivação só foi possível devido à fragilidade econômica e militar da Inglaterra, envolvida e com a Guerra dos Sete Anos com a França, além da aliança militar dos colonos ingleses com a forte marinha de guerra da Espanha; d) o desejo por parte dos colonos de emancipar-se da metrópole Inglaterra nasceu em uma conjuntura de aber-tura da política colonial, na qual, a partir de 1770, as Treze Colônias foram autorizadas a comerciarem com as Antilhas; e) o processo de ruptura colonial foi facilitado em decorrência das identidades econômicas e políticas entre as colônias do norte e as do sul, praticantes de uma economia de mercado, com o uso da mão de obra livre.

7 ixação ) (UFRJ) Na realidade, a prudência recomenda que não se mudem os governos instituídos há muito tempo por motivos leves e passageiros; e, assim sendo, toda experiência tem mostrado que os homens estão mais dispostos a sofrer, enquanto os males são suportáveis, do que a se desagravar, abolindo as formas a que se acostumaram. Mas quando uma longa série de abusos e usurpações, perseguindo invariavelmente o mesmo objeto, indica o desígnio de reduzi-los ao despotismo absoluto, assistem-lhes o direito, bem como o dever, de abolir tais governos e instituir novos Guardas para sua futura segurança. (Declaração de Independência dos Estados Unidos da América. 4 de julho de 1776) O fragmento faz menção a medidas de natureza coercitiva impostas pela Inglaterra às Treze olônias após a Guerra dos Sete Anos ( ). ) Cite e explique uma destas medidas. ) Identifique e explique um princípio, presente no texto, derivado da mentalidade democrática liberal da época.

8 Proposto 1) Cremos, como verdades evidentes por si próprias, que todos os homens nasceram iguais e que receberam do seu Criador alguns direitos inalienáveis [que seria injusto retirar], como a vida, a liberdade e a busca da felicidade. (Thomas Jefferson) O fragmento de texto acima integra um importante documento da História da Humanidade, e inspirou muitos combates pela liberdade na Europa e nas Américas. Esse documento é: a) a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão; b) a Declaração das Nações Unidas; c) a Doutrina Monroe; d) a Declaração de Independência dos EUA; e) a Declaração de Libertação dos Escravos.

9 Proposto 2) (PUC) Leia o comentário a seguir, relativo à história política americana, no século XVIII. A segunda grande revisão de documentos escritos por Jefferson resultou no corte de um longo trecho mais de 150 palavras relacionado com a escravidão e o comércio de escravos. Tal afirmação do historiador Herbert Aptheker refere-se: a) à tentativa do Parlamento inglês de censurar o livro do filósofo Thomas Jefferson, Discurso sobre a Desigualdade, obra fundante do pensamento liberal; b) ao manifesto que desencadeou a Guerra de Secessão nos Estados Unidos, graças à divergência de alguns estados sulistas quanto ao emprego do trabalho escravo; c) à Declaração de Independência dos EUA, que não pôde incluir a condenação da escravidão no país, para garantir um relativo consenso entre os estados americanos; d) ao fato de Jefferson manifestar, em seus escritos, a defesa da escravidão, o que dificultaria a adesão dos democratas a sua candidatura à Presidência dos EUA; e) às conhecidas tentativas de Jefferson, encarregado da redação dos discursos do presidente americano, Abraham Lincoln, de fazer passar suas ideias pessoais.

10 Proposto P e 3) (PUC) Sobre a independência dos Estados Unidos, podemos afirmar que: 4 a) envolveu um conflito armado entre Inglaterra e França, a Guerra dos Sete Anos ( ), e chegou ao fim com a conquista do Oeste, na metade do século XIX; b) contou com mobilizações e ações armadas contra a cobrança de taxas e impostos, como a Festa do Chá de Boston (1773), e completou-se com a presidência de Abraham Lincoln; c) iniciou-se sob influência da Revolução Francesa (1789) e das independências nas Américas Portuguesa e Espanhola, lideradas, respectivamente, por D. Pedro I e Simón Bolívar; d) resultou da união das colônias inglesas nos Congressos da Filadélfia (1774 e 1775) e da influência das ideias de Maquiavel e de Hobbes, defensores do Estado republicano forte; e) sofreu influência do pensamento iluminista francês e a declaração de independência (1776), redigida por Thomas Jefferson, antecedeu a obtenção da autonomia, conquistada por via militar.

11 Proposto 4) (UFRJ) Entre outra qualquer população, ou num período mais moderno da história da Nova Inglaterra, a sisuda rigidez que petrificava as caras hirsutas daqueles bons cidadãos teria indicado algum tremendo aconte-cimento em perspectiva. Teria indicado nada menos do que a execução de algum criminoso notório, sobre o qual a sentença do tribunal da lei não fizesse mais do que confirmar o veredito da opinião popular. Entretanto, em face da primitiva rigidez do caráter puritano, não era dado estabelecer-se com certeza uma conclusão dessa espécie. Podia ser que um escravo preguiçoso ou um menino rebelde, entregue à autoridade civil, tivesse de ser castigado no pelourinho. Podia ser que um antinomiano, um quacre, ou qualquer sectário da religião heterodoxa, estivesse em via de expulsão da cidade [Boston], ou que um índio vadio e errante, que a água-de-fogo dos brancos houvesse tornado turbulento nas ruas, fosse ser tingido a chicote para as sombras da floresta. Também podia ser que uma feiticeira [...] fosse subir ao pelourinho. Em qualquer dos casos haveria da parte dos espectadores a mesma solenidade, como cumpria a uma gente para a qual a religião e a lei constituíam quase uma só coisa, e em cuja mentalidade ambas se fundiam de tal maneira que os mais suaves ou os mais severos atos de disciplina coletiva eram, igualmente, veneráveis e terríveis. (Fonte: HAWTHORNE, Nathaniel. A letra escarlate. São Paulo: Martin Claret, 2006, p. 57.) Identifique um elemento que configurará a maior diferença econômica e social entre o norte e o sul dos Estados Unidos, sobretudo após a independência.

12 Proposto P q a 5) (PUC) Alexis de Tocqueville, nobre francês que viajou pelos Estados Unidos e relatou suas6 impressões em seu livro A democracia na América, de 1835, assim se referiu à sociedade norte-americana: Os colonos americanos exerciam, desde o início, direitos de soberania. Nomeavam os seus magistrados, concluíam a paz, declaravam a guerra, promulgavam as leis, como se sua fidelidade só fosse devida a Deus. (...) Nas leis da Nova Inglaterra encontramos o germe e o desenvolvimento da independência local que é a mola da liberdade americana de nossos dias. (TOCQUEVILLE, Alexis de. A democracia na América. Leis e Costumes. Livro I. São Paulo: Martins Fontes, 2001, p.73.) a) IDENTIFIQUE uma característica da colonização inglesa na América possibilitadora do desenvolvimento da independência local dos colonos. b) EXPLIQUE uma motivação para a Declaração da Independência dos colonos americanos, na década de 1770.

13 Proposto 6) (FGV) (...) Nós temos essas verdades como evidentes por si mesmas: que todos os homens nascem iguais; que o seu Criador os dotou de certos direitos inalienáveis, entre os quais a Vida, a Liberdade e a procura da Felicidade; que para garantir esses direitos, os homens instituem entre eles Governos, cujo justo poder emana do consentimento dos governados; que, se um gover-no, seja qual for a sua forma, chega a não reconhecer esses fins, o povo tem o direito de modificá-lo ou de aboli-lo e de instituir um novo governo, que fundará sobre tais princípios e de que ele organizará os poderes segundo as formas que lhe parecem mais próprias para garantir a sua Segurança e a sua Felicidade. (Declaração de Independência dos Estados Unidos da América do Norte, 04 de julho de 1776 apud Gustavo de Freitas, 900 textos de História. p. 60) Segundo o documento, é correto afirmar que: a) a separação das 13 colônias inglesas da metrópole foi ilegítima, uma vez que os sagrados laços coloniais não foram rompidos, isto é, o Antigo Sistema Colonial assimilou os princípios iluministas. b) o rompimento dos laços políticos e econômicos com a metrópole baseou-se nos princípios iluministas e deu às ex-colônias o direito de serem Estados livres, com o consentimento dos governados. c) a quebra das relações entre as 13 colônias e a metrópole tem a sua legitimidade baseada nos princípios do Antigo Sistema Colonial, isto é, na Igualdade, na liberdade e na felicidade. d) os princípios iluministas fundados na vida, liberdade e procura da felicidade sustentam os novos Estados livres e independentes com o consentimento da elite da metrópole. e) os direitos inalienáveis como a vida, a liberdade e a procura da felicidade referem-se tanto ao povo das colônias como ao povo da metrópole, preservando assim os sagrados vínculos coloniais.