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1 Nome da Instituição CNPJ / Data Número do Plano 121 Eixo Tecnológico Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Informação e Comunicação Plano de Curso para 01. Habilitação MÓDULO IV Carga Horária Estágio TCC Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES 1600 horas 0000 horas 0120 horas 02. Qualificação MÓDULO I Carga Horária Estágio SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA 0400 horas 0000 horas 03. Qualificação MÓDULO II Carga Horária Estágio SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA 0800 horas 0000 horas 04. Qualificação MÓDULO III Carga Horária Estágio Qualificação Técnica de Nível Médio de INSTALADOR E PROGRAMADOR DE EQUIPAMENTOS DE COMUNICAÇÃO 1200 horas 0000 horas Página nº 1

2 Presidente do Conselho Deliberativo Yolanda Silvestre Diretor Superintendente Laura M. J. Laganá Vice-diretor Superintendente César Silva Chefe de Gabinete Elenice Belmonte R. de Castro Coordenador de Ensino Médio e Técnico Almério Melquíades de Araújo Equipe Técnica Coordenação: Almério Melquíades de Araújo Mestre em Educação Organização: Soely Faria Martins Diretor de Departamento Grupo de Formulação e Análises Curriculares Colaboração: Maria José Grando Rovai Graduação em Administração de Empresas Ceeteps Alexandre de Lima Carvalho Graduação em Engenharia Elétrica, Pós- Graduação em Processamento da Informação e Licenciatura em Eletrônica Etec São Paulo Edson Possani Graduação em Engenharia Elétrica Etec Albert Einstein Valdir Peruzzi Graduação em Engenharia Elétrica com Ênfase em Eletrônica Etec Jorge Street Evaristo Gonçalves de Oliveira Graduação em Engenharia Elétrica Etec Getúlio Vargas Marcio Prata Assistente Técnico Ceeteps Levy Motoomi Takano Assistente Administrativo Ceeteps Ayrton Motoyama Auxiliar Administrativo Ceeteps Página nº 2

3 SUMÁRIO CAPÍTULO 1 Justificativas e Objetivos CAPÍTULO 2 Requisitos de Acesso CAPÍTULO 3 Perfil Profissional de Conclusão CAPÍTULO 4 Organização Curricular CAPÍTULO 5 Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores CAPÍTULO 6 Critérios de Avaliação da Aprendizagem CAPÍTULO 7 Instalações e Equipamentos CAPÍTULO 8 Pessoal Docente e Técnico CAPÍTULO 9 Certificados e Diplomas PARECER TÉCNICO DO ESPECIALISTA 68 PORTARIA DO COORDENADOR, DESIGNANDO COMISSÃO DE SUPERVISORES 69 APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO 70 PORTARIA DO COORDENADOR, APROVANDO O PLANO DE CURSO ANEXO Matriz Curricular Página nº 3

4 CAPÍTULO 1 JUSTIFICATIVAS E OBJETIVOS 1.1. Justificativa Telecomunicações é a transmissão, emissão ou recepção, por fio, radioeletricidade, meios ópticos ou qualquer outro processo eletromagnético, de símbolos, caracteres, sinais, escritos, imagens, sons ou informações de qualquer natureza. Comunicação é o processo pelo qual uma informação gerada em um ponto no espaço e no tempo chamado fonte é transferida a outro no espaço e no tempo chamado destino. Telecomunicações é uma forma de estender o alcance normal da comunicação ( tele em grego significa distância ) e a palavra comunicação deriva do latim comunicare, que significa tornar comum, partilhar, conferenciar. Quando o destino da informação está próximo da fonte, a transmissão é direta e imediata, tal como se processa a conservação entre duas pessoas num mesmo ambiente. Quando a distância entre elas aumenta, no entanto, o processo de comunicação direta se torna mais difícil. Há então a necessidade de um sistema de telecomunicação um conjunto de meios e dispositivos que permita a fonte e destino se comunicarem à distância. A ANATEL - Agência Nacional de Telecomunicações tem uma gama muito grande de atuação e trabalha de maneira autônoma para oferecer ao povo brasileiro algumas garantias para tirar regiões cegas e mudas com relação às comunicações, e de maneira clara, o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza proporcionará aos alunos de nossas unidades de ensino um leque de opções de trabalho que passa pela telefonia móvel, que compreende a comunicação móvel e por multimídia, por radiodifusão que compreende a TV por assinatura, abrindo possibilidade de atuação em radio do cidadão, radio amador, radiofrequência. O mercado de trabalho apresenta uma carência de Técnicos em Telecomunicações formados anualmente pelas escolas técnicas e percebe-se uma crescente necessidade de vagas ofertadas, pois a privatização do setor de telecomunicações ocorreu empreendida pelos órgãos governamentais, mas ainda precisa deste profissional. O grande trabalho de cabeamento das grandes praças foi feito, e parecia que estava tudo pronto, porém a grande atividade deste profissional não está na atividade do cabista melhorado. Está na convergência de todos os serviços, desde os sistemas de telefonia a que pertence o cabista, passa pelos sistemas de transmissão que a cada década muda o nosso futuro, como por exemplo, o grande advento da TV Digital. Vamos encontrar um bom incremento de serviços de redes de comunicação de dados e como o grande momento é a convergência não podemos deixar de citar nas pesquisas as linguagens de programação de todos os serviços relacionados às telecomunicações. O Setor das Telecomunicações no Brasil constitui-se por empresas que exploram serviços básicos de telecomunicações telefonia fixa e móvel, comunicação de dados e outros, integrantes de um sistema controlado e regulamentado pela União, e por empresas fabricantes ou prestadoras de serviços (não básicos). As empresas que exploram serviços básicos de telecomunicações estão subordinadas à Agência Nacional de Telecomunicações ANATEL, entidade integrante da Administração Pública Federal indireta, submetida a regime autárquico especial e vinculada ao Ministério de Comunicações, que tem a função de órgão regulador das Telecomunicações no País. Página nº 4

5 Proporcionar ao nosso povo as mesmas condições de comunicação que países desenvolvidos não só é uma meta, mas preparar profissionais capazes de realizar esta realidade nacional a ser perseguida de maneira constante, realista e com lisura em todos os níveis de atuação. A indústria de componentes eletrônicos prometida nas negociações do governo quando do advento das assinaturas dos contratos da digitalização do sistema de TV, podem ajudar e muito o embasamento de empregos e proporcionar uma realidade de atividades para os nossos futuros profissionais, colocando as telecomunicações cada vez mais viável economicamente. VISÃO Alcançar um ambiente tecnológico mais autônomo em 2020, o que inclui, sobretudo, o domínio das tecnologias de convergência digital. Consolidar o Brasil como um competidor efetivo no mercado externo, o que estará, em parte, relacionado à internalização de uma indústria de componentes adequada, em dimensão e em composição setorial, a prover competitividade global à indústria brasileira. Em termos qualitativos, a meta é integrar todos os sistemas de telecomunicações e oferecer ao povo brasileiro qualidade e universalizar em nosso país os mesmos índices mundiais. Fonte: ABNEE ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DA INDÚSTRIA ELÉTRICA E ELETRÔNICA JUN/ Objetivos Alcançar o sucesso pelos próprios méritos. Vitoriosos os que assim procedem. Sócrates O curso de TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES tem como objetivo capacitar o profissional em planejamento, implantação, desenvolvimento, operação e principalmente manutenção de sistemas de telecomunicações, para atuarem em quaisquer empresas fabricantes e de prestação de serviços. Do exposto, o Curso Técnico em Telecomunicações proposto tem os seguintes objetivos: Proporcionar ao aluno a formação necessária ao seu pleno desenvolvimento como cidadão e à sua qualificação profissional; Possibilitar, de forma responsável, ativa, crítica e criativa da vida em sociedade, ao aluno a aquisição de conhecimentos gerais e tecnológicos, de habilidades e de atitudes que lhe permitam participar e integrar-se na força de trabalho; Planejar, executar e avaliar a serviços de instalação, operação e manutenção de sistemas de telecomunicação, compondo equipes de trabalho, aplicando normas e padrões técnicos nacionais e internacionais, utilizando instrumentos, ferramentas e recursos de informática, dentro dos princípios de qualidade, produtividade e de preservação ambiental, podendo, quando for o caso, prestar assistência técnica; Página nº 5

6 Planejar e executar atividades na área de serviços, produção e atendimento ao público, bem como operação e controle da produção; na área de instalação: instalação de equipamentos de infraestrutura de telecomunicações, de comunicação de dados; na área de manutenção: manutenção de equipamentos digitais, e de transmissão e recepção de informações, bem usuários de multimídia; Realizar testes, ensaios e reparos em sistemas de telecomunicações convencionais, por radiofrequência, televisivos ou computadorizados e, em componentes eletroeletrônicos, e instalações elétricas de infraestrutura, utilizando instrumentos apropriados, empregando técnicas de segurança e procedimentos normalizados e preenchendo relatórios técnicos; Elaborar layout diagramas, esquemas eletrônicos específicos, utilizando-se de recursos de informática, de acordo com normas técnicas, princípios científicos e tecnológicos, aplicando técnicas de projeto e de desenho e utilizando ferramentas, máquinas e equipamentos eletrônicos; Planejar manutenção preventiva e corretiva, removendo, calibrando, ajustando, reparando equipamentos e sistemas de telecomunicações, tendo como referência o plano de manutenção da empresa, realizando diagnósticos e utilizando técnicas de detecção de falhas, normas e procedimentos de segurança Organização do Curso Homens e mulheres desejam fazer um bom trabalho. Se lhes for dado o ambiente adequado, eles o farão. Bill Hewlett, fundador da HP. A necessidade e pertinência da elaboração de currículo adequado às demandas do mercado de trabalho, à formação do aluno e aos princípios contido na L.D.B. e demais legislações vigentes, levou o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, sob a coordenação do Prof. Almério Melquíades de Araújo, Coordenador de Ensino Médio e Técnico, a instituir o Laboratório de Currículo. No Laboratório de Currículo foram reunidos profissionais da área, docentes, especialistas, supervisão educacional para estudar o material produzido pela C.B.O. Classificação Brasileira de Ocupações e para análise das necessidades do próprio mercado de trabalho. Uma sequência de encontros de trabalho previamente planejados possibilitou uma reflexão maior e produziu a construção de um currículo mais afinado com esse mercado. O Laboratório de Currículo possibilitou, também, a construção de uma metodologia adequada para o desenvolvimento dos processos de ensino aprendizagem e sistema de Página nº 6

7 avaliação que pretendem garantir a construção das competências propostas nos Planos de Curso. Fontes de Consulta 1. BRASIL Ministério da Educação. Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos. Brasília: MEC: Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação (site: 2. BRASIL Ministério do Trabalho e do Emprego Classificação Brasileira de Ocupações CBO 2002 Síntese das ocupações profissionais (site: Títulos TÉCNICO DE COMUNICAÇÃO DE DADOS TÉCNICO DE TELEPROCESSAMENTO Técnico de rede (telecomunicações) Técnico de telecomunicações (telefonia) - Analisador de tráfego telefônico, Inspetor de centrais privadas de comutação telefônica, Técnico de comutação telefônica, Técnico de manipulação de tráfego telefônico, Técnico de manutenção de equipamento de comutação telefônica, Técnico de operações de telecomunicações, Técnico de telefonia Técnico de transmissão (telecomunicações) - Técnico de manutenção de equipamento de transmissão CAPÍTULO 2 REQUISITOS DE ACESSO O ingresso ao Curso de TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES dar-se-á por meio de processo seletivo para alunos que tenham concluído, no mínimo, a primeira série e estejam matriculados na segunda série do Ensino Médio ou equivalente. O processo seletivo será divulgado por edital publicado na Imprensa Oficial, com indicação dos requisitos, condições e sistemática do processo e número de vagas oferecidas. As competências e habilidades exigidas serão aquelas previstas para a primeira série do Ensino Médio, nas três áreas do conhecimento: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias; Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias. Por razões de ordem didática e/ ou administrativa que justifiquem, poderão ser utilizados procedimentos diversificados para ingresso, sendo os candidatos deles notificados por ocasião de suas inscrições. O acesso aos demais módulos ocorrerá por classificação, com aproveitamento do módulo anterior, ou por reclassificação. Página nº 7

8 CAPÍTULO 3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO MÓDULO IV Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES O TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES é o profissional que desenvolve projetos, implanta e executa a instalação e a manutenção de sistemas de telecomunicações. Realiza medições e testes com equipamentos nas áreas de telefonia, transmissão, linguagem de programação e de redes de comunicação de dados. Executa procedimentos de controle de qualidade e gestão da produção nos sistemas de telecomunicações. Colaboram na supervisão e preparam equipes em trabalhos operacionais. MERCADO DE TRABALHO Prestadoras de serviço de Telecomunicações tais como operadoras de telefonia, provedores de Internet, emissoras de rádio e TV, fabricantes de equipamentos, órgãos públicos como agências reguladoras além de assistência técnica aos serviços de telecomunicações de empresas de outros ramos de atividade. Ao concluir os MÓDULOS I, II, III e IV, o TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES deverá ter construído as seguintes competências gerais: coordenar tecnicamente equipe de profissionais de manutenção, de montagem, de instalação e fabricação de componentes e equipamentos nos sistemas de telecomunicações; aplicar normas técnicas de segurança e especificações de catálogos, manuais e tabelas em projetos, em processos de fabricação, na instalação de máquinas e de equipamentos e na manutenção de sistemas de telecomunicações; aplicar métodos, processos e logística na produção, instalação e manutenção; elaborar projetos, leiaute, diagramas e esquemas, correlacionando-os com as normas técnicas e com os princípios científicos e tecnológicos; desenvolver projetos de manutenção de instalações dos sistemas de telecomunicações em trabalho integrado com equipes multiprofissionais, caracterizando e determinando aplicações de materiais, acessórios, dispositivos, instrumentos, equipamentos e máquinas; projetar melhorias nos sistemas convencionais de telecomunicações, instalação e manutenção, propondo incorporação de novas tecnologias; coordenar atividades de utilização e conservação de energia, propondo a racionalização de uso e de fontes alternativas. Além das competências gerais referidas, o técnico em telecomunicações deverá: identificar os princípios custo-benefício dos aspectos produtivos e de prestar assistência técnica às necessidades do cliente, avaliando e analisando a influência de processos e de produtos no ambiente; correlacionar sistemas de gestão e; interpretar legislação e normas técnicas referentes a processos, produtos de saúde e segurança no trabalho; interpretar projetos de manutenção de sistemas de telecomunicações propondo medidas para melhorias e aperfeiçoamento de pessoal, simplificando os sistemas de trabalho utilizado, caracterizando e determinando aplicações de materiais, acessórios, dispositivos, instrumentos de testes e de inspeção; Página nº 8

9 operar e monitorar equipamentos e sistemas de telecomunicações; utilizar recursos e técnicas da informática na definição, melhoria ou modificação de sistemas de telecomunicações, otimizando recursos e assegurando a qualidade e produtividade; avaliar os princípios dos sistemas convencionais de produção, instalação e manutenção, propondo incorporação de novas tecnologias. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES identificar e avaliar sistemas de telecomunicações. utilizar softwares específicos. interpretar desenhos, esquemas, leiaute e projetos de sistemas de telecomunicações. correlacionar os tipos e dispositivos de redes e sistemas de comunicação de dados. identificar e avaliar os diversos tipos de dispositivos utilizados nos sistemas de telecomunicações. executar e coordenar serviços de montagem, instalação, testes e ensaios em manutenção em sistemas de telecomunicações. avaliar a capacidade e planejar a qualificação da equipe de trabalho. especificar e dimensionar dispositivos e materiais usados em sistemas de telecomunicações. identificar e respeitar os direitos e deveres de cidadania. desenvolver projetos de circuitos utilizados nos sistemas de telecomunicações. ÁREA DE ATIVIDADES A MANTER SISTEMAS DE TELECOMUNICAÇÕES Identificar as causas dos defeitos. Modificar circuitos. B DESENVOLVER DISPOSITIVOS E CIRCUITOS DE TELECOMUNICAÇÕES Calcular custos destes dispositivos. Demonstrar benefícios do dispositivo para o cliente. C FAZER MANUTENÇÃO CORRETIVA DOS EQUIPAMENTOS Identificar os defeitos e/ ou problemas dos equipamentos. Analisar causa do defeito e/ ou problema do equipamento. D FAZER MANUTENÇÕES PREVENTIVAS E PREDITIVAS DOS EQUIPAMENTOS Identificar necessidade de realizar manutenção. Cumprir plano de manutenções preventiva e preditiva. E SUGERIR MUDANÇAS DE PROCESSO DE PRODUÇÃO Balancear processo produtivo. Criar dispositivos e aplicar software de telecomunicações. Simular o processo produtivo. F TREINAR PESSOAS Passar conhecimentos técnicos para operadores e clientes. Orientar operadores sobre condições de risco de acidentes. Avaliar o desempenho operacional dos operadores. Habilitar operadores para a função. Página nº 9

10 G ESTABELECER COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA Redigir procedimentos de trabalho. Elaborar e interpretar gráficos de resultados. H REDIGIR DOCUMENTOS Interpretar laudos técnicos. Emitir relatórios técnicos. I TRABALHAR COM SEGURANÇA. Proteger-se com equipamentos de proteção individual (EPI), de acordo com a área de risco. Identificar condições inseguras. Propor melhorias quanto à segurança individual e coletiva. Orientar pessoas quanto ao uso de equipamento individual de proteção (EPI). Operar equipamentos de combate a incêndio. J DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS. Manter-se atualizado na área de trabalho. Socializar o conhecimento. Comunicar-se com clareza e precisão. Manejar ferramentas de trabalho. Primar pela qualidade do trabalho. Zelar pela conservação dos materiais e equipamentos. Aplicar código de ética profissional. PERFIS PROFISSIONAIS DAS QUALIFICAÇÕES MÓDULO I SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA ÁREA DE ATIVIDADES A MANTER EM FUNCIONAMENTO OS SITEMAS DE TELECOMUNICAÇÕES Interpretar esquemas elétricos. Identificar componentes dos sistemas. B DESENVOLVER DISPOSITIVOS DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS Especificar componentes. Montar circuitos eletrônicos. Testar circuitos. C ASSEGURAR A QUALIDADE DE PRODUTO E SERVIÇOS Interpretar normas. Aplicar normas e procedimentos. Realizar testes conforme procedimentos e normas. Coletar dados para elaboração de relatórios. Elaborar relatórios. D ELABORAR ESTUDOS E PROJETOS Aplicar normas técnicas. Analisar dificuldades para a execução do projeto. Executar esboços e desenhos. Página nº 10

11 Dimensionar circuitos eletroeletrônicos. Utilizar softwares específicos. E REALIZAR PROJETOS Seguir especificações do projeto. Executar montagem do projeto. F OPERAR SISTEMAS ELÉTRICOS. Seguir normas, instruções e procedimentos. G ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO Ligar e desligar aparelhos e instrumentos. Organizar ferramentas e instrumentos. Limpar a área de trabalho utilizando material adequado. Proteger equipamentos dos resíduos. H REDIGIR DOCUMENTOS Descrever procedimento de trabalho. I DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Conhecer informática para operar aplicativos padronizados. Seguir normas técnicas vigentes. Trabalhar em equipe. Demonstrar relacionamento interpessoal. Demonstrar afinidade para trabalhar com informática. MÓDULO II SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA ÁREA DE ATIVIDADES A MANTER EM FUNCIONAMENTO OS SITEMAS DE TELECOMUNICAÇÕES Substituir componentes danificados, se necessário. B INSTALAR EQUIPAMENTOS E/ OU APARELHOS ELETRÔNICOS Inspecionar equipamento e/ ou aparelho visualmente. C FAZER MANUTENÇÕES PREVENTIVA E PREDITIVA Trocar peças conforme vida útil preestabelecida. Conferir os ajustes conforme o padrão. Testar o funcionamento dos sistemas. D ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO Selecionar material bom e/ ou rejeitado. E ESTABELECER COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA Registrar ocorrências em boletins, formulários e carta de manutenção. Preencher formulário de disposição de peças rejeitadas. F REDIGIR DOCUMENTOS: Preencher cartão de rastreabilidade do aparelho. Registrar ocorrências. Página nº 11

12 Preencher formulário de reposição de peças rejeitadas. G DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Conhecer inglês técnico. Demonstrar receptividade. Demonstrar iniciativa. Agir com paciência. MÓDULO III Qualificação Técnica de Nível Médio de INSTALADOR E PROGRAMADOR DE EQUIPAMENTOS DE COMUNICAÇÃO O INSTALADOR E PROGRAMADOR DE EQUIPAMENTOS DE COMUNICAÇÃO é o profissional que instala programa e opera sistemas de: PABX, alarmes, antena coletiva, antena parabólica, circuito fechado de TV de fibra óptica e RF. ATRIBUIÇÕES E RESPONSABILIDADES Programar e operar equipamentos utilizados em Sistemas de Comunicação. Selecionar e instalar sistemas de modulação e demodulação analógica e digital. Operar, Instalar e Programar equipamentos de comutação privativa, sistemas VHF e UHF, alarmes e comunicação WLL. Implementar melhorias e novos sistemas de telecomunicações. ÁREA DE ATIVIDADES A INSTALAR E DAR MANUTENÇÃO EM SISTEMAS DE COMUTAÇÃO E CONTROLE Instalar, configurar e dar manutenção em equipamentos de comutação privativa. Avaliar e operar o funcionamento dos equipamentos de comutação e controle. Interpretar esquemas de sistemas de comutação e controle. Realizar testes de funcionamento. Elaborar relatórios de instalação e manutenção. Efetuar manutenções preventivas e corretivas. Efetuar, executar e acompanhar projetos de instalação, conforme recomendação dos fabricantes e concessionárias do serviço. B INSTALAR E DAR MANUTENÇÃO EM SISTEMAS DE TRASMISSÃO E RECEPÇÃO Instalar equipamentos de transmissão AM, FM, pulsados, chaveados e multiplexados. Efetuar a manutenção de equipamentos de transmissão e recepção. Operar equipamentos de transmissão e recepção. C CONSERTAR APARELHOS ELETROELETRÔNICOS E EQUIPAMENTOS DE COMUTAÇÃO E TRANSMISSÃO Testar, manusear e identificar equipamentos e componentes elétricos e eletrônicos. Interpretar esquemas e manuais. Avaliar o funcionamento dos equipamentos. Utilizar instrumentos de medição, testes e ensaios. Efetuar relatórios dos procedimentos de intervenção e recuperação. D ATUAR NA ÁREA COMERCIAL Página nº 12

13 Realizar vendas técnicas. Efetuar relações, previsão e orçamentos de compras de materiais e equipamentos técnicos. Identificar as necessidades do cliente. Pesquisar novos mercados. E DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Procurar o desenvolvimento continuado. Manter o relacionamento interpessoal. Ser responsável. CAPÍTULO 4 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 4.1. Estrutura Modular O currículo foi organizado de modo a garantir o que determina Resolução CNE/CEB 04/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB n.º 01/2005, o Parecer CNE/CEB n.º 11/2008, a Resolução CNE/CEB n.º 03/2008 a Deliberação CEE n.º 79/2008 e as Indicações CEE n.º 8/2000 e 80/2008, assim como as competências profissionais que foram identificadas pelo CEETEPS, com a participação da comunidade escolar. A organização curricular da Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES está organizada de acordo com o Eixo Tecnológico de Informação e Comunicação e estruturada em módulos articulados, com terminalidade correspondente à qualificação profissional de nível técnico identificada no mercado de trabalho. Os módulos são organizações de conhecimentos e saberes provenientes de distintos campos disciplinares e, por meio de atividades formativas, integram a formação teórica à formação prática, em função das capacidades profissionais que se propõem desenvolver. Os módulos, assim constituídos, representam importante instrumento de flexibilização e abertura do currículo para o itinerário profissional, pois que, adaptando-se às distintas realidades regionais, permitem a inovação permanente e mantêm a unidade e a equivalência dos processos formativos. A estrutura curricular que resulta dos diferentes módulos estabelece as condições básicas para a organização dos tipos de itinerários formativos que, articulados, conduzem à obtenção de certificações profissionais Itinerário Formativo A Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES é composta por quatro MÓDULOS. Os MÓDULOS I e II não oferecem terminalidades, desenvolverão um conjunto de experiências, objetivando a construção de competências e habilidades que constituirão a base para os MÓDULOS subsequentes. O aluno que cursar os MÓDULOS I, II e III concluirá a Qualificação Técnica de Nível Médio de INSTALADOR E PROGRAMADOR DE EQUIPAMENTOS DE COMUNICAÇÃO. Ao completar os quatro MÓDULOS, o aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES, desde que tenha concluído, também, o Ensino Médio. Página nº 13

14 MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III MÓDULO IV SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Qualificação Técnica de Nível Médio: INSTALADOR E PROGRAMADOR DE EQUIPAMENTOS DE COMUNICAÇÃO Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio: TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES 4.3. Proposta de Carga Horária por Componente Curricular MÓDULO I SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Carga Horária Horas-aula Componentes Curriculares Teórica Teórica 2,5 Prática Profissional Prática Profissional 2,5 Total Total 2,5 Total em Horas Total em Horas 2,5 I.1 Eletricidade Básica I.2 Eletrônica Analógica I I.3 Eletromagnetismo I.4 Eletrônica Digital I I.5 Instalações Elétricas Residenciais I.6 Desenho Técnico I.7 Montagem de Circuitos Eletroeletrônicos Total Página nº 14

15 MÓDULO II SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Carga Horária Horas-aula Componentes Curriculares Teórica Teórica 2,5 Prática Profissional Prática Profissional 2,5 Total Total 2,5 Total em Horas Total em Horas 2,5 II.1 Transmissão I II.2 Eletrônica Analógica II II.3 Eletrônica Digital II II.4 Redes de Comunicação de Dados I II.5 Aplicativos Informatizados II.6 Ética e Cidadania Organizacional II.7 Sistemas de Telefonia I Total MÓDULO III Qualificação Técnica de Nível Médio de INSTALADOR PROGRAMADOR DE EQUIPAMENTOS DE COMUNICAÇÃO Carga Horária Horas-aula E Componentes Curriculares Teórica Teórica 2,5 Prática Profissional Prática Profissional 2,5 Total Total 2,5 Total em Horas Total em Horas 2,5 III.1 Eletrônica Digital III III.2 Linguagem de Programação I III.3 Redes de Comunicação de Dados II III.4 Transmissão II III.5 Sistemas de Telefonia II III.6 Linguagem, Trabalho e Tecnologia III.7 Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Telecomunicações Total Página nº 15

16 MÓDULO IV Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM TELECOMUNICAÇÕES Carga Horária Horas-aula Componentes Curriculares Teórica Teórica 2,5 Prática Profissional Prática Profissional 2,5 Total Total 2,5 Total em Horas Total em Horas 2,5 IV.1 Sistemas de Telefonia III IV.2 Gestão pela Qualidade IV.3 Transmissão III IV.4 Redes de Comunicação de Dados III IV.5 Linguagem de Programação II IV.6 Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Telecomunicações Total Página nº 16

17 4.4. Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas por Componente Curricular MÓDULO I SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA I.1 ELETRICIDADE BÁSICA Função: Estudos e Projetos de Sistemas Industriais COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Executar cálculos com grandezas elétricas Relacionar as grandezas elétricas física e matematicamente Manusear a calculadora científica Efetuar cálculos matemáticos. 1. Conceitos Matemáticos: potência de dez (definição e operações); funções de 1º grau (equações e gráficos); prefixos numéricos (nomenclatura e conversões) 2. Interpretar esquemas eletroeletrônicos e montar circuitos básicos. 3. Selecionar instrumentos e equipamentos de medição e teste. 4. Efetuar ensaios, respeitando as características e limitações técnicas de componentes e circuitos básicos Identificar os componentes e os elementos básicos dos circuitos Realizar montagem de circuitos básicos. 3. Utilizar as grandezas e escalas dos instrumentos de medição Relacionar os conceitos com a prática Aplicar metodologia de correta utilização de equipamentos e instrumentos de medição Adotar uma postura adequada ao ambiente laboratorial, demonstrando organização, asseio e responsabilidade. 2. Conceitos Fundamentais de Eletricidade: carga elétrica; processos de eletrização; condutores e isolantes; força elétrica; campo elétrico; potencial elétrico; tensão; corrente elétrica; efeitos ocasionados pela passagem da corrente elétrica; resistência elétrica; potência elétrica; energia elétrica 3. Teoria dos erros: erro absoluto; erro relativo percentual 4. Circuitos Básicos em Corrente Contínua: elementos de um circuito: o ramo; o nó; o malha 5. 1ª e 2ª Lei de Ohm: resistores ôhmicos; resistores não ôhmicos; resistores fixos e variáveis; especificações de resistores: o código de cores; o potência características construtivas 6. Multímetro: analógico; digital; medições das principais grandezas elétricas: Página nº 17

18 o tensão; o corrente; o resistência 7. Associação de Resistores: série; paralela; mista; estrela; triângulo 8. Leis de Kirchhoff: 1ª Lei ou Lei dos Nós; 2ª Lei ou Lei das Malhas 9. Análise/ resolução de circuitos em corrente contínua: conceito de resistor equivalente; aplicação das leis de kirchhoff 10. Regras de segurança, limpeza e organização dentro do ambiente laboratorial Carga Horária (horas-aula) Teórica 40 Prática 60 Total 100 Horas-aula Teórica (2,5) 50 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 100 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 18

19 I.2 ELETRÔNICA ANALÓGICA I Função: Manutenção dos Sistemas Industriais COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Executar testes e ensaios de circuitos eletrônicos básicos. 2. Analisar o funcionamento dos circuitos retificadores, com e sem filtro capacitivo. 3. Executar montagem em laboratório de uma fonte de alimentação retificada Identificar as principais características das ondas senoidais Realizar experimentos em laboratório visando à utilização de instrumentos e equipamentos de medição Elaborar relatórios técnicos, com base nos experimentos em laboratório Identificar especificações em tabelas, manuais e catálogos de fabricantes dos componentes semicondutores Relacionar componentes eletrônicos através dos seus símbolos e aspectos físicos Utilizar e testar os componentes semicondutores de acordo com as especificações técnicas Elaborar esboços, desenhos de circuitos eletrônicos básicos retificadores com e sem filtro capacitivo Verificar os parâmetros de uma fonte de alimentação retificada. 3.3 Relacionar as diversas características do diodo zener Identificar a polaridade de um BJT utilizando multímetro. 4.2 Identificar características técnicas dos transistores bipolares. 4.3 Especificar circuitos de polarização com transistores Identificar técnicas gráficas de polarização. 4.5 Realizar experimentos com transistores bipolares e elaborar relatórios técnicos. 1. Características de ondas senoidais: período; frequência; valores relacionados à amplitude; confecção de gráficos 2. Osciloscópio, gerador de funções e frequencímetro (frequência, período e amplitude) 3. Noções de transformador ideal: relação de transformação 4. Semicondutores: diodo de junção PN; polarização 5. Diodo emissor de luz: LED 6. Circuitos Retificadores: meia onda; onda completa 7. Capacitores: especificação; características; aplicações 8. Fontes de Alimentação: diagrama de blocos; circuitos retificadores; filtro capacitivo 9. Circuitos com Diodos: ceifador; multiplicador de tensão; zener 10. Transistor: polarização amplificador: o emissor comum; o base e coletor comum Página nº 19

20 Carga Horária (Horas-aula) Teórica 60 Prática 40 Total 100 Horas-aula Teórica (2,5) 50 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 100 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 20

21 I.3 ELETROMAGNETISMO Função: Manutenção de Sistema de Energia COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Compreender os princípios que regem os fenômenos eletromagnéticos. 2. Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas. 3. Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético. 4. Analisar os circuitos magnéticos. 1. Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos eletromagnéticos Calcular intensidade de campo e força magnética produzida por corrente elétrica Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético. 4. Realizar montagens e instalações de circuitos magnéticos. 1. Noções básicas de trigonometria e vetores 2. Noções básicas de eletrostática: cargas; força; campo elétrico 3. Magnetismo: campo; indução; fluxo; força magnética 4. Eletromagnetismo: campo magnético criado por correntes elétricas; indutores: o especificação; o características; o aplicações 5. Leis de Faraday, Lenz e Ampére 6. Correntes de Foucault 7. Circuitos magnéticos Carga Horária (Horas-aula) Teórica 00 Prática 60 Total 60 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 21

22 I.4 ELETRÔNICA DIGITAL I Função: Planejamento e Controle na Manutenção COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Identificar os principais sistemas de numeração. 2. Identificar a simbologia e função das portas lógicas básicas. 3. Avaliar as respostas das diversas portas lógicas. 4. Avaliar circuitos combinacionais aplicados em sistemas digitais. 5. Avaliar componentes utilizados em projetos de circuitos lógicos. 6. Projetar circuitos lógicos combinacionais básicos. 1. Aplicar métodos de cálculos de conversão entre sistemas de numeração Relacionar os diferentes tipos de portas e o seu funcionamento Utilizar tabelas de resposta de portas lógicas Montar e verificar o comportamento das portas lógicas Identificar as principais características técnicas dos circuitos integrados utilizando catálogos e manuais Elaborar expressões matemáticas de circuitos lógicos combinacionais Montar e verificar o funcionamento de circuitos lógicos combinacionais. 5. Identificar circuitos lógicos combinacionais. 6. Aplicar métodos de simplificação de circuitos combinacionais. 1. Sistemas de numeração: binário; decimal; hexadecimal 2. Portas lógicas: simbologia; expressão lógica; tabela verdade; circuitos integrados básicos 3. Circuitos lógicos combinacionais: expressão lógica; tabela verdade 4. Simplificação de circuitos combinacionais: álgebra de Boole; mapa de Veitch-Karnaugh - 3 e 4 variáveis 5. Circuitos Codificadores e decodificadores: BCD; 7 segmentos; Gray; Interligação de decodificadores e codificadores 6. Estudo de CI s comerciais (7442 e dentre outros). Carga Horária (Horas-aula) Teórica 00 Prática 60 Total 60 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 22

23 I.5 INSTALAÇÕES ELÉTRICAS RESIDENCIAIS Função: Instalação de Energia Elétrica COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Interpretar desenhos, projetos e esquemas de instalações elétricas. 2. Interpretar tabelas, normas técnicas e legislação pertinente às instalações elétricas e de segurança. 3. Avaliar as propriedades e aplicações dos materiais, acessórios e dispositivos de instalações elétricas. 4. Projetar instalação elétrica residencial Aplicar normas técnicas, padrões e legislação pertinente às instalações elétricas Desenhar esquemas de instalações elétricas Utilizar manuais e catálogos de instalações elétricas Adotar uma postura adequada ao ambiente laboratorial, demonstrando organização, asseio e responsabilidade Executar croquis e esquemas de instalações elétricas Dimensionar e especificar materiais e componentes de instalações elétricas Identificar as características de materiais e componentes utilizados nas instalações elétricas Dimensionar dispositivos de controle e segurança dos sistemas elétricos Executar experimentos básicos de instalação e montagem elétrica. 4. Aplicar dispositivos, ferramentas, instrumentos e equipamentos utilizados em instalações elétricas. 1. Noções de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica 2. Normas técnicas e legislação pertinente (NBR 5410) 3. Simbologia e convenções técnicas de instalações elétricas 4. Tabelas e catálogos técnicos 5. Regras de segurança, limpeza e organização dentro do ambiente laboratorial 6. Diagramas unifilar, multifilar e funcional de componentes elétricos 7. Dispositivos de proteção 8. Aterramento elétrico 9. Circuitos básicos utilizando componentes, ferramentas, instrumentos e equipamentos de instalações elétricas 10. Noções básicas de instalações complementares residenciais: antena; telefonia 11. Projetos de instalação elétrica residencial Carga Horária (Horas-aula) Teórica 60 Prática 40 Total 100 Horas-aula Teórica (2,5) 50 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 100 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 23

24 I.6 DESENHO TÉCNICO Função: Planejamento da Produção COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Correlacionar as técnicas de desenho e de representações gráficas com seus fundamentos matemáticos e geométricos, visando sua Interpretação. 2. Avaliar os recursos de softwares gráficos e suas aplicações no desenho técnico Utilizar técnicas específicas de desenho técnico Elaborar desenho técnico Selecionar recursos de softwares gráficos Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). 1. Desenho Técnico: normas padronizadas; instrumentos; caligrafia técnica; desenho geométrico: o escalas; o cotas projeções ortogonais; perspectivas 2. Softwares Gráficos (CAD): comandos de software gráfico; criação e edição de desenhos em software gráfico 3. Desenho de instalação elétrica residencial em software gráfico específico Carga Horária (Horas-aula) Teórica 00 Prática 40 Total 40 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 24

25 I.7 MONTAGEM DE CIRCUITOS ELETROELETRÔNICOS Função: Desenvolvimento de Projetos COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Interpretar normas técnicas. 1. Aplicar normas técnicas e padrões. 1. Normas Técnicas e simbologia 2. Identificar a simbologia elétrica de componentes eletroeletrônicos. 3. Confeccionar circuitos de baixa complexidade aplicados à área, a partir de um esquema eletroeletrônico. 2. Utilizar catálogos, manuais e tabelas Utilizar esquemas e croquis Utilizar software específico para confecção de layout de placa de circuito impresso Manusear adequadamente componentes e ferramentas Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas Identificar e reparar placas de circuito impresso Elaborar relatórios técnicos. 2. Catálogos, manuais e tabelas: Métodos e fontes de consulta 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: lista de material; levantamento de custos; cronograma de projetos; layout; técnicas de soldagem; montagem e confecção de placa de circuito impresso; montagem de circuito eletroeletrônico básico; medições e reparos em circuito eletroeletrônico básico Carga Horária (Horas-aula) Teórica 00 Prática 40 Total 40 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 25

26 MÓDULO II SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA II.1 TRANSMISSÃO I Função: Manutenção e Sistema de Telecomunicações COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Contextualizar os órgãos de controle das redes de comunicações no Brasil. 1. Realizar cálculos com db. 1. Conceitos básicos: db, dbm, dbw, e outros; análise espectrográfica 2. Avaliar as características técnicas de materiais e componentes utilizados em transmissão de Sinais. 3. Distinguir as diferenças entre a Amplitude Modulada e Frequência Modulada Conhecer os sistemas de Comunicação em radiofreqüência Identificar e selecionar os tipos de Filtros utilizados em radiofreqüência Executar ensaios com filtros Enumerar os principais tipos de sistemas de Modulação e Demodulação em Amplitude Executar ensaios com sistemas de Modulação e Demodulação com AM Enumerar os principais tipos de sistemas de Modulação e Demodulação em Frequência Executar ensaios com sistemas de Modulação e Demodulação com FM Aplicar normas técnicas nos ensaios a serem realizados. 2. Fundamentos para Comunicação em radiofrequência: série de Fourier 3. Comunicação em radiofrequência, Ressonância e Ruídos; filtro Passa Baixa; filtro Passa Altas; filtro Rejeita Faixa; filtro Passa Faixas 4. Sistemas de Modulação e Demodulação em Amplitude: AM-DSB; AM-DSB/SC; AM-SSB; outros tipos de Modulação 5. Sistema de Modulação e Demodulação em Frequência Modulada: faixa estreita; faixa larga; FM Estéreo; modulação em fase 6. Os órgãos competentes (Anatel e o Ministério das Comunicações) 7. Histórico das redes de telecomunicações Carga Horária (Horas-aula) Teórica 40 Prática 60 Total 100 Horas-aula Teórica (2,5) 50 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 100 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 26

27 II.2 ELETRÔNICA ANALÓGICA II Função: Manutenção dos Sistemas Industriais COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Identificar as características técnicas do transistor. 2. Analisar o funcionamento dos circuitos amplificadores de sinais. 3. Avaliar ensaios e testes com circuitos transistorizados. 4. Analisar o comportamento dos sinais de saída dos diversos tipos de Amplificadores Operacionais. 5. Executar projeto de Amplificadores Operacionais Aplicar especificações técnicas e recomendações dos fabricantes de componentes semicondutores Identificar os componentes básicos utilizados nos circuitos à transistor Realizar experimentos com Circuitos Amplificadores a Transistor e elaborar relatórios técnicos Identificar a polaridade de um Transistor utilizando multímetro Identificar características técnicas dos transistores bipolares Especificar circuitos de polarização com transistores Identificar técnicas gráficas de polarização Realizar experimentos com transistores bipolares e elaborar relatórios técnicos Distinguir ganhos de tensão e corrente em amplificadores transistorizados Identificar as principais propriedades dos amplificadores de sinal e de potência Distinguir os tipos de transistores quanto as suas aplicações em amplificadores Realizar experimentos com circuitos a transistores e elaborar relatórios técnicos Distinguir os tipos de Amplificadores Operacionais quanto as suas aplicações Levantar parâmetros de Circuitos com Amp.Op Ler diagramas de circuitos eletrônicos utilizando Amp. Op Montar circuitos Osciladores diversos. 1. Circuitos Amplificadores à Transistor: montagem emissor comum; montagem base comum; montagem coletor comum 2. Outros Circuitos com Transistores: múltiplos estágios; amplificadores de potência; classe a; classe b; outras classes 3. Fontes de Tensão 4. Fontes de Corrente 5. Situação Problema: montagem de circuito eletrônico de baixa complexidade 6. Amplificadores Operacionais: amplificador inversor; amplificador não-inversor 7. Circuitos com Amp. Op: comparador; diferenciador; integrador 8. Circuitos Osciladores: osciladores com Ponte de Wien; Clapp; Colpits; Hartley; RC por defasagem Página nº 27

28 Carga Horária (Horas-aula) Teórica 40 Prática 60 Total 100 Horas-aula Teórica (2,5) 50 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 100 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 28

29 II.3 ELETRÔNICA DIGITAL II Função: Projeto e Manutenção dos Sistemas Industriais COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Projetar circuitos codificadores e decodificadores digitais Identificar características e parâmetros das famílias de circuitos integrados Identificar características e parâmetros dos circuitos codificadores e decodificadores Identificar sistemas de códigos binários mais utilizados Aplicar técnicas para montagem de circuitos codificadores e decodificadores. 1. Famílias Lógicas: TTL e C-MOS 2. Circuitos aritméticos: somadores; subtratores 3. Circuitos sequenciais: Flip Flop s sincronizados e não sincronizados (RS, D, JK e T); Circuitos de clock 2. Interpretar testes de circuitos aritméticos. 3. Distinguir os tipos de Flip Flop s correlacionando-os com suas aplicações. 4. Distinguir circuitos contadores e suas características. 5. Distinguir circuitos multiplex e demultiplex. 6. Executar projeto de circuitos digitais Identificar características e parâmetros dos circuitos aritméticos Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos aritméticos Identificar os tipos de Flip Flop s Identificar as características de disparo dos Flip Flop s em função do clock Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos Identificar os tipos de contadores e suas aplicações Identificar Circuitos Multiplex e Demultiplex Levantar parâmetros de componentes digitais a partir de dados fornecidos pelos fabricantes Ler diagramas de circuitos digitais Realizar a montagem de circuitos digitais. 4. Contadores assíncronos e síncronos: contadores módulo N; CI comercial contador módulo 10 (7490) 5. Montagem de Circuitos: registrador de deslocamento, multiplex; demultiplex 6. Montagem de Circuitos de Complexidade simples para complexa Carga Horária (Horas-aula) Teórica 40 Prática 60 Total 100 Horas-aula Teórica (2,5) 50 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 100 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 29

30 II.4 REDES DE COMUNICAÇÃO DE DADOS I Função: Estudos e Projetos de Instalações de Redes de Comunicação de Dados COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Analisar a topologia das redes de comunicação, suas aplicações e normas regulamentadoras. 1. Comparar a topologia das redes de comunicação, suas aplicações e normas regulamentadoras. 1. Topologias das redes de comunicação: aplicações; normas regulamentadoras 2. Analisar os dispositivos de redes locais e de longas distâncias. 3. Identificar dispositivos e tecnologias de redes sem fio. 4. Avaliar a montagem de rede ponto a ponto. 2. Classificar os dispositivos de redes locais e de longas distâncias. 3. Classificar dispositivos e tecnologias de redes sem fio. 4. Interpretar corretamente os princípios de administração e segurança de redes. 2. Dispositivos de redes locais 3. Dispositivos de redes de longas distâncias 4. Tipos de dispositivos e de redes sem fio 5. Rede ponto a ponto: princípios de administração; segurança de redes Carga Horária (Horas-aula) Teórica 00 Prática 60 Total 60 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática de Laboratório Página nº 30

31 II.5 APLICATIVOS INFORMATIZADOS Função: Algoritmos e Métodos de Desenvolvimento da Lógica COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Compreender os Sistemas Operacionais Verificar as características dos Sistemas Operacionais Identificar as aplicações dos Sistemas Operacionais Executar cálculos utilizando planilhas eletrônicas. 1. Funções e serviços de sistema operacional (S.O. de apoio: DOS) 2. Tipos e Estrutura do Sistema Operacional 2. Analisar as características e o funcionamento do Windows. 3. Distinguir os aplicativos do sistema Operacional Windows. 4. Analisar e Operar Planilhas Eletrônicas. 5. Criar e Operar sistemas informatizados que tenham apresentações eletrônicas Identificar as características e os tipos dos Sistemas Operacionais Utilizar os processadores de texto Verificar os princípios de funcionamento dos bancos de dados Identificar os tipos de linguagens estruturadas. 4.1 Identificar os principais blocos que compõe a estrutura de Comunicação Série e Paralela. 4.2 Identificar os principais blocos que compõe a estrutura condicional. 5. Verificar as aplicações da informática na elaboração do TCC. 3. Operação e configuração de aplicativos básicos de computador (Windows Explorer, processadores de texto, planilhas, apresentações e Internet) 4. Operação e configuração de aplicativos básicos de computador (banco de dados, linguagens e sistemas integrados para páginas da WEB) 5.1. Operação e configuração de aplicativos específicos 5.2. Metodologias para a elaboração do (TCC) trabalho de conclusão de curso Carga Horária (Horas-aula) Teórica 00 Prática 60 Total 60 Horas-aula Teórica (2,5) 00 Prática (2,5) 50 Total (2,5) 50 Horas-aula Prática em Laboratório Página nº 31