Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Transcrição

1 Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC: Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça - SP Eixo Tecnológico: Indústria Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Eletrônica Qualificação: sem certificação técnica Módulo: 2º Componente Curricular: Eletrônica Digital II C.H. Semanal: 5,0 Professor: Paulo Sérgio de Castro I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Interpretar circuitos elétricos, eletroeletrônicos. Avaliar o funcionamento dos aparelhos conforme padrões de desempenho. Conhecer e avaliar os tipos e características das maquinas, instrumentos e equipamentos. Correlacionar as técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos. Identificar e avaliar circuitos digitais. Identificar e avaliar sistemas de telefonia. Executar serviços de montagem, instalação e manutenção de circuitos elétricos, eletroeletrônicos e de controle de potencia.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Eletrônica Digital II Módulo: 2º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Projetar circuitos codificadores e 1 Identificar características e parâmetros dos 1 decodificadores digitais. circuitos codificadores e decodificadores Interpretar testes de circuitos aritméticos. Distinguir os tipos de Flip Flop s correlacionando-os com suas aplicações. Distinguir circuitos contadores e suas características. Executar projeto de circuitos digitais Identificar sistemas de códigos binários mais utilizados. Aplicar técnicas para montagem de circuitos codificadores e decodificadores. Identificar características e parâmetros dos circuitos aritméticos. Aplicar técnicas para a analise e testes de circuitos aritméticos. Identificar os tipos de flip flop s.. Identificar as características de disparo de flip flop s em função do clock. Aplicar técnicas para a analise e testes de circuitos seqüenciais básicos Codificadores e decodificadores: BCD, 7 segmentos, Gray. - Interligação de decodificadores e codificadores; - Estudo de CI s comerciais (7442 e 74147) Circuitos aritméticos: - somadores - subtradores Circuitos seqüenciais: - Flip Flop s sincronizados e não sincronizados (RS, D, JK e T) - Circuitos de clock. Contadores assíncronos e síncronos: -contadores modulo N - CI comercial contador modulo 10 (7490) Montagem de circuito digital de baixa complexidade

3 Identificar os tipos de contadores e suas aplicações. Identificar componentes digitais; Levantar parâmetros de componentes digitais a partir de dados fornecidos pelos fabricantes Ler diagramas de circuitos digitais; Realizar a montagem de circuitos digitais

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Eletrônica Digital II Módulo: 2º Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1-Identificar características e parâmetros dos circuitos codificadores e decodificadores. 1.1 Identificar sistemas de códigos binários mais utilizados. 1.2 Aplicar técnicas para montagem de circuitos codificadores e decodificadores. 2-Identificar características e parâmetros dos circuitos aritméticos. 2.1 Aplicar técnicas para a analise e testes de circuitos aritméticos. 1-Codificadores e decodificadores: BCD, 7 segmentos, Gray 1.1 Interligação de decodificadores e codificadores 1.2 Estudo de CI s comerciais (7442 e 74147) 2-Circuitos aritméticos: - somadores - subtradores 1- Aula expositiva dialogada. 2-Aulas práticas de laboratório. 2.1 Aula expositiva dialogada. 02 / 02 a 15 / / 03 a 05 / 04

5 3-Identificar os tipos de flip flop s Identificar as características de disparo de flip flop s em função do clock. 3-Circuitos seqüenciais: 3.1 Flip Flop s sincronizados e não sincronizados (RS, D, JK e T) 3.2 Circuitos de clock. 3-Aulas práticas de laboratório. 3.1 Aula expositiva dialogada. 09 / 04 a 17 / 05 4-Identificar componentes digitais; 4.1 Levantar parâmetros de componentes digitais a partir de dados fornecidos pelos fabricantes Projeto interdisciplinar- Semana da Eletrônicaanexado no final do PTD. 4-Contadores assíncronos e síncronos: 4.1 Contadores modulo N 4.2 CI comercial contador modulo 10 (7490) 4-Aulas práticas de laboratório. 4.1 Aula expositiva dialogada. 21 / 05 a 8 / 07 21/05 a 25/05

6 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Eletrônica Digital II Módulo: 2 Competência (por extenso) 1, 2, 3 e 4 Indicadores de Domínio Realizar montagens de circuitos digitais Instrumentos de Avaliação Atividades em laboratório. Avaliação escrita com testes e perguntas objetivas. Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Interpretar corretamente simbologias de portas lógicas, relacionando-as com suas funções. 1, 2, 3 e 4 Elaborar tabelas de resposta lógica de circuitos lógicos combinacionais Atividades em laboratório. Avaliação escrita com testes e perguntas objetivas. Aplicação de expressões matemática para elaboração de circuitos lógicos. 1, 2, 3 e 4 Elaborar expressões matemáticas de circuitos lógicos combinacionais Laboratório. Avaliação idéias. Precisão nas Aplicação de expressões matemáticas para elaboração de tabela

7 medições. verdade. Aplicar métodos de simplificação de circuitos combinacionais Laboratório. Avaliação Elaboração de tabelas verdade e simplificação de circuitos digitais. Aplicar técnicas para montar circuitos que utilizam codificadores decodificadores Laboratório. Avaliação Relatórios. Precisão nas medições. Elaboração de projetos de circuitos lógicos combinacionais com a aplicação de conceitos teóricos. Levantamento de tabelas verdade de circuitos lógicos combinacionais Laboratório. Avaliação Relatórios. Simplificação de circuitos lógicos combinacionais, através de tabelas verdade e equações matemáticas. Selecionar circuitos lógicos a partir de suas famílias Avaliação escrita com testes e perguntas objetivas. Precisão nas medições. Identificar circuitos digitais e suas funções através de catálogos e manuais técnicos. Selecionar circuitos combinacionais e identificar suas características Laboratório. Avaliação Relatórios. Identificar circuitos combinacionais através de catálogos e manuais técnicos.

8 Aplicar técnicas para montar circuitos combinacionais Laboratório.Avaliação Relatórios. Precisão nas medições. Interpretar o funcionamento de circuitos combinacionais em diferentes aplicações práticas. Aplicar técnicas para montar circuitos que utilizam multiplexadores e demultiplexadores Laboratório.Avaliação Relatórios. Elaboração de circuitos que utilizem multiplexadores e demultiplexadores a partir de conceitos teóricos.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros didáticos: Elementos de Eletrônica Digital. Autor: Ivan Valeije Idoeta. Francisco Gabriel Capuano. Editora : Érica. Eletrônica Digital ( Vol. 1 e 2 ) Autor: James W. Bignell Editora: Makron Books Pen Card CEETEPS Vídeos Pesquisas na internet Consultas a biblioteca Montagens práticas no kit MINIPA VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Revisão de matérias Aplicação de provas e trabalhos individuais. Correção dos itens, enunciados, cálculos, etc., que foram apresentados pelo aluno de forma inadequada e/ou inserção daquilo que ficou incompleto. Serão utilizadas avaliações escritas, pesquisas e práticas em laboratório. VII Identificação: Nome do professor: Paulo Sérgio de Castro Assinatura: Data: 12/03/2012 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Karina Spigolon Peron Assinatura: Data:

10 Plano de Atividade Extra Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça - SP Eixo Tecnológico: Indústria Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Eletrônica Qualificação: Técnico em Eletrônica Módulo: 2º Componente Curricular: Eletrônica Digital II C.H. Semanal: 5,0 Professor: Paulo Sérgio de Castro Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): Módulo 2º Atividade: 1- Relacionar todos os tipos de Flip Flops com os tópicos : - Tabela Verdade - Circuito lógico

11 - Clock - Funcionamento Administração Central 2- Projetar um contador assíncrono que conte de 0 até 11 Competência(s) / habilidade(s) / valores: - Distinguir os tipos de Flip Flop s correlacionando-os com suas aplicações. - Distinguir circuitos contadores e suas características. Descrição: Na ausência do professor titular, o professor substituto irá desenvolver as atividades programadas utilizando os recursos disponíveis na escola, de acordo com a realidade e as necessidades de cada turma. Recursos Necessários: - Livros didáticos de eletrônica digital - Internet Identificação: Nome do professor: Paulo Sérgio de Castro Assinatura: Data: 13 / 03 / 2012 Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Assinatura: Data: