Habilitação Profissional Técnico de nível Médio em ELETRÔNICA Integrado ao Ensino Médio

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1 Habilitação Profissional Técnico de nível Médio em ELETRÔNICA Integrado ao Ensino Médio PLANO DE TRABALHO DOCENTE ANO

2 Sumário I.1 Desenho Informatizado em Eletrônica... 3 I.2 Eletricidade Básica I.3 Montagem de Circuitos Eletrônicos I.4 Sistemas Elétricos I.5 Técnicas Digitais II.1 Análise de Circuitos Eletrônicos II.2 Manutenção Metrologia e Eficiência Energética II.3 Montagem de Circuitos Eletrônicos II II.4 Sistemas Elétricos Automatizados II.5 Sistemas Microprocessados III.1 Dispositivos Semicondutores de Potência III.2 Planejamento e Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso III.3 Segurança Eletrônica III.4 - Sistemas de Automação III.5 Sistemas de Comunicações III.6 - Ética e Cidadania Organizacional

3 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2016 TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Plano de Curso nº 261 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10/09 /2015 Etec Takashi Morita Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Componente Curricular: Desenho Informatizado em Eletrônica Módulo: 1º C. H. Semanal: Professor: José Augusto Rodrigues I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - aplicar normas técnicas e especificações de catálogos, manuais e tabelas em projetos, em processos de fabricação, na instalação de máquinas e equipamentos e na manutenção industrial. elaborar projetos, leiautes, diagramas e esquemas, correlacionando-os com as normas técnicas e com os princípios científicos e tecnológicos. caracterizando e determinando aplicações de materiais, acessórios, dispositivos, instrumentos, equipamentos e máquinas. 3

4 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: DESENHO INFORMATIZADO EM ELETRÔNICA Módulo: 1º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Correlacionar as 1. Utilizar técnicas específicas de 1. Desenho Técnico: técnicas de desenho e desenho técnico. de representações gráficas com seus fundamentos 2. Utilizar aplicativos de matemáticos e informática gerais e específicos escalas, cotas; geométricos, visando para gerenciamento das sua Interpretação. atividades na área Eletrônica Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador. Avaliar os recursos de softwares gráficos e suas aplicações no desenho técnico eletrônico Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área Eletrônica. Elaborar relatórios. Selecionar recursos de softwares gráficos e aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). Elaborar desenho técnico Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: anilhas eletrônicas; slides e técnicas de apresentação em Power Point; Eletrônica Softwares Gráficos (CAD): software gráfico; desenhos em software gráfico Desenho de infraestrutura elétrica, comunicação e segurança residencial em software gráfico específico 4

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: DESENHO INFORMATIZADO EM ELETRÔNICA Módulo: 1º Habilidade Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Bases Tecnológicas Apresentação da disciplina. Apresentação das Bases Tecnológicas, Habilidades e Competências do Componente Curricular, Critérios de avaliação Materiais de desenho. Caligrafia técnica, linhas e escalas. Caligrafia técnica, linhas e escalas. Caligrafia técnica, linhas e escalas. Desenho geométrico. Estudo do ponto, da reta e do plano. Desenho geométrico. Estudo do ponto, da reta e do plano. Procedimentos Didáticos Aula Expositiva Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica e Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica e Exercícios de Fixação Cronograma / Dia e Mês 15 /02 a 19 /02 22 /02 a 26 /02 29 /02 a 04 /03 07 /03 a 11 /03 14 /03 a 18 /03 21 /03 a 25 /03 28 /03 a 01 /04 Avaliação 04 /04 a 08 /04 Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Normas técnicas utilizadas em desenho técnico. Estudo das Projeções Ortogonais e Isométricas Estudo das Projeções Ortogonais e Isométricas Estudo das Projeções Ortogonais e Isométricas Corte e seção. Linhas de Cota e Linhas de Chamada. Cotagem. Vistas Isométricas. Recuperação Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação 11 /04 a 15 /04 18 /04 a 22 /04 25 /04 a 29 /04 02 /05 a 06 /05 09 /05 a 13 /05 16 /05 a 20 /05 5

6 Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Corte e seção. Linhas de Cota e Linhas de Chamada. Cotagem. Vistas Isométricas. Corte e seção. Linhas de Cota e Linhas de Chamada. Cotagem. Vistas Isométricas. Corte e seção. Linhas de Cota e Linhas de Chamada. Cotagem. Vistas Isométricas. Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação 23 /05 a 27 /05 30 /05 a 03 /06 06 /06 a 10 /06 Avaliação 13 /06 a 17 /06 Recuperação 20 /06 a 24 /06 Interpretar desenho técnico. Interpretar desenho técnico. Utilizar software específico. Utilizar software específico. Utilizar software específico. Utilizar software específico. Elaborar desenho utilizando recursos de informática Elaborar desenho utilizando recursos de informática Geração de textos. Regras de segurança, limpeza e organização dentro do ambiente laboratorial. Geração de textos. Regras de segurança, limpeza e organização dentro do ambiente laboratorial. Aplicar comandos de software específico. AUTOCAD Aplicar comandos de software específico. AUTOCAD Aplicar comandos de software específico. AUTOCAD Aplicar comandos de software específico. AUTOCAD Aplicar comandos de software específico. AUTOCAD Aplicar comandos de software específico. AUTOCAD Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação Aula Expositiva Aula Pratica Exercícios de Fixação e dialogadas. Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação e dialogadas. Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação e dialogadas. Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação e dialogadas. Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação 27 /06 a 01 /07 04 /07 a 08 /07 01 /08 a 05 /08 08 /08 a 12 /08 15 /08 a 19 /08 22 /08 a 26 /08 05 /09 a 09 /09 12 /09 a 16 /09 6

7 Elaborar desenho utilizando recursos de informática Aplicar comandos de software específico. AUTOCAD Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação 19 /09 a 23 /09 Avaliação 26 /09 a 30 /09 Recuperação 03 /10 a 07 /10 Elaborar desenho utilizando recursos de informática Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). Aplicar comandos de software específico. AUTOCAD Criação e edição de desenhos em software gráfico Criação e edição de desenhos em software gráfico Criação e edição de desenhos em software gráfico Criação e edição de desenhos em software gráfico Criação e edição de desenhos em software gráfico Criação e edição de desenhos em software gráfico Criação e edição de desenhos em software gráfico Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação 03 /10 a 07 /10 10 /10 a 14 /10 17 /10 a 21 /10 24 /10 a 28 /10 31 /10 a 04 /11 07 /11 a 11 /11 14 /11 a 18 /11 21 /11 a 25 /11 Avaliação 28 /11 a 02 /12 Recuperação 05 /12 a 09 /12 Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). Criação e edição de desenhos em software gráfico Aulas práticas no laboratório Exercícios de fixação 12 /12 a 16 /12 7

8 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Avaliar os recursos de softwares gráficos e suas aplicações no desenho técnico eletrônico. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 O aluno será avaliado através de sua participação e assiduidade durante as aulas e mediante os resultados obtidos na correção de exercícios. O aluno será avaliado através de sua participação na resolução e correção dos exercícios propostos O aluno será avaliado através de sua participação e ética em grupo, interesse em pesquisas de trabalhos realizados em classe e extraclasse Critérios de Desempenho Acompanhamento lógico das resoluções em aula; - Resultados obtidos; capacidade de participação em equipe Participação lógica em debates e resultados obtidos da capacidade de utilizar as habilidades na resolução de problemas propostos Evidências de Desempenho Apresentação das atividades propostas de acordo com os conceitos ministrados. Resolução dos exercícios utilizando os conceitos adquiridos com estratégias diversificadas. Apresentar no desenvolvimento das atividades concatenada mente: - elaboração; - organização - montagem - precisão e - conclusão EXEMPLO: - Avaliação escrita; - Prática em laboratório; - Desenvolvimento de projeto; - Trabalho de pesquisa; - Exercícios de aplicação; 8

9 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro x x x Março x x Abril x x Maio x x Junho x x x Julho x Agosto x x Setembro x x Outubro x x Novembro x x Dezembro x x *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês. 9

10 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila do professor. Microcomputador. Software de desenho AutoCAD. DVD Telecurso Interpretação e leitura desenho técnico. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Corrida de Escovas. Corrida de carrinho Mecatrônico. Competição de Robôs fura balão. Competição de Robôs fura balão controlado pelo bluetooth. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir o os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos. IX Identificação: Nome do professor: José Augusto Rodrigues Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): Dario Cortez Paré Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento 10

11 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2016 TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Plano de Curso nº 261 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09 / 2015 EtecTakashi Morita Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica Qualificação: Sem Qualificação Técnica Componente Curricular: Eletricidade Básica Série: 1º C. H. Semanal: 3,0 Professor: Wilson Mitiharu Shibata / Igor I. C. Nogueira da Gama I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições Não tem atribuições. ÁREA DE ATIVIDADES A CONSERTAR APARELHOS ELETRÔNICOS Identificar componentes eletrônicos. Substituir componentes danificados, se necessário. B- INSTALAR EQUIPAMENTOS E/OU APARELHOS ELETRÔNICOS Avaliar ambiente e condições de instalação do equipamento e/ou aparelho. Inspecionar equipamento e/ou aparelho. Realizar instalações de equipamentos e/ou aparelhos eletrônicos. C- FAZER MANUTENÇÕES PREVENTIVA E PREDITIVA DOS EQUIPAMENTOS Trocar peças conforme vida útil preestabelecida. Testar o funcionamento do equipamento. D- ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO Selecionar material utilizável e/ou descartável. E- COMUNICAR-SE Registrar ocorrências em boletins, formulários e carta de manutenção. Utilizar a terminologia técnico-científica da área profissional. 11

12 II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Sem certificação técnica Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Interpretar resultados de testes em circuitos eletroeletrônicos e montar circuitos básicos. 2. Analisar e selecionar instrumentos e equipamentos de medição e teste. 3. Analisar o funcionamento dos dispositivos semicondutores em circuitos eletrônicos. 4. Avaliar o funcionamento de dispositivos especiais para disparo e chaveamento eletrônico. 5. Analisar métodos de resolução de circuitos elétricos em corrente contínua Identificar os componentes e os elementos básicos dos circuitos Relacionar componentes eletrônicos através dos seus símbolos e aspectos físicos Realizar montagem de circuitos básicos Elaborar relatórios técnicos, com base nos experimentos em laboratório Utilizar as grandezas e escalas dos instrumentos de medição Aplicar metodologia de utilização de equipamentos e instrumentos de medição Elaborar esboços, desenhos de circuitos eletrônicos básicos com dispositivos semicondutores Identificar especificações em tabelas, manuais e catálogos de fabricantes dos componentes semicondutores Utilizar e testar os componentes semicondutores de acordo com as especificações técnicas Identificar a polaridade de um BJT utilizando multímetro Identificar características técnicas dos transistores bipolares Executar ensaios com dispositivos especiais de disparo e chaveamento eletrônico Apresentar uma postura adequada ao ambiente laboratorial, demonstrando organização, asseio e responsabilidade. 5.2 Identificar e aplicar os diversos métodos de análise para resolução de circuitos em corrente contínua. 1. Grandezas elétricas: Tensão; corrente elétrica; Resistência (1a lei de Ohm); Potência Elétrica em cc 2. Associação e análise de circuitos resistivos: série; paralelo; mista 3. Geradores de tensão em cc: rendimento; máxima transferência de potência; associação de geradores 4. Divisor de Tensão e corrente 5. Métodos de resolução de circuitos elétricos: 1ª Lei de Kirchhoff para correntes elétricas ( lei dos nós); 2ª Lei de Kirchhoff para tensões elétricas (lei das malhas); Teoremas de Thevenin: Método da superposição 6. Introdução aos semicondutores: Semicondutor Intrínseco e Extrínseco; Material tipo P e tipo N; Junção PN 7. Diodo de junção: conceitos; curva característica; polarização; aproximações 8. Diodos LED: Características; especificações e aplicações; 9. Circuitos Retificadores de meia onda e onda completa 10. Filtragem Capacitiva 11. Regulador de Tensão: Zener; Circuito Integrado 12

13 12. Transistor bipolar como chave: característica construtiva; princípio de funcionamento; regiões de operação; polarização; Transistor operando como chave 13. Optoeletrônica: Sensores; Emissores; Acoplador óptico; Célula solar III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Eletricidade Básica Série: 1ª Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Cronograma / Dia e Didáticos Mês Dias não letivos para 11 /02 a 12 /02 esta disciplina Bases Tecnológicas / Bases Cientificas 1. Grandezas elétricas: Tensão; 1.1. Identificar os componentes e os elementos básicos dos circuitos Relacionar componentes eletrônicos através dos seus símbolos e aspectos físicos Realizar montagem de circuitos básicos Elaborar relatórios técnicos, com base nos experimentos em laboratório Utilizar as grandezas e escalas dos instrumentos de medição Aplicar metodologia de utilização de equipamentos e corrente elétrica; Resistência (1a lei de Ohm); Potência Elétrica em cc 1. Grandezas elétricas: Tensão; corrente elétrica; Resistência (1a lei de Ohm); Potência Elétrica em cc 1. Grandezas elétricas: Tensão; corrente elétrica; Resistência (1a lei de Ohm); Potência Elétrica em cc -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 15 /02 a 19 /02 22 /02 a 26 /02 29 /02 a 04 /03 13

14 instrumentos de medição. 2. Associação e análise de circuitos resistivos: série; paralelo; mista -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 07 /03 a 11 /03 2. Associação e análise de circuitos resistivos: série; paralelo; mista -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 14 /03 a 18 /03 2. Associação e análise de circuitos resistivos: série; paralelo; mista -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 21 /03 a 25 /03 2. Associação e análise de circuitos resistivos: série; paralelo; mista -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 28 /03 a 01 /04 3. Geradores de tensão em cc: Curva Característica 3. Geradores de tensão em cc: rendimento 3. Geradores de tensão em cc: máxima transferência de potência; 3. Geradores de tensão em cc: associação de geradores -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 04 /04 a 08 /04 11 /04 a 15 /04 18 /04 a 22 /04 25 /04 a 29 /04 4. Divisor de Tensão e corrente -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 02 /05 a 06 /05 14

15 5.2 Identificar e aplicar os diversos métodos de análise para resolução de circuitos em corrente contínua. 4. Divisor de Tensão e corrente 4. Divisor de Tensão e corrente 4. Divisor de Tensão e corrente 5. Métodos de resolução de circuitos elétricos: 1ª Lei de Kirchhoff para correntes elétricas ( lei dos nós); 2ª Lei de Kirchhoff para tensões elétricas (lei das malhas); 5. Métodos de resolução de circuitos elétricos: 1ª Lei de Kirchhoff para correntes elétricas ( lei dos nós); 2ª Lei de Kirchhoff para tensões elétricas (lei das malhas); 5. Métodos de resolução de circuitos elétricos: 1ª Lei de Kirchhoff para correntes elétricas ( lei dos nós); 2ª Lei de Kirchhoff para tensões elétricas (lei das malhas); 5. Métodos de resolução de circuitos elétricos: Teoremas de Thevenin -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 09 /05 a 13 /05 16 /05 a 20 /05 23 /05 a 27 /05 30 /05 a 03 /06 06 /06 a 10 /06 13 /06 a 17 /06 20 /06 a 24 /06 15

16 3.1. Elaborar esboços, desenhos de circuitos eletrônicos básicos com dispositivos semicondutores Identificar especificações em tabelas, manuais e catálogos de fabricantes dos componentes semicondutores Utilizar e testar os componentes semicondutores de acordo com as especificações técnicas Identificar a polaridade de um BJT utilizando multímetro Identificar características técnicas dos transistores bipolares Executar ensaios com dispositivos 5. Métodos de resolução de circuitos elétricos: Teoremas de Thevenin 5. Métodos de resolução de circuitos elétricos: Método da superposição 6. Introdução aos semicondutores: Semicondutor Intrínseco e Extrínseco; Material tipo P e tipo N; Junção PN 6. Introdução aos semicondutores: Semicondutor Intrínseco e Extrínseco; Material tipo P e tipo N; Junção PN 7. Diodo de junção: conceitos; curva característica; polarização; aproximações 7. Diodo de junção: conceitos; curva característica; polarização; aproximações -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; Dias não letivos para esta disciplina -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 27 /06 a 01 /07 04 /07 a 08 /07 21 /07 a 22 /07 25 /07 a 29 /07 01 /08 a 05 /08 08 /08 a 12 /08 15 /08 a 19 /08 16

17 especiais de disparo e chaveamento eletrônico Apresentar uma postura adequada ao ambiente laboratorial, demonstrando organização, asseio e responsabilidade. 7. Diodo de junção: conceitos; curva característica; polarização; aproximações 8. Diodos LED: Características; especificações e aplicações; 9. Circuitos Retificadores de meia onda e onda completa 9. Circuitos Retificadores de meia onda e onda completa 9. Circuitos Retificadores de meia onda e onda completa 9. Circuitos Retificadores de meia onda e onda completa 10. Filtragem Capacitiva 10. Filtragem Capacitiva 10. Filtragem Capacitiva 10. Filtragem Capacitiva 11. Regulador de Tensão: Zener; Circuito Integrado 11. Regulador de Tensão: Zener; Circuito Integrado -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 22 /08 a 26 /08 29 /08 a 02 /09 05 /09 a 09 /09 12 /09 a 16 /09 19 /09 a 23 /09 26 /09 a 30 /09 03 /10 a 07 /10 03 /10 a 07 /10 10 /10 a 14 /10 17 /10 a 21 /10 24 /10 a 28 /10 31 /10 a 04 /11 17

18 11. Regulador de Tensão: Zener; Circuito Integrado 12. Transistor bipolar como chave: característica construtiva; princípio de funcionamento; regiões de operação; polarização; Transistor operando como chave 12. Transistor bipolar como chave: característica construtiva; princípio de funcionamento; regiões de operação; polarização; Transistor operando como chave 12. Transistor bipolar como chave: característica construtiva; princípio de funcionamento; regiões de operação; polarização; Transistor operando como chave -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; Dias não letivos para esta disciplina -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 07 /11 a 11 /11 14 /11 a 18 /11 21 /11 a 25 /11 28 /11 a 02 /12 05 /12 a 09 /12 18

19 13. Optoeletrônica: Sensores; Emissores; Acoplador óptico; Célula solar -; - Exercícios; - Experiências em laboratório; 12 /12 a 16 /12 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Eletricidade Básica Série: 1ª Instrumentos de Critérios de Competência Avaliação desempenho 1. Interpretar resultados de testes em circuitos eletroeletrônicos e montar circuitos básicos. 2. Analisar e selecionar instrumentos e equipamentos de medição e teste. 3. Analisar o funcionamento dos dispositivos semicondutores em circuitos eletrônicos. 4. Avaliar o funcionamento de dispositivos especiais para disparo e chaveamento eletrônico. 5. Analisar métodos de resolução de circuitos elétricos em corrente contínua. Prova escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas e exercícios. Clareza nas respostas, relatórios completamente preenchidos e entregue no cumprimento do prazo. Evidências de desempenho Apresentação de relatórios, exercícios e exposições orais que evidencie o aprendizado, a aquisição do conhecimento e a compreensão da aplicação da técnica. V Plano de atividades docentes Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar 19

20 Fevereiro X X Março X X Abril X X X X Maio X X Junho X X X Julho X X Agosto X X Setembro X X X X Outubro X X Novembro X X Dezembro X X X X VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CRUZ, Eduardo. Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua Teoria e Exercícios. MARKUS, Otávio. Circuitos Elétricos Corrente Contínua e Corrente Alternada Teoria e Exercícios. BOYLESTAD, R. L.; NASHELSKY, L. Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos. 8ª ed. São Paulo: Prentice Hall, FOWLER, Richard Fundamentos de eletricidade vol.1: corrente contínua e magnetismo 7ª Edição Ed. Mc Graw Hill MALVINO, Eletrônica Volume 1 4ª Edição - Ed. Makron Books. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Execução de um projeto elementar com utilização deportas lógicas. Esta atividade integrará os conhecimentos e habilidades adquiridos nas disciplinas abaixo. - DIE (Desenho Informatizado em Eletrônica), pois deve-se desenhar o circuito e o layout do projeto a ser construído. - MCE (Montagem de Circuitos Eletrônicos), pois deve-se montar o circuito objeto do projeto. - EB (Eletricidade Básica) e EA-I (Eletrônica Analógica-I), pois serão necessários conceitos e habilidades adquiridos nessas disciplinas para dimensionamento elétrico e eletrônico. VIII Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos. 20

21 IX Identificação: Nome do professor: Wilson Mitiharu Shibata / Igor I. C. Nogueira da Gama Assinatura: Data:05/02/2016 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): Dario Cortez Paré Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento 21

22 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2016 TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Plano de Curso nº 261 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09 / 2015 EtecTakashi Morita Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Montagem de Circuitos Eletrônicos - I Série: 1º C. H. Semanal: 2,0 Professor: Wilson Mitiharu Shibata I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições Não tem atribuições. ÁREA DE ATIVIDADES A CONSERTAR APARELHOS ELETRÔNICOS Identificar componentes eletrônicos. Substituir componentes danificados, se necessário. C- FAZER MANUTENÇÕES PREVENTIVA E PREDITIVA DOS EQUIPAMENTOS Trocar peças conforme vida útil preestabelecida. Testar o funcionamento do equipamento. D- ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO Selecionar material utilizável e/ou descartável. E- COMUNICAR-SE Registrar ocorrências em boletins, formulários e carta de manutenção. Utilizar a terminologia técnico-científica da área profissional. 22

23 II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Sem certificação técnica Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Interpretar normas técnicas. 2. Interpretar a simbologia elétrica de componentes eletroeletrônicos. 3. Avaliar o funcionamento de circuitos de baixa complexidade, a partir de um esquema eletroeletrônico. 4. Relacionar conceitos ambientais com o homem e suas interações 1.Aplicar normas técnicas e padrões. 2. Utilizar catálogos, manuais e tabelas Utilizar esquemas e croquis Utilizar software específico para confecção de leiaute de placa de circuito impresso Manusear adequadamente componentes e ferramentas Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas Identificar e reparar placas de circuito impresso Elaborar ordem de serviço Identificar impactos ambientais em processos, produtos e serviços de organizações Auxiliar processos de gestão de resíduos eletroeletrônicos. 1.Normas Técnicas e simbologia de componentes eletrônicos 2. Catálogos, manuais e tabelas 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Lista de material; Levantamento de custos; Cronograma de projetos; Leiaute; Técnicas de soldagem; Montagem e confecção de placa de circuito impresso; Montagem de circuito eletroeletrônico básico; Medições e reparos em circuitos eletroeletrônicos 4. Conceitos de Ecologia e Meio Ambiente pertinentes à atuação do profissional: Conceitos de fauna e flora (ecossistemas); Conceitos de sustentabilidade; Legislação ambiental em relação aos resíduos sólidos no Brasil; Gerenciamento sustentável de resíduos provenientes do processo produtivo da indústria de eletroeletrônicos. 23

24 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: MCE - I Série: 1ª Habilidade 1.Aplicar normas técnicas e padrões. 2. Utilizar catálogos, manuais e tabelas. Bases Tecnológicas Apresentação das competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. 1.Normas Técnicas e simbologia de componentes eletrônicos Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aula expositiva. 15 /02 a 19 /02 Aula expositiva e pesquisa das normas técnicas. 22 /02 a 26 /02 1.Aplicar normas técnicas e padrões. 2. Utilizar catálogos, manuais e tabelas. 1.Normas Técnicas e simbologia de componentes eletrônicos 1.Normas Técnicas e simbologia de componentes eletrônicos Aula expositiva e pesquisa das normas técnicas. Aula expositiva e pesquisa das normas técnicas. 29 /02 a 04 /03 07 /03 a 11 / Utilizar esquemas e croquis Utilizar software específico para confecção de leiaute de placa de circuito impresso. 2. Catálogos, manuais e tabelas 2. Catálogos, manuais e tabelas 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Apresentação do projeto; Lista de material; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Levantamento de custos; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Leiaute; Aula expositiva e pesquisa de catálogos, manuais e tabelas. Aula expositiva e pesquisa de catálogos, manuais e tabelas. Aula expositiva. Aula expositiva. Aula expositiva e aula prática com utilização de software. 14 /03 a 18 /03 21 /03 a 25 /03 28 /03 a 01 /04 04 /04 a 08 /04 11 /04 a 15 /04 24

25 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Leiaute; Aula expositiva e aula prática com utilização de software. 18 /04 a 22 /04 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Leiaute; Aula expositiva e aula prática com utilização de software. 25 /04 a 29 /04 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Leiaute; Aula expositiva e aula prática com utilização de software. 02 /05 a 06 /05 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Técnicas de soldagem; Aula expositiva e aula prática. 09 /05 a 13 /05 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Técnicas de soldagem; Aula expositiva e aula prática. 16 /05 a 20 / Manusear adequadamente componentes e ferramentas. 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Técnicas de soldagem; Aula expositiva e aula prática. 23 /05 a 27 / Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica. 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem e confecção de placa de circuito impresso; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Aula expositiva e aula prática. 30 /05 a 03 /06 Montagem e confecção de placa de circuito impresso; Aula expositiva e aula prática. 06 /06 a 10 /06 25

26 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem e confecção de placa de circuito impresso; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem e confecção de placa de circuito impresso; Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. 13 /06 a 17 /06 20 /06 a 24 / Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica. 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem e confecção de placa de circuito impresso; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem e confecção de placa de circuito impresso; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem de circuito eletroeletrônico básico; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem de circuito eletroeletrônico básico; Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. 27 /06 a 01 /07 04 /07 a 08 /07 25 /07 a 29 /07 01 /08 a 05 /08 26

27 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem de circuito eletroeletrônico básico; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem de circuito eletroeletrônico básico; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem de circuito eletroeletrônico básico; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem de circuito eletroeletrônico básico; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem de circuito eletroeletrônico básico; 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem de circuito eletroeletrônico básico; Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. 08 /08 a 12 /08 15 /08 a 19 /08 22 /08 a 26 /08 05 /09 a 09 /09 12 /09 a 16 /09 19 /09 a 23 /09 27

28 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Montagem de circuito eletroeletrônico básico; Aula expositiva e aula prática. 26 /09 a 30 / Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas Identificar e reparar placas de circuito impresso Elaborar ordem de serviço Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas Identificar e reparar placas de circuito impresso Elaborar ordem de serviço Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas Identificar e reparar placas de circuito impresso Elaborar ordem de serviço Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas Identificar e reparar placas de circuito impresso Elaborar ordem de serviço. 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Medições e reparos em circuitos eletroeletrônicos 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Medições e reparos em circuitos eletroeletrônicos 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Medições e reparos em circuitos eletroeletrônicos 3. Etapas de desenvolvimento do projeto: Medições e reparos em circuitos eletroeletrônicos Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. Aula expositiva e aula prática. 03 /10 a 07 /10 10 /10 a 14 /10 17 /10 a 21 /10 24 /10 a 28 /10 28

29 4.1. Identificar impactos ambientais em processos, produtos e serviços de organizações Identificar impactos ambientais em processos, produtos e serviços de organizações Identificar impactos ambientais em processos, produtos e serviços de organizações Identificar impactos ambientais em processos, produtos e serviços de organizações Identificar impactos ambientais em processos, produtos e serviços de organizações. 4. Conceitos de Ecologia e Meio Ambiente pertinentes à atuação do profissional: Conceitos de fauna e flora (ecossistemas); 4. Conceitos de Ecologia e Meio Ambiente pertinentes à atuação do profissional: Conceitos de fauna e flora (ecossistemas); 4. Conceitos de Ecologia e Meio Ambiente pertinentes à atuação do profissional: Conceitos de sustentabilidade; 4. Conceitos de Ecologia e Meio Ambiente pertinentes à atuação do profissional: Conceitos de sustentabilidade; 4. Conceitos de Ecologia e Meio Ambiente pertinentes à atuação do profissional: Legislação ambiental em relação aos resíduos sólidos no Brasil; Aula prática e pesquisa em sites com conteúdos ambientais. Aula prática e pesquisa em sites com conteúdos ambientais. Aula prática e pesquisa em sites com conteúdos ambientais. Aula prática e pesquisa em sites com conteúdos ambientais. Aula prática e pesquisa em sites com conteúdos ambientais. 31 /10 a 04 /11 07 /11 a 11 /11 14 /11 a 18 /11 21 /11 a 25 /11 28 /11 a 02 /12 29

30 4.2. Auxiliar processos de gestão de resíduos eletroeletrônicos 4.2. Auxiliar processos de gestão de resíduos eletroeletrônicos 4. Conceitos de Ecologia e Meio Ambiente pertinentes à atuação do profissional: Gerenciamento sustentável de resíduos provenientes do processo produtivo da indústria de eletroeletrônicos. 4. Conceitos de Ecologia e Meio Ambiente pertinentes à atuação do profissional: Gerenciamento sustentável de resíduos provenientes do processo produtivo da indústria de eletroeletrônicos. Aula prática e pesquisa em sites com conteúdos ambientais. Aula prática e pesquisa em sites com conteúdos ambientais. 05 /12 a 09 /12 12 /12 a 16 /12 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Eletricidade Básica Série: 1ª Instrumentos de Critérios de Competência Evidências de desempenho Avaliação desempenho 1. Interpretar normas técnicas. Prova escrita e trabalhos práticos. Clareza e exatidão nas respostas Apresentação de trabalhos e exposições orais que evidencie o aprendizado, a aquisição do conhecimento e a compreensão das normas técnicas. 2. Interpretar a simbologia elétrica de componentes eletroeletrônicos. 3. Avaliar o funcionamento de circuitos de baixa complexidade, a partir de um esquema eletroeletrônico. 4. Relacionar conceitos ambientais com o homem e suas interações Prova escrita e trabalhos práticos. Prova escrita e trabalhos práticos. Relatórios de pesquisa. Clareza e exatidão nas respostas Clareza e exatidão nas respostas Clareza, coesão e criticidade na conclusão. Apresentação de trabalhos e exposições orais que evidencie o aprendizado, a aquisição do conhecimento para aplicar simbologia. Apresentação de trabalhos e exposições orais que evidencie o aprendizado, a aquisição do conhecimento e habilidade para avaliar o funcionamento do circuito. Atitudes positivas em relação aos tratamento com aparas e rejeitos resultantes dos trabalhos durante a montagem do projeto. 30

31 V Plano de atividades docentes Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro X X Março X X Abril X X X X Maio X X Junho X X X X Julho X X Agosto X X Setembro X X X X Outubro X X Novembro X X Dezembro X X X X VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) CRUZ, Eduardo. Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua Teoria e Exercícios. MARKUS, Otávio. Circuitos Elétricos Corrente Contínua e Corrente Alternada Teoria e Exercícios. BOYLESTAD, R. L.; NASHELSKY, L. Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos. 8ª ed. São Paulo: Prentice Hall, FOWLER, Richard Fundamentos de eletricidade vol.1: corrente contínua e magnetismo 7ª Edição Ed. Mc Graw Hill MALVINO, Eletrônica Volume 1 4ª Edição - Ed. Makron Books. BARSANO, Paulo Roberto e BARBOSA, Rildo Pereira. Meio Ambiente: Guia Prático e Didático. 1ª edição. São Paulo

32 VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Execução de um projeto eletrônico elementar com utilização de componentes elétricos e eletrônicos. Esta atividade integrará os conhecimentos e habilidades adquiridos nas disciplinas abaixo. -Química devido a necessidade de orientação quanto a propriedades, cuidados, manuseio, e descarte de Cloreto Férrico. - DIE (Desenho Informatizado em Eletrônica), pois deve-se desenhar o circuito e o layout do projeto a ser construído. - MCE (Montagem de Circuitos Eletrônicos), pois deve-se montar o circuito objeto do projeto. - EB (Eletricidade Básica) e EA-I (Eletrônica Analógica-I), pois serão necessários conceitos e habilidades adquiridas nessas disciplinas para dimensionamento elétrico e eletrônico. VIII Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos. IX Identificação: Nome do professor: Wilson Mitiharu Shibata Assinatura: Data: 05/02/2016 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): Dario Cortez Paré Assinatura: Data e ciência do Coordenador Pedagógico Data: XI Replanejamento 32

33 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2016 TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Plano de Curso nº 261 aprovado pela portaria Cetec nº 728 de 10 / 09 / 2015 Etec Takashi Morita Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS Habilitação Profissional: Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Componente Curricular: SISTEMAS ELÉTRICOS (I.15) Série: 1 C. H. Semanal: 2 aulas Professor: Dimas Pedroso Neto I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Interpretar desenhos, esquemas, leiaute e projetos de circuitos eletrônicos. Avaliar os diversos tipos de dispositivos utilizados nos processos de automação industrial. Especificar e dimensionar dispositivos e materiais usados em sistemas eletroeletrônicos. Identificar e respeitar os direitos e deveres de cidadania. Atividades profissionais: A CONSERTAR APARELHOS ELETRÔNICOS onentes danificados, se necessário. B- INSTALAR EQUIPAMENTOS E/OU APARELHOS ELETRÔNICOS s eletrônicos. C- FAZER MANUTENÇÕES PREVENTIVA E PREDITIVA DOS EQUIPAMENTOS 33

34 D- ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO Selecionar material utilizável e/ou descartável. E- COMUNICAR-SE F- REDIGIR DOCUMENTOS -científica da área profissional. bilidade do aparelho. II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: SISTEMAS ELÉTRICOS Série: 1ª Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Avaliar padrões de Utilizar padrões e legislação Noções de geração, geração e 1.1 pertinente às instalações 1 transmissão e distribuição fornecimento de elétricas. de energia elétrica. energia elétrica Interpretar tabelas, normas técnicas e legislação pertinente às instalações elétricas e de segurança do trabalho. Avaliar as propriedades e aplicações dos materiais, acessórios e dispositivos de instalações elétricas. Distinguir as prioridades em relação aos aspectos Utilizar manuais e catálogos de instalações elétricas. Identificar os perigos e riscos das atividades. Executar croquis e esquemas de instalações elétricas. Dimensionar e especificar materiais e componentes de instalações elétricas. Dimensionar dispositivos de controle e segurança dos sistemas elétricos. Distinguir as prioridades em relação aos aspectos e Normas técnicas e legislação pertinente: - Tabelas e catálogos técnicos; - simbologia e convenções técnicas de instalações elétricas. Dispositivos de proteção: - fusíveis; - disjuntores; - DPS; - DR; - Aterramento elétrico. Noções de projetos de instalações telefônicas, rede de antena e tv a cabo e sistemas de segurança Noções de projetos de infraestrutura elétrica e dados, residencial Segurança do Trabalho: - Introdução à Segurança do Trabalho; 34

35 e impactos de segurança no trabalho com eletricidade. Analisar requisitos de projeto de instalação elétrica residencial. Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético. Avaliar o funcionamento dos circuitos magnéticos e transformadores. Analisar as características e o funcionamento dos motores de indução. Analisar normas de segurança do trabalho e saúde ocupacional, de acordo com os riscos e formas de proteção impactos de segurança no trabalho com eletricidade. Aplicar dispositivos, ferramentas, instrumentos e equipamentos utilizados em instalações elétricas. Executar experimentos básicos de instalação e montagem elétrica. Adotar e cumprir uma postura adequada ao ambiente laboratorial, demonstrando organização, asseio, responsabilidade e Interpretação dos métodos de segurança com eletricidade. Realizar montagens e instalações de circuitos magnéticos. Verificar as características de transformadores. Identificar as aplicações dos transformadores. Executar cálculos utilizando equações das relações de transformação. Identificar as características construtivas e os tipos de motores de indução. Verificar o funcionamento dos motores de indução. Caracterizar motores de indução. Especificar características do funcionamento de motores de indução. Identificar conceitos e princípios de segurança do trabalho. Identificar conceitos de saúde ocupacional. Identificar tipos de riscos ambientais e ocupacionais NR5 (CIPA); - Acidentes de Origem Elétrica; - Responsabilidades; - Medidas de Proteção Coletiva (EPC); - Medidas de Proteção Individual (EPI). Circuitos básicos utilizando componentes, ferramentas, instrumentos e equipamentos de instalações elétricas: - diagramas unifilar; - multifilar; - funcional. Força magnética: - Circuitos magnéticos. Transformadores: - ideal; - real; - monofásico; - autotransformador Motores elétricos: - motor de corrente contínua; - motor de corrente alternada; - motor universal. Segurança do Trabalho: - Riscos Ambientais e ocupacionais (físico, químico, biológico, ergonômico e de acidentes); - NR5 (CIPA); - Responsabilidades; 35

36 Aplicar técnicas básicas de proteção e combate a incêndios. Identificar procedimentos a serem executados em situações de primeiros socorros Proteção e Combate a Incêndios. Proteção contra incêndios: - Aplicar as técnicas básicas de proteção e combate a incêndios. Primeiros socorros (noções gerais): - Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros. III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: SISTEMAS ELÉTRICOS Série: 1ª Habilidade 1.1 Utilizar padrões e legislação pertinente às instalações elétricas. 1.1 Utilizar padrões e legislação pertinente às instalações elétricas Utilizar manuais e catálogos de instalações elétricas. 2.1 Utilizar manuais e catálogos de instalações elétricas. Bases Tecnológicas 1. Noções de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. 1. Noções de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. 2. Normas técnicas e legislação pertinente: - Tabelas e catálogos técnicos; - Simbologia e convenções técnicas de instalações elétricas. 2. Normas técnicas e legislação pertinente: - Tabelas e catálogos técnicos; - Simbologia e convenções técnicas de instalações elétricas. Procedimentos Didáticos e/ou expositivas dialogadas e/ou estudo de caso e/ou estudo dirigido desenvolvido por meio de exercícios ou experimentos. e/ou expositivas dialogadas e/ou estudo de caso e/ou estudo dirigido desenvolvido por meio de exercícios ou experimentos. e/ou expositivas dialogadas e/ou estudo de caso e/ou estudo dirigido desenvolvido por meio de exercícios ou experimentos. e/ou expositivas dialogadas e/ou estudo de caso e/ou estudo dirigido desenvolvido por meio de exercícios ou experimentos. Cronograma / Dia e Mês 11 /02 a 12 /02 15 /02 a 19 /02 22 /02 a 26 /02 29 /02 a 04 /03 36

37 2.2 Identificar os perigos e riscos das atividades. 2.2 Identificar os perigos e riscos das atividades. 3.1 Executar croquis e esquemas de instalações elétricas. 3.1 Executar croquis e esquemas de instalações elétricas. 3.2 Dimensionar e especificar materiais e componentes de instalações elétricas. 3.3 Dimensionar dispositivos de controle e segurança dos sistemas elétricos. 4. Dispositivos de proteção: - fusíveis; - disjuntores; - DPS; - DR; - Aterramento elétrico. 4. Dispositivos de proteção: - fusíveis; - disjuntores; - DPS; - DR; - Aterramento elétrico 5. Noções de projetos de instalações telefônicas, rede de antena e tv a cabo e sistemas de segurança. 5. Noções de projetos de instalações telefônicas, rede de antena e tv a cabo e sistemas de segurança. 6. Noções de projetos de infraestrutura elétrica e dados, residencial. 6. Noções de projetos de infraestrutura elétrica e dados, residencial. e/ou expositivas dialogadas e/ou estudo de caso e/ou estudo dirigido desenvolvido por meio de exercícios ou experimentos. e/ou expositivas dialogadas e/ou estudo de caso e/ou estudo dirigido desenvolvido por meio de exercícios ou experimentos. e/ou expositivas dialogadas e/ou estudo de caso e/ou estudo dirigido desenvolvido por meio de exercícios ou experimentos. e/ou expositivas dialogadas e/ou estudo de caso e/ou estudo dirigido desenvolvido por meio de exercícios ou experimentos. e/ou expositivas dialogadas e/ou estudo de caso e/ou estudo dirigido desenvolvido por meio de exercícios ou experimentos. e/ou expositivas dialogadas e/ou estudo de caso e/ou estudo dirigido desenvolvido por meio de exercícios ou experimentos. 07 /03 a 11 /03 14 /03 a 18 /03 21 /03 a 25 /03 28 /03 a 01 /04 04 /04 a 08 /04 11 /04 a 15 /04 37