PLANO DE OCUPAÇÃO INTEGRAL DOS TEMPOS ESCOLARES

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1 PLANO DE OCUPAÇÃO INTEGRAL DOS TEMPOS ESCOLARES Francisco Vitorino Águeda, 6 de setembro de 2011 Página 1

2 1 - INTRODUÇÃO Nos termos do artº 15º, pontos 1 a 3 do Despacho nº 5328/2011, de 28 de Março, a escola é responsável pela organização e execução das actividades educativas a proporcionar aos alunos durante todo o período de tempo em que estes permanecem no espaço escolar. Os tempos registados no horário individual dos alunos devem ser prioritariamente preenchidos com a realização de actividades lectivas, pelo que cabe ao director da escola criar os mecanismos de programação e planeamento das actividades educativas que favoreçam o aproveitamento dos tempos escolares, com prioridade para o cumprimento do currículo e dos programas de cada disciplina. Nesse sentido, devem ser providenciados os recursos humanos, físicos e materiais necessários ao desenvolvimento de tais actividades. De modo a garantir a máxima execução dos tempos escolares, foi elaborado o presente Plano que define um conjunto de mecanismos de funcionamento da escola, cujo objectivo primordial é maximizar o índice de cumprimento do processo educativo. 2- INFORMAÇÕES Encontram-se matriculados até ao momento cerca de 903 alunos, dos quais 852 frequentam o ensino diurno e 51, para já, frequentam o ensino noturno, na modalidade de Educação e Formação de Adultos (Cursos EFA). Foram constituídas 42 turmas no ensino diurno que distribuem do seguinte modo: 13 turmas do ensino básico (10 turmas do ensino regular e 3 de CEF), 29 turmas do ensino secundário (15 do ensino regular e 14 do ensino profissional). O número total de alunos e de turmas da escola é, neste momento, similar ao do ano transato, embora o número de alunos diurnos seja ligeiramente superior. Quando se encontrarem concluídas todas as colocações, o número de professores rondará os 114 (menos 13 que no ano transato), 93 dos quais dos Quadros do ME. O número de funcionários é de 39, distribuídos da seguinte forma: Assistentes Operacionais (AAE e Guardas Noturnos) 25; Assistentes Técnicos (Administrativos) 8; Técnicos Superiores (Psicóloga e Técnicas Superiores do CNO) 6. Importa salientar que se esperam alguns problemas relativamente ao número funcionários, dada a dimensão da escola. Pede-se, por isso, o apoio e a colaboração de todos os professores, no sentido de garantir o cumprimento das normas estabelecidas relativamente ao funcionamento da escola e a manutenção da ordem e da disciplina fora da sala de aula, assunto ao qual a Direção dará a maior atenção ao longo do ano letivo. Dentro da sala de aula, espera-se, obviamente, que as orientações em vigor na escola sejam cumpridas e a ordem Página 2

3 seja mantida, pois disso depende a ambiente propício ao normal desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. 3 - PLANO DE OCUPAÇÃO INTEGRAL DOS TEMPOS ESCOLARES Cumprindo o estipulado no artº 15º do Despacho 5328/2011, foi elaborado o PLANO DE OCUPAÇÃO INTEGRAL DOS TEMPOS ESCOLARES para o ano letivo de 2011/2012, que a seguir se apresenta. Este plano permite suprir a ausência temporária do professor titular da turma, privilegiando a realização das atividades letivas e dando prioridade ao cumprimento do currículo e dos programas de cada disciplina/área. De acordo com o despacho supra mencionado, a Ocupação Integral dos Tempos Escolares aplica-se aos alunos dos Ensinos Básico e Secundário e recorre à figura da substituição do docente em falta, por um outro docente. Ainda segundo este Despacho: Os tempos registados no horário individual dos alunos devem ser prioritariamente preenchidos com a realização de atividades letivas (nº 2 do artº 15º). O docente que pretenda ausentar-se do serviço deve, sempre que possível, entregar ao Diretor do respetivo agrupamento / escola o plano de aula da turma a que irá faltar e a indicação de uma atividade pedagógica específica 1 (nº 4 do artº 15º) A não comunicação da intenção de faltar e a não apresentação do plano de aula constituem fundamento bastante para a injustificação da falta dada, sempre que a mesma dependa de autorização ou possa ser recusada por conveniência ou necessidade de funcionamento do serviço. (nº 2 5 do artº 15º) 3.1 CONCEITOS Bolsa de Substituição A bolsa de substituição corresponde ao conjunto de professores que, em cada tempo letivo, se encontra disponível para suprir a ausência inesperada de qualquer docente a uma ou mais aulas de qualquer turma. Faltas por motivos previstos As faltas por motivos previstos são as que ocorrem com conhecimento prévio do docente, devendo este dar conhecimento à Direção com a antecedência possível, entregando o 1 A atividade pedagógica específica destina-se, nos termos do nº 8 do artº 13, a situações em que se encontre esgotada a possibilidade de realizar permuta de aula, ou esgotada a possibilidade de a mesma ser assegurada por docente com formação adequada. Neste caso, deve recorrer-se a aula de substituição para ocupação educativa dos alunos e preferencialmente à atividade pedagógica específica entregue pelo docente que irá faltar. Página 3

4 respetivo plano de aula. Estão neste caso, por exemplo, as faltas por casamento, para consultas médicas, para tratamento ambulatório, por conta do período de férias ao abrigo do artº 102º do ECD, para cumprimento de obrigações legais, etc. Faltas por motivos imprevistos A falta por motivos imprevistos é aquela que ocorre, comprovadamente, por causas alheias à vontade do professor, sem possibilidade da sua previsão. Estão neste caso as faltas por acidente, doença súbita, etc. O professor deve, também nestes casos, e pelos meios mais expeditos que tiver ao seu alcance, procurar avisar o mais rapidamente possível os serviços da escola. Permuta A permuta é a transposição recíproca entre dias e horas de duas ou mais aulas de diferentes disciplinas / áreas curriculares no horário de uma turma. A permuta destina-se exclusivamente a aulas, apoio dirigido e atendimento a EE pelo Diretor de Turma ou a formandos pelo Mediador. Plano de Aula Conjunto de indicações claras e concisas, formalizadas pelo docente que tencione faltar, contendo, de forma simples, objetivos, conteúdos, estratégias/atividades e formas de avaliação, de modo a permitir a lecionação por outro docente a uma determinada disciplina/área curricular e a uma determinada turma. Em suma, significa a preparação da aula para ser cumprida por outrem, dando sequência à planificação da disciplina. Antecipação de aula É a antecipação de uma aula relativamente ao dia e à hora em que estava prevista. O professor deve solicitar autorização ao Diretor, em impresso próprio, com a antecedência mínima de 2 dias úteis relativamente ao dia da aula. A possibilidade de antecipação destina-se exclusivamente a aulas, apoios dirigidos e atendimento a EE pelo Diretor de Turma, ou a formandos pelo Mediador. Reposição de aula É a alteração do dia e hora em que uma aula estava prevista. O professor deve solicitar autorização ao Diretor, em impresso próprio, com a antecedência mínima de 2 dias úteis. A reposição deverá ocorrer no máximo até aos 15 dias após a data prevista para a realização da referida aula e sempre no período letivo a que diz respeito a ausência. A reposição poderá ocorrer em data posterior desde que seja manifestamente impossível de concretizar durante aquele período e desde que devidamente articulado com a Direção. A reposição destina-se Página 4

5 exclusivamente a aulas, apoio dirigido e atendimento a EE pelo Diretor de Turma ou a formandos pelo Mediador. 3.2 OPERACIONALIZAÇÃO DO PLANO A NO CASO DE FALTA POR MOTIVOS PREVISTOS 1. PERMUTA Em caso de ausência planeada deve o professor ser substituído através da realização de permuta com outro docente da turma, garantindo assim a ocupação plena dos tempos escolares previstos no horário do aluno. Para tal, deve o docente entregar na Direção, com uma antecedência mínima de 2 dias úteis, um impresso próprio (Anexo 1) contendo indicação da disciplina, ano, turma, dia e hora da aula que pretende permutar e assinatura do proponente e do aceitante. Caso a proposta seja deferida, não haverá lugar a marcação de falta, sendo o impresso remetido ao funcionário do piso respetivo. Todavia, caso a aula não seja cumprida de acordo com o previsto, será marcada falta ao professor que não comparecer no dia e hora autorizado. Desta situação não poderá resultar qualquer prejuízo para os alunos, devendo estes ser informados pelo professor proponente, de modo a que possam munir-se do material necessário ao funcionamento da nova aula. 2. SUBSTITUIÇÃO POR DOCENTE DA MESMA ÁREA DISCIPLINAR Perante a necessidade de faltar e na impossibilidade de realizar permuta (situação sempre desejável), o professor deve comunicar esse facto à Direção com pelo menos 2 dias úteis de antecedência, entregando o respetivo Plano de Aula para que, caso seja possível, um docente do mesmo grupo disciplinar o substitua. Nas situações em que a substituição resulte de um acordo prévio entre docentes, o Plano de Aula deverá identificar o professor que o irá concretizar. Os alunos deverão ter sempre conhecimento prévio da situação por parte do professor substituído. No TProfessor, no horário do professor substituto, surgirá a aula que ele irá assegurar, pelo que deverá sumariar rigorosa e claramente a matéria lecionada ou a(s) atividade(s) realizada/s). A aula é numerada automaticamente como aula dada. Neste caso, haverá lugar a marcação de falta ao professor substituído, muito embora a aula conte como tendo sido cumprida, não penalizando, portanto, os alunos em causa e o professor ausente. Página 5

6 3. ANTECIPAÇÃO E/OU REPOSIÇÃO DE AULA O professor que prevê faltar pode efetuar, em situações justificáveis, antecipação ou reposição de aula, observando sempre o limite máximo de blocos letivos do horário da turma (4 blocos). Para tal, deve o docente entregar na Direção, com uma antecedência mínima de 2 dias úteis, um impresso próprio (Anexo 1), contendo indicação da disciplina, ano, turma, dia e hora para onde pretende transferir a aula. Os professores deverão informar os alunos com antecedência para que estes possam fazer a gestão do seu tempo e do material didático a transportar. Caso a antecipação ou reposição da aula venha a alterar o horário da turma, obrigando os alunos a ficar na escola para além do seu horário habitual, deverá o docente, por si ou via Diretor de Turma, informar por escrito os Encarregados de Educação, só se considerando a situação conforme quando o professor ou o Diretor de Turma obtiverem o destacável com a respetiva autorização. Nestas condições não haverá lugar à marcação de falta ao docente, sendo o impresso remetido ao funcionário respetivo. Quer por antecipação, quer por reposição, a situação deverá ser regularizada num prazo máximo de 2 semanas relativamente à data em que a aula deveria ser/ter sido dada. Poderá ocorrer em data posterior desde que seja manifestamente impossível de concretizar durante aquele período e desde que devidamente articulado com a Direção B NO CASO DE FALTA POR MOTIVOS IMPREVISTOS No caso de falta por motivos imprevistos o docente titular da turma deve procurar informar a Direção da escola (ou, em caso de impossibilidade, a telefonista); No caso de a ausência do professor ser notada apenas no momento da aula, o funcionário do setor respetivo deve solicitar um professor de substituição à funcionária responsável por esse serviço, que se encontra no 2º Piso, junto ao Gabinete do Aluno, ou junto à sala de Professores, conforme a hora. É possível realizar atividades curriculares nos casos em que, em hora de substituição, houver um docente do mesmo conselho de turma (permuta), ou um docente do mesmo grupo disciplinar e o docente ausente tenha deixado Plano de Aula (substituição). Pode ainda haver lugar a antecipação ou a reposição de aulas por parte de professores que se encontrem em horas de substituição. Quando não for possível realizar as atividades letivas desta forma, recorrer-se-á a uma bolsa de professores de substituição, 2 ou 3 em cada hora, que realizarão atividades de enriquecimento e complemento curricular que possibilitem a ocupação educativa dos alunos. Para o efeito, devem privilegiar em primeiro lugar a atividade específica entregue Página 6

7 pelo professor titular da turma. Caso tal não seja possível, podem ser consideradas, entre outras, as seguintes atividades: Sala de Estudo onde poderão desenvolver-se atividades de natureza formativa do âmbito da área cientifico-didática do docente substituto. Para tal, os grupos disciplinares devem elaborar um conjunto de materiais que sirvam de suporte a estas atividades. visionamento de filmes clubes temáticos; atividades no âmbito das TIC, leitura orientada (BE); pesquisa bibliográfica orientada (BE); atividades desportivas orientadas por um professor de Educação Física; atividades oficinais, musicais e teatrais; outras atividades pedagógicas da iniciativa do docente substituto. O critério para fazer avançar um professor para uma aula de substituição é o seguinte: 1º - professor da turma; 2º - professor do mesmo grupo disciplinar; 3º - rotatividade. Encontram-se a funcionar no presente ano letivo um conjunto de atividades de complemento curricular que podem enquadrar alunos na falta do professor titular da turma. O professor destacado para efetuar uma substituição não planeada poderá acompanhar os alunos a um dos seguintes clubes/projetos, de acordo com o seu horário de funcionamento: Clube de Cidadania e Educação Financeira Clube de Ciências Físicas e Químicas Clube de Matemática Clube de Desporto Escolar Clube de Inglês Clube Com.Ciência da Castilho Os professores que realizem ocupação educativa dos alunos poderão levar os alunos à Biblioteca, após se terem verificado as condições de acolhimento neste espaço, para realizar atividades sugeridas anteriormente ou outras de sua iniciativa. Os professores de substituição podem, na ausência de outros recursos, utilizar, no espaço da sala de aula, os disponibilizados pela biblioteca, nomeadamente periódicos, filmes, livros de referência para consulta ou ainda recursos de leitura autónoma. Em aulas de substituição, os alunos podem ainda, desde que existam portáteis ligados à rede, aceder ao espaço da BE na plataforma moodle, explorando os recursos aí existentes, Página 7

8 bem como realizar pesquisas bibliográficas orientadas, no catálogo, no âmbito dos temas em estudo nas disciplinas em causa. Na falta/ausência excecional do professor de substituição e desde que exista um professor da equipa disponível, a turma poderá ser acolhida na BE para realizar atividades no âmbito de: leitura recreativa/informal/orientada; sessões formativas sobre o serviço de catálogo e outros instrumentos de apoio à aprendizagem; sessões formativas no âmbito da avaliação de sites; atividades associadas à literacia visual; sessões de leitura em voz alta; pesquisa bibliográfica orientada; pesquisa recreativa; debates no âmbito de assuntos de destaque na imprensa. Caso não recorra às atividades atrás referidas, o professor de substituição deve ter em atenção o seguinte: é da responsabilidade dos grupos disciplinares, por ação e orientação dos professores que constituem a bolsa de substituição, planificarem atividades educativas que permitam aos alunos aproveitar o espaço de aula de forma produtiva e enriquecedora, ficando guardadas em dossiê próprio na Sala de Estudo ; Os grupos disciplinares devem preparar um dossiê de atividades, ou um conjunto diversificado de materiais (jogos, dilemas, temas e técnicas para discussão em grupo, materiais audiovisuais, etc) para ocupação educativa dos alunos, ficando esse dossiê depositado na Sala de Estudo. Conforme se encontra atrás referido, em caso de ocupação educativa dos alunos, o professor de substituição deve registar de forma clara e objetiva o sumário das atividades realizadas, bem como registar as faltas dos alunos ausentes que contarão como falta à aula prevista no horário; é expressamente proibido permitir a saída alunos antes do terminus da aula; cabe ao professor levar os alunos a dignificarem a aula de substituição, evitando a perturbação e a indisciplina na sala de aula. Caso se verifique a ausência inesperada de um docente a uma turma de um Curso de Educação e Formação ou de um Curso Profissional e esgotada a possibilidade de permuta de aula, a ocupação educativa dos alunos deverá orientar-se exclusivamente para atividades que promovam o enriquecimento curricular, podendo os alunos permanecer na sala de aula ou Página 8

9 deslocar-se para a sala de estudo ou a para biblioteca, desde que acompanhados e devidamente enquadrados pelo professor de substituição. Os professores em hora de substituição deverão permanecer no gabinete do aluno, assegurando o seu funcionamento nos termos e orientações dadas pelas respetivas coordenadoras e de acordo com horário a disponibilizar brevemente. 4 AVALIAÇÃO DO PLANO DE OCUPAÇÃO DOS TEMPOS ESCOLARES O cumprimento e execução do plano será objeto de avaliação intercalar no final de cada período pelas estruturas intermédias, nomeadamente pelos Departamentos Curriculares e pelo Conselho de Diretores de Turma, pela Direção da escola e pelo Conselho Pedagógico. No final do ano letivo, proceder-se-á a uma avaliação global do plano através da equipa de avaliação interna, que deverá inquirir também os Encarregados de Educação. Os resultados dessa avaliação serão objeto de análise e parecer pelo Conselho Geral. Página 9

10 PERMUTA / ANTECIPAÇÃO / REPOSIÇÃO DE AULAS (Riscar o que não interessa) Turmas/Disciplinas Professor De: Para: Ano/Turma: Dia / / Dia / / Disciplina: Hora : Hora : Nº de tempos Letivos Sala Sala Ano/Turma: Dia / / Dia / / Disciplina: Nº de tempos Letivos Hora : Sala Hora : Sala Fundamentação do pedido: Nota: Esta permuta é vinculativa. Em caso de incumprimento haverá lugar à marcação da respetiva falta ao aceitante. DESPACHO Tomei Conhecimento _ O Professor proponente O Professor aceitante Deferido / Indeferido Data: / / O Diretor (Francisco Manuel Guedes Vitorino) Águeda, ESMC, de de Página 10

11 Texto convertido pelo conversor da Porto Editora, respeitando o Acordo Ortográfico de Texto convertido pelo conversor da Porto Editora, respeitando o Acordo Ortográfico de Página 11