CRITÉRIOS GERAIS DE ELABORAÇÃO DOS HORÁRIOS DOS ALUNOS PARA O ANO LETIVO 2015/2016

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1 CRITÉRIOS GERAIS DE ELABORAÇÃO DOS HORÁRIOS DOS ALUNOS PARA O ANO LETIVO 2015/ De acordo com o estipulado no Despacho Normativo n.º 10-A/2015, de 19 de junho: Art. 13.º, Ponto 5. No âmbito das suas competências, o conselho pedagógico define os critérios gerais a que obedece a elaboração dos horários dos alunos, designadamente quanto a: a) Hora de início e de termo de cada um dos períodos de funcionamento das atividades letivas (manhã, tarde e noite); b) Distribuição dos tempos letivos, assegurando a concentração máxima das atividades escolares da turma num só turno do dia; c) Limite de tempo máximo admissível entre aulas de dois turnos distintos do dia; d) Atribuição dos tempos de disciplinas cuja carga curricular se distribui por três ou menos dias da semana; e) Distribuição semanal dos tempos das diferentes disciplinas de língua estrangeira; f) Alteração pontual dos horários dos alunos para efeitos de substituição das aulas por ausências de docentes; g) Distribuição dos apoios a prestar aos alunos, tendo em conta o equilíbrio do seu horário semanal; h) Outros que se mostrem relevantes no contexto da escola. Ponto 6. O conselho geral, no âmbito das suas competências, deverá emitir parecer sobre os critérios gerais a definir pelo conselho pedagógico em matéria de organização de horários Educação Pré-Escolar (1)...-09:00 AAAF AAAF AAAF AAAF AAAF 09:00-10:30 AC AC AC AC AC 11:00-12:30 AC AC AC AC AC :30 AC AC AC AC AC 15:30- (1) AAAF AAAF AAAF AAAF AAAF AC Áreas de Conteúdo. AAAF Atividades de animação e apoio à família apoio prestado nas escolas onde os pais o solicitam - as crianças são sempre acompanhadas por animadora e/ou assistente operacional. (1) a abertura e o encerramento do JI é combinado com os pais, no início do ano escolar. Está dependente da disponibilidade de horário do pessoal e dos horários de trabalho dos EE. Dependendo da realidade da população que serve, cada JI tem horários A substituição das aulas por ausência pontual da educadora será assegurada por outra educadora sem componente letiva distribuída, colocada no Agrupamento, se existir, ou pela animadora e/ou assistente operacional. Pág.1/5

2 1.º Ciclo do Ensino Básico 1.º e 2.º anos: (1)...-09:00 CAF CAF CAF CAF CAF 09:00-10:30 CC CC CC CC CC 11:00-12:30 CC CC CC CC CC :00 CC CC CC CC CC 16:30-17:30 AEC AEC AEC AEC AEC 17:30- (1) CAF CAF CAF CAF CAF CC Componentes do Currículo e cargas horárias, de acordo com o anexo II, do DL n.º 176/2014, de 12 de dezembro: Português 8h; Matemática 8h; Estudo do Meio 3h; Expressões 3h; Apoio ao Estudo 2h; Educação para a Cidadania 1h. Total =25H. As componentes do currículo de carácter prático serão distribuídas, se possível, no período da tarde. AEC Atividades de Enriquecimento Curricular - 4 ou 5 H Depende se o aluno tem ou não EMRC. CAF Complemento de apoio à família apoio prestado nas escolas onde os pais o solicitam - as crianças são sempre acompanhadas por uma assistente operacional. (1) - a abertura e o encerramento da escola é combinado com os pais, no início do ano escolar. Está dependente da disponibilidade de horário do pessoal e dos horários de trabalho dos EE. Dependendo da realidade da população que serve, cada escola tem horários 3.º e 4.º anos: (1)...-09:00 CAF CAF CAF CAF CAF 09:00-10:30 CC CC CC CC CC 11:00-12:30 CC CC CC CC CC :00 CC CC CC CC CC 16:30-17:30 CC/AEC CC/AEC CC/AEC CC/AEC CC/AEC 17:30- (1) CAF CAF CAF CAF CAF CC Componentes do Currículo e cargas horárias, de acordo com o anexo II, do DL n.º 176/2014, de 12 de dezembro: Português 8h; Matemática 8h; Inglês 2h(*); Estudo do Meio 3h; Expressões 3h; Apoio ao Estudo 2h; Educação para a Cidadania 1h. Total =25/27H(*). As componentes do currículo de carácter prático serão distribuídas, se possível, no período da tarde. (*) - Disciplina a introduzir em 2015/2016 no 3.º ano; a partir de 2016/2017, também no 4.º ano. AEC Atividades de Complemento Curricular - 2 ou 3 H Depende se o aluno tem ou não EMRC. CAF Complemento de apoio à família apoio prestado nas escolas onde os pais o solicitam - as crianças são sempre acompanhadas por uma assistente operacional. (1) - a abertura e o encerramento da escola é combinado com os pais, no início do ano escolar. Está dependente da disponibilidade de horário do pessoal e dos horários de trabalho dos EE. Dependendo da realidade da população que serve, cada escola tem horários Critérios comuns ao 1.º Ciclo: A substituição das aulas por ausência pontual do professor será assegurada por outro docente sem componente letiva distribuída colocado no Agrupamento ou docente que esteja a acompanhar os alunos nos apoios. Os apoios aos alunos serão dados na componente de Apoio ao Estudo. Poderão ainda ser dados durante a componente letiva, por docente de apoio, em parceria com os professores titulares. Poderão prestá-los na sala de aula ou fora da sala de aula, em grupo ou individualmente. Distribuição semanal dos tempos das diferentes disciplinas de língua estrangeira: as aulas de LE não devem ser colocadas em dias seguidos. Pág.2/5

3 2.º Ciclo do Ensino Básico Escola EB 2.º/3.º CEB de Aradas 12:00-12:45 CC CC CC CC CC 12:45-13:30 13:45-14:30 CC CC CC CC 14:45-15:30 CC CC CC CC 15:30-16:15 16:30-17:30 CC - Componentes do Currículo e cargas horárias, de acordo com o anexo II do Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho (32 tempos + 5 de Apoio ao Estudo= 37tempos). O horário é organizado com 30 tempos na parte da manhã. No período da tarde deverão ser colocadas as componentes de Apoio ao Estudo e mais 2 aulas, se possível, de carácter prático. Período em que decorre o almoço dos alunos, não podendo ser menor que 1 hora (60mn) ponto 4, art.23.º, Despacho 3.º Ciclo do Ensino Básico Escola EB 2.º/3.º CEB de Aradas 12:00-12:45 CC CC CC CC CC 12:45-13: :30 CC CC CC CC 14:45-15:30 CC CC CC CC 15:30-16:15 16:30-17:30 CC - Componentes do Currículo e cargas horárias, de acordo com o anexo III do Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho-(36 tempos). As componentes do currículo de carácter prático serão distribuídas, se possível, no período da tarde. Período em que decorre o almoço dos alunos, não podendo ser menor que 1 hora (60mn) ponto 4, art.23.º, Despacho Pág.3/5

4 3.º Ciclo do Ensino Básico Escola Secundária C. 3.º CEB Dr. Mário Sacramento 11:50-12:35 CC CC CC CC CC 12:35-13: :20 CC CC CC CC 14:20-15:05 15:10-15:55 CC CC CC CC 15:55-16:40 16:50-17:35 CC CC CC CC 17:35-18:20 CC - Componentes do Currículo e cargas horárias, de acordo com o anexo III do Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho-(36 tempos). As componentes do currículo de carácter prático serão distribuídas, se possível, no período da tarde. Período em que decorre o almoço dos alunos, não podendo ser menor que 1 hora (60mn); o período mínimo de almoço para os alunos do ensino artístico especializado da música, em regime articulado, é de 1h30mn ponto 4, art.23.º, Despacho Ensino Secundário Escola Secundária C. 3.º CEB Dr. Mário Sacramento 11:50-12:35 CC CC CC CC CC 12:35-13: :20 CC CC CC CC 14:20-15:05 15:10-15:55 CC CC CC CC 15:55-16:40 16:50-17:35 CC CC CC CC 17:35-18:20 CC - Componentes do Currículo e cargas horárias, de acordo com o: anexo IV do Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, para os Cursos Científico-Humanísticos; anexo VI do Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, republicado no anexo ao Decreto-Lei n.º 91/2013, de 10 de julho, para os Cursos Profissionais. As componentes do currículo de carácter prático serão distribuídas, se possível, no período da tarde. Período em que decorre o almoço dos alunos, não podendo ser menor que 1 hora (60mn) ponto 4, art.23.º, Despacho Pág.4/5

5 Nota: Por recomendação do Conselho Geral, reunido em 15 de julho de 2015, o Diretor ficou de analisar a possibilidade de abertura da escola sede para as 8:25 horas, para que o segundo intervalo da manhã passe a ter 10mn. Critérios comuns para a elaboração dos horários dos alunos do 2.º e 3.º ciclos e ensino secundário 1. As disciplinas cuja carga curricular se distribui por três ou menos dias da semana, devem ser distribuídas, na mesma semana, sempre que possível, com um dia de intervalo. 2. Distribuição semanal dos tempos das diferentes disciplinas de língua estrangeira: as aulas de LE não devem ser colocadas em dias seguidos; sempre que possível, não devem ser distribuídas as aulas de LE diferentes no mesmo dia. 3. A substituição das aulas por ausência pontual do professor será assegurada nos seguintes termos, de acordo com o ponto 7, do art.º 82.º do ECD: 1.º por permuta entre os professores da mesma turma; 2.º por permuta entre professores que lecionam a mesma disciplina, seguindo o programa da disciplina; 3.º por professor com formação adequada e componente letiva incompleta, que segue o programa da disciplina; 4.º por professor de ASA (Apoio às Salas de Aula), quando não for possível aplicar qualquer uma das situações anteriores. O docente de ASA segue as indicações deixadas pelo professor da disciplina, ou desenvolve atividades de enriquecimento e complemento curriculares. 4. Os apoios aos alunos serão dados na componente de Apoio ao Estudo, no caso do 2.º ciclo. Poderão também ser dados durante a componente letiva das diversas disciplinas, a grupos ou individualmente, na sala de aula ou fora da sala de aula. Poderão ainda ser ministrados no período da tarde, após as atividades letivas, em horário a determinar, de acordo com a disponibilidade de horário dos alunos e do professor. 5. As aulas funcionam em tempos de 45 minutos, blocos de 90 minutos e blocos de 135 minutos (nas disciplinas do ensino secundário com desdobramento, para realização de trabalho prático e experimental; estas aulas devem ser dadas no mesmo dia, se possível); 6. No mesmo dia, o número de aulas curriculares não deverá ultrapassar 4 blocos de 90 minutos. Excecionalmente e só nas turmas da ESMS, enquanto durarem as obras de remodelação, o número poderá ser de 5 blocos de 90 minutos, mas se houver aulas de carácter prático; 7. Nos dias em que haja necessidade de maior carga horária, deve haver uma distribuição equilibrada entre as disciplinas com maior exigência teórica e as disciplinas de caráter prático; 8. A tarde de quarta-feira deve ficar reservada, sempre que possível, para reuniões e atividades de enriquecimento curricular, nomeadamente, desporto escolar, desenvolvimento de projetos e apoios; 9. As aulas de Educação Física só podem iniciar-se uma hora após o período de almoço; 10. As disciplinas que tenham apenas duas aulas semanais não deverão ser lecionadas em dias seguidos; 11. Dentro do possível, será atribuída uma sala de aula fixa às turmas do 2.º e 3º ciclos; 12. As atividades letivas dos alunos do 2.º e 3º ciclos decorrerão, preferencialmente, no período da manhã Aprovado em reunião do Conselho Pedagógico em 09/7/2015; O Conselho Geral pronunciou-se favoravelmente, em reunião realizada em 15/7/2015. Pág.5/5