Palavras-chave: História em quadrinhos; sensibilização ambiental; alunos.

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Ester Caiado Araújo
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1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Valdivani Sousa de Moura ICE Rosemara Aparecida R. de Castro Esc. Est. Prof João Crisóstomo Marcelo Luciano P. Campos - JUVAM As Histórias em Quadrinhos (HQs) podem ser definidas como uma forma de comunicação visual impressa. A seqüencialidade é a característica mais marcante da narrativa quadrinhográfica, pois ela dá ao leitor o papel de preencher a lacuna e construir a história (SANTOS, 2002). Por meio de histórias, várias mensagens de Educação Ambiental são difundidas, entre as quais conceitos como preservação, ética, cidadania e manutenção de condições de vida saudáveis. Este projeto teve como objetivo geral a sensibilização ambiental dos alunos do Ens. Fundamental, da Esc. Est. João Crisóstomo de Figueiredo, Bairro Dr. Fábio II, Cuiabá MT, através da confecção de histórias em quadrinhos retratando suas percepções ambientais. Os resultados obtidos demonstram que essas histórias são importantes ferramentas didáticas na Educação Ambiental, pois estimulam de forma lúdica os educandos. O tema mais abordado foi poluição dos rios, seguido da poluição do solo, em conseqüência da ação de uma pessoa ou indústria. Foi possível o desenvolvimento de um trabalho que uniu os quadrinhos aos conteúdos aprendidos em sala de aula, promovendo a materialização dos conceitos, o desenvolvimento das habilidades artísticas, assim como de leitura e construção de textos. A percepção e a representação da questão ambiental tornam-se fundamentais para o reconhecimento da visão de mundo e dos ambientes, que implicam relações sociais e culturais. Palavras-chave: História em quadrinhos; sensibilização ambiental; alunos.

A seqüencialidade é a característica mais marcante da narrativa quadrinhográfica, pois ela dá ao leitor o papel de preencher a lacuna e construir a história (SANTOS, 2002).

2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Valdivani Sousa de Moura ICE Rosemara Aparecida R. de Castro Esc. Est. Prof João Crisóstomo Marcelo Luciano P. Campos - JUVAM INTRODUÇÃO A Educação Ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico participativo permanente que procura incutir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental. Por meio de Histórias em Quadrinhos (HQs), várias mensagens de Educação Ambiental são difundidas, como os conceitos sobre preservação, poluição, desmatamento, ética e cidadania, que contribuem para a preservação do meio e a manutenção de condições de vida saudável. Objetivou-se, portanto, a sensibilização ambiental dos alunos do Ensino Fundamental, da Escola Estadual João Crisóstomo de Figueiredo, situada no Bairro Dr. Fábio II, Cuiabá - MT (Fig. I), através da confecção de HQs retratando suas percepções do meio ambiente. Fig. I: Escola Estadual Prof. João Crisóstomo de Figueiredo

procura incutir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental.

3 PROCEDIMENTOS O trabalho foi realizado com as turmas: 6º Ano C, 6ª Série A e C e 7ª B. No primeiro momento foram ministradas aulas teóricas sobre o meio ambiente e formas de poluição; Segundo momento, palestras com: Engª Florestal Laura Grace e o Biólogo Tony Schuring Fig. II e III; Terceiro momento: leitura de Histórias em Quadrinhos e debates; Por último a produção das HQs baseados em suas percepções acerca do meio ambiente e exposição dos trabalhos à comunidade escolar Fig. IV e V. RESULTADOS E DISCUSSÃO As palestras foram ministradas aos alunos da escola, com exposição e discussões dos temas: Poluição, queimadas, desmatamento, higiene, trabalhos desenvolvidos pelo Juizado Volante Ambiental (JUVAM) e ONGs no Estado de Mato Grosso. Ocorreu uma intensa interação entre palestrantes e alunos que perguntaram sobre como agir em relação a problemas ambientais na sua comunidade. Através da confecção das HQs foram retratadas suas percepções em relação ao meio ambiente. Os resultados obtidos demonstraram que essas histórias são importantes ferramentas didáticas na Educação Ambiental, pois estimulam e aprimoram de forma lúdica os educandos. O tema mais abordado foi poluição dos rios, seguido da poluição do solo, em conseqüência da ação das pessoas ou fábricas. CONCLUSÃO Desenvolvimento de um trabalho que uniu os quadrinhos aos conteúdos aprendidos em sala de aula, promovendo a materialização dos conceitos, o desenvolvimento das habilidades artísticas, assim como de leitura e construção de textos; A percepção e a representação da questão ambiental tornam-se fundamentais para o reconhecimento da visão de mundo e dos ambientes, que implicam relações sociais e culturais;

II e III; Terceiro momento: leitura de Histórias em Quadrinhos e debates; Por último a produção das HQs baseados em suas percepções acerca do meio ambiente e exposição dos trabalhos à comunidade

4 A maioria dos alunos acredita numa mudança de valores e atitudes por parte da população. Fig. II: Palestra com a Engª Laura Grace. Fig. III: Palestra com o Biólogo Tony Schuring.

5 Fig. IV: Confecção da História em Quadrinhos. Fig. V: Alunos com suas Histórias em Quadrinhos. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Brioshi, Gabriela. Arte hoje, 7ª série FTD, São Paulo, 2003; CARVALHO, I.C.M. Em direção ao mundo da vida: interdisciplinaridade e educação ambiental. Ed. IPÊ Instituto de Pesquisas Ecológicas, Brasília, 1998; DIAS, G. F. Educação Ambiental: Princípios e práticas. Ed. Gaia Ltda, 2ª ed., São Paulo, 1992; RADARI, G. Gramática da Fantasia. SUMUS, São Paulo, 1982.

Em direção ao mundo da vida: interdisciplinaridade e educação ambiental. Ed.

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