SENAI SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM - MT CUIABÁ. Amanda Correa da Silva Augusto Cesar de Paula Junior Dayenny Cristina de Almeida Gonçalves

Transcrição

1 SENAI SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM - MT CUIABÁ Amanda Correa da Silva Augusto Cesar de Paula Junior Dayenny Cristina de Almeida Gonçalves SISTEMA DE MONITORIA CUIABÁ/MT 2014

2 Amanda Correa da Silva Augusto Cesar de Paula Junior Dayenny Cristina de Almeida Gonçalves SISTEMA DE MONITORIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Serviço Nacional de Aprendizagem SENAI/MT, como requesito parcial à obtenção do curso de Técnico em Informática para Internet em Orientador (a): Prof.ª Esp. Elza Santos Moura de Jesus CUIABÁ/MT 2014

3 Amanda Correa da Silva Augusto Cesar de Paula Junior Dayenny Cristina de Almeida Gonçalves SISTEMA DE MONITORIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Serviço Nacional de Aprendizagem - SENAI-MT, como requisito parcial à obtenção do grau de Técnico em Informática para internet em Aprovado em (2014) BANCA EXAMINADORA Prof. Esp. Elza Santos Moura de Jesus Prof. Esp. Abraão Nazário Cuiabá, 06/03/2014

4 AGRADECIMENTOS - Há tanto á agradecer, por tanto dedicação, não somente por terem ensinado, mas por terem propiciado a nossa aprendizagem! A palavra mestre, nunca fará justiça aos professores dedicados, aos quais, sem nominar terão nosso eterno agradecimento! - Ao SENAI, ao seu corpo de Direção e Administratração, que oportunizaram a janela que hoje vislumbramos um horizonte superior, mais centrado, confiante no mérito e na ética aqui presentes. O Muito obrigado, é pouco por tamanha competência! - A nossa Família, que nos momentos de nossa ausência dedicados aos estudos, sempre fizeram entender que o futuro, é feito apartir da constante dedicação no presente! - Aos meus amigos e amigas, que são a nossa segunda família, onde também fortalecemos os laços da igualdade, num ambiente fraterno e respeitoso! Jamais os esqueceremos! - Por fim, aquele, que nos permitiu tudo isso, ao longo de toda a minha vida, e não somente nestes anos, à você meu DEUS, obrigado!

5 EPÍGRAFE É no SENAI que iniciei o curso de minha vida profissional. Não encontrarei mãos que me puxem para cima nesta vida profissional, apenas levo a certeza de encontrar degraus, os quais galgarei passo a passo, ritmados e reforçados por aquilo que aprendi! Amanda Correa da Silva

6 RESUMO A realização desse trabalho vem da dificuldade de alguns alunos na hora de realizar trabalhos e até mesmo na hora de prestar atenção na aula e na matéria. Tem por objetivo ajudar os alunos em dificuldade e também aqueles que têm interesse em aprender mais, mostrar uma maneira mais eficiente e fácil de aprender, usando outros métodos de ensino que prenda a atenção do estudante para que ele grave e não esqueça a matéria. O aluno poderá entrar no site em busca de conhecimento adicional, e poderá tirar suas duvidas através de s e vídeo aulas que poderão trocar com os professores em 12 horas semanais, em turnos a serem combinados com os alunos interessados, eles poderão através de fóruns de discussão expor suas opiniões e dúvidas e seus argumentos, e os professores poderão expor aos alunos arquivos que eles acharem importantes que poderão ser baixados direto do site mais só poderá baixar quem tiver um login. Palavras-chave: Internet. Educação. Acessibilidade.

7 ABSTRACT The realization of this work comes from the difficulty of some students when carrying out work and even time to pay attention in class and in the field. Aims to help students in difficulty and also those who are interested in learning more, show a more efficient and easy to learn way, using other teaching methods that hold the student's attention to it and do not forget serious matter. Students may enter the site for additional knowledge, and you can take your questions through s and video lessons that can exchange with teachers 12 hours per week, shifts are combined with students interested, they can via forums discussion express their opinions and questions and arguments, and teachers can expose students to important files that they think that can be downloaded straight from the site so you can download more who have a login. Keywords: Information System, Internet, Educational, Ease, Accessibility.

8 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS CSS Cascading Style Sheets (ou simplesmente CSS) é uma linguagem de estilo utilizada para definir a apresentação de documentos escritos em uma linguagem de marcação, como HTML ou XML. UML (Unified Modeling Language ou Linguagem de Modelagem Unificada) é uma linguagem visual utilizada para modelar sistemas computacionais por meio do paradigma de Orientação a Objetos. HTML ( HyperText Markup Language, que significa Linguagem de Marcação de Hipertexto) é uma linguagem de marcação utilizada para produzir páginas na Web. PHP (L. Programaçao) ("PHP: Hypertext Preprocessor", originalmente Personal Home Page) é uma linguagem interpretada livre, usada originalmente apenas para o desenvolvimento de aplicações presentes e atuantes no lado do servidor, capazes de gerar conteúdo dinâmico na World Wide Web. SGBD (MySQL) Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados - do inglês Data Base Management System (DBMS) - é o conjunto de programas de computador (softwares) responsáveis pelo gerenciamento de uma base de dados. EAD Educação a distância é uma modalidade de educação mediada por tecnologias em que alunos e professores estão separados espacial e/ou temporalmente, ou seja, não estão fisicamente presentes em um ambiente presencial de ensino-aprendizagem. JAVASCRPT É uma linguagem de programação interpretada. Foi originalmente implementada como parte dos navegadores web para que scripts pudessem ser executados do lado do cliente e interagissem com o usuário sem a necessidade deste script passar pelo servidor, controlando o navegador, realizando comunicação assíncrona e alterando o conteúdo do documento exibido. LAYOUT - Tem como seus componentes a área de design ou formato de página e as margens, que tal como em todo o restante processo de design deve ser bem fundamentado pelo conteúdo do trabalho e pela perspectiva criativa. WIREFRAME - (ou também "wire frame web", "wireframe web", "web wireframing") Um wireframe é uma ilustração semelhante do layout de elementos fundamentais na interface. Normalmente, wireframes são concluídos antes que qualquer trabalho artístico seja desenvolvido. XML - (Xtensible Markup Language) é uma nova recomendação da WCG para gerar linguagens de marcação para necessidades especiais. DER É um diagrama de entidade relacionamento.

9 SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESTRUTURA DO TRABALHO REVISÃO DA LITERATURA REQUISITOS FUNCIONAIS REQUISITOS NÃO FUNCIONAIS CASOS DE USO DESENVOLVIMENTO DO APLICATIVO CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS APÊNDICES A QUESTIONÁRIO APLICADO ANEXO A LAYOUT ANEXO B REPRESENTAÇÃO GRÁFICA ANEXO C LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO UTILIZADAS ANEXO D - BANCO DE DADOS - SQL... 25

10 INTRODUÇÃO O objetivo do nosso trabalho é desenvolver um sistema de monitoria, que propõe melhorias na inquisição de conhecimento através de pesquisa de uma matéria perdida. Fazendo com que o sistema funcione melhorando a vida acadêmica do aluno, facilitando assim a procura de ajuda de um aluno com dificuldade, por uma matéria perdida ou não entendida. Já na questão do EAD, ajuda à pessoa que faz curso a distância a ter mais benefícios em questão de chamada de vídeo para o professor sobre a matéria, ajudando assim ao mesmo tempo assistindo o vídeo da aula perdida. Como diz o professor do site ( Fredric Litto "Educação a distância é a única forma de correr atrás do prejuízo".

11 JUSTIFICATIVA Ao desenvolver o software encontramos dificuldades por falta de muito conhecimento. Graças à ajuda de nossa orientadora e também do coordenador e por muitas buscas e pesquisa tivemos a ideia de melhorar um projeto já existente como o EAD e MONITORIA, desenvolvendo um sistema que ajudasse alunos com dificuldades fazendo com que o curso a distância facilite o aprendizado do aluno, com a ajuda de profissionais e com carga horária com chamada de vídeo para os profissionais e tirando dúvidas.

12 OBJETIVO GERAL O sistema de monitoria quer somente ajudar os alunos com dificuldade, com formas mais eficientes de estudo, consiste em um conjunto de recursos que permita promover a educação, na modalidade de ensino dos cursos do SENAI. Com professores capacitados para ajudar e orientar os alunos/usuários na utilização dos equipamentos e programas instalados, a fim de dar oportunidade aos alunos para ampliarem seus conhecimentos em informática, através de treinamento e da própria experiência da monitoria. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O processo de ensino proposto pela solução monitoria é: Utilizar recursos multimídia para apresentação de aulas, realização de exercícios e avaliações on-line, ferramentas para interatividade via internet. Utilizando um computador conectado à internet, o aluno assistirá às aulas e participará dos ambientes virtuais por meio de software que desenvolvemos especificamente para esse fim. O controle acadêmico é individualizado respeitando o desempenho de cada aluno.

13 ESTRUTURA DO TRABALHO Em cada capitulo estaremos mostrando o desenvolvimento do nosso sistema.

14 REVISÃO DA LITERATURA Para desenvolver esse projeto foi feita pesquisa literária, na internet e na observação do nosso dia a dia em sala de aula.

15 REQUISITOS FUNCIONAIS Um sistema voltado para a educação a distância, com o objetivo de ajudar o aluno com dificuldades através de ferramentas para interatividade via internet.

16 REQUISITOS NÃO FUNCIONAIS Um sistema bem fácil de mexer que não tem muita complicação, que foi pensado e criado com total acessibilidade do aluno facilitando a compreensão do aluno em relação ao site e as matérias.

17 CASOS DE USO

18 DESENVOLVIMENTO DO APLICATIVO O desenvolvimento foi fácil devido já sabermos usar as ferramentas necessárias para a elaboração do projeto todo, fundamentada em suprir a necessidade dos alunos. Depois que decidimos o tema, foram divididas as fases do desenvolvimento da seguinte forma: O projeto da construção do site, foram utilizadas as ferramentas de desenvolvimento o Fireworks CS6 para desenhar o projeto inicial do site. Em seguida analisamos e observamos passo a passo as informações necessárias, após a avaliação do grupo, começamos a parte de montagem do projeto em HTML5 e CSS, usando todo o conhecimento em códigos aprendidas no curso, e montamos assim o site usando o JAVASCRIPT, PHP e BANCO DE DADOS MYSQL, depois de usar todos os recursos necessários, e de fazer os testes de melhorias, o site ficou pronto, tudo em ordem e pronto para funcionar. Também aplicamos um questionário para avaliar a qualidade e aceitação dos alunos na utilização do site.

19 CONSIDERAÇÕES FINAIS O nosso TCC foi elaborado pensando na dificuldade dos alunos em sala de aula na questao da aprendizagem. No decorrer do curso aprendemos a usar muitas ferramentas e técnicas que usamos para fazer um site, que foi o que usamos para elaborar esse projeto para o TCC. Foi fácil escolher o tema do trabalho, só por observar os colegas em sala de aula e as dificuldades deles em aprender e a falta de atenção, no decorrer do curso percebemos que quando o módulo ficava mais complicado, maior era a dificuldade deles, por isso eles abandonavam o curso. Então a idéia de fazer um site que possa ajudar os alunos que tem dificuldades em acompanhar as aulas, mostrando assim de forma mais fácil, aprendendo e entendendo o que o professor ensinava. O site tem vários tópicos, divididos por cursos e por módulos, onde cada curso possui todas as matérias escolares. O aluno então terá que estudar pelo site até que possa mostrar na prática o que aprendeu fazendo uma prova, onde terá somente perguntas relacionadas a matéria estudada. Além disso o aluno poderá se comunicar com professores que poderão ajudá-los de acordo com o que o aluno preencheu na ficha cadastral, na momento em que fez o cadastro no site.

20 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTERNET: Acesso em 03/09/ Acesso em 20/09/ Acesso em 10/10/ Acesso em 20/11/2013. ( Fredric Litto. Acesso em 02/12/2013.

21 APÊNDICE A QUESTIONÁRIO APLICADO Instrução: Marque com um X o valor que você considera apropriado para quantificar, em cada dimensão proposta, a contribuição de cada um para avaliar a QUALIDADE DO SISTEMA. Acessibilidade: O quanto o dado é disponível, ou sua recuperação é fácil e rápida. Quantidade : O quanto o volume de dados é adequado à tarefa. Credibilidade: O quanto o dado é considerado verdadeiro. Concisão: O quanto o dado é representado de forma compacta. Consistência: O quanto o dado é sempre apresentado no mesmo formato. Facilidade de Uso: O quanto o dado é fácil de manipular e de ser usado em diferentes tarefas. Livre de Erros: O quanto o dado é correto e confiável. Interpretabilidade: O quanto o dado está em linguagem, símbolo e unidade adequados, e possui definições claras. Objetividade: O quanto o dado não é disperso e imparcial. Reputação: O quanto o dado é valorizado de acordo com sua fonte ou contexto. Segurança: O quanto o dado é apropriadamente restrito para manter sua segurança. Volatilidade: O quanto o dado é suficientemente atualizado para a tarefa. Entendimento: O quanto o dado é facilmente compreendido.

22 ANEXO A LAYOUT Wireframe

23 ANEXO B REPRESENTAÇÃO GRÁFICA Home Pagina de Perguntas

24 ANEXO C LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO UTILIZADAS CSS HTML PHP SQL

25 ANEXO D BANCO DE DADOS