RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO HÍBRIDA COM SOFTWARES OPEN SOURCE

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1 RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO HÍBRIDA COM SOFTWARES OPEN SOURCE PASCHOAL, Leo Natan 1 ; CASSENOTE, Mariane Regina Sponchiado 2 ; MOZZAQUATRO, Patricia Mariotto 3 ; ANTONIAZZI, Rodrigo Luiz 4 ; FREITAS, Vânia Maria Oliveira de 5 Palavras-chave: Educação Híbrida. Linux Educacional. Moodle. 1 INTRODUÇÃO Prestigia-se uma época vertiginosa na educação, isto se deve ao fato do crescente desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação (TICs). A difusão da computação móvel junto ao ensino eletrônico e ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) reinventaram os métodos e práticas de ensino. Isto é possível perceber na escrita de Oliveira e Mozzaquatro (2011), no qual os autores relatam a evolução da educação a distância. Junto ao ensino eletrônico a educação presencial vem se aproveitando das tecnologias para seu beneficio. No entanto, Paschoal et.al (2013) afirma que ainda existe pouca capacitação a muitos professores do ensino presencial, e isto acaba limitando a utilização das TICs no ensino. A escrita de Forno e Melo (2013) informa que o Governo Federal vem realizando investimentos em tecnologias nas escolas (Forno e Melo, 2013). Esta informação também é utilizada na escrita de Paschoal et.al (2013). Os autores referem-se à distribuição de laboratórios de informática para as escolas publicas que o governo realiza e capacitação oferecidas. Os pesquisadores enfatizam em suas escritas a importância da capacitação a estes docentes, pois os computadores presentes nos laboratórios possuem o sistema operacional (SO) Linux Educacional. Sendo assim, é necessário habilitar estes docentes na utilização destes sistemas e seus recursos. Utilizando as palavras acima grifadas, este trabalho apresenta um relato de experiência de um projeto de extensão ofertado pela Universidade de Cruz Alta, que possui 1 Acadêmico do Curso de Ciência da Computação. Bolsista PIBEX, orientado pelo professor Me. Rodrigo Luiz Antoniazzi. leonatanpaschoal@gmail.com 2 Acadêmica do Curso de Ciência da Computação. Bolsista PIBEX, orientada pelo professor Me. Rodrigo Luiz Antoniazzi. mariane.sponchiado@gmail.com 3 Docente do curso de Ciência da Computação da UNICRUZ. patriciamozzaquatro@gmail.com 4 Docente do curso de Ciência da Computação da UNICRUZ. rodrigoantoniazzi@yahoo.com.br 5 Docente do Programa de Pós Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social da UNICRUZ. vfreitas@unicruz.edu.br

2 como objetivo capacitar docentes de uma escola publica na utilização do sistema open source Linux Educacional, visando à melhoria da qualidade de ensino desta escola. Neste contexto o projeto propõe a utilização de educação híbrida, ou seja, o curso de capacitação é ofertado presencialmente e utilizado recursos do ambiente virtual de aprendizagem Moodle para resolução de duvidas e atividades referentes ao SO Linux Educacional na modalidade à distância. 2 METODOLOGIA O projeto foi desenvolvido dando continuidade a pesquisa proposta por Paschoal et. al (2013), na qual o pesquisador realizou a sugestão do desenvolvimento de um projeto de extensão a fim de capacitar o público integrante da pesquisa na utilização de recursos do SO Linux Educacional. O projeto é desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Médio Érico Verissimo, e teve início no ano de A capacitação é ofertada semanalmente na modalidade presencial, e também e utilizado os recursos do Moodle para tutorias, execução de atividades e acesso de materiais para estudo. O curso possui em sua ementa o manuseio de ferramentas de escritório, criação e edição de imagens, construção de objetos de aprendizagem, jogos aplicados ao ensino, ferramentas multimídia e internet. Para realização da capacitação, a estrutura física do laboratório de informática da escola possui uma impressora, dezoito monitores, nove gabinetes multiterminais, e todos possuem o SO Linux Educacional versão 4.0. Foi aplicado um questionário aos participantes do projeto a fim de verificar suas percepções quanto a utilização das TICs na educação, os resultados são abordados na seção 4 (Resultados e Discussões). 3 RESULTADOS E DISCUSSÕES Nesta seção serão apresentados os resultados e as discussões sobre as descobertas proporcionadas por meio do questionário aplicado aos participantes do projeto. Foi aplicado um questionário com 10 (dez) no total. Sendo que três (3) destas referem-se a dados de população, são elas: sexo, faixa etária, e titulação dos participantes. No Gráfico 1 é possível verificar os gráficos obtidos por meio das respostas. As demais questões referem-se a utilização do Linux. O Gráfico 1 demonstra que 18% dos participantes do projeto são do sexo masculino e 82% são do sexo feminino. Ao analisar o Gráfico 2 (faixa etária) é possível perceber que o público predominante encontra-se na faixa etária de 51 a 60 anos (64%), 18% entre 41 a 50 anos, 9% entre 31 a 40 anos e 9% entre 20 a 30 anos. O Gráfico 3, representa

3 que 82% dos participantes estão atualmente a nível de especialização e 18 % de graduação. No Gráfico 4 inicia-se o questionamento que refere-se a utilização do SO Linux Educacional. No questionamento Quais os softwares que utiliza regularmente para desenvolvimento de atividades?, representado no Gráfico 4, é possível perceber que 40% dos participantes utilizam os recursos do LibreOffice Impress, 28% utilizam os recursos do LibreOffice Writer, 28 % utilizam o Mozzila Firefox e 4% utilizam o software Okular em atividades de sala de aula. A questão 05 apresenta o seguinte questionamento Utiliza recursos de informática em sala de aula?, 55% dos participantes responderam que não utilizam e 45 % que utilizam. A questão 06 apresenta a questão A utilização de recursos do Linux, influencia no desenvolvimento de novas atividades pedagógicas?, neste gráfico é possível perceber que 100% dos participantes responderam sim. Quadro 01 - Gráficos Gráfico 01 Gráfico 03 Gráfico 02 Gráfico 04

4 Gráfico 05 Gráfico 06 Gráfico 07 Gráfico 08 Gráfico 09 Gráfico 10 Na questão 07 foi realizado o seguinte questionamento: Considera difícil utilizar os softwares do Linux Educacional?, 55% afirmaram que sim, 36% que não e 9% deixaram de responder esta questão. Na questão 08 os participantes responderam a seguinte questão: Prefere utilizar os softwares do Linux em atividades de sala de aula, do que os recursos presentes em outros sistemas operacionais?. Nela obteve-se uma porcentagem não esperada, 100% afirmaram que não. No entanto, esta resposta pode ter sido influenciada pela questão 07. Na questão 09, representada pelo Gráfico 09, foi realizado o seguinte questionamento: Recomenda-se a utilização de recursos e softwares do Linux em atividades pedagógicas?, e foram obtidos 82% a resposta sim, e 18% não. Na última questão foi realizado o seguinte questionamento: Quais as maiores dificuldades em utilizar o Linux?, como resposta 82%

5 responderam que a consideram a falta de tempo para estudar um fator. Contudo, 18% afirmaram que estão acostumados a utilizar outros SOs. 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS Este estudo apresentou um relato sobre um projeto de extensão do Grupo de Pesquisa ENGETEC - Engenharias e Tecnologias da Universidade de Cruz Alta. O projeto contempla ao total onze (11) participantes, que ministram disciplinas na escola publica. Ressalta-se que a contribuição formal do presente trabalho deu-se por meio das analises estatísticas empregadas no questionário aplicado. Como trabalho futuro, é sugerido ampliar a oferta do projeto para mais escolas do município de Cruz Alta, visto que ainda existem poucas capacitações sendo ofertadas. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS FORNO, Mateus Henrique Dal; MELO, Amanda Meincke. Um relato de experiência de uso da informática na EMEB Eurípedes Brasil Milano. Anais do II CBIE. OLIVEIRA, Leander Cordeiro de; MOZZAQUATRO, Patrícia Mariotto. Estudo sobre cloud computing: um novo paradigma para e-learning e m-learning. Anais do XV Seminário interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão. Cruz Alta, PASCHOAL, Leo Natan; KIRCHHOF, Juliana Severo; MOZZAQUATRO, Patricia Mariotto; ANTONIAZZI, Rodrigo Luiz. Um estudo sobre a utilização do Linux Educacional na rede pública de ensino. RevInt- Revista Interdisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão, v.1,n.1, 2013.