Plataformas Tecnológicas & Conteúdos Programáticos para Educação a Distância

Transcrição

1 Plataformas Tecnológicas & Conteúdos Programáticos para Educação a Distância novas perspectivas para o desenvolvimento da Nação Prof. Antônio Freitas Júnior

2 O que é tecnologia? A tecnologia é, de uma forma geral, o encontro entre ciência e técnica. Inclui todas as ferramentas e os processos já criados pelo ser humano desde os mais simples até os mais complexos.

3 Efeitos O processo de descoberta e incorporação de algumas tecnologias à cultura produz efeitos verdadeiramente revolucionários sobre o desenvolvimento de um povo. tecnologias digitais roda escrita pólvora imprensa O que as diferencia das demais?

4 Tecnologias Avanços tecnológicos levam a novas formas de: fazer pensar, de se apropriar criticamente da realidade resolver de problemas, incrementando o desenvolvimento individual e coletivo As tecnologias digitais incorporadas à EAD permitem: o atendimento adequado a parcelas da população excluídas dos benefícios dos processos de desenvolvimento a formação de cidadãos preparados para responder às demandas do futuro.

5 Plataformas Digitais para EAD São softwares que permitem: O acesso, em um determinado tempo, à informação passada por um professor, num tempo anterior, ou seja, que permitem que o tempo da aula se reduplique indefinidamente. A interação entre pessoas que, embora fisicamente em espaços distintos, se encontram juntas em um mesmo espaço, virtual. São softwares por meio dos quais o homem reinventa os conceitos de tempo e espaço.

6 Como funcionam? Plataformas Digitais para EAD Acessando um site da Internet, com login e senha o aluno entra no ambiente virtual.

7 No ambiente virtual, o aluno tem acesso tanto a informações de caráter geral, Plataformas Digitais para EAD

8 quanto ao próprio conteúdo do curso.

9 Além disso, tem acesso a bibliotecas, jogos, exercícios, participa de grupos de estudo, troca idéias com os colegas e com professores-tutores, e ainda obtém informações sobre seu desempenho acadêmico

10 As ferramentas de interação São os recursos disponíveis na plataforma que permitem que esse conjunto de atividades se realizem. Possibilitam a superação dos limites de espaço e tempo, agregando o que estava separado e permitindo que os estudantes tenham acesso a professores, tutores e colegas, mesmo que a milhares de quilômetros de distância. Já não unem máquinas, mas pessoas

11 Ferramentas Assíncronas: Recursos do sistema que não exigem que todos os participantes estejam on-line simultaneamente. Listas de discussão Fórum Debate Trabalho em grupo Exercícios Jogos Avaliações on line Mural Perfil A resposta à participação do estudante poderá chegar : imediatamente, se depender do próprio sistema, decorrido um curto espaço de tempo, se exigir o posicionamento de um professor, de um tutor ou de outro colega.

12 Síncronas Ferramentas Recursos do sistema que permitem que as pessoas interajam em tempo real. Chat Reuniões on line (ROL) Salas para trabalho em grupo Salas de estudo

13 Atividade síncrona Um exemplo de atividade síncrona é a reunião on-line Nas atividades síncronas, os participantes mantêm contato em tempo real, acompanhando, momento a momento, as intervenções de cada membro do grupo, o que reproduz condições de aprendizagem muito próximas das que ocorrem na educação presencial.

14 O material didático Os recursos disponibilizados nas plataformas são necessários mas não suficientes para permitir a interação. O material didático precisa instar o estudante a utilizar os recursos do sistema Professores-autores predispostos ao novo, aliados a uma equipe multidisciplinar capaz de dinamizar e de aproveitar ao máximo as oportunidades oferecidas pela tecnologia são instrumentos indispensáveis a um curso de qualidade.

15 Um exemplo

16 Outro exemplo Um exemplo de material didático que promova a apropriação crítica e significativa dos conteúdos programáticos pode ser visto aqui.

17 Concluindo As possibilidades criadas pelas chamadas TICs abrem espaço para um sem-número de atividades que reduplicam as situações de aprendizagem realizadas no presencial, gerando opções de atendimento capazes de revolucionar nossa oferta de educação superior, por meio da educação a distância, com ganhos evidentes ao processo de desenvolvimento do país.

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