PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA E AS PRÁTICAS LEITORAS DA BIBLIOTECA DA ESCOLA SUPERIOR DO MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO CEARÁ

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1 XIV Encontro Regional dos Estudantes de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação - Região Sul - Florianópolis - 28 de abril a 01 de maio de 2012 PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA E AS PRÁTICAS LEITORAS DA BIBLIOTECA DA ESCOLA SUPERIOR DO MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO CEARÁ Anna Karolina Silva da Rocha 1 RESUMO Este trabalho apresenta o relato de experiência vivenciado por meio do projeto de Incentivo à leitura e às práticas leitoras, implementado pela Biblioteca da Escola Superior do Ministério Publico do Estado do Ceará e realizado dentro do Evento MP na Comunidade: Nosso Atendimento é legal, que consiste em uma série de serviços ofertados para comunidade. O intuito do projeto é oferecer as crianças e adolescentes que participam do evento, uma agradável descoberta das práticas de leitura e explorar todas as capacidades dos mesmos em atividades voltadas para este fim. Isto é feito através de uma Brinquedoteca instalada no evento que oferece oficinas de leitura, contação de histórias, produção textual, desenhos, origamis, entre outras e palestras socioeducativas com professores, pedagogos, psicólogos e demais profissionais especializados nesta vertente. O projeto foi muito bem aceito pelo próprio MP/CE e pelas comunidades atendidas, e ainda, as maiores beneficiadas foram as crianças que puderam se deliciar entre um leque de possibilidades que se abriram em suas mentes e que não fazem parte do seu cotidiano, haja vista que as comunidades atendidas são extremamente carentes e desamparada deste tipo de serviço. Palavras-chave: Relato de experiência. Brinquedoteca. Práticas leitoras. Escola Superior do Ministério Público do Estado do Ceará. 1 INTRODUÇÃO A Escola Superior do Ministério Público do Estado do Ceará ESMP/CE é uma instituição que desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, em nível de Pós-Graduação (atualização e aperfeiçoamento), visando aprimorar e 1 Graduanda de Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará. Estagiária da Escola Superior do Ministério Público do Estado do Ceará. karolzynha_jeny@yahoo.com.br. Telefones: (85) (85)

2 2 complementar a formação acadêmica de membros do Ministério Público, pesquisadores e profissionais das mais variadas especialidades. A ESMP promove e difunde conhecimento com excelência e ética, contribuindo para o desenvolvimento do Estado do Ceará com atividades voltadas ao aprimoramento dos procedimentos jurídicos, colabora para o processo de integração e modernização dos membros do Ministério Público e estimula o intercâmbio educativo-cultural com a sociedade. Suas ferramentas educativoculturais estão disponíveis a todo cidadão que busca ampliar conhecimentos. (grifo nosso). Através deste viés foi possível traçar a justificativa para implementação do projeto e os seus objetivos. Por tratar-se de uma Biblioteca Especializada em Direito e áreas afins, estava totalmente fora de cogitação este tipo de atividade ser desenvolvida, haja vista que seu público é formado por especialistas na área e esse tipo de atividade foge quase que totalmente do objetivo da própria. Porém ao definir que a Biblioteca deve dispor de ferramentas educativo-culturais a todo cidadão que busca ampliar conhecimentos, justifica-se a necessidade da execução do projeto. Isto também foi feito, é importante ressaltar, a pedido da então Diretora da ESMP/CE, Dra. Ângela Teresa Gondim Carneiro Chaves, que evidenciou a real necessidade de atuação da Biblioteca mais próxima à comunidade, oferecendo serviços e informações para o aprimoramento da comunidade e das pessoas que dela fazem parte. Depois de realizado diagnóstico preliminar das reais necessidades das comunidades atendidas pelo Evento MP na Comunidade: Nosso Atendimento é Legal, desenvolvido pelo MP/CE, foi possível detectar que uma das maiores necessidades eram as crianças que iam ao evento acompanhando os pais que iriam utilizar os serviços, como emissões de documentos. As crianças ficavam ociosas enquanto os pais resolviam assuntos de seu interesse. Diante desse quadro potencializou-se a enorme necessidade de implementação do projeto e viabilizou também os recursos necessários para a sua execução. Apresenta-se, em seguida, o embasamento teórico que norteou o projeto, seus objetivos, metodologia utilizada, atividades desenvolvidas e resultados.

3 3 2 O PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA E AS PRÁTICAS LEITORAS O projeto de Incentivo à leitura e às práticas leitoras nasce com o intuito de possibilitar à Biblioteca da ESMP/CE desenvolver ações e atividades para uma ou várias comunidades além dos muros institucionais, uma vez que a Biblioteca da ESMP/CE tem a missão de contribuir para o aperfeiçoamento e aprimoramento dos membros e servidores do MP/CE. A Lei complementar n 72, de 12 de dezembro de 2008 diz: Art.89. A Escola Superior do Ministério Público compreende o Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional e visa ao aperfeiçoamento profissional e cultural dos membros do Ministério Público, dos seus auxiliares e funcionários, bem como, a melhor execução dos seus serviços e racionalização do uso dos seus recursos materiais, competindo-lhe realizar: I - cursos, seminários, congressos, simpósios, pesquisas, atividades de estudos e palestras; II - qualquer tipo de atividade cultural ligada ao campo do Direito e ciências correlatas, abertas aos membros do Ministério Público e, excepcionalmente, a profissionais de outras carreiras ou categorias jurídicas; III - projetos e atividades de ensino e pesquisas que se relacionem com o aprimoramento dos membros e servidores do Ministério Público; IV - intercâmbio cultural e científico com instituições públicas e privadas, nacionais e estrangeiras; V - convênios com entidades de ensino, nacionais e estrangeiros, segundo os seus fins; VI - publicações de livros e matéria de assuntos jurídicos e correlatos; (grifo nosso). Partindo deste pressuposto que se apresenta o projeto da Biblioteca para auxiliar também o MP/CE na promoção da educação para a sociedade. Encaramos a leitura como uma prática social (CHARTIER, 1996) que não é herdada biologicamente e sim aprendida e apreendida e, a Escola e/ou a Biblioteca como o aparelho social que historicamente é o local de aprendizagem da leitura nos seus dois sentidos: o elementar, entendido como decodificação da escrita e o sentido mais amplo capaz de propiciar ao leitor a apropriação dos textos lidos. Entende-se que a socialização da leitura ocorre primordialmente nas escolas e que o papel das Bibliotecas nesse processo é o de apoiar e estimular esta prática. Assim

4 4 como fornecer material e informação aos profissionais que atuam nesta área. Essas premissas serão norteadoras dos trabalhos desenvolvidos pelo Projeto. 2.1 OBJETIVO Desenvolver um projeto com vistas à formação do leitor cidadão e despertar um novo olhar nas crianças sobre a leitura. Atuar apresentando novas e divertidas possibilidades de leitura e suas práticas, com o objetivo de colaborar para qualificar as relações sociais através do incentivo as práticas leitoras conscientes Objetivos específicos Estimular a leitura por prazer, por meio de atividades lúdicas; Montar oficinas sobre as estratégias de leitura em favor da construção do conhecimento; Propor situações de práticas leitoras com os diferentes tipos de gêneros textuais; Desenvolver estratégias de leitura e produção de texto; Oferecer tempos e espaços de leitura para as crianças e as famílias dentro do evento; Fomentar o gosto pela leitura, implementando práticas leitoras ricas e diversificadas em todas as áreas do conhecimento; Tornar a relação Ministério Público Biblioteca - Comunidade mais efetiva; Desenvolver as capacidades e habilidades linguísticas: falar, escutar, ler e escrever; 2.2 METODOLOGIA E ORGANIZAÇÃO Na Brinquedoteca, as potencialidades e habilidades das crianças são despertadas e desenvolvidas de maneira natural, sem impor as crianças atividades que não gostam ou que não lhe despertam interesse. Ao brincar a criança usa a imaginação, ela vive sua infância e ao mesmo tempo se projeta ao futuro (vida adulta). De acordo com Lopes: O jogo para a

5 5 criança é o exercício, é a preparação para a vida adulta. A criança aprende brincando, é o exercício que a faz desenvolver suas potencialidades. (LOPES, 2005, p.35). Na Brinquedoteca são desenvolvidas atividades lúdicas através de jogos educativos, contação de histórias, brincadeiras, brinquedos diversos, leitura e construção de histórias, teatro de fantoches, entre outros. As atividades são planejadas e executadas inicialmente pela equipe da Biblioteca da ESMP com a supervisão da Diretoria Geral da ESMP e posterior aprovação da Idealizadora e Organizadora do Evento MP na comunidade Promotora de Justiça Ann Celly Araújo Sampaio. Há também reuniões trimestrais com objetivo de planejar atividades, avaliar as ações realizadas, propor sugestões para a melhoria no atendimento e apresentar relatórios onde são apontados os resultados do projeto. Foram realizadas duas parcerias de grande contribuição para realização das atividades, a primeira foi com a Companhia de Água e Esgoto do Ceará CAGECE, que participa com a apresentação de um teatrinho de fantoches e esclarecem as crianças em relação ao uso consciente da água e o não desperdício dela. A segunda com o Serviço Social do Comércio SESC, que realiza oficinas de pintura com giz de cera, grafite e reutilização de material reciclado, como garrafas pet e papelão, transformando-os em caixas de presentes, enfeites, porta lápis, etc. O atendimento as crianças é feito pela equipe da ESMP/CE, Equipe da GAGECE e SESC, além de outros voluntários. 2.3 ATIVIDADES Leitura e Jogos; Oficinas; Contação de histórias; Apresentação de filmes infantis; Palestras socioeducativas as crianças, com profissionais das mais diversas áreas ligadas à educação; Apresentações culturais; Teatrinho.

6 6 2.4 RESULTADOS O Ministério Público do Estado do Ceará realizou no dia 14 de maio de 2011, das 09:00 às 15:00h (sábado), a 7ª edição da ação "MINISTÉRIO PÚBLICO NA COMUNIDADE: NOSSO ATENDIMENTO É LEGAL", na Escola de Ensino Fundamental e Médio Maria Margarida de Castro Almeida, Bairro Conjunto Esperança. Serviços Brinquedoteca Teatrinho da CAGECE Oficinas do SESC Total de atendimentos Fonte: Elaborado pelo autor. Nº de atendimentos 60 crianças 26 crianças 43 crianças 129 crianças O Ministério Público do Estado do Ceará realizou no dia 17 de Setembro de 2011, das 09:00 às 15:00h (sábado), a 8ª edição da ação "MINISTÉRIO PÚBLICO NA COMUNIDADE: NOSSO ATENDIMENTO É LEGAL", local: Escola Municipal de Ensino Fundamental Ismael Pordeus, no bairro Jardim das Oliveiras, Fortaleza/CE. Serviços Brinquedoteca Teatrinho da CAGECE Oficinas do SESC Total de atendimentos Fonte: Elaborado pelo autor. Nº de atendimentos 25 crianças 12 crianças 27 crianças 64 crianças O Ministério Público do Estado do Ceará realizou no dia 10 de dezembro de 2011, das 09:00 às 15:00h (sábado), a 9ª edição da ação "MINISTÉRIO PÚBLICO NA COMUNIDADE: NOSSO ATENDIMENTO É LEGAL", local: Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Santa Maria (Bairro Bom Sucesso), Rua Cuiabá, n 1465 Henrique Jorge Fortaleza/CE.

7 7 Serviços Brinquedoteca Teatrinho da CAGECE Oficinas do SESC Total de atendimentos Fonte: Elaborado pelo autor. Nº de atendimentos 45 crianças 13 crianças 32 crianças 90 crianças Diante destes dados, pode-se observar a importância dessa ação e constatar que se faz indispensável a continuidade do Projeto e sua reavaliação e aprimoramento constantes, para cumprir de forma cada vez mais eficiente e eficaz os objetivos estabelecidos pela Biblioteca da ESMP/CE para este Projeto. 2.5 IMPORTÂNCIA DO PROJETO PARA MINHA FORMAÇÃO PROFISSIONAL O projeto de Incentivo à leitura e às práticas leitoras foi meu primeiro contato com a Biblioteconomia dentro do aspecto de interação com crianças, haja vista que minha experiência profissional se resumia às Bibliotecas Especializadas de Engenharia e de Direito. No início tive um pouco de receio, já que estava prestes a adentrar num campo que pouco conhecia. As leituras que tive que fazer para desenvolver o projeto e o seu referencial teórico forma o pontapé inicial para que eu me apaixonasse pela Biblioteca Escolar e pelas inúmeras atividades que podem ser desenvolvidas dentro dela, sem falar na extrema facilidade em se trabalhar com crianças. Como meu contato em relação ao usuário sempre tivera sido com especialistas em determinada área, a maneira de se trabalhar é totalmente diferente em quase todos os aspectos. Ao me aprofundar nas leituras sobre Biblioteca Escolar, tive o prazer de me deparar com vários projetos que apresentavam a implementação de uma brinquedoteca, foi à partir daí que nasceu a ideia de desenvolver o projeto para o Evento do Ministério Público do Estado do Ceará dentro das comunidades. Foi a forma que encontrei de quebrar o paradigma de que a Biblioteca da ESMP/CE, não teria também como finalidade contribuir para construção intelectual de qualquer individuo da sociedade, tudo isso amparada pela

8 8 Lei Complementar nº 72/2008, que prevê esse tipo de atividade no âmbito da Biblioteca do MP/CE. Contudo, depois do projeto aprovado e devidamente executado, fomentou em mim ainda mais a paixão em realiza-lo. Ao me deparar com crianças totalmente desfavorecidas, haja vista que o evento é realizado dentro de comunidades extremamente carentes, pude notar o quanto podemos fazer a diferença na vida de crianças com pequenas atividades que estão muito além do cotidiano periférico delas e que as mesmas não tem acesso a essas atividades nem mesmo na escola que frequentam e quando frequentam. O que acho que devo ressaltar de realmente de importante com essa experiência para minha formação foram as possibilidades e diferentes visões da profissão que pude conhecer ao adentrar nesse mundo desconhecidos e ainda não explorados por mim, além de conseguir me enxergar hoje como uma possível Bibliotecária Escolar, apesar de amar o Direito e adorar trabalhar com Biblioteca Especializada nesta área. 3 CONCLUSÃO Incentivar a leitura é incentivar a formação de cidadãos, de pessoas esclarecidas que são capazes de contribuir para o desenvolvimento do nosso país. É claro que para transformar o país precisaríamos de uma grande oportunidade, mas para mudar a realidade de uma comunidade precisamos apenas de um pouco de disposição. Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. É uma arte, um dom natural que, quando bem cultivado, irá contribuir, no futuro, para a eficiência e o equilíbrio do adulto. A Brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é o espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos. O projeto atualmente está aguardando a realização da 10ª edição do MP na Comunidade: Nosso Atendimento é Legal e tem como meta ampliar o espaço da Brinquedoteca objetivando um melhor e maior atendimento.

9 9 REFERÊNCIAS BRASIL. Ministério da Cultura; Fundação Biblioteca Nacional. PROLER - Programa Nacional de Incentivo à Leitura Disponível em:< Acesso em: 06 set Ministério da Cultura. Lei nº , de 30 de outubro de Institui a Política Nacional do Livro. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 31 out CEARÁ, Ministério Público do Estado do. Lei Complementar n 72, de 12 de dezembro de Institui a Lei orgânica e o Estatuto do Ministério Público do Estado do Ceará e dá outras providências. Diário Oficial do Estado, Fortaleza, CE, 16 dez CHARTIER, Roger. Práticas de leitura. São Paulo: Estação Liberdade, GARDNER, Howard. Estruturas da mente: a teoria das inteligências múltiplas. Porto Alegre: Artmed, ISER, Wolfgang. A interação do texto com o leitor. In: A literatura e o leitor: textos de estética da recepção. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra p. LOPES, Maria da Glória. Jogos na educação: criar, fazer, jogar. 6. ed. São Paulo, Cortez, 2005.

10 10 ANEXO A Fotos das Atividades da 8ª edição da ação "Ministério Público na comunidade: Nosso atendimento é legal", local: Escola Municipal de Ensino Fundamental Ismael Pordeus, no bairro Jardim das Oliveiras, Fortaleza/CE. Pintura Jogos Distribuição de brindes Palestras socioeducativas Contação de histórias Grafite Interação com pais e crianças