ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO DO ENTRONCAMENTO

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1 BIBLIOTECA ESCOLAR REGIMENTO INTERNO

2 REGIMENTO INTERNO O Princípio 7 da Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança afirma: Cada criança tem direito a receber educação ( ). Ser-lhe-á administrada uma educação que desenvolverá a sua cultura geral e lhe permitirá, numa base de igualdade, desenvolver as suas habilidades, capacidades de decisão e uma consciência moral de responsabilidade social, tornando-a um membro útil da comunidade. CAPÍTULO I Definição e objetivos da BE Artigo 1.º Definição da BE A Biblioteca Escolar (BE), da Escola Secundária c/3º Ciclo do Entroncamento, enquanto elemento fundamental do processo educativo, deve ser concebida como um conjunto de pessoas, serviços e equipamentos com funções informativas, educativas, lúdicas e culturais, de apoio às atividades curriculares e extracurriculares bem como de ocupação dos tempos livres. A BE deve facultar à comunidade educativa a aquisição de conhecimentos e competências em diferentes domínios, nomeadamente, ao nível da criação de hábitos de leitura e investigação, da utilização das novas tecnologias da informação e ainda da educação para a cidadania. A BE destina-se à leitura e investigação individualizada/consulta silenciosa, à pesquisa na Internet, à visualização de vídeos, à audição de CD s, à exploração de CD-Roms e DVDs, à realização de trabalhos de grupo e atividades de carácter lúdico. Artigo 2.º Objetivos da BE 1. A BE deve constituir-se como um núcleo da organização pedagógica da escola, vocacionada para as atividades culturais e lúdicas e para a informação, tendo em vista atingir, entre outros, os seguintes objetivos: a) Propiciar, a todos os alunos, o sucesso educativo, mediante o desenvolvimento sistemático e explícito das diversas literacias, bem como do gosto pela leitura, com base na diferenciação do ensino e no recurso a práticas inclusivas; b) Tornar possível a plena utilização dos recursos pedagógicos existentes e dotar a escola de um fundo documental adequado às necessidades das diferentes disciplinas e projectos de trabalho, dando cumprimento ao Projecto Educativo de Escola (PEE); c) Permitir a integração dos materiais impressos, digitais e audiovisuais e favorecer a constituição de conjuntos organizados em função de diferentes temas; d) Providenciar o acesso aos recursos locais, regionais e globais e às oportunidades que confrontem os alunos com ideias, experiências e opiniões diversificadas; e) Organizar actividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para questões de ordem cultural, social e estética; f) Desenvolver nos alunos competências e hábitos de trabalho baseados na consulta, tratamento e produção de informação, tais como: selecionar, analisar, criticar e utilizar documentos; desenvolver um trabalho de pesquisa ou estudo, individualmente ou em grupo, por solicitação do professor ou da sua própria iniciativa; produzir sínteses informativas em diferentes suportes; g) Estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura regional, nacional e universal; Página 2 de 12

3 h) Apoiar os professores na planificação das suas atividades de ensino e na diversificação das situações de aprendizagem; i) Colaborar, através do fornecimento de recursos, para a melhoria das aprendizagens durante as aulas de substituição; j) Associar a leitura, os livros e a frequência da BE à ocupação lúdica dos tempos livres; l) Promover a partilha de recursos e a interação com outras escolas, nomeadamente do concelho, com a Biblioteca Municipal e outras instituições. CAPÍTULO II Organização funcional do espaço Artigo 3.º Espaço específico da BE 1. A BE está organizada por zonas funcionais de acordo com a planta em anexo: a) Zona de Acolhimento - destinada a: Identificação dos utilizadores; Informação e apoio aos utilizadores; Pesquisa bibliográfica através da consulta do catálogo ou de programa informático; Requisição de material e equipamento; Levantamento e devolução (consulta local, domiciliária e para aulas) de documentos em todos os suportes; Requisição e produção de fotocópias e impressão de documentos; Realização de tratamento documental. b) Zona de leitura informal - destinada a leitura de obras de ficção, periódicos (jornais, revistas) e banda desenhada. c) Zona de consulta de documentação: Material impresso; Vídeo visualização de filmes com finalidades educativas e / ou lúdicas; Áudio destinado à audição de documentos em suporte áudio para fins de informação ou entretenimento; INTERNET destinada à: - Pesquisa de informação com fins educativos; - Elaboração e impressão de trabalhos e à consulta de CD-ROM e DVD, com objetivos educativos. d) Zona de produção gráfica - destinada à produção de materiais diversos (cartazes, desdobráveis, acetatos, etc.) trabalhos individuais e de grupo. 2. Em relação aos recursos naturais, a BE possui mobiliário específico e equipamentos constantes do inventário. A lotação dos diferentes espaços que constituem a BE é de 50 lugares; 3. A BE integra igualmente um Centro de Recursos com acesso à Internet, tendo em vista a pesquisa de informação e finalidades educativas. Artigo 4.º Funcionamento 1. O horário de funcionamento da BE será definido no início de cada ano letivo e afixado em local visível; 2. A BE deverá garantir o livre acesso aos utilizadores durante o período diurno e noturno; Página 3 de 12

4 3. Qualquer alteração pontual do horário deverá ser comunicada aos utilizadores, mediante aviso afixado na porta de entrada e na sala de professores, com a máxima antecipação possível; 4. Durante as interrupções letivas, algumas valências da BE podem permanecer em funcionamento; 5. A BE encontra-se aberta à utilização de toda a Comunidade Escolar; 6. Outras pessoas podem utilizar a BE para consulta local, mediante a autorização do Diretor; 7. A BE elabora anualmente o seu Plano Anual de Atividades, que, por sua vez, é integrado no da Escola, tendo como referentes os instrumentos de gestão pedagógica da Escola; 8. A BE elabora no início de cada ano letivo o plano de ação, no qual define as linhas de orientação e as grandes metas, a serem operacionalizadas pelo plano de atividades anual; 9. À BE caberá a gestão autónoma de uma verba, negociada anualmente entre o Professor Bibliotecário e o Diretor, a ser aprovada pelo Conselho Administrativo, de modo a fazer face, nomeadamente, a despesas de gestão da coleção e a despesas exigidas pela consecução do seu plano anual de atividades; 10. Os materiais consumíveis e os equipamentos não estão considerados nesta verba negociada; 11. No final de cada ano escolar, é elaborado um Relatório a apresentar ao Conselho Pedagógico e ao Gabinete da RBE; 12. A BE revê anualmente: O Manual de Procedimentos, em conformidade com o acordo de cooperação estabelecido com a Biblioteca Municipal. 13. A BE revê de 4 em 4 anos: O documento orientador da Política de Desenvolvimento da Coleção da Biblioteca Escolar; CAPÍTULO III Gestão dos Recursos Humanos Artigo 5.º Equipa 1. A equipa responsável pela BE é constituída pela equipa educativa e pelos assistentes operacionais colocados a tempo inteiro, sempre que possível, sendo que um destes deverá permanecer na BE pelo menos durante quatro anos letivos consecutivos, em ordem a viabilizar a experiência adquirida; 2. A BE é gerida pelo Professor Bibliotecário Coordenador; 3. A organização e gestão da BE da escola incumbe a uma equipa educativa com competências nos domínios pedagógico, de gestão de projetos, de gestão da informação e das ciências documentais; 4. Compete à equipa educativa gerir, organizar e dinamizar a BE e, no quadro do Projeto Educativo e em articulação com os órgãos de gestão, elaborar o respetivo plano de atividades, o relatório anual do trabalho desenvolvido e o seu regimento específico; 5. Os professores da equipa usufruirão do crédito horário destinado especificamente à atividade da BE, nos termos definidos superiormente; 6. O mandato dos membros da equipa será desempenhado, em regra, preferencialmente por professores do quadro com nomeação definitiva, da própria escola, por períodos mínimos de 2 anos, visando viabilizar projetos sequenciais; Página 4 de 12

5 7. Os professores a integrar a equipa da BE devem ser escolhidos, preferencialmente, de entre os que apresentem os seguintes requisitos: a) Formação académica na área da gestão da informação/be; b) Formação especializada em ciências documentais; c) Formação contínua na área das BE; d) Formação em técnico profissional BAD; e) Comprovada experiência na organização e gestão das BE. 8. Na constituição da equipa responsável pela BE deverá ser ponderada a titularidade de formação que abranja as diferentes áreas do conhecimento, de modo a permitir uma efetiva complementaridade de saberes; 9. Os professores que integrem a equipa responsável pela BE devem apresentar um perfil funcional que se aproxime das seguintes competências: a) Competências na área do planeamento e gestão (planificação de atividades, gestão do fundo documental, organização da informação, serviços de referência e fontes de informação, difusão da informação e marketing, gestão de recursos humanos, materiais e financeiros); b) Competências na área das literacias, em particular nas da leitura e da informação; c) Competências no desenvolvimento do trabalho em rede; d) Competências na área da avaliação; e) Competências de trabalho em equipa. 10. Cada docente que constitui a equipa fica responsável, sob proposta do Coordenador, por uma das seguintes áreas: informática, áudio/vídeo/fundo documental e animação. Artigo 6.º Professor Bibliotecário 1. A legislação define um procedimento específico de seleção e afetação de professores bibliotecários (PB) às escolas e agrupamentos. (Consultar: Portaria n.º 756/2009; Portaria n.º 558/2010) 2. Ao professor bibliotecário cabe, com apoio da equipa da biblioteca, a gestão da biblioteca da escola. Compete ao professor bibliotecário: a) Assegurar serviço de biblioteca para todos os alunos da escola; b) Promover a articulação das atividades da biblioteca com os objetivos do Projeto Educativo, do Projeto Curricular de Agrupamento/Escola e dos Projetos Curriculares de Turma; c) Assegurar a gestão dos recursos humanos afetos à biblioteca; d) Garantir a organização do espaço e assegurar a gestão funcional e pedagógica dos recursos materiais afetos à biblioteca; e) Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação, promovendo a sua integração nas práticas de professores e alunos; f) Apoiar as atividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos hábitos e competências de leitura, da literacia da informação e das competências digitais, trabalhando colaborativamente com todas as estruturas da escola; g) Apoiar atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular incluídas no plano de atividades ou projeto educativo da escola; Página 5 de 12

6 h) Estabelecer redes de trabalho cooperativo, desenvolvendo projetos de parceria com entidades locais; i) Implementar processos de avaliação dos serviços e elaborar um relatório anual de autoavaliação a remeter ao Gabinete Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares; j) Representar a biblioteca escolar no Conselho Pedagógico, nos termos do regulamento interno. 3. O professor bibliotecário, de acordo com a legislação do Ministério da Educação, deve possuir: a) Formação e competências técnicas na área da biblioteconomia e gestão da informação; b) Capacidade de planeamento, gestão de recursos e liderança de projetos; c) Capacidade de dinamização e execução de tarefas; d) Capacidade de trabalho em equipa e em rede; e) Competências informáticas na ótica do utilizador; f) Motivação e empenho na promoção das literacias da informação; g) Capacidade de empatia com o público. Artigo 7.º Funcionários 1. As instalações da BE deverão dispor de funcionários afetos exclusivamente ao seu serviço; 2. Os funcionários deverão ser selecionados pelo órgão de gestão, tendo em consideração a sua formação e experiência profissional no domínio das bibliotecas escolares; 3. O número de funcionários a afetar à BE deverá estar de acordo com a área das instalações e as recomendações da Rede de Bibliotecas Escolares; 4. Compete aos funcionários destacados exclusivamente para a BE: a) Assegurar o normal funcionamento da biblioteca durante o período diurno e noturno; b) Manter a BE conforme as orientações do plano de organização e funcionamento estabelecido pela equipa coordenadora; c) Colaborar no tratamento técnico dos documentos (registo, carimbagem, cotação, arrumação e informatização); d) Proceder ao cancelamento da requisição, após a devolução dos recursos utilizados pelos utilizadores e, seguidamente, à arrumação dos mesmos; e) Controlar a leitura presencial, o empréstimo domiciliário e para a sala de aula; f) Controlar a utilização do equipamento multimédia; g) Manter um bom funcionamento, criar um ambiente de simpatia e confiança, apoiar os utilizadores, assumir uma atitude de formação, de forma a proporcionar condições indispensáveis de utilização para a Comunidade Escolar; h) Comunicar à equipa coordenadora as ocorrências que dificultem o funcionamento da BE. Artigo 8.º Professores Colaboradores Os professores com funções na BE para complemento de horário executarão as tarefas que lhes forem confiadas pelo professor bibliotecário. Página 6 de 12

7 Artigo 9.º Alunos monitores 1. Está prevista a existência de alunos monitores. Os candidatos devem inscrever-se e estarem munidos do documento de autorização assinado pelo encarregado de educação; 2. São as seguintes as atribuições gerais do aluno monitor: a) Cumprir o horário em que se inscreveu para colaborar com a BE, bem como as diferentes tarefas inerentes ao setor em que está inserido; b) Ser pontual; c) Fazer o registo de todas as anomalias verificadas e que não conseguir resolver, durante o seu período de permanência; d) Participar nas reuniões periódicas de coordenação do trabalho, apresentando sugestões e críticas; e) Ajudar os professores da equipa da BE a fazer o levantamento mensal das presenças, por turma e ano de escolaridade; f) Participar no levantamento das sugestões e críticas dos utilizadores da BE; g) Participar, em colaboração com o professor responsável, na formação de colegas que queiram vir a ser monitores; h) Participar nas atividades de animação organizadas pela BE. CAPÍTULO IV Organização e gestão dos recursos de informação Artigo 10.º Rede Numa visão de futuro que permita a constituição de uma rede com ligação à Biblioteca Municipal e redes nacionais, o tratamento documental do material livro e não-livro decorre de normas internacionais. Para a gestão de todos os recursos de informação da BE e pesquisa dos utilizadores, utiliza-se um software informático normalizado para bibliotecas em formato Unimarc. Artigo 11.º Procedimentos técnico-documentais 1. Os procedimentos técnico-documentais decorrem de normas internacionais com adaptações nacionais, sob a responsabilidade da Biblioteca Nacional para catalogação (Regras portuguesas de catalogação) e classificação (Tabela de autoridade da CDU, edição abreviada); 2. Todos os procedimentos da cadeia de tratamento técnico-documental devem obedecer a critérios de adequação aos perfis de utilizadores, coerência e unicidade documental. Estes critérios encontram-se registados no Manual de procedimentos disponível para consulta na dupla vertente de papel e online. Artigo 12.º Divulgação da Informação A página Web, a plataforma Moodle da Escola e o Blogue da BE ( são os veículos preferenciais para a divulgação da informação relativa aos serviços, às atividades, aos recursos existentes e assuntos de caráter cultural e literário de interesse geral. Página 7 de 12

8 CAPÍTULO V Utilização Artigo 13.º Quem tem acesso à BE 1. Têm acesso à BE, a título ordinário, os membros do corpo docente e discente e os funcionários da escola; 2. Podem ainda ser admitidas à frequência da BE outras pessoas devidamente autorizadas pelo Diretor, com conhecimento do professor bibliotecário coordenador da BE. Artigo 14.º Direitos dos Utilizadores 1. Usufruir de todos os recursos e serviços prestados pela BE constantes deste regimento; 2. Consultar livremente o catálogo informatizado; 3. Retirar das estantes os documentos em livre acesso ; 4. Participar em todas as atividades promovidas pela BE; 5. Dispor de um ambiente agradável e calmo, propício à leitura e ao estudo; 6. Requisitar para leitura domiciliária os documentos; 7. Apresentar críticas e sugestões que visem otimizar o funcionamento do espaço que se pretende interativo. Artigo 15.º Deveres dos Utilizadores 1. Cumprir as normas estabelecidas neste regimento; 2. Evitar perturbar o ambiente tranquilo proporcionado pela BE; 3. Não utilizar o telemóvel; 4. Não comer nos espaços afetos à BE; 5. Manter o mobiliário limpo e disposto como o encontram; 6. Cumprir os prazos estipulados para a devolução dos documentos de empréstimo domiciliário; 7. Não escrever nos livros e demais documentos; 8. Ser responsável pela documentação e/ou software, hardware que lhe é pessoalmente confiado, não lhe sendo permitido o empréstimo a terceiros; 9. Indemnizar a escola, comprando um novo exemplar ou fazendo a entrega em numerário do valor atualizado da obra/equipamento, em caso de extravio ou deterioração irremediável (ver artigo 18.º, ponto 15); 10. Comunicar imediatamente à equipa da BE qualquer mutilação observada no material emprestado ou consultado; 11. Colocar os documentos em local próprio, após a respetiva consulta; 12. Seguir as indicações transmitidas pelas auxiliares de ação educativa ou pelos professores responsáveis pela BE. Artigo 16.º Leitura / audição / visionamento presencial 1. A utilização dos equipamentos multimédia está reservada aos membros dos corpos docente e discente e funcionários da escola, ou outros elementos da comunidade referidos no Capítulo V, Artigo 13.º, no ponto 2; Página 8 de 12

9 2. No acesso aos postos de trabalho (informática e áudio/vídeo), têm prioridade os alunos que se proponham realizar atividades subordinadas a projetos curriculares, sobretudo aqueles que não disponham de meios pessoais; 3. O acesso a livros e periódicos realiza-se em livre acesso; 4. Os utilizadores devem dirigir-se ao balcão de atendimento para requisitar os equipamentos (computador / leitor de vídeo / DVD / áudio) e/ou os documentos de que necessitam (audiovisual ou informático), mediante a apresentação do cartão de estudante, no caso dos alunos; 5. É permitida a requisição domiciliária de CD s-áudio, DVD s ou VHS; 6. Cada utilizador poderá requisitar até 3 documentos (CD s-áudio, DVD s ou VHS); 7. O período de duração do empréstimo é de 3 dias úteis; 8. O número máximo de utilizadores por computador e vídeo+tv, em simultâneo, é de dois; 9. O período máximo de utilização dos computadores é de 45 minutos e do equipamento de vídeo é de 90 minutos, renovável caso não haja procura; 10. Os utilizadores ocupam os espaços destinados à leitura / audição / visionamento e equipamento informático apenas com os materiais necessários ao seu trabalho; 11. A leitura de áudio pode ser efetuada em todas as áreas, sendo obrigatória a utilização de auscultadores; 12. A utilização do equipamento informático e audiovisual deverá respeitar a legislação em vigor sobre criminalidade audiovisual e informática; 13. É permitido o visionamento e/ou audição de documentos que não pertençam à BE, desde que estes sejam aprovados por um elemento da equipa; 14. Apenas é permitido o visionamento e/ou audição utilizando auscultadores, que serão fornecidos no ato da requisição; 15. Terminada a utilização/consulta dos documentos multimédia, devem os utilizadores entregá-los no balcão de atendimento, para serem devidamente arrumados; 16. Os utilizadores não deverão, em caso algum, repor nas prateleiras os livros que daí hajam retirado, devendo colocá-los num carrinho próprio; 17. Finalizada a utilização do equipamento audiovisual, deverão os utilizadores: Retirar todos os suportes didáticos utilizados (cassetes, etc.); Desligar o equipamento; Desligar o equipamento, de acordo com os procedimentos de segurança de cada aparelho e devolver os respetivos comandos e auscultadores no balcão de atendimento; Proceder à sua arrumação, caso seja necessário; Marcar a hora de saída no impresso onde foi realizada a requisição; 18. Depois de terminadas as tarefas nos computadores, os utilizadores 19. devem ter o cuidado de: Fechar o(s) programa(s) e encerrar a sua sessão, deixando o equipamento ligado; Deixar a sala arrumada; 20. Não são permitidos em quaisquer circunstâncias os seguintes atos, no uso dos computadores: Instalar software sem autorização do responsável do setor; Utilizar CD-ROM ou discos amovíveis nos computadores, sem, primeiro, verificarem se têm vírus; Consultar e (ou) armazenar arquivos, imagens ou informação cujo conteúdo possa ser considerado moralmente ofensivo ou de algum modo não ético. 21. O leitor/utilizador é responsável por qualquer estrago, que não resulte do seu uso normal, nos equipamentos/documentos/suportes da informação, enquanto estiverem em seu poder, de acordo com o ponto 9 do artigo 15.º; 22. A instalação de programas é da exclusiva responsabilidade do coordenador do setor e, portanto, vedada aos utilizadores; 23. No caso de dúvida sobre a utilização correta de qualquer equipamento ou recurso informático, dever-se-á pedir auxílio a um elemento da equipa educativa em serviço; 24. Os alunos e os professores poderão imprimir texto ou imagem aos preços aprovados pelo Órgão de Gestão, constantes de tabela afixada na BE; Página 9 de 12

10 25. Relativamente ao encaminhamento de alunos em aula para a BE, a fim de desenvolverem atividades propostas pelos professores, devem ser respeitados os seguintes procedimentos e condicionamentos: a) Não sendo necessário formalizar a requisição, aconselha-se os professores a auscultarem previamente a BE sobre a possibilidade de encaminharem um grupo de alunos para esse espaço, efetuando as reservas dos equipamentos necessários. A utilização, nestas circunstâncias, depende do nível de ocupação no momento, não devendo ser ultrapassada a lotação máxima. b) Cada grupo poderá utilizar até 3 computadores e um conjunto televisor+vídeo. c) Podem ser enviados pequenos grupos (até 12 elementos de cada vez, no máximo) para a realização de pesquisa e/ou produção de trabalhos individualmente ou em grupo; d) Os professores devem, preferencialmente, acompanhar os seus alunos à BE, de forma a controlarem a atividade e o comportamento disciplinar dos mesmos. Se tal não for possível, devem enviar os alunos com orientações claras relativamente ao trabalho a desenvolver, dando conhecimento do mesmo à equipa. É desejável que os alunos se façam acompanhar de um guião de pesquisa preenchido com o professor, que permitirá à equipa da BE e ao docente avaliar o trabalho desenvolvido e, também, o comportamento adotado. 26. No caso de se realizarem atividades na BE que induzam alterações na utilização normal das várias zonas funcionais, os utilizadores deverão ser previamente informados, mediante a colocação de avisos na porta de entrada e na sala de professores. Artigo 17.º Leitura sala de aula/ Aulas de substituição 1. A utilização de obras na sala de aula será sujeita a requisição, pelo professor ou aluno, não devendo o seu período de utilização exceder um turno letivo (manhã ou tarde). O professor ou aluno serão responsáveis pelos documentos requisitados; 2. A BE organiza e disponibiliza recursos para utilização nas aulas de substituição, de acordo com o plano da Escola para ocupação das referidas aulas. Artigo 18.º Leitura Domiciliária 1. O empréstimo de livros para leitura domiciliária é reservado aos alunos, membros dos corpos docente e funcionários da Escola, ou outros elementos da comunidade referidos no Capítulo V, Artigo 13.º, no ponto 2; 2. A requisição é feita na BE, junto de um elemento da equipa; 3. Cada utilizador pode requisitar até 3 documentos de cada vez. O período de duração do empréstimo é de: a) 15 dias úteis para os livros; b) 5 dias úteis para os manuais escolares; c) 3 dias úteis para os manuais escolares adotados. 4. Os dicionários e as enciclopédias não poderão ser requisitados para leitura domiciliária; 5. Do material mencionado no ponto anterior, apenas os dicionários podem sair do espaço da biblioteca; 6. Durante o período de interrupção das atividades letivas (Natal, Carnaval e Páscoa) o prazo das requisições é alargado até ao primeiro dia de aulas seguinte; 7. Sempre que um utilizador pretenda o empréstimo de uma obra que esteja requisitada em regime de leitura domiciliária, pode inscrever-se numa lista de espera; Página 10 de 12

11 8. Caso uma obra seja muito procurada, os Serviços da Biblioteca reservam-se a possibilidade de encurtar o prazo de requisição ou suspendê-la temporariamente; 9. Findo o período mencionado no ponto 3, a requisição pode ser renovada caso não haja procura; 10. Se o utilizador não respeitar o prazo de entrega indicado anteriormente, ficará impedido de proceder a nova requisição, por um período igual ao dobro dos dias em falta, de documentos e equipamentos; 11. Se após este período não tiver devolvido o documento, será apresentada uma participação junto do Diretor de Turma do aluno faltoso, tendo em vista a devolução das obras retidas, mantendo-se a suspensão dos seus direitos; 12. Todos os empréstimos cessam uma semana antes do final do ano letivo; 13. O disposto nos números anteriores é aplicável indistintamente a todos os utilizadores; 14. Os livros requisitados deverão ser devolvidos tal como foram recebidos pelo requisitante. Em caso de extravio ou deterioração irremediável das obras que tiveram em seu poder, os leitores serão responsabilizados; 15. Considera-se deterioração irremediável de equipamento/material cortar, rasgar, ou arrancar folhas, gráficos, quadros, fotografias ou estampas, tornar ilegíveis caracteres ou inutilizar os suportes magnéticos e/ou físicos; 16. As enciclopédias, dicionários, livros em reserva, livros esgotados, periódicos (jornais e revistas), exemplares de consulta frequente e obras de vários volumes, só podem ser consultados na Biblioteca. Artigo 19.º Avaliação dos Serviços 1. A avaliação dos serviços da BE realiza-se através da aplicação do modelo de avaliação criado pela RBE e tem por objetivo melhorar a qualidade dos serviços prestados por esta valência educativa, o que permitirá, em caso de necessidade, reformular as formas de atuação dos seus responsáveis. Para atingir este objetivo, a equipa deverá: a) Aplicar os questionários, para recolha de evidências dos diferentes domínios de avaliação (por escrito e/ou online), aos seus utilizadores, a fim de auscultar as suas opiniões relativamente aos serviços prestados; b) Recolher e tratar informações a partir das sugestões e/ou reclamações expressas pelos utilizadores; c) Analisar e tratar informações obtidas a partir das fichas de requisição de documentos e de equipamentos afetos à BE. CAPÍTULO VI Articulação Curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes Artigo 20.º Procedimentos para um trabalho colaborativo 1. O professor bibliotecário tem assento no Conselho Pedagógico; 2. A equipa pedagógica deve procurar, continuamente, colaborar e envolver os elementos da Comunidade Educativa de acordo com as finalidades da BE; 3. O Plano de atividades da BE deve privilegiar o trabalho colaborativo, nas dimensões curricular, cultural e funcional/organizacional, com a comunidade Educativa, prevendo projetos de índole colaborativa. Página 11 de 12

12 CAPÍTULO VII Parcerias Artigo 21.º Parcerias A BE coopera com o exterior, através de parcerias com a Biblioteca Municipal e Bibliotecas Escolares do concelho. Esta cooperação desenvolve-se através da participação da BE em grupos de trabalho concelhios, que visam não só a aferição e partilha de boas práticas, mas também a planificação de atividades em conjunto. CAPÍTULO VIII Disposições diversas Artigo 22.º 1. O presente regimento deverá ser aprovado em Conselho Pedagógico e divulgado a toda a comunidade escolar, no início de cada ano letivo; 2. Os utilizadores que desrespeitem as normas deste regimento serão advertidos pelos funcionários ou professores presentes na BE. Os casos considerados mais graves serão comunicados ao respetivo Diretor de Turma. Este deve proceder em conformidade com o previsto no Regulamento Interno; 3. Qualquer situação omissa será resolvida pelo professor bibliotecário e/ou pelo órgão de gestão; 4. O regimento da BE entra em vigor após aprovação e é revisto anualmente nos primeiros trinta dias de cada ano escolar. A Professora Bibliotecária Elsa Barreiros Página 12 de 12