Avaliar a Diversidade na Diversidade
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- Luca de Sequeira
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1 Joaquim Colôa j o a q u i m. c o l o g m a i l. c o m Avaliar a Diversidade na Diversidade Assess the Diversity in Diversity Europe in Action 2016 Inclusion Europe - FENACERCI Lisboa 27 de maio de 2016
2 The Dilemmas Orientações nacionais ancoradas entre o quadro legal da educação especial e o quadro legislativo geral.
3 The Dilemmas Discursos e politicas que enfatizam a elegibilidade de alunos para respostas prescritivas e pré formatadas. Rigidez e burocratização de procedimentos categorizações Unidades especializadas Escolas de referência a tipologias de deficiência sobrevalorização de testes estandardizados Currículos demasiado fechados e pouco flexíveis. Medidas educativas prescritivas.
4 The Dilemmas Respostas terapêuticas disponibilizadas por instituições de Educação Especial em regime de outsourcing. Decisões centralizadas eminentemente administrativas e nominais Pouca colaboração e envolvimento Categorizações (re)afirmação paradigma clinico
5 The Opportunities Práticas que sublinhem a elegibilidade de respostas para a diversidade.
6 The Oportunity of the Process Observação e recolha de informação Identificação dos pontos críticos Listar recursos Identificação da situação problemática Listar alternativas Verificar e mudar Verificar e manter Selecionar alternativas Avaliar o resultado e o processo Por em prática as alternativas - Intervir
7 The Oportunity of the Process diagnósticos clínicos e possíveis categorizações avaliação das aprendizagens avaliação para as aprendizagens (quem / como / quando / porquê) SABER / SABER FAZER / SABER SER VALOR ACRESCENTADO
8 The Oportunity of the Process tipo naturalista contextos naturais diversificados ativo e participante / empático e assertivo rico em situações de comunicação (palavra, entoação, gesto, imagem,..) INSTRUMENTOS DIVERSIFICADOS
9 The Oportunity of Communication
10 The Oportunity of the Instruments análise de relatórios portefólios testes Análise de trabalhos observação de comportamentos Para o aluno aprender com mais equidade Para o professor ensinar com mais qualidade
11 AVALIAÇÃO INTERVENÇÃO The Oportunity of Intervention Estratégias diversificadas diagnóstica sumativa competências Instrumentos diversificados contextos de ensino e aprendizagem competências Adequações curriculares Estratégias diversificadas estilos de aprendizagem contextos de ensino e aprendizagem tempos materiais individual grupo - individualizada Atividades / tarefas
12 The Oportunity of the Environments DIVERSE NATURAL ENVIRONMENTS LEARNING STYLE BASE em muitos casos determinados contextos estimulam comportamentos de aprendizagem enquanto outros os inibem.
13 The Oportunity of the Environments DIVERSE NATURAL ENVIRONMENTS GREATER CONSISTENCY IN THE OBSERVATION sobre que aprendizagens deve incidir a intervenção de modo a que seja mais eficaz a generalização.
14 The Oportunity of the Environments
15 What we Aim UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING UNIVERSAL DESIGN FOR ASSESSMENT accessibility participation equity INCLUSION
16 Joaquim Colôa j o a q u i m. c o l o g m a i l. c o m Presentation available in:
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