PROJETO CUIDE BEM DE MIM: UM RELATO DOS ESTUDANTES DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

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1 XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática A sala de aula de Matemática e suas vertentes UESC, Ilhéus, Bahia de 03 a 06 de julho de 2019 PROJETO CUIDE BEM DE MIM: UM RELATO DOS ESTUDANTES DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Sara Menezes dos Santos ¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia IFBA/Eunápolis, saramenezes11@hotmail.com. Josimar de Jesus ²Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia IFBA/Eunápolis, jjosimar1189@hotmail.com. Josaphat Ricardo Gouveia Junior ³Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia IFBA/Eunápolis, josaphatgouveia@gmail.com. José Neto Rodrigues Lima Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães /Itabela, prjosenettorodrigues@gmail.com. Resumo: Nesse trabalho, pretendemos apresentar o Projeto Cuide Bem de Mim, criado pelo Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães na cidade de Itabela/BA pela perspectiva dos alunos do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal da Bahia-IFBA atuando como residentes do Programa de Residência Pedagógica. Será relatado suas contribuições para o desenvolvimento dos discentes, docentes, funcionários e comunidade, ao estarem realizando atividades que envolvem, principalmente, a cultura e a preservação do ambiente escolar. Nesse sentido, serão apresentadas propostas de aprimoramento, incluindo mais a componente curricular Matemática no projeto, sendo fundamentadas pelo PPP - Projeto Político Pedagógico e BNCC Base Nacional Comum Curricular. Palavras-chave: Educação. Projeto. Matemática. Cultura. INTRODUÇÃO O projeto Cuide Bem de Mim foi idealizado pela direção do Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães na cidade de Itabela/BA. É um projeto que abrange toda comunidade escolar na busca da preservação do patrimônio. Divide-se em três etapas: Reforma de toda unidade escolar, atividades culturais e atividades esportivas. O PPP (Projeto Político Pedagógico) do Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães de Itabela-Ba, é um documento que rege toda estrutura de funcionamento das propostas de In: Anais do XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática. pp.xxx. Ilhéus, Bahia. XVIII EBEM. ISBN:

2 ensino e aprendizagem. Ele foi elaborado pela direção, setor pedagógico e professores. Tem como objetivo principal a construção de conhecimento e busca incentivar a participação da família nas atividades socioculturais. A sua missão é assegurar um ensino de qualidade, garantindo o acesso e a permanência dos alunos na escola, baseando-se em valores tais como: inovação, respeito pelo individuo, participação e parceria. O PPP do colégio tem como metas: alcançar o índice máximo de aprovação possível com suas ações de ensino, elaborar planos de ação para cada setor do colégio, promover bimestralmente encontros com líderes de sala e de colegiado visando estreitar a relação com a comunidade discente bem como ouvir suas demandas e propostas e por fim, desenvolver projetos para cada disciplina, visando avaliar e acompanhar a qualidade do ensino. A proposta curricular do PPP do Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães está estruturada da seguinte forma: Linguagens, Códigos e suas tecnologias Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Língua estrangeira (inglês); Ciências humanas e suas tecnologias Geografia, História, Sociologia, Filosofia; Ciências da Natureza e suas tecnologias Matemática, Física, Química, Biologia; Parte Diversificada Redação, Estatística; Temas Transversais Meio ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural, Orientação Sexual, Temas locais; Projetos em Vigência no colégio - Projeto História e Cultura Afro brasileira e indígena, Projeto Jornal Escolar, Projeto Junino, Projeto Esporte é Vida, Projeto AVE (Artes Visuais Estudantis), Projeto Cuide bem de mim (Revitalização do Espaço Escolar). A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) voltada ao Ensino Médio tem como objetivo promover uma educação de qualidade no país, visando a melhoria do Ensino Médio atual. Com a BNCC em vigor aparecem desafios, principalmente pedagógicos, voltadas a formação de professores, uma vez que os cursos de Licenciatura necessitam também ser atualizados, de acordo com a BNCC, reformulando a matriz curricular e o PPC - Projeto Pedagógico do Curso. Para que o discente tenha um bom desenvolvimento no Ensino Médio é importante que tenha uma boa base do seu Ensino Fundamental. Sobre o Ensino Médio a BNCC diz que [...] o foco é a construção de uma visão integrada da Matemática, aplicada à realidade, conforme anteriormente anunciado. Nesse contexto, quando a realidade é a referência, é preciso levar em conta as vivências cotidianas dos estudantes do Ensino Médio, envolvidos, em diferentes graus dados por suas condições socioeconômicas, pelos avanços tecnológicos, pelas exigências do mercado de trabalho, pela potencialidade das mídias sociais, entre outros (BNCC, pág. 518).

3 A área da Matemática possui a responsabilidade de aproveitar o potencial dos estudantes, estimulando a reflexão e abstração. Neste sentido, o Projeto Cuide Bem de Mim visa associar a valorização da diversidade e cultura, adquirindo conhecimento que os auxiliem na vida, exercendo a cidadania. Esse artigo está dividido em duas seções, a primeira sobre a importância e aplicação do Projeto Cuide Bem de Mim e a segunda acerca das propostas de melhoria para tal Projeto. IMPORTÂNCIA E APLICAÇÃO DO PROJETO CUIDE BEM DE MIM O Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães atende a alunos do ensino médio e atualmente é uma das escolas campo do programa Residência Pedagógica do IFBA/Campus Eunápolis. Uma das atividades da Residência era de observar todo ambiente escolar, não somente a estrutura física e administrativa, mas os projetos em andamento. Dentre alguns, o que mais chamou atenção foi o Projeto Cuide Bem de Mim. Esse projeto foi idealizado há 10 anos pela direção do colégio e é executado durante todo o ano letivo, contendo atividades que envolvem, principalmente, a revitalização e a valorização da cultura regional. A cada ano escolhe-se um tema para ser trabalhado por toda a escola, no ano de 2018 o tema escolhido foi a Água, onde cada turma/série incumbiu-se de realizar alguma tarefa como, por exemplo, paródias de conscientização, jograis, apresentações teatrais e, além disso, uma turma seria contemplada, por meio de um sorteio, com uma visita a uma nascente. Cada professor apadrinhou uma turma para auxiliar nas atividades, juntamente com a comunidade, responsáveis e familiares, sendo um dos principais objetivos do colégio, a aproximação de todos. Ao analisar o funcionamento do Projeto indagamos a alguns docentes e discentes do colégio com a seguinte pergunta: O que você acha do Projeto Cuide bem de Mim? Para compreendermos como funciona o projeto em ambos setores. Abaixo é apresentada a fala de um docente e discente: Docente: Acredito que o projeto é de suma importância para os alunos na contribuição da conservação do espaço escolar. Quando eles veem que as paredes foram pintadas por eles tem o cuidado de não riscar, não danificar seus trabalhos realizados. E tem também o trabalho em equipe, que fortalece os laços dos adolescentes que de certa forma aprendem a trabalhar em união.

4 Discente: O projeto tem uma proposta muita interessante que ajuda na influência da valorização do patrimônio escolar, pois os alunos trabalham todos os anos nesse projeto para que seja preservado, mas infelizmente os recursos oferecidos pela escola são poucos e como isso é um projeto da escola, deveria oferecer mais recursos, alguns exemplos são as latas de tintas que são pouquíssimas pela quantidade de alunos envolvidos e também pelo lugar que é utilizado, os alunos acabam investindo mais do seu próprio bolso do que a escola, algo positivo nisso é que alguns professores ajudam, mas ainda é pouco. Na fala do docente observa-se que o projeto exercita o trabalho em equipe e promove a interação entre os alunos, além da conscientização para a preservação do ambiente escolar. Enquanto na fala do discente é citada a importância do projeto, contudo faz uma crítica aos recursos financeiros e materiais disponibilizados pelo colégio que são insuficientes para uma boa execução do projeto. Com as falas apresentadas pode-se observar que o Projeto contribui para o crescimento de todos que participam, porém, ainda necessita de algumas melhorias. PROPOSTAS DE MELHORIAS PARA PROJETO CUIDE BEM DE MIM Como mencionado anteriormente o Projeto Cuide bem de Mim, visa por meio de atividades culturais, esportivas e revitalização do ambiente escolar envolver toda comunidade escolar e a sociedade geral nas atividades extracurriculares. É um momento em que alunos, professores e direção estão alinhados em ideias. O projeto é dividido em três etapas, sendo que a última consiste em apresentações teatrais, literárias, musicais, danças e paródias. O Projeto em si é bem idealizado, contudo nas atividades que são desenvolvidas durante o ano falta inserir um pouco mais da componente curricular Matemática. Sabe-se que a sociedade moderna passa por diversas modificações. As transformações nos sistemas de comunicação, a rapidez no processo de transmissão de informações, as possibilidades abertas por mídias como a internet, por exemplo, estão exigindo cidadãos críticos, criativos, reflexivos, com capacidade de aprender a aprender, de trabalhar em grupo, de se conhecer como indivíduo e como membro participante de uma sociedade que busca o seu próprio desenvolvimento, bem como o de sua comunidade (VALENTE, 1999, p. 140). Desta maneira, com o intuito de promover uma boa Educação Matemática, os educadores matemáticos buscam métodos de ensino nos quais privilegiem a participação do aluno. Para este Projeto, sugerimos propostas capazes de criar subsídios para que o aluno possa resolver situações do cotidiano, bem como compreender o mundo à sua volta. São elas:

5 a inserção da história da matemática, dados estatísticos de desempenho dos alunos envolvidos nas atividades, apresentação de trabalhos com modelos concretos e jogos matemáticos, desmistificando assim o conceito da matemática ser uma ciência muito complexa, utilizando a modelagem matemática, e o ensino da matemática por meio da Etnomatemática. De acordo com D Ambrósio a Matemática é espontânea, própria do indivíduo, modelada pelo meio ambiente natural, social e cultural que está inserido e a Etnomatemática é o reconhecimento de que as ideias matemáticas, substanciadas nos processos de comparar, classificar, quantificar, medir, organizar e de inferir e de concluir, são próprias da natureza humana. CONSIDERAÇÕES FINAIS Portanto, o Projeto Cuide bem de mim do Colégio Estadual ACM de Itabela-Ba envolve toda comunidade docente e discente, além da sociedade. O depoimento de alunos e professores destaca a importância desse projeto e do legado que o mesmo deixa. A falta de um maior entrosamento entre os professores nas tarefas que foram desenvolvidas e a matemática é um fator para que os próprios alunos não percebessem claramente a importância da matemática no seu cotidiano, e o quanto a mesma contribui para sociedade melhor. Acredita-se que não apenas trabalhando a Interdisciplinaridade no projeto seja suficiente para uma compressão real do significado da matemática. É verdade que os caminhos para chegar a centralização da matemática nesse projeto ainda é longo, contudo, ao adotar as novas sugestões que são dadas nesse trabalho pode-se encurtar esse caminho. REFERÊNCIAS BNCC- Base Nacional Curricular Comum < Acesso em 27 de Dezembro de CATTAI, M.D. (outubro de 2007). Professores de Matemática que Trabalham com Projetos nas Escolas:p.338. VALENTE, J. A Formação de Professores: Diferentes abordagens pedagógicas. In:. (org.). O computador na sociedade do conhecimento. Campinas: UNICAMP/NIED, Disponível em: < Acesso em: 2 de Janeiro de 2019