Os Turcos na Europa. Joaquina Pires-O Brien
|
|
- Aurélio Vidal de Barros
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Os Turcos na Europa Joaquina Pires-O Brien Resenha do livro Sultans of Rome. The Turkish World Expansion. (Os sultões de Roma. A expansão turca no mundo), de Warwick Ball. London, East & West Publishing, 2012). Para Warwick Ball (WB), um arqueólogo australiano com extensa experiência em culturas antigas, não existe uma pura cultura Ocidental ou Oriental. Há bastante evidência arqueológica do intercâmbio cultural entre a cultura ocidental e a oriental resultante das incursões feitas nos territórios uns dos outros. WB reconhece o fato de que cada cultura enxerga a história em relação a si própria. Entretanto, reconhece também que conceito Oeste versus Leste é errado, e que impede que a Europa reconheça os elementos orientais de sua cultura. Sultans of Rome trata dos turcos na Europa. É o terceiro livro de uma série de quatro intitulada Asia in Europe and the Making of the West, da East & West Publishing. O título deste livro foi tirado de uma citação dos turcos Seljúcidas após a vitória destes contra o exército bizantino do Imperador Romanes IV, em Manzikerta, em 1071, quando eles se declararam ser os novos sultões dos Rum, ou seja, da terra dos Romanos. Os outros três livros da referida série tratam dos fenícios e árabes (volume 1), dos persas (volume 2) e dos povos da estepe eurasiana conhecidos coletivamente como cíticos (volume 4). Talvez por terem sido os últimos a chegar na Europa, ou talvez por seguirem uma nova religião que ameaçava a cristandade, ou ambas as coisas, os turcos atraíram uma má publicidade na Europa em comparação como outros povos orientais que ali se assentaram. O exemplo clássico disso é a representação dos otomanos que sitiaram Viena em 1683 como sendo asiáticos rudes e bárbaros. Entretanto, eles já viviam há mais de mil anos na Europa, e portanto a sua invasão não era diferente da dos romanos ou dos normandos. O outro exemplo que WB cita é mais recente. Trata-se da relutância da União Europeia (UE) de admitir a República da Turquia com membro. WB argumenta que o principal motivo pelo qual a Turquia não foi aceita como membro da UE é a continuada tensão entre a Europa e os 1
2 muçulmanos, o que é uma justificativa inválida considerando que o secularismo é um dos pilares mais sagrados da EU. WB começa a sua discussão sobre os turcos na Europa com as perguntas o que é a Europa? e o que é um turco? Pode surpreender a muitos leitores o fato de que a população da Turquia atual não se identifica como turca, pelo menos no sentido étnico, referindo-se a si próprios como anatolianos. WB cita comportamentos similares noutros países. A população da Bulgária considera-se eslava embora o próprio nome do país vem de búlgaros, uma tribo turca. Outro exemplo é o caso dos habitantes de uma região do meio do rio Volga que era habitada por turcos que ali permaneceram, e que hoje em dia se identificam como tártaros. WB cita o antropólogo social Fredrik Barth, que afirmou que a identidade do grupo não passa de uma conveniência do momento, o que ele julga correto, uma vez que leva em conta o fato de que as pessoas podem ter mais do que uma identidade. O livro de WB é bastante acadêmico, mas as suas ilustrações, que consistem de 8 mapas e 98 pranchas coloridas, o torna acessível ao leitor leigo. As pranchas são úteis para capturar a imaginação do leitor sobre quem eram os turcos. Os mapas ajudam a entender as rotas de migração dos turcos: O mapa 1 mostra onde no mundo a língua turca é falada não apenas na Turquia mas também em Quirguistão, Cazaquistão, Uzbequistão, Turquemenistão, e Azerbaijão. Entretanto, no texto do seu livro WB explica que existe significativas minorias turca na China, Rússia, Afeganistão, Irã, Chipre, Bulgária e Ucrânia. O mapa 2 mostra as áreas do mundo que em 2011 eram servidas pelas Aerolínhas Turcas. O mapa 3 delineia o primeiro e o segundo império turco, bem como as fronteiras do império sassânida, o último império persa antes da conquista turco muçulmana. O mapa 4 mostra as fronteiras dos impérios Gaznavida e Karakhanida. O império Gaznavida era o mais importante da Idade Média e o primeiro a levar o Islã até a Índia numa escala substancial. O kagnato (império) Karakhanida era o original, que foi posteriormente subdividido nos ramos Oeste e Leste. Os karakhanidas são especialmente reconhecidos por terem introduzido a escrita turca no século onze. O mapa 5 mostra o império Seljúcida, na Anatólia e no Irã, ocupando uma área similar à do antigo império Aquemênida (persa). O mapa 6 mostra os territórios ocupados pelos seljúcidas na Anatólia em 1086 e em O mapa 7 mostra a distribuição dos 2
3 turcos no mundo, incluindo os seus três grandes impérios: o Otomano (Anatólia, Norte da África, Israel, Líbano, Síria e Iraque), o Safávide (Irã, Turquemenistão e Afeganistão) e o Moghul (Índia). O mapa 8 mostra o Império Otomano no seu ponto mais alto, ocupando toda a região dos Balcãs cujo nome vem das montanhas Balcãs do Sudeste da Europa, região que se estende do leste da Sérvia ao Mar Negro até o lesta da Bulgária, incluindo a Albânia, Bósnia & Herzegovina, Bulgária, Croácia, Grécia, Kosovo, República da Macedônia, Montenegro, Sérvia, Eslovênia e a porção europeia da Turquia, bem como o Norte da África, Israel & Palestina, Líbano, Síria, Norte do Irã, Azerbaijão, Armênia e Geórgia. Embora comumente ouvirmos referências à uma língua turca, na realidade não há uma língua turca mas muitas. Essas são classificadas num dos três troncos do grupo linguístico Altaico, juntamente com o mongol e o manchu-tungue. Embora o turco tivesse ganho uma forma escrita ainda no século oito, na Mongólia, com base na escrita arábica, a escrita turca só ficou estabelecida no século onze, também com base na escrita arábica. Eventualmente, quase todos os países falantes de turco mudaram para o alfabeto latino. Uma exceção é a dos uighures, uma das minorias turcas da China, que ainda usam a escrita arábica. Antes de sua islamização, os turcos da China, Mongólia e das estepes eurasianas experimentaram diversas religiões como o zoroastrianismo, o maniqueísmo e até o cristianismo nestoriano. Em algum ponto eles abraçaram o budismo e o adotaram como religião oficial, apesar do budismo ser uma filosofia e não uma religião no sentido ordinário. A Europa encontrou os turcos depois da islamização destes, sob intimidação, o que ocorreu após a internacionalização do Islã, logo após a Revolução Abássida de 750, quando o califado foi mudado de Damasco para Bagdad. No ano 824 os árabes penetraram nas estepes de Oghuz (Cazaquistão) e capturaram cerca de dois mil turcos, que eles presentearam como escravos ao califa al-mutawakkil. Tais escravos foram os primeiros turcos a entrar no Iraque. Um mercado de escravos turcos foi estabelecido onde crianças turcas eram sistematicamente tomadas como escravos. Um paralelo interessante que WB traça é com a metáfora europeia do selvagem nobre. Quando os turcos foram primeiramente mostrados aos árabes eles eram tidos como belos e bárbaros, da 3
4 mesma maneira como os índios do Novo Mundo seriam percebidos pela Europa Ocidental daí a quase mil anos. Os escravos turcos no Oriente Médio e no Norte da África eram conhecidos como Ghulamos ou Mamelucos. Eles se distinguiram como guerreiros, e foram colocados para servir em unidades especiais de mercenários dos exércitos muçulmanos. Devido à sua superioridade como guerreiros e ao fato de não estarem ligados às tribos locais, eles subiram na sociedade do Oriente Médio até que se tornaram o principal poder do sistema de califado muçulmano. O mundo islâmico gradualmente tornou-se turco. Depois de assassinar o Califa Al-Mutawarrkil em 861, os próprios turcos tornaram-se califas. Sobre a ancestralidade étnica dos turcos, WB explica que aquilo que é conhecido foi compilado pelos chineses, e que assim como acontece em outras histórias antigas, há muitas especulações na história inicial dos turcos. Eles entraram na China e no interior da Mongólia no final do terceiro século da Era Comum (EC) como parte de uma aliança de tribos da estepe. Os seus líderes fundaram a Dinastia Wei do Norte da China em 386, centrado em Pingcheng, atual Tatung. Da China e Interior da Mongólia, os turcos atravessaram as fronteiras da Mongólia e sul da Sibéria, e eventualmente chegaram às estepes eurasianas onde eles se tornaram um dos grupos dominantes. Em 552 EC a Confederação Turca da China foi derrotada, e os turcos forçados a se mudar para as estepes da Mongólia, onde formaram o seu primeiro império ou kaganato cujo primeiro imperador ou kagan foi Bumin. Bumin foi sucedido pelos seus dois filhos Muhan (553-72), que governou a parte localizada na Mongólia, e Ishtemi (553-?) que governou a parte oeste, no atual Cazaquistão. Eles tinham uma cavalaria de elite conhecida como lobos, dotada de armadura metálica, considerada uma das razões do seu sucesso. Ishtemi ficou conhecido como sendo o líder que derrotou o Império Hephthalita (formado por um povo da estepe aparentado com os Hunos) da Ásia Central e da Fronteira da Índia. Ele foi ainda o primeiro turco a estabelecer relações diplomáticas com Constantinopla, para onde enviou um emissário, em 563, para propor uma aliança voltada a combater um inimigo comum, o Império Sassânida (persa), bem como os avaras, descendentes do grupo turco dissente Juan-Juan. 4
5 No início do século VII um conflito emergiu entre os impérios turcos do oeste e do leste. Esse último eventualmente se desintegrou e o seu povo foi absorvido por grupos de povos chineses. Por volta de 616/617 o Império Turco do Oeste penetrouse no Império Sassânida (persa), que ocupava mais ou menos o mesmo território do Império Aquemênida (persa) precedente. Em 619 o Império Turco do Oeste fez novas conquistas, incorporando a Bacia do Tarima (Província Chinesa de Xinjiang), Ferghana (leste do Uzbequistão), Bactria (uma província do império persa localizada no atual Afeganistão, Uzbequistão, e Tajiquistão), bem como partes do Afeganistão e do norte do Paquistão, alcançando o rio Induz em 625. Após a morte do líder T ung Yabgu em 630, o Império Turco do Oeste começou a se desintegrar. Um segundo Império Turco foi formado mas eventualmente se desintegrou. O principal poder turco que emergiu entre diversos foi o dos seljúcidas. Esses últimos começaram a se mover na direção oeste para terra dos romanos : Irã, Iraque, Síria e Anatólia. Em 1071 os seljúcidas derrotaram o exército do imperador bizantino Romanes IV na batalha de Manzikerte, quando eles se proclamaram sultões de Roma. Entretanto, os seljúcidas não tinham interesse em estender a sua conquista à Anatólia. Com a passagem do tempo eles se miscigenaram com as famílias dos anatolianos, tanto de origem grega quanto romana. Conforme WB apontou, a derrota bizantina foi mais simbólica do que real: houve mais destruição à vidas e propriedades bizantinas em resultado da guerra civil ocorrida após a derrota em Manziquierte do que como resultado da própria Manziquerte. Os seljúcidas já se encontravam em declínio quando emergiu outro grupo turco: os otomanos, cujo nome é derivado de Osman ou Otman (Uthman, em árabe), seu primeiro líder. Em 1453 os otomanos conquistaram Constantinopla e a sua vitória marcou o fim do Império Romano do Oriente. Segundo WB, os livros de história europeus trazem muitos erros acerca dos otomanos que ele espera esclarecer. Alguns exemplos que ele cita são: (i) a afirmação de que a tomada de Constantinopla pelos turcos foi uma conquista asiática, (ii) a descrição dos otomanos como hordas oriundas das estepes asiáticas, e (iii) a representação dos otomanos como inimigos da cristandade. Conforme WB apontou, os otomanos eram muçulmanos e a sua expansão foi agressiva e até brutal, mas eles possuíam uma cultura altamente desenvolvida e eram tolerantes em relação ao cristianismo. 5
6 Sob o sultão Selim I, o novo Império Otomano fixou-se na Anatólia, de onde a Síria e o Egito foram incorporados. Após vencer a Pérsia, o Sultão Selim I adicionou todo o Oriente Próximo (de cultura árabe) ao seu império. Após ter conquistado Cairo em 1517, o Sultão Selim I acrescentou o título de Califa ao seu título. Ele foi sucedido pelo seu filho, Sulimão o Magnífico, que reinou de 1520 a O reinado de Sulimão é considerado como sendo o zênite do Império Otomano. Constantinopla permaneceu como uma capital mundial da cultura e até teve um Renascimento próprio. Conforme WB apontou, os Otomanos deixaram uma enorme pegada cultural nas áreas que ocuparam. O seu sistema conhecido como devsirme, que envolvia tirar meninos de suas famílias a fim de educá-los para o servir o Sultão, é considerado a primeira meritocracia da Europa. Outra instituição Otomana, o kulliye, combinou o religioso com o secular, servindo como lugares de aprendizagem, bibliotecas, asilos e cozinhas de alimentar os pobres. WB procede corrigindo uma outra ideia errada sobre os Otomanos ligada ao papel das mulheres em sua sociedade, em especial a sua falta de direitos e de liberdade. Ele sublinha que embora a poligamia fosse aprovada pela lei muçulmana, apenas cerva de cinco por cento dos casamentos do século XVIII eram polígamos, enquanto que a segregação das mulheres não era diferente da praticada no resto da Europa no mesmo período. Outro engano acerca dos Otomanos que WB dissipa é a crença de que a sua derrota na Batalha de Lepanto em 7 de outubro de 1571, contra uma coalizão formada pela Espanha, Veneza, Gênova e os Cavalheiros de Malta, marcou o início do seu declínio. Tal engano é atribuído a Miguel de Cervantes, o autor hispânico de Dom Quixote, que lutou em Lepanto. Entretanto, Lepanto mudou pouca coisa para os Otomanos e não estancou a sua expansão. O Império Otomano representou o ápice dos feitos dos turcos e perdurou por mais de seis séculos até ser dissolvido em Começou a declinar depois de ser derrotado na guerra turco Russa de Em resultado desse conflito o Império Otomano perdeu um terço do seu território e os cristãos passaram a ser o maior segmento de sua população. WB tenta livrar os otomanos da acusação de ter perpetrado o massacre da população de armênios nas suas terras pouco antes do colapso de seu império. Ele sugere que a responsabilidade pelo massacre situa-se 6
7 alhures uma vez que tanto os gregos quanto os armênios sobreviveram dentro do regime Otomano. Neste livro WB dissipa os principais mal-entendidos acerca dos turcos. Ele mostra que os turcos que se assentaram na Turquia começaram a sua marcha em direção ao oeste cerca de mil anos antes 1453, o ano em que conquistaram Constantinopla. Portanto, os turcos que sitiaram Viena em 1683, não eram bárbaros e sim uma cultura já estabelecida na Europa. WB também mostra que a Turquia atual foi o palco de diversas grandes civilizações incluindo não apenas os persas, os gregos e os romanos mas também algumas das civilizações mais antigas do mundo. A Turquia possui a maior concentração de sítios arqueológicos do mundo e a sua riqueza em ruinas clássicas gregas e romanas não tem equiparação em nenhum de seus vizinhos. Um último fio deste livro encontra-se na pergunta que deixa em aberto. Se a Europa interpretou errado tantos fatos acerca dos turcos antigos, não poderia ter também errado sobre a República da Turquia? Jo Pires-O Brien é a editora de PortVitoria, revista cultural eletrônica para falantes de português e espanhol. Abreviaturas AEC. Antes da Era comum EC. Era Comum Key words: turcos, Turquia, Anatólia, império Seljúcida, seljúcidas, império Aquemênida, império Bizantino, império Otomano, Manzikerta, gregos, armênios, sítio a Viena, devsirme, caganato, história, arqueologia Reconhecimentos Revisão: Débora Finamore Citation: WARWICK BALL. Sultans of Rome. The Turkish World Expansion. London, East & West Publishing, Resenha de: PIRES-O BRIEN, J. Os Turcos na Europa. 7
8 PortVitoria, UK, v.12, Jan-Jun, ISSN , 8
A Vitória dos Romanos e o Ponto Mais Baixo na Terra
A Vitória dos Romanos e o Ponto Mais Baixo na Terra انتصار الروم وأد بقعة ف الا رض [رتغايل portuguese [português - www.islamreligion.com website موقع دين الا سلام 2013-1434 No início do século 7 os dois
Leia maisO Mundo Islâmico ARÁBIA PRÉ-ISLÂMICA:
O MUNDO ISLÂMICO A Civilização Árabe foi uma das mais brilhantes do período medieval e se estendeu da Índia até a Península Ibérica, passando pela Mesopotâmia, Palestina (Terra Santa), Egito, Norte da
Leia maisExistem duas teorias sobre a origem da cidade de Roma: Origem histórica Origem mitológica
Roma 1. Localização Roma se localiza na Península Itálica, na qual o rio Tibre é o seu segundo rio mais largo e atravessa toda a cidade de Roma indo desaguar no mar Tirreno. 2. Origem de Roma Existem duas
Leia maisMESOPOTÂMIA ORIENTE MÉDIO FENÍCIA ISRAEL EGITO PÉRSIA. ORIENTE MÉDIO origem das primeiras civilizações
MESOPOTÂMIA FENÍCIA ISRAEL EGITO ORIENTE MÉDIO PÉRSIA ORIENTE MÉDIO origem das primeiras civilizações CIVILIZAÇÕES DA ANTIGUIDADE ORIENTAL Mesopotâmia - Iraque Egito Hebreus Israel Fenícios Líbano Pérsia
Leia maisFascículo 2 História Unidade 4 Sociedades indígenas e sociedades africanas
Atividade extra Fascículo 2 História Unidade 4 Sociedades indígenas e sociedades africanas Questão 1 O canto das três raças, de Clara Nunes Ninguém ouviu Um soluçar de dor No canto do Brasil Um lamento
Leia maisGabarito 7º Simulado Humanas
GEOGRAFIA QUESTÃO 01 a) Alguns fatores físico-naturais são: relevo, área de encosta de forte declividade; clima, elevada precipitação pluviométrica e infiltrações em áreas desflorestadas, levando a deslizamentos
Leia maisA Europa em poucas palavras
A Europa em poucas palavras O que é a União Europeia? É europeia = está situada na Europa. É uma união = une países e pessoas. Examinemos mais atentamente: O que têm os europeus em comum? De que forma
Leia maisCONFISSÕES RELIGIOSAS 1. Refugiados (internos)*: * Refugiados estrangeiros a viver neste país. ** Cidadãos deste país a viver no estrangeiro.
MACEDÓNIA CONFISSÕES RELIGIOSAS 1 Cristãos (59,3%) Ortodoxos (58,7%) Protestantes (0,6%) Muçulmanos (39,3%) Sem Religião (1,4%) População 2 : 2.106.000 Superfície 3 : 25.700 km 2 Refugiados (internos)*:
Leia maisA origem dos filósofos e suas filosofias
A Grécia e o nascimento da filosofia A origem dos filósofos e suas filosofias Você certamente já ouviu falar de algo chamado Filosofia. Talvez conheça alguém com fama de filósofo, ou quem sabe a expressão
Leia maiso alargamento da união europeia em tempos de novos desafios
o alargamento da união europeia em tempos de novos desafios Ana Paula Zacarias O ano de 2014 é muito importante para a União Europeia pelo seu simbolismo, uma vez que nele se celebra o 10º aniversário
Leia maisJefté era de Mizpá, em Gileade, terra de Jó e Elias. Seu nome (hebraico/aramaico - יפתח Yiftach / Yipthaχ). Foi um dos Juízes de
Jefté era de Mizpá, em Gileade, terra de Jó e Elias. Seu nome (hebraico/aramaico - יפתח Yiftach / Yipthaχ). Foi um dos Juízes de Israel por um período de seis anos (Jz 2:7 ). Jefté viveu em Gileade e foi
Leia maisSitua-se na Península Itálica, próxima ao mar Mediterrâneo, Adriático e Tirreno.
Situa-se na Península Itálica, próxima ao mar Mediterrâneo, Adriático e Tirreno. Foi fundada no século VIII a.c., com a unificação de aldeias latinas e sabinos. Sua história política é dividida em 3 períodos:
Leia maisHISTÓRIA 7 O ANO FUNDAMENTAL. PROF. ARTÊMISON MONTANHO PROF. a ISABEL SARAIVA
7 O ANO FUNDAMENTAL PROF. ARTÊMISON MONTANHO PROF. a ISABEL SARAIVA Unidade I Identidades, Diversidades e Direitos Humanos Aula 1.1 Conteúdos Apresentação do Componente A formação da Europa feudal Os germanos:
Leia maisA GLOBALIZAÇÃO UM MUNDO EM MUDANÇA
A GLOBALIZAÇÃO UM MUNDO EM MUDANÇA Que dimensões sociológicas existem numa passeio ao supermercado? A variedade de produtos importados que costumamos ver nos supermercados depende de laços econômicos
Leia maisIDENTIDADE DE POLÍTICOS E DESENVOLVIMENTO DE LONGO- PRAZO
IDENTIDADE DE POLÍTICOS E DESENVOLVIMENTO DE LONGO- PRAZO Aluno: Isabela Salgado Silva Pereira Orientador: Claudio Ferraz Introdução É de consentimento geral que o nível de desenvolvimento econômico de
Leia maisColégio dos Santos Anjos Avenida Iraí, 1330 Planalto Paulista www.colegiosantosanjos.g12.br A Serviço da Vida por Amor
Colégio dos Santos Anjos Avenida Iraí, 1330 Planalto Paulista www.colegiosantosanjos.g12.br A Serviço da Vida por Amor Curso: Fundamental I Ano: 5º ano Componente Curricular: História Professor (a): Cristiane
Leia maisGRUPO IV 2 o BIMESTRE PROVA A
A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores www.geracaococ.com.br Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: MANHÃ Data: 12/5/2010 PROVA GRUPO GRUPO IV 2 o BIMESTRE PROVA
Leia maisSeminário internacional Herança, identidade, educação e cultura: gestão dos sítios e lugares de memória ligados ao tráfico negreiro e à escravidão.
Seminário internacional Herança, identidade, educação e cultura: gestão dos sítios e lugares de memória ligados ao tráfico negreiro e à escravidão. Nome da Palestra: Patrimônio Mundial: modalidades para
Leia maisCivilização sequestrada
Civilização sequestrada Estado Islâmico planta bombas sob as ruínas da cidade milenar de Palmira, ameaçando um tesouro arqueológico que resistiu aos domínios de diversos impérios da Antiguidade. Surgida
Leia maisBRASCAN RESIDENTIAL PROPERTIES S.A. PLANO DE OPÇÃO DE COMPRA DE AÇÕES
BRASCAN RESIDENTIAL PROPERTIES S.A. PLANO DE OPÇÃO DE COMPRA DE AÇÕES SUMÁRIO PLANO DE OPÇÃO PARA AÇÃO... 3 SEÇÃO 1. DISPOSIÇÃO GERAL... 3 1.1 Propósito... 3 1.2 Administração... 3 1.3 Interpretação...
Leia maisEntre 1998 e 2001, a freqüência escolar aumentou bastante no Brasil. Em 1998, 97% das
INFORME-SE BNDES ÁREA PARA ASSUNTOS FISCAIS E DE EMPREGO AFE Nº 48 NOVEMBRO DE 2002 EDUCAÇÃO Desempenho educacional no Brasil: O que nos diz a PNAD-2001 Entre 1998 e 2001, a freqüência escolar aumentou
Leia maisEducação Moral e Religiosa Católica. O Islamismo. Colégio do Amor de Deus
Educação Moral e Religiosa Católica O Colégio do Amor de Deus Educação moral e Religiosa Católica 00 estrutura Colégio do Amor de Deus 00 estrutura 00 estrutura 01 definição 02 génese 03 estudo história
Leia maisCURSO APOIO HISTÓRIA RESOLUÇÃO
HISTÓRIA CURSO APOIO 12. O conflito entre palestinos e israelenses dura mais de seis décadas. O mapa apresenta os territórios ocupados por Israel, durante a Guerra dos Seis Dias, em 1967. a) Qual a atual
Leia maisFACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE LINHARES - FACELI SELEÇÃO E COMENTÁRIO DE CENAS DO FILME GLADIADOR LINHARES
FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE LINHARES - FACELI SELEÇÃO E COMENTÁRIO DE CENAS DO FILME GLADIADOR LINHARES 2011 FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE LINHARES FACELI Ana Cistina de Souza Pires Grasiela Sirtoli
Leia mais22/05/2006. Discurso do Presidente da República
, Luiz Inácio Lula da Silva, na cerimônia de assinatura de protocolos de intenções no âmbito do Programa Saneamento para Todos Palácio do Planalto, 22 de maio de 2006 Primeiro, os números que estão no
Leia maisA Cura de Naamã - O Comandante do Exército da Síria
A Cura de Naamã - O Comandante do Exército da Síria Samaria: Era a Capital do Reino de Israel O Reino do Norte, era formado pelas 10 tribos de Israel, 10 filhos de Jacó. Samaria ficava a 67 KM de Jerusalém,
Leia maisDÉCIMA SÉTIMA CÂMARA CÍVEL
DÉCIMA SÉTIMA CÂMARA CÍVEL APELAÇÃO CÍVEL PROCESSO N. 0013986-23.2013.8.19.0208 APELANTE: PAULO HENRIQUE BORGES DA SILVA VOGAL: DES. WAGNER CINELLI DE PAULA FREITAS DECLARAÇÃO DE VOTO O tema trazido neste
Leia maisSugestões de avaliação. Geografia 9 o ano Unidade 8
Sugestões de avaliação Geografia 9 o ano Unidade 8 Nome: Unidade 8 Data: 1. Sobre a Oceania, marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenças a seguir. ( ) a colonização da Oceania promoveu o domínio da
Leia maisIntrodução. à Bíblia
Introdução à Bíblia Pr. Kenneth Eagleton Escola Teológica Batista Livre (ETBL) Campinas, SP 2012 1 Sétima Lição Geografia bíblica O Crescente Fértil Denomina-se Crescente Fértil uma faixa de terra em formato
Leia maisHISTÓRIA REVISÃO 1. Unidade II Civilização Greco Romana e seu legado. Aula 9 Revisão e avaliação da unidade II
HISTÓRIA REVISÃO 1 REVISÃO 2 REVISÃO 3 Unidade II Civilização Greco Romana e seu legado. Aula 9 Revisão e avaliação da unidade II HISTÓRIA REVISÃO 1 REVISÃO 2 REVISÃO 3 Expansionismo Romano - Etapas 1ª.
Leia maisUma volta no tempo de Atlântida
Cristais mestres Esse curso, tratar-se de conhecimentos sagrados deixados por mestres antigos e passados adiante por aqueles que acreditavam que os que descobrissem zelariam por ele. Há muitos anos atrás,
Leia maisLição 1 - Apresentando o Evangelho Texto Bíblico Romanos 1.16,17
Lição 1 - Apresentando o Evangelho Texto Bíblico Romanos 1.16,17 Paulo escreveu uma carta à Igreja de Roma, mas não foi ele o instrumento que Deus usou para fazer acontecer uma Agência do Reino de Deus
Leia maisHISTÓRIA PRÉ-HISTÓRIA
Grupo 1 Universo A Pré-História Professor Carlos HISTÓRIA PRÉ-HISTÓRIA Para começarmos é importante saber como os historiadores conceituam a Pré-História: A Pré-História é conceituada como o período que
Leia maisA Música na Antiguidade
A Música na Antiguidade Josemar Bessa A palavra música deriva de arte das musas em uma referência à mitologia grega, marca fundamental da cultura da antigüidade ocidental. No entanto muitos estudiosos
Leia maisRESPOSTAS DAS SUGESTÕES DE AVALIAÇÃO GEOGRAFIA 9 o ANO
RESPOSTAS DAS SUGESTÕES DE AVALIAÇÃO GEOGRAFIA 9 o ANO Unidade 5 1. (D) Arábia Saudita e Irã (A) Rússia (F) Indonésia e Tailândia (C) Índia e Paquistão (E) China e Japão (B) Cazaquistão e Uzbequistão 2.
Leia maisAS CARTAS PAULINAS. Jörg Garbers Ms. de Teologia
AS CARTAS PAULINAS Jörg Garbers Ms. de Teologia Origem e nome Paulo nasceu em Tarso como Judeu. Data de nascimento: ~10 d.c. (At 7.58) Paulo era de sangue um Judeu. Paulo tinha a cidadania romana. Ele
Leia maisPAGINA 1 BÍBLIA PASSO A PASSO NOVO TESTAMENTO
PAGINA 1 BÍBLIA PASSO A PASSO NOVO TESTAMENTO 11. PERÍODOS DA VIDA DE JESUS 28 E a fama de Jesus se espalhou depressa por toda a região da Galiléia. Jesus cura a sogra de Pedro: 29 Logo depois, Jesus,
Leia maisPeríodo pré-colonial
CHILE Período pré-colonial O navegador português Fernão de Magalhães, a serviço do rei da Espanha, foi o primeiro europeu a visitar a região que hoje é chamada de Chile. Os mapuches, grande tribo indígena
Leia maisMÓDULO 5 O SENSO COMUM
MÓDULO 5 O SENSO COMUM Uma das principais metas de alguém que quer escrever boas redações é fugir do senso comum. Basicamente, o senso comum é um julgamento feito com base em ideias simples, ingênuas e,
Leia maisGRUPOS NO JUDAISMO NA ÉPOCA DE JESUS
Jörg Garbers GRUPOS NO JUDAISMO NA ÉPOCA DE JESUS ORIGEM CARACTERÍSTICAS CONCEITOS RELIGIOSOS 1 FARISEUS 1.1 O NOME O nome fariseu provavelmente significa, os que se separam, os separados. O nome já expressa
Leia maisEIXO TEMÁTICO I: HISTÓRIAS DE VIDA, DIVERSIDADE POPULACIONAL E MIGRAÇÕES.
EIXO TEMÁTICO I: HISTÓRIAS DE VIDA, DIVERSIDADE POPULACIONAL E MIGRAÇÕES. Tema 1: Histórias de vida, diversidade populacional (étnica, cultural, regional e social) e migrações locais, regionais e intercontinentais
Leia maisEclipse e outros fenômenos
Eclipse e outros fenômenos Oficina de CNII/EF Presencial e EAD Todos os dias vários fenômenos ocorrem ao nosso redor, muito próximo de nós. Alguns são tão corriqueiros que nem percebemos sua ocorrência.
Leia maisA partir desse texto e de seus conhecimentos, responda às questões propostas.
História 0 Na manhã de 12 de agosto de 1798, um panfleto revolucionário afixado em vários lugares da cidade de Salvador dizia: Povo, o tempo é chegado para vós defendêreis a vossa Liberdade; o dia da nossa
Leia maisUNIDADE I OS PRIMEIROS PASSOS PARA O SURGIMENTO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO.
UNIDADE I OS PRIMEIROS PASSOS PARA O SURGIMENTO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO. PARTE 1 O QUE É FILOSOFIA? não é possível aprender qualquer filosofia; só é possível aprender a filosofar. Kant Toda às vezes que
Leia maisOLIMPIADAS DE MATEMÁTICA E O DESPERTAR PELO PRAZER DE ESTUDAR MATEMÁTICA
OLIMPIADAS DE MATEMÁTICA E O DESPERTAR PELO PRAZER DE ESTUDAR MATEMÁTICA Luiz Cleber Soares Padilha Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande lcspadilha@hotmail.com Resumo: Neste relato apresentaremos
Leia maisO Rio Grande se vê no espelho
O Rio Grande se vê no espelho Fotografias reunidas em livro apresentam um Estado diferente do que é imaginado pelos visitantes O Rio Grande do Sul é, com freqüência, contraposto ao resto do Brasil como
Leia maisRelações Étnico-raciais no Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana. Ementa da Disciplina. Teleaula 1. Conceitos Básicos.
Relações Étnico-raciais no Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana Teleaula 1 Profa. Dra. Marcilene Garcia de Souza Grupo Uninter Ementa da Disciplina Contextos e conceitos históricos sobre
Leia maisESTATÍSTICAS, O ABECEDÁRIO DO FUTURO
ESTATÍSTICAS, O ABECEDÁRIO DO FUTURO Maria João Valente Rosa Membro do Conselho Superior de Estatística; Professora Universitária da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas/ Universidade Nova de Lisboa;
Leia maisO povo da Bíblia HEBREUS
O povo da Bíblia HEBREUS A FORMAÇÃO HEBRAICA Os hebreus eram pastores nômades que se organizavam em tribos lideradas por chefes de família denominado patriarca. Principais patriarcas: Abraão, Jacó e Isaac.
Leia maisCOMUNIDADE TRANSFORMADORA UM OLHAR PARA FRENTE
23 3 COMUNIDADE TRANSFORMADORA UM OLHAR PARA FRENTE Por que você deve dar este estudo Nas duas semanas anteriores, conversamos sobre dois aspectos de nossa missão comunitária que envolve: (a) olhar para
Leia maisPreconceito juízo pré-concebido atitude discriminatória
PRECONCEITO RACIAL O QUE É PRECONCEITO? Preconceito é um juízo pré-concebido, que se manifesta numa atitude discriminatória, perante pessoas, crenças, sentimentos e tendências de comportamento. O preconceito
Leia maisA formação da Europa medieval
A formação da Europa medieval Causas da crise do Império Romano: Crises e retomadas dos séculos III e IV; Anarquia militar; As complexas relações com os germânicos; Guerra civil (generais sem consenso);
Leia maisFORMAÇÃO ECONÔMICA DO BRASIL Celso Furtado. Professor Dejalma Cremonese
FORMAÇÃO ECONÔMICA DO BRASIL Celso Furtado Professor Dejalma Cremonese A ocupação econômica das terras americanas constitui um episódio da expansão comercial da Europa. O comércio interno europeu, em intenso
Leia maisO fascínio por histórias
O fascínio por histórias Contadores de histórias Histórias que Jesus contou... Significado de Parábola: s.f. Comparação desenvolvida em pequeno conto, no qual se encerra uma verdade, um ensinamento. Trata-se
Leia maisA GRÉCIA ANTIGA passo a passo
A GRÉCIA ANTIGA passo a passo ÉRIC DARS e ÉRIC TEYSSIER Ilustrações de Vincent Caut Tradução de Julia da Rosa Simões Copyright do texto 2011 by Éric Dars e Éric Teyssier Copyright das ilustrações 2011
Leia maisHistória/15 8º ano Turma: 1º trimestre Nome: Data: / /
História/15 8º ano Turma: 1º trimestre Nome: Data: / / 8ºhist301r ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 2015 8º ano do Ensino Fundamental II HISTÓRIA 1º TRIMESTRE 1. Conteúdos Objetivo 1: Africanos no Brasil (Cap.
Leia maisPROVA BIMESTRAL História
6 o ano 2 o bimestre PROVA BIMESTRAL História Escola: Nome: Turma: n o : 1. Observe a imagem. SHUTTERSTOCK Margem do rio Nilo no Egito Nas civilizações da Antiguidade, a presença dos rios é importante
Leia maisSão Paulo/SP - Planejamento urbano deve levar em conta o morador da rua
São Paulo/SP - Planejamento urbano deve levar em conta o morador da rua Pesquisa traz reflexões para melhorar a situação da população de rua e indica falhas nas políticas públicas. Moradores de rua na
Leia maisArte Cristã Primitiva
Arte Cristã Primitiva 1º Ano 1º Bimestre 2015 A clandestinidade Dois Momentos 1º - Clandestino e perseguidos pelos romanos 2 - Aceitação da religião cristã Os primeiros cristãos de origem humilde, reuniam-se
Leia maisGeografia. Exercícios de Revisão I
Nome: n o : E nsino: Médio S érie: T urma: Data: Profa: 1 a Geografia Exercícios de Revisão I 1 Analisando o mapa a seguir, correlacione a incidência de malária e da doença do sono com as condições naturais
Leia maisHistória. Programação 3. bimestre. Temas de estudo
História Olá, pessoal! Vamos conhecer, entre outros fatos, como era o trabalho escravo no Brasil? CHIQUINHA GONZAGA Programação 3. bimestre Temas de estudo O trabalho escravo na formação do Brasil - Os
Leia maisA unificação monetária européia
A unificação monetária européia Especial Panorama Celeste Cristina Machado Badaró 06 de julho de 2007 A unificação monetária européia Especial Panorama Celeste Cristina Machado Badaró 06 de julho de 2007
Leia maisCarta de Paulo aos romanos:
Carta de Paulo aos romanos: Paulo está se preparando para fazer uma visita à comunidade dos cristãos de Roma. Ele ainda não conhece essa comunidade, mas sabe que dentro dela existe uma grande tensão. A
Leia mais"Brasil é um tipo de país menos centrado nos EUA"
"Brasil é um tipo de país menos centrado nos EUA" Neill Lochery, pesquisador britânico, no seu livro Brasil: os Frutos da Guerra mostrou os resultados da sua investigação histórica de um dos períodos mais
Leia maisMotivos de transferência do negócio por parte dos franqueados
Motivos de transferência do negócio por parte dos franqueados Por Maria Teresa Somma Com o intuito de entender os motivos que levam franqueados a transferir o seu negócio, foi realizada uma pesquisa exploratória
Leia maisA DOMINAÇÃO JESUÍTICA E O INÍCIO DA LITERATURA NACIONAL
A DOMINAÇÃO JESUÍTICA E O INÍCIO DA LITERATURA NACIONAL Ederson da Paixão (Especialista em Educação Especial: Atendimento às Necessidades Especiais Integrante do Projeto de Pesquisa Os Primeiros Dramas
Leia maisMarcos Roberto. Pensar o passado para compreender o presente e idealizar o futuro Heródoto
Marcos Roberto Pensar o passado para compreender o presente e idealizar o futuro Heródoto O que é História? Algumas concepções acerca da História: 1) História é ciência, é o conjunto de conhecimentos relativos
Leia maisGOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO HISTÓRIA FUNDAMENTAL 5 CEEJA MAX DADÁ GALLIZZI PRAIA GRANDE - SP ROTEIRO DA UNIDADE 05 FINALIDADE: Com esta UE você terminará de estudar
Leia maisVocê consegue imaginar Jesus Cristo perdendo Seu precioso tempo em ler um texto apócrifo?
Você consegue imaginar Jesus Cristo perdendo Seu precioso tempo em ler um texto apócrifo? Assumiria Jesus Cristo o risco de citar um texto, que não fosse inspirado, sabendo que com isso poderia legitimá-lo
Leia maisRedação do Site Inovação Tecnológica - 28/08/2009. Humanos aprimorados versus humanos comuns
VOCÊ ESTÁ PREPARADO PARA CONVIVER COM OS HUMANOS APRIMORADOS? http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=voce-esta-preparado-conviver-humanosaprimorados&id=010850090828 Redação do
Leia maisTerra à vista! Nesta aula, utilizaremos os mapas para situar
A U A U L L A Terra à vista! Nesta aula, utilizaremos os mapas para situar o lugar em que vivemos na superfície da Terra. Vamos verificar que os lugares são agrupados em grandes conjuntos chamados de continentes,
Leia maisTEXTO BASE: Roma Antiga Império (27 a.c. 476)
TEXTO BASE: Roma Antiga Império (27 a.c. 476) Divide-se em duas fases: Alto Império (séc. I a.c. ao séc. III) Baixo Império (séc. III ao séc. V) ALTO IMPÉRIO O período do Alto Império Romano é caracterizado
Leia maisTítulo: GENEALOGIA PARA OS JOVENS. Sub-título: DETECTIVES DO PASSADO
Título: GENEALOGIA PARA OS JOVENS Sub-título: DETECTIVES DO PASSADO Dirigida a: crianças do 1º ciclo, 2º ciclo e 3º ciclo. Duração: 50 minutos. Relevância /interesse do estudo: Quase todas as crianças
Leia maisPARINI, Jay. A Arte de Ensinar. Tradução de Luiz Antonio Aguiar. Rio de Janeiro: ENSINAR É UMA ARTE OU REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA
Resenha PARINI, Jay. A Arte de Ensinar. Tradução de Luiz Antonio Aguiar. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. 189 p. ENSINAR É UMA ARTE OU REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA Ana Lúcia Monteiro Ramalho
Leia maisRELATÓRIO DA SITUAÇÃO DO ROTEIRO DE RESPOSTA AO ÉBOLA
DESTAQUES RELATÓRIO DA SITUAÇÃO DO ROTEIRO DE RESPOSTA AO ÉBOLA RELATÓRIO DA SITUAÇÃO DO ROTEIRO DE RESPOSTA AO ÉBOLA 7 DE NOVEMBRO DE 204 Desde o início do surto, ocorreram 3 268 casos de Ébola em oito
Leia maisEstes capítulos introduzem a última série de visões de Ezequiel, nas quais ele vê
Lição 14 Ezequiel Mede o Templo Restaurado (Ezequiel 40:1-42:20) Estes capítulos introduzem a última série de visões de Ezequiel, nas quais ele vê o templo restaurado. Nesta lição, vamos considerar alguns
Leia maisUnidade III. Aula 16.1 Conteúdo Aspectos políticos. A criação dos Estados nas regiões; os conflitos árabe-israelenses. Cidadania e Movimento
CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Unidade III Cidadania e Movimento Aula 16.1 Conteúdo Aspectos políticos. A criação dos Estados nas regiões; os conflitos árabe-israelenses. 2
Leia maisBANDEIRAS EUROPÉIAS: CORES E SÍMBOLOS (PORTUGAL)
BANDEIRAS EUROPÉIAS: CORES E SÍMBOLOS (PORTUGAL) Resumo A série apresenta a formação dos Estados europeus por meio da simbologia das cores de suas bandeiras. Uniões e cisões políticas ocorridas ao longo
Leia maisA RECONCILIAÇÃO DE TODAS AS COISAS
Colossenses 1:13-23 A RECONCILIAÇÃO DE TODAS AS COISAS Um dos assuntos que é muito proeminente nas epístolas de Paulo é o de RECONCILIAÇÃO. Ligado com este assunto, estão algumas das verdades mais notáveis
Leia maisPrefácio. Departamento de Publicação
Prefácio Com o propósito de esclarecer e estruturar os ensinamentos budistas, Nitiren Daishonin valeu-se do Sutra de Lótus, o ensino conclusivo do Buda Sakyamuni, e das obras de Tient ai, filósofo budista
Leia maisLONDRES Reunião do GAC: Processos Políticos da ICANN
LONDRES Reunião do GAC: Processos Políticos da ICANN e Responsabilidades do interesse público em relação aos Direitos Humanos e Valores Democráticos Terça feira, 24 de junho de 2014 09:00 a 09:30 ICANN
Leia mais4ª FASE. Prof. Amaury Pio Prof. Eduardo Gomes
4ª FASE Prof. Amaury Pio Prof. Eduardo Gomes Unidade I Tempo, espaço, fontes históricas e representações cartográficas. 2 Aula 1.1 Conteúdo O que é História I? 3 Habilidade Compreender o estudo da História
Leia maisCenários da América Latina 2030
Cenários da América Latina 2030 1. INTRODUÇÃO Entre 2010 e 2030, a maioria dos países da América Latina está comemorando 200 anos de independência em vários bicentenários da região. Como esses países olharam
Leia maisEstado Islâmico e o Ataque ao Charlie Hebdo. Prof. Osvaldo
Estado Islâmico e o Ataque ao Charlie Hebdo Prof. Osvaldo O Estado Islâmico tem sua origem na Al Qaeda do Iraque que atuava contra tropas norte-americanas no país Em março de 2003, sem apoio da comunidade
Leia maisO céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira! www.interaulaclube.com.br
A U A UL LA O céu Atenção Aquela semana tinha sido uma trabalheira! Na gráfica em que Júlio ganhava a vida como encadernador, as coisas iam bem e nunca faltava serviço. Ele gostava do trabalho, mas ficava
Leia maisGOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO HISTÓRIA FUNDAMENTAL CEEJA MAX DADÁ GALLIZZI PRAIA GRANDE - SP
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO HISTÓRIA FUNDAMENTAL 6 CEEJA MAX DADÁ GALLIZZI PRAIA GRANDE - SP UNIDADE DE ESTUDO 06 OBJETIVOS - Localizar, na História, a Idade Média;
Leia maisA Antiguidade Oriental Hebreus
A Antiguidade Oriental Hebreus (Monoteísmo e judaísmo) Mar Mediterrâneo Delta do Nilo Egito NASA Photo EBibleTeacher.com Península nsula do Sinai Mt. Sinai Mar Vermelho Canaã Tradicional Rota do Êxodo
Leia maisCURSINHO PRÓ-ENEM 2015. E-mail: lucianojunior06@hotmail.com Telefone: 9250-8766
CURSINHO PRÓ-ENEM 2015 E-mail: lucianojunior06@hotmail.com Telefone: 9250-8766 Origens A história grega pode ser dividida em quatro grandes períodos: Homérico (séculos XII a VIII a.c.), Arcaico (séculos
Leia maisSegurança no Trabalho
O conjunto das profundas transformações econômicas, tecnológicas e sociais ocorridas na Europa a partir da segunda metade do século XVIII recebe o nome de Revolução Industrial. Fenômeno tipicamente inglês,
Leia maisCOMO ENSINEI MATEMÁTICA
COMO ENSINEI MATEMÁTICA Mário Maturo Coutinho COMO ENSINEI MATEMÁTICA.ª edição 511 9 AGRADECIMENTOS À Deus À minha família Aos mestres da matemática do C.E.Visconde de Cairu APRESENTAÇÃO O objetivo deste
Leia maisPresidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação
Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 94 Discurso na solenidade em homenagem
Leia maisIGREJA DE CRISTO INTERNACIONAL DE BRASÍLIA ESCOLA BÍBLICA
IGREJA DE CRISTO INTERNACIONAL DE BRASÍLIA ESCOLA BÍBLICA MÓDULO I - O NOVO TESTAMENTO Aula IV - Introdução ao Novo Testamento e o caráter Literário dos evangelhos A ORIGEM DO NOME A expressão traduzida
Leia maisO QUE É A ESCALA RICHTER? (OU COMO SE MEDE UM TERREMOTO)
1 O QUE É A ESCALA RICHTER? (OU COMO SE MEDE UM TERREMOTO) Ilydio Pereira de Sá Atualmente, com o crescimento da tecnologia e da informação, tem sido muito comum o noticiário sobre catástrofes, principalmente
Leia maisT. V. Dijk (org.) Racismo e discurso na América Latina São Paulo: Contexto, 2008. João Vianney Cavalcanti Nuto
T. V. Dijk (org.) Racismo e discurso na América Latina São Paulo: Contexto, 2008. João Vianney Cavalcanti Nuto O fato de um livro sobre o racismo ter sido organizado por um lingüista revela um ramo fecundo
Leia maisLISTA DE EXERCÍCIOS - ÁRABES E BIZANTINOS
1. (Uftm 2012) Observe a fotografia de 31 de outubro de 2010 que registrou peregrinos no círculo da Caaba na Grande Mesquita, em Meca, Arábia Saudita. 3. (Espm 2012) Observe a imagem, leia o texto e responda:
Leia maisDaniele Renata da Silva. Maurício Carlos da Silva
SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; SANTOS, Cláudia Amaral dos. Revistas pedagógicas e identidades de professor/a: quem é o docente de Profissão Mestre e Nova Escola. In: BASTOS, Liliana Cabral; MOITA LOPES,
Leia maisPrimeira Guerra Mundial E Revolução Russa.
Aula 17 Primeira Guerra Mundial E Revolução Russa. Esta aula abordará a Primeira Guerra Mundial, suas causas e conseqüências, entre as conseqüências; destaque para a Revolução Russa e a criação do primeiro
Leia maisCentro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais CEFET/MG. Prof.: Alexandre Alvarenga - Trabalho de Recuperação - Turma: Aluno: Nota:
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais CEFET/MG Disciplina: Geografia - 2º ano - Valor: 20 pontos Prof.: Alexandre Alvarenga - Trabalho de Recuperação - Turma: Aluno: Nota: 1. Determine
Leia mais