PRÁTICAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO

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1 FORMAÇÃO DOCENTE PRÁTICAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO Discussão e construção colaborativa acerca de práticas e estratégias de internacionalização de currículos e de pesquisas.

2 da educação INTERNACIONALIZAÇÃO [ ] the intentional process of integrating an international, intercultural or global dimension into the purpose, functions and delivery of post-secondary education, in order to enhance the quality of education and research for all students and staff, and to make a meaningful contribution to society. (De Wit et al., 2015, p. 29) Para saber mais, clique aqui.

3 do ensino superior INTERNACIONALIZAÇÃO Diferentes atividades podem ser desenvolvidas quando falamos da internacionalização no contexto do Ensino Superior: da mobilidade acadêmica e do reconhecimento de créditos realizados no Exterior, que enfatiza o deslocamento além-fronteiras, até o desenvolvimento de um currículo internacionalizado e ações de internacionalização em casa. Porém, apesar do destaque dado as ações de mobilidade e a noção de internationalisation abroad, elas não fazem parte das práticas realizadas pela maioria dos estudantes universitários.

4 Exemplo: Em 1999, o programa Erasmus atingia somente 10% dos estudantes de graduação, o que fez com que as universidades buscassem novas ferramentas de internacionalização para atingir os alunos que não realizavam mobilidade. (De Wit et al., 2015)

5 Na Unisinos Hoje, os alunos em mobilidade (longa, curta e viagens de estudos) representam em torno de 1% do total de alunos de graduação, o que também traz à tona a discussão de novas práticas.

6 internacionalização UNISINOS 2018 PLANO DE Acreditação Internacional - consolidação da acreditação da Escola de Gestão e Negócios; Internacionalização em casa - desenvolvimento de ações voltadas para a integração das dimensões intercultural e internacional em todos os ambientes da Instituição; Formação de redes de pesquisas internacionais com vistas a aprimorar a qualidade da produção acadêmica; Mobilidade virtual - desenvolvimento de docência compartilhada online com parceiros internacionais; Internacionalização do currículo - incorporação nos currículos dos cursos de graduação das melhores práticas internacionais; Oferta de cursos online; Participação em Programas de Leitorado, o que prevê incentivos para o acolhimento de professores estrangeiros; Dupla titulação nos diferentes níveis de ensino; Consolidação da participação da universidade em projetos envolvendo parceiras da Ausjal; Ampliação das parcerias com universidades Jesuítas americanas (AJCU), a partir dos cursos de graduação. Projetos previstos para o próximo quadriênio, destacando quatro iniciativas voltadas para ações in loco.

7 em casa INTERNACIONALIZAÇÃO Internationalisation at home touches upon everything from the academic curriculum, to the interactions between local students and international students and faculty, to the cultivation of internationally-focused research topics, to innovative uses for digital technology. Most importantly, it focuses on all students reaping the benefits of international higher education, not just those who are mobile. (EAIE, 2018) Para saber mais, clique aqui.

8 no currículo INTERNACIONALIZAÇÃO [...] the incorporation of an international and intercultural dimension into the content of the curriculum as well as the teaching and learning arrangements and support services of a program of study. (Leask, 2009, p. 209)

9 Envolve mudanças relacionadas ao idioma praticado em sala de aula, ao conteúdo abordado, às diferentes práticas pedagógicas desenvolvidas, ao sistema de avaliação utilizado ao longo do semestre, entre outros. São adaptações que buscam o desenvolvimento de competências globais. (De Wit et al., 2015)

10 Estrutura conceitual de internacionalização do currículo (Leask, 2012, p. 3) Para saber mais, clique aqui.

11 em casa e no currículo INTERNACIONALIZAÇÃO Palestras com universidades parceiras internacionais Colaboração on-line Palestras com grupos culturais locais ou empresas internacionais Literatura internacional Estudos de casos internacionais (Beelen; Jones, 2015)

12 virtual MOBILIDADE Desenvolvimento de atividades acadêmicas ou cursos extracurriculares em conjunto com instituições no Exterior. Para saber mais, clique aqui.

13 CASE 1 INTERNATIONA- LISATION OF THE CURRICULUM (IOC) IN ACTION Um modelo processual de internacionalização do currículo que identifica cinco etapas: Review and Reflect: o que a internacionalização do currículo pode significar em um programa específico uma revisão dos atributos de pós-graduação foi realizada para esse caso, desta vez focada especificamente em internacionalização. Imagine: uma segunda interação do mapa e análise de lacunas foi realizada, vinculando a internacionalização com todos os atributos de pós-graduação. Ex.: a resolução de problemas pode ser especificada para incluir pesquisas em um contexto internacional. Revise and Plan: funcionários precisam estar confortáveis com os aspectos pedagógicos da internacionalização, ou seja, com a internacionalização do currículo em ação. A competência intercultural foi identificada como uma prioridade particular. Act Clique aqui para ver o estudo de caso Evaluate O projeto está em andamento por 12 meses e somente as três primeiras etapas foram concluídas.

14 CASE 2 ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO INSTITUTO POLITÉCNICO DE COIMBRA AÇÕES DESENVOLVIDAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA Criação da Semana Internacional da ESEC: [...] um fórum de debate internacional entre docentes e investigadores da ESEC e de universidades e organizações europeias, norte-americanas, africanas e do Médio Oriente. (Gonçalves, 2009, p. 145). Desenvolvimento de Programa de Conversação: envolve estudantes da ESEC e estudantes internacionais, proporcionando integração cultural e social, ao trabalhar com questões relacionadas a [...] sensibilidade intercultural, conhecimentos acerca de outras culturas, horizontes culturais e cognitivos mais alargados, maior versatilidade emocional e intelectual para lidar com o choque intercultural; redução do preconceito e da exclusão. (GONÇALVES, 2009, p. 146). Implementação do Programa de Peer tutoring / Estudante tutor: segue um sistema de apadrinhamento (buddy system), em que os alunos participantes devem auxiliar os estudantes estrangeiros em temáticas voltadas para: transporte e logística, integração acadêmica e o dia a dia na universidade.

15 CASE 3 PUC - PR Programa inpuc Campus bilíngue: realização de atividades acadêmicas em língua adicional, cursos gratuito para professores, sinalética bilíngue, realização de outras atividades em língua adicional. Adaptação da infraestrutura: criação do International Lounge e da Praça Mundi, por exemplo. Organização de processos administrativos e acadêmicos. Clique aqui para saber mais

16 OUTRAS AÇÕES POSSÍVEIS Ampliação do portfólio de atividades acadêmicas, cursos, palestras e outras produções em língua adicional; Desenvolvimento de capacitações para a comunidade interna, a fim de qualificar os serviços oferecidos na universidade para a comunidade internacional; Implementação de atividades extraclasse ao longo do semestre, que envolvam alunos de diferentes cursos, a fim de promover a interculturalidade; Promoção junto à comunidade acadêmica do consumo de atividades acadêmicas, MOOCs, palestras etc. em língua adicional; Desenvolvimento de oferta, vinculada ao curso de Letras, de cursos em língua adicional para a comunidade carente e integrante dos projetos sociais da universidade. PROPOSTA DESENVOLVIDA PENSANDO NA EIC DA UNISINOS (Gibk, 2017)

17 REFERÊNCIAS BEELEN J., JONES E. Redefining Internationalization at Home. In: Curaj A., Matei L., Pricopie R., Salmi J., Scott P. (eds) The European Higher Education Area. Springer, Cham, Disponível em: < Acesso em: 16 jul BEELEN, J. How to Implement Internationalisation at Home. The Haque - University of Applied Sciences. Entrevista de Carlos S. Huerta-Jimenez e JabneelSanchez. Disponível em: < Acesso em: 16 jul DE WIT, H., HUNTER, F., HOWARD, L., & Egron-Polak, E. (Eds.). Internationalisation of Higher Education. Brussels: European Parliament, Directorate-General for Internal Policies Disponível em: < Acesso em: 16 jul European Association for International Education. Internationalization at Home. Disponível em: < internationalisation-home.html>. Acesso em: 16 jul GIBK, Cristina Kroeff Schmitz. Policy Brief: A Escola da Indústria Criativa (EIC) da UNISINOS: experiência (possível) de Internacionalização (em casa). Proposta de política linguística resultado da reflexão gerada pela atividade acadêmica em nível de pós-graduação promovida pelo PPG-LET/ UFRGS Leituras Dirigidas: Políticas educacionais linguísticas ministrada pela professora Dra Simone Sarmento, GONÇALVES, Solange. Internacionalização em Casa: a experiência da ESEC. Exedra: Revista Científica, 1, P Disponível em: < links/0f a616b pdf>. Acesso em: 16 jul LEASK, Betty. Internationalisation of the curriculum (IoC) in Action A Guide. Disponível em: < pdf >. Acesso em: 16 jul

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