Agora, responda: de que modo podemos associar o texto verbal às imagens apresentadas?

Transcrição

1 o 6 e 7 o anos 1 maio/2010 desenvolva... pense... pratique a) Reflita longamente sobre a beleza destas imagens; depois, se pergunte por que há entre elas um coelho em meio a tantas cenouras; finalmente, leia com atenção as palavras que aparecem no texto verbal e que reescrevemos a seguir: Se você tem grande apetite por negócios, não pode perder. Veja, 5 maio Agora, responda: de que modo podemos associar o texto verbal às imagens apresentadas? b) Refletindo ainda sobre as imagens divulgadas na questão anterior, assinale para apontar os possíveis motivos encontrados pelos produtores do texto, ao escolherem um coelho rodeado de cenouras como símbolos da mensagem que pretendiam divulgar. ( ) Escolheu-se o coelho porque este animal representa, no mundo dos homens, a esperteza, a agilidade, características necessárias àqueles que pretendem obter muitas cenouras, isto é, muitos lucros nos negócios. ( ) Escolheu-se o coelho porque este animal representa, no mundo dos homens, a fertilidade, o que leva à ideia de ampliação nos lucros; a multiplicidade de cenouras é o alimento desejado pelos empresários, ou seja, o lucro que esperam obter. 1

2 2. Observe as imagens, o produto que está sendo divulgado, e assinale para relacionar as afirmações abaixo à expressão Tirar o chinelo do pé : a) A expressão, no texto, é simbólica, tem sentido figurado. b) Indica que viajar com chinelos é proibido, convém descalçá-los. c) Somente oferecendo um bom motivo sua mãe sairá de casa. d) No texto, tirar os chinelos significa desacomodar-se. e) Promoções turísticas são um bom motivo para sua mãe sair de casa. f) A expressão tem apenas sentido denotativo. Veja, 14 abr. 2010, p

3 3. Veja as imagens e as informações a seguir, todas extraídas da revista Veja. Vamos levar a Seleção para a África do Sul. E, na bagagem, vamos levar também: O choro de 82 e o inexplicável de 98 A malandragem das peladas, o tri, o tetra e o penta Vamos levar 23 jogadores, uma comissão técnica e 192 milhões de torcedores brasileiros. Porque levar a Seleção é levar o Brasil inteiro. Veja, 5 maio 2010, p Agora, releia as informações extraídas de cada uma dessas imagens. Assinale as alternativas que correspondem aos significados que se podem extrair das ideias: a) A TAM acompanha a história do futebol brasileiro. b) A TAM não vê com orgulho toda a história do futebol brasileiro. c) A história do futebol brasileiro é feita de alegrias, lágrimas, decepções e muitos questionamentos. d) É a presunção de uma companhia aérea o que a faz sentir-se participante de toda a história do futebol brasileiro. e) Em tempos de Copa do Mundo, a seleção canarinho é o Brasil emocionado, correndo atrás da bola, em gramados do mundo inteiro. f) Na bagagem, segundo a TAM, estão inseridas a 2ª, 3ª e 4ª imagens. 3

4 4. Leia o texto e depois responda ao que se pede: Veja, 5 maio 2010, p Por que, para a Wizard, o 1 o de maio é o melhor dia para a escola comemorar o seu aniversário? 4

5 5. As imagens a seguir foram publicadas na revista Veja de 5 de maio de Elas fazem parte de uma campanha publicitária intitulada Ditadores Medrosos, publicada por uma agência de propaganda, em Frankfurt, e que ganhou o maior prêmio da categoria, em Na ordem em que aparecem, representam os ditadores Raúl Castro, de Cuba, Mahmoud Ahmadinejad, do Irã, e Hugo Chávez, da Venezuela. Como você já sabe, ditadores são chefes autoritários, que governam de acordo com a vontade pessoal, sem controle democrático. Refletindo sobre essas considerações, responda às questões, após observar as imagens atentamente: O RATO QUE RUGE A campanha publicitária dos Ditadores Medrosos vira um ícone poderoso ao retratar com humor a ameaça que o mouse, como o símbolo da liberdade de expressão e de informação, representa para os donos da verdade Campanhas publicitárias costumam ser rápidas, eficazes e fugazes. Passou, acabou. Há aquelas, porém, que transcendem o efeito momentâneo e vão ficando mais impactantes com o tempo. É claro que um tema monumental como a liberdade de expressão ajudou a tornar memorável a campanha Ditadores Medrosos, lançada há um ano pela agência Ogilvy & Mather, de Frankfurt, para a Sociedade Internacional para os Direitos Humanos, organização não governamental alemã criada em 1972 para atuar contra as injustiças por trás da Cortina de Ferro. Felizmente para todos, a cortina de ferro expressão churchilliana que englobava a União Soviética e seus satélites, se foi, mas os abusos contra os direitos fundamentais pululam em outras partes. Daí a premiada campanha mostrando três conhecidos donos da verdade apavorados diante de um rato-mouse de computador. Raúl Castro, de Cuba, Mahmoud Ahmadinejad, do Irã, e Hugo Chávez, da Venezuela, erguem o pezinho, sobem na mesa e fazem cara de pânico diante do pequeno objeto na ponta de um fio que traz embutida a praga de sua existência informação à vontade. Era assim em 2008, quando a campanha ficou pronta, era assim em maio de 2009, quando ganhou um Clio, o maior prêmio da propaganda, é assim muito mais hoje em dia, quando Castro, Ahmadinejad, Chávez e correlatos oprimem seus cidadãos, perseguem os que ousam confrontá-los, ofendem o senso de justiça e liberdade de toda a humanidade e parecem inamovíveis. As fotos da campanha foram tiradas em cenários montados na prefeitura da cidade de SOCORRO Castro, Ahmadinejad e Chávez, na montagem: a encenação divertida reproduz o que os tiranetes sentem, mas não mostram Wuppertal, um prédio do século XIX em estilo eclético. Foram usados tanto sósias como dublês de corpo, fazendo gestos e expressões faciais. Por fim, no computador as imagens foram ajustadas a fotos originais dos três tiranetes, para ficarem mais naturais. Chávez e Raúl trajam roupas habituais, mas o falso Ahmadinejad aparece todo de branco, como se a qualquer momento fosse cantar um bolerão. Segundo profissionais que participaram da campanha, o mais difícil foi encontrar fotos dos três tiranetes que se aproximassem de um rosto assustado déspotas, pela própria natureza, são bons em insuflar medo, e não em exibi-lo, até aquele momento em que a maré da história dá uma virada e... todo mundo sabe como acaba. Será que os poderosos com medo do ratinho que ruge ainda virarão pôster? Veja, 5 maio 2010, p a) No contexto em que se apresentam, o que significam as expressões faciais esboçadas por essas personagens? Por que agem dessa maneira? b) Quais as prováveis intenções dos criadores da propaganda, ao colocarem tais ditadores em uma situação como a que vemos representada nas imagens? Leia as informações a seguir e responda às questões 6 e 7. 5

6 Falar bem e não dizer nada? A anatomia cerebral explica Os políticos recorrem a esse truque por conveniência, mas estudos de neuroimagens mostram que a fala correta e a fala com sentido são processadas em áreas distintas, que podem ser danificadas e produzir diferentes danos à linguagem, as afasias O médico francês Paul Broca ( ) localizou pioneiramente a área do cérebro no lobo frontal batizada em sua homenagem Área de Broca O que faz: processa as regras gramaticais, o sistema de organização da linguagem e da fala de cada idioma O que acontece quando essa área é danificada: a pessoa continua usando as palavras em seu sentido original, mas perde o poder de organizá-las em frases gramaticalmente corretas Exemplos da afasia de Broca: comer bolo bom ou comprar roupa nova casamento O alemão Carl Wernicke ( ) descobriu a região neural batizada com seu nome, localizada à esquerda e à frente do giro temporal superior Área de Wernicke O que faz: processa o sentido das informaçoes e suas relações simbólicas O que acontece quando essa área é danificada: a sistematização gramatical permanece inalterada, mas a aparente correção da fala não esconde a total falta de sentido na comunicação Exemplo da afasia de Wernicke: Quando me perguntam se prefiro bolo a uma roupa nova de casamento, digo que para mim tanto faz subir ou descer, pois gosto muito do azul 6. As informações referem-se à anatomia do cérebro humano. Leia o que se afirma sobre as descobertas do médico francês Paul Broca ( ) e responda: a) Qual o nome dado à parte do cérebro que foi batizada em homenagem ao médico francês? b) Quais as atividades pelas quais essa região do cérebro é responsável? 7. Leia o que se afirma sobre as descobertas do médico alemão Carl Wernicke, para depois responder: a) Qual o nome dado à parte do cérebro que foi batizada em homenagem a este médico? b) Quais as atividades pelas quais essa região do cérebro é responsável? c) Baseando-se em outros dados que podem ser extraídos das informações que serviram de base para as questões anteriores, assinale F(falso) ou V(verdadeiro) à frente do que se afirma a seguir: ( ) Quando a área de Broca é danificada, as pessoas não usam as palavras em seu sentido original, mas não perdem a capacidade de organizá-las em frases gramaticalmente corretas. ( ) Quando a área de Wernicke é danificada, não existe alteração na sistematização gramatical, mas, embora a fala aparentemente se mostre correta, ela não esconde a total falta de sentido na comunicação. 6

7 8. Observe o texto verbal e o não verbal apresentado a seguir: Veja, 7 out. 2009, p. 29. Pensando nas afirmações em destaque no texto publicitário, apresente o valor que a repetição e a presença do artigo definido oferecem às palavras país, cidade e banco, além de determiná-las, de especificá-las. 9. Observe novamente o texto publicitário publicado na questão anterior e identifique, entre as palavras, um vocativo. Reescreva-o, informe a classe gramatical a que a palavra que o representa pertence, bem como a importância que ela assume entre as ideias. 7

8 10. Observe, com atenção, o mapa político do Brasil, extraído da Revista Veja de 5 de maio de A seguir, faça o que se pede: Extensão já demarcada Reservas e demais áreas de preservação ambiental: quilômetros quadrados, 64,5% do território ou o equivalente a Acre, Amazonas, Rondônia, Roraima, Amapá, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Tocantins, Pará e Maranhão. Assentamentos de reforma agrária: quilômetros quadrados, 10% do território ou o equivalente a São Paulo, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Alagoas. Cidades e infraestrutura: quilômetros quadrados, 3% do território ou o equivalente a Ceará, Rio Grande do Norte e Paraíba. Reservas indígenas e quilombos: quilômetros quadrados, 13,1% do território ou o equivalente a Goiás, Sergipe, Distrito Federal, Minas Gerais, Espírito Santo e Rio de Janeiro. Extensão que pode vir a ser demarcada Reservas indígenas quilômetros quadrados e quilombos Assentamentos de quilômetros quadrados reforma agrária Reservas e demais quilômetros quadrados áreas de preservação ambiental 1% do território 0,2% do território 0,2% do território Quanto sobraria de território para produção e desenvolvimento: quilômetros quadrados, 8% do território ou o equivalente a Bahia e Piauí. Veja, 5 maio 2010, p. 156 e 157. a) Elabore uma legenda simpleificada para esse mapa. b) Reveja as imagens e observe que existe um único estado na coloração preta. Informe qual é ele e o que essa coloração representa. c) A partir dos dados que acompanham o mapa político do Brasil, referentes à extensão de terras já demarcadas, calcule a área da superfície brasileira em quilômetros quadrados. 8