PLANO DE ENSINO. Flávio Bento Doutorado em Educação 10 meses

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1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ Credenciada pelo Decreto Estadual nº 9.538, de 05/12/ PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO ANO LETIVO: 2019 CAMPUS: Apucarana CURSO: Administração GRAU: Graduação NOME DA DISCIPLINA: Metodologia Projeto Iniciação Científica SÉRIE/PERÍODO: Primeira TURMA: B TURNO: Matutino e Noturno CARGA HOR. TOTAL: 60. TEÓRICA: 60 PRÁTICA: 0 CARGA HOR. SEMANAL: 2. CARGA HOR. SEMIPRESENCIAL 0 OFERTA DA DISCIPLINA Presenciall DOCENTE TITULAÇÃO/ÁREA: TEMPO DE TRABALHO NA IES: Doutorado em Educação 10 meses 2. EMENTA Estudo dos conceitos básicos da metodologia de pesquisa científica. Compreender e exercitar a aplicação destes conceitos na realização de trabalhos, planos de pesquisa, monografias científicas e na divulgação desses estudos. Conhecer a relação entre a sociedade e o conhecimento e a ciência produzidos a fim de estimular o espírito crítico por meio do método científico. Estudo da importância do domínio do conhecimento científico para o desenvolvimento profissional e acadêmico. 3. OBJETIVOS - Demonstrar capacidade de autonomia intelectual. - Elaborar pesquisa, produção científica na área de administração. - Refletir criticamente a importância do pensamento crítico e visão de pesquisa. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CONCEITOS BÁSICOS DA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 1.1. Conhecimento, pesquisa e formação do graduando Conceito, classificação e postulados da pesquisa científica.

2 A ciência e o processo de geração do conhecimento científico A natureza da pesquisa e suas aplicações na administração das organizações Variável: conceito, classificação, indicadores e escalas de mensuração Conceitos básicos de estatística aplicados na pesquisa científica. 2. PROJETO DE PESQUISA E ORGANIZAÇÃO DA PESQUISA 2.1. Tema e Título 2.2. O problema de pesquisa 2.3. Objetivos 2.4. Referencial teórico 2.5. Hipóteses e/ou questões de pesquisa 2.6. Universo, amostra e delineamento de pesquisas 2.7. Cronograma e orçamento 2.8. Bibliografia 3. DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA CIENTÍFICA 3.1. Instrumentos de pesquisa: elaboração e aplicação 3.2. Análise e interpretação de dados 3.3. Conclusões 3.4. Recomendações 4. ELABORAÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS. MONOGRAFIA 4.1. Classificação de textos (trabalhos) científicos 4.2. Normas da ABNT 4.3. Técnicas de elaboração de textos 4.4. Avaliação de textos científicos 4.5. Divulgação de textos científicos 5. IMPORTÂNCIA DA PESQUISA 5.1. Aspectos acadêmicos 5.2. Aspectos profissionais. 5. METODOLOGIA DE ENSINO Exposição dialogada, com análise dos temas expostos e participação do corpo discente nos debates, durante e ao final das exposições. Periodicamente, os temas considerados como relevantes serão escolhidos para exposição, com debates e esclarecimentos. 6. RECURSOS DIDÁTICOS Textos específicos; vídeos. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

3 3 A avaliação será bimestral, com a utilização de mais de um instrumento de aferição do aprendizado: prova escrita e trabalhos de pesquisa. 8. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CASTRO, Cláudio de Moura. A prática da pesquisa. 2.ed. São Paulo: McGraw-Hill, BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender. introdução à metodologia Científica. Petrópolis: Vozes, BERTUCCI, Janeta Lara de Oliveira. Metodologia básica elaboração de trabalhos de conclusão de cursos (TCC). São Paulo: Atlas, COMPLEMENTAR BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo lógica. 13.ed. Petrópolis: Vozes, CARRAHER, David. Senso crítico: do dia-a-dia às ciências humanas. São Paulo: Cengage Learning, ARONDEL-ROUAUT. Exercícios Filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, CHALMERS, A. F. A fabricação da ciência. São Paulo: UNESP, FARIA, Wilson. Mapas conceituais: aplicações ao ensino, currículo e avaliação. São Paulo: EDU, APROVAÇÃO DO COLEGIADO Aprovado em reunião do Colegiado de Curso em: Dia: 12 Mês: Fevereiro Ano: 2019 Ata Nº: Docente Miguel Faria Coordenação do curso

4 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ Credenciada pelo Decreto Estadual nº 9.538, de 05/12/ PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO ANO LETIVO: 2019 CAMPUS: Apucarana CURSO: Administração GRAU: Graduação NOME DA DISCIPLINA: Metodologia Projeto Iniciação Científica SÉRIE/PERÍODO: Primeira TURMA: D TURNO: Matutino e Noturno CARGA HOR. TOTAL: 60. TEÓRICA: 60 PRÁTICA: 0 CARGA HOR. SEMANAL: 2. CARGA HOR. SEMIPRESENCIAL 0 OFERTA DA DISCIPLINA Presenciall DOCENTE TITULAÇÃO/ÁREA: TEMPO DE TRABALHO NA IES: Doutorado em Educação 10 meses 2. EMENTA Estudo dos conceitos básicos da metodologia de pesquisa científica. Compreender e exercitar a aplicação destes conceitos na realização de trabalhos, planos de pesquisa, monografias científicas e na divulgação desses estudos. Conhecer a relação entre a sociedade e o conhecimento e a ciência produzidos a fim de estimular o espírito crítico por meio do método científico. Estudo da importância do domínio do conhecimento científico para o desenvolvimento profissional e acadêmico. 3. OBJETIVOS - Demonstrar capacidade de autonomia intelectual. - Elaborar pesquisa, produção científica na área de administração. - Refletir criticamente a importância do pensamento crítico e visão de pesquisa. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CONCEITOS BÁSICOS DA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 1.1. Conhecimento, pesquisa e formação do graduando Conceito, classificação e postulados da pesquisa científica.

5 A ciência e o processo de geração do conhecimento científico A natureza da pesquisa e suas aplicações na administração das organizações Variável: conceito, classificação, indicadores e escalas de mensuração Conceitos básicos de estatística aplicados na pesquisa científica. 2. PROJETO DE PESQUISA E ORGANIZAÇÃO DA PESQUISA 2.1. Tema e Título 2.2. O problema de pesquisa 2.3. Objetivos 2.4. Referencial teórico 2.5. Hipóteses e/ou questões de pesquisa 2.6. Universo, amostra e delineamento de pesquisas 2.7. Cronograma e orçamento 2.8. Bibliografia 3. DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA CIENTÍFICA 3.1. Instrumentos de pesquisa: elaboração e aplicação 3.2. Análise e interpretação de dados 3.3. Conclusões 3.4. Recomendações 4. ELABORAÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS. MONOGRAFIA 4.1. Classificação de textos (trabalhos) científicos 4.2. Normas da ABNT 4.3. Técnicas de elaboração de textos 4.4. Avaliação de textos científicos 4.5. Divulgação de textos científicos 5. IMPORTÂNCIA DA PESQUISA 5.1. Aspectos acadêmicos 5.2. Aspectos profissionais. 5. METODOLOGIA DE ENSINO Exposição dialogada, com análise dos temas expostos e participação do corpo discente nos debates, durante e ao final das exposições. Periodicamente, os temas considerados como relevantes serão escolhidos para exposição, com debates e esclarecimentos. 6. RECURSOS DIDÁTICOS Textos específicos; vídeos. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

6 3 A avaliação será bimestral, com a utilização de mais de um instrumento de aferição do aprendizado: prova escrita e trabalhos de pesquisa. 8. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CASTRO, Cláudio de Moura. A prática da pesquisa. 2.ed. São Paulo: McGraw-Hill, BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender. introdução à metodologia Científica. Petrópolis: Vozes, BERTUCCI, Janeta Lara de Oliveira. Metodologia básica elaboração de trabalhos de conclusão de cursos (TCC). São Paulo: Atlas, COMPLEMENTAR BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo lógica. 13.ed. Petrópolis: Vozes, CARRAHER, David. Senso crítico: do dia-a-dia às ciências humanas. São Paulo: Cengage Learning, ARONDEL-ROUAUT. Exercícios Filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, CHALMERS, A. F. A fabricação da ciência. São Paulo: UNESP, FARIA, Wilson. Mapas conceituais: aplicações ao ensino, currículo e avaliação. São Paulo: EDU, APROVAÇÃO DO COLEGIADO Aprovado em reunião do Colegiado de Curso em: Dia: 12 Mês: Fevereiro Ano: 2019 Ata Nº: Docente Miguel Faria Coordenação do curso

7 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ Credenciada pelo Decreto Estadual nº 9.538, de 05/12/ PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO ANO LETIVO: 2019 CAMPUS: Apucarana CURSO: Administração GRAU: Graduação NOME DA DISCIPLINA: Metodologia Projeto Iniciação Científica SÉRIE/PERÍODO: Primeira TURMA: A TURNO: Matutino e Noturno CARGA HOR. TOTAL: 60. TEÓRICA: 60 PRÁTICA: 0 CARGA HOR. SEMANAL: 2. CARGA HOR. SEMIPRESENCIAL 0 OFERTA DA DISCIPLINA Presenciall DOCENTE TITULAÇÃO/ÁREA: TEMPO DE TRABALHO NA IES: Doutorado em Educação 10 meses 2. EMENTA Estudo dos conceitos básicos da metodologia de pesquisa científica. Compreender e exercitar a aplicação destes conceitos na realização de trabalhos, planos de pesquisa, monografias científicas e na divulgação desses estudos. Conhecer a relação entre a sociedade e o conhecimento e a ciência produzidos a fim de estimular o espírito crítico por meio do método científico. Estudo da importância do domínio do conhecimento científico para o desenvolvimento profissional e acadêmico. 3. OBJETIVOS - Demonstrar capacidade de autonomia intelectual. - Elaborar pesquisa, produção científica na área de administração. - Refletir criticamente a importância do pensamento crítico e visão de pesquisa. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CONCEITOS BÁSICOS DA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 1.1. Conhecimento, pesquisa e formação do graduando Conceito, classificação e postulados da pesquisa científica.

8 A ciência e o processo de geração do conhecimento científico A natureza da pesquisa e suas aplicações na administração das organizações Variável: conceito, classificação, indicadores e escalas de mensuração Conceitos básicos de estatística aplicados na pesquisa científica. 2. PROJETO DE PESQUISA E ORGANIZAÇÃO DA PESQUISA 2.1. Tema e Título 2.2. O problema de pesquisa 2.3. Objetivos 2.4. Referencial teórico 2.5. Hipóteses e/ou questões de pesquisa 2.6. Universo, amostra e delineamento de pesquisas 2.7. Cronograma e orçamento 2.8. Bibliografia 3. DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA CIENTÍFICA 3.1. Instrumentos de pesquisa: elaboração e aplicação 3.2. Análise e interpretação de dados 3.3. Conclusões 3.4. Recomendações 4. ELABORAÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS. MONOGRAFIA 4.1. Classificação de textos (trabalhos) científicos 4.2. Normas da ABNT 4.3. Técnicas de elaboração de textos 4.4. Avaliação de textos científicos 4.5. Divulgação de textos científicos 5. IMPORTÂNCIA DA PESQUISA 5.1. Aspectos acadêmicos 5.2. Aspectos profissionais. 5. METODOLOGIA DE ENSINO Exposição dialogada, com análise dos temas expostos e participação do corpo discente nos debates, durante e ao final das exposições. Periodicamente, os temas considerados como relevantes serão escolhidos para exposição, com debates e esclarecimentos. 6. RECURSOS DIDÁTICOS Textos específicos; vídeos. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

9 3 A avaliação será bimestral, com a utilização de mais de um instrumento de aferição do aprendizado: prova escrita e trabalhos de pesquisa. 8. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CASTRO, Cláudio de Moura. A prática da pesquisa. 2.ed. São Paulo: McGraw-Hill, BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender. introdução à metodologia Científica. Petrópolis: Vozes, BERTUCCI, Janeta Lara de Oliveira. Metodologia básica elaboração de trabalhos de conclusão de cursos (TCC). São Paulo: Atlas, COMPLEMENTAR BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo lógica. 13.ed. Petrópolis: Vozes, CARRAHER, David. Senso crítico: do dia-a-dia às ciências humanas. São Paulo: Cengage Learning, ARONDEL-ROUAUT. Exercícios Filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, CHALMERS, A. F. A fabricação da ciência. São Paulo: UNESP, FARIA, Wilson. Mapas conceituais: aplicações ao ensino, currículo e avaliação. São Paulo: EDU, APROVAÇÃO DO COLEGIADO Aprovado em reunião do Colegiado de Curso em: Dia: 12 Mês: Fevereiro Ano: 2019 Ata Nº: Docente Miguel Faria Coordenação do curso