BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

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1 PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================ 01- O Iluminismo foi uma filosofia nascida na Inglaterra e atingiu seu maior esplendor na França, no século XVIII, tendo por representantes Voltaire, Montesquieu, Rousseau, etc. Uma das suas características foi a seguinte: (A) Defender os ensinamentos das Igrejas Católica e Protestante. (B) Ensinar que o homem não é livre, mas marcado pelo determinismo geográfico. (C) Combater o absolutismo real e pregar o liberalismo político. (D) Pregar a censura para os espetáculos de circo e de teatro. (E) Recomendar a perseguição dos opositores políticos como forma de eliminar os conflitos sociais. 02- "Como não há poder político sem a vontade de Deus, todo governo, seja qual for sua origem, justo, injusto, pacífico ou violento, é legítimo; todo depositário da autoridade, seja qual for, é sagrado; revoltar-se contra ele é cometer sacrilégio." Analise e explique o significado do texto acima. Jacques Bossuet 03- O princípio da divisão do Estado em três poderes independentes legislativo, executivo e judiciário foi proposto pelos defensores das formas constitucionais de governo a partir do século 17, na Inglaterra, até o final do século 18, na França. Que tipo de sociedade e de organização estatal eles combatiam e qual forma de governo almejavam implantar? Página 1 de 11-17/04/ :25

2 04- Leia atentamente o texto-enunciado e responda à questão. Na segunda metade do século XVIII, a França era uma típica sociedade do Antigo Regime. A crise dessa estrutura manifestou-se ao longo de 1789, dando início a um período de transformações que se estendeu por dez anos: a Revolução Francesa. Cite três características das estruturas político-sociais do Antigo. 05- O iluminismo, também chamado de ilustração, foi um movimento filosófico, intelectual e científico que contrariou as bases do Antigo Regime a partir do século XVII. Teve seu berço na Inglaterra no final do século XVII, mas foi na França durante o século XVII que este atingiu seu apogeu. O iluminismo representou, em primeira instância, a forma de a burguesia interpretar o mundo. Cite três características básicas do iluminismo. 06- "O que é o Terceiro Estado? Tudo. O que tem sido até agora na ordem política? Nada. O que deseja? Vir a ser alguma coisa. Ele é o homem forte e robusto que tem um dos braços ainda acorrentado. Se suprimíssemos a ordem privilegiada, a nação não seria algo de menos e sim alguma coisa mais. Assim, que é o Terceiro Estado? Tudo, mas um tudo livre e florescente. Nada pode caminhar sem ele, tudo iria infinitamente melhor sem os outros (...)." Considerando o texto apresentado, Abade Sieyés. O que é o Terceiro Estado? a) Identifique 2 (dois) grupos sociais que compunham o Terceiro Estado e explique seus descontentamentos às vésperas da Revolução Francesa; Página 2 de 11-17/04/ :25

3 b) Cite, a partir dos descontentamentos do Terceiro Estado em relação ao Antigo Regime, 2 (duas) ações empreendidas pelos revolucionários franceses que tenham contribuído para alterar esta situação. 07- A Revolução Francesa ( ) enquadra-se no contexto mais amplo das revoluções burguesas que sacudiram a Europa entre Poder-se-ia mesmo afirmar que houve revoluções dentro da Revolução Francesa. Nesse sentido, a tentativa de aplicação do princípio da soberania da maioria, inspirado nas ideias de Jean Jacques Rousseau, através da extensão do direito de voto a todos os homens maiores de 21 anos, independentemente de sua situação econômica, a abolição da escravidão nas colônias francesas e a realização de uma reforma agrária extinguindo os resquícios feudais, referem-se ao período: (A) da Monarquia Constitucional. (B) da Assembleia Constituinte. (C) da Convenção Nacional. (D) do Diretório. (E) do Consulado. Página 3 de 11-17/04/ :25

4 08- Como general, cônsul e, depois, imperador, Napoleão Bonaparte transformou a França de um país sitiado numa potência expansionista com influência em todo o continente europeu. No entanto, a expansão francesa com seus ideais burgueses encontrou muitas resistências principalmente entre as nações dominadas por setores aristocráticos. Assinale a opção que identifica corretamente uma ação implementada pelo governo napoleônico. (A) O estabelecimento do catolicismo cristão e romano como religião de estado. (B) A descentralização das atividades econômicas, o que permitia que as economias locais prosperassem sem o pagamento de impostos. (C) A adoção do Código Civil que garantia a liberdade individual, a igualdade perante a lei e o direito à propriedade privada. (D) O estímulo, por parte das leis francesas, à criação de sindicatos de trabalhadores, livres da influência do Estado. (E) A estatização de toda a propriedade agrícola, comercial e industrial nas regiões dominadas pelo exército napoleônico. 09- A Revolução Francesa marcou o colapso do Antigo Regime e o advento do Liberalismo. Mas, essas transformações não se processaram sem recuos. A fase da Restauração europeia e do Congresso de Viena constitui evidência dessa afirmativa. Sobre esta fase assinale a alternativa CORRETA: (A) restaurou-se a ordem burguesa europeia, consagrando-se os princípios da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão; (B) restabeleceu-se o sistema europeu sob a égide da Alemanha, possuidora de vasto império naval; (C) procurou-se restaurar o princípio da legitimidade das dinastias reinantes do Antigo Regime, gerando uma barreira conservadora em torno da França, o que beneficiou, principalmente, a Inglaterra; (D) o Congresso de Viena, contrário à restauração dos Bourbons, consagrou a reorganização europeia sob o domínio napoleônico. 10- Leis britânicas acirraram as divergências entre colonos americanos e a Coroa inglesa, provocando a luta pela independência. Dentre os objetivos dessas leis, destacam-se: (A) aumentar a receita real, impedir o contrabando e o comércio intercolonial e recuperar a Companhia das Índias Orientais. (B) aumentar o consumo de chá e de açúcar na colônia, obrigar o uso de selos nas correspondências e aumentar as exportações da colônia. (C) abolir a escravidão nas colônias, separar juridicamente as Treze Colônias e ajudar a Pensilvânia a anexar terras no Oeste. (D) recuperar Companhia das Índias Ocidentais, abrir o porto de Boston às nações amigas e aumentar as importações da colônia. (E) pagar indenizações à França, devido à derrota inglesa na Guerra dos Sete Anos, revogar os atos Townshend e favorecer os produtores locais de açúcar. Página 4 de 11-17/04/ :25

5 11- Qual das alternativas abaixo apresenta uma importante característica do processo de Independência dos EUA? (A) O processo de independência foi pacífico, pois a Inglaterra reconheceu de imediato (em 1776) a independência dos EUA. (B) A Inglaterra não aceitou a independência das colônias americanas. Houve a Guerra de Independência, que ocorreu entre 1776 e 1783, foi vencida pelos Estados Unidos com o apoio da França e da Espanha. (C) Para evitar a independência de suas colônias norte-americanas, a Inglaterra contou com o apoio militar da Espanha, França e Holanda. (D) A Independência dos Estados Unidos não recebeu nenhuma influência do Iluminismo. 12- É uma ideia grandiosa pretender formar de todo o Novo Mundo uma única nação com um único vínculo que ligue as partes entre si e com o todo. Já que tem uma só origem, uma só língua, mesmos costumes e uma só religião, deveria, por conseguinte, ter um só governo que confederasse os diferentes Estados que haverão de se formar; mas tal não é possível, porque climas remotos, situações diversas, interesses opostos e caracteres dessemelhantes dividem a América. (Simón Bolívar. Carta da Jamaica [ ]. In: Simón Bolívar: política,1983.) O texto foi escrito durante as lutas de independência na América Hispânica. Podemos dizer que: (A) ao contrário do que afirma na carta, Bolívar não aceitou a diversidade americana e, em sua ação política e militar, reagiu à iniciativa autonomista do Brasil. (B) ao contrário do que afirma na carta, Bolívar combateu as propostas de independência e unidade da América e se empenhou na manutenção de sua condição de colônia espanhola. (C) conforme afirma na carta, Bolívar defendeu a unidade americana e se esforçou para que a América Hispânica se associasse ao Brasil na luta contra a hegemonia norte-americana no continente. (D) conforme afirma na carta, Bolívar aceitou a diversidade geográfica e política do continente, mas tentou submeter o Brasil à força militar hispano-americana. (E) conforme afirma na carta, Bolívar declarou diversas vezes seu sonho de unidade americana, mas, em sua ação política e militar, reconheceu que as diferenças internas eram insuperáveis. 13- "Neste território não poderá haver escravos. A servidão foi abolida para sempre. Todos os homens nascem, vivem e morrem livres..."; "Todo homem, qualquer que seja sua cor, pode ser admitido em qualquer emprego". Artigos 3 e 4 da Constituição do Haiti, assinada por Toussaint L Ouverture, Lendo o texto acima e associando-o ao processo de independência das Américas espanhola e francesa, é possível concluir que: (A) como no Haiti, em todos os demais movimentos houve uma preocupação dominante com as aspirações populares. (B) a independência do Haiti foi um caso especial nas Américas, pois foi liderada por negros e mulatos. (C) na mesma década da independência do Haiti, as demais colônias do Caribe alcançaram a libertação. (D) o movimento de independência do Haiti foi inspirado pelo modelo dos Estados Unidos. (E) a independência do Haiti foi concedida por Napoleão Bonaparte, com base nos princípios liberais. Página 5 de 11-17/04/ :25

6 14- Analise a tabela a seguir e responda: ÁREAS ESCRAVOS DESEMBARCADOS POPULAÇÃO NEGRA E MULATA /50 América do norte Britânica _ Caribe Britânico _ Caribe Francês Brasil Cuba Possessões holandesas, dinamarquesas e espanholas Fonte: CARDOSO, Ciro F. A Afro-América: a escravidão no Novo Mundo. São Paulo: Brasiliense, p. 23. (Tudo é História, 44) a) Qual a característica comum entre as três metrópoles e suas respectivas colônias? b) Identifique dentre as colônias citadas aquela onde houve a maior concentração de trabalhadores negros no período em questão. Página 6 de 11-17/04/ :25

7 Gabarito 01- O Iluminismo foi uma filosofia nascida na Inglaterra e atingiu seu maior esplendor na França, no século XVIII, tendo por representantes Voltaire, Montesquieu, Rousseau, etc. Uma das suas características foi a seguinte: (A) Defender os ensinamentos das Igrejas Católica e Protestante. (B) Ensinar que o homem não é livre, mas marcado pelo determinismo geográfico. (C) Combater o absolutismo real e pregar o liberalismo político. (D) Pregar a censura para os espetáculos de circo e de teatro. (E) Recomendar a perseguição dos opositores políticos como forma de eliminar os conflitos sociais. 02- "Como não há poder político sem a vontade de Deus, todo governo, seja qual for sua origem, justo, injusto, pacífico ou violento, é legítimo; todo depositário da autoridade, seja qual for, é sagrado; revoltar-se contra ele é cometer sacrilégio." Jacques Bossuet Analise e explique o significado do texto acima. R.: Trata-se de um texto sobre o poder real na Idade Moderna, fundamentado na Teoria do Direito Divino. 03- O princípio da divisão do Estado em três poderes independentes legislativo, executivo e judiciário foi proposto pelos defensores das formas constitucionais de governo a partir do século 17, na Inglaterra, até o final do século 18, na França. Que tipo de sociedade e de organização estatal eles combatiam e qual forma de governo almejavam implantar? R.: A forma de governo dominante, na Europa Ocidental, até o século XVIII é a Monarquia Absoluta fundada na teoria do Direito divino. Com o fortalecimento de novas forças sociais crescem as contestações a essa forma de governo que exigem participação na elaboração e no controle das leis. Nesse contexto ganha relevância o livro de Montesquieu O espírito das Leis 1748 que prega como forma de governo ideal aquela fundada na divisão dos poderes onde o governo se subordina a nação representada nos três poderes independentes (Executivo Legislativo Judiciário) e equilibrados evitando a subordinação de uma parte ao todo e vice-versa. 04- Leia atentamente o texto-enunciado e responda à questão. Na segunda metade do século XVIII, a França era uma típica sociedade do Antigo Regime. A crise dessa estrutura manifestou-se ao longo de 1789, dando início a um período de transformações que se estendeu por dez anos: a Revolução Francesa. Cite três características das estruturas político-sociais do Antigo. R.: O Antigo Regime constituía-se por uma sociedade estamental (dividida em Clero, Nobreza e Plebe); a Igreja Católica possuía muito poder, na maioria dos países europeus, e defendia a intolerância religiosa, os governos, em sua maioria, eram monarquias absolutas. 05- O iluminismo, também chamado de ilustração, foi um movimento filosófico, intelectual e científico que contrariou as bases do Antigo Regime a partir do século XVII. Teve seu berço na Inglaterra no final do século XVII, mas foi na França durante o século XVII que este atingiu seu apogeu. O iluminismo representou, em primeira instância, a forma de a burguesia interpretar o mundo. Cite três características básicas do iluminismo. Resposta: O racionalismo; cientificismo; antiabsolutismo; anticlericalismo e a defesa das liberdades individuais e da igualdade de direitos. Página 7 de 11-17/04/ :25

8 06- "O que é o Terceiro Estado? Tudo. O que tem sido até agora na ordem política? Nada. O que deseja? Vir a ser alguma coisa. Ele é o homem forte e robusto que tem um dos braços ainda acorrentado. Se suprimíssemos a ordem privilegiada, a nação não seria algo de menos e sim alguma coisa mais. Assim, que é o Terceiro Estado? Tudo, mas um tudo livre e florescente. Nada pode caminhar sem ele, tudo iria infinitamente melhor sem os outros (...)." Considerando o texto apresentado, Abade Sieyés. O que é o Terceiro Estado? a) Identifique 2 (dois) grupos sociais que compunham o Terceiro Estado e explique seus descontentamentos às vésperas da Revolução Francesa; R.: A alta burguesia, formada por banqueiros, grandes comerciantes e grandes manufatureiros que, apesar de se beneficiarem com o monopólio do comércio externo, estavam descontentes por pagarem tributos, não terem privilégios de nascimento (o julgamento em Tribunais especiais, os direitos de caça, o acesso aos cargos da Corte, aos comandos militares e às dignidades eclesiásticas, por exemplo) e nem poder político; a média burguesia, formada por proprietários de oficinas artesanais, lojas de comércio, profissionais liberais e funcionários do Estado, estava descontente com o Antigo Regime pela obrigação do pagamento de inúmeros tributos, pelo não usufruto de privilégios, pela pouca representação política e pelas limitações econômicas impostas pela política mercantilista do Estado absolutista como por exemplo, sua exclusão do monopólio do comércio externo; a baixa burguesia, formada na maioria por pequenos comerciantes e artesãos, reclamava do peso do pagamento dos tributos (dízimo, talha real, corveia, banalidades, impostos alfandegários, pedágios internos que dificultavam a circulação de mercadorias), das limitações impostas pelos regulamentos das Corporações de Ofício, da falta de privilégio e de participação política; os trabalhadores urbanos assalariados, além de descontentes com o ônus do pagamento de tributos e da exclusão de qualquer participação política, sentiam mais de perto os efeitos da crise do Antigo Regime pelas precárias condições de trabalho e de vida em que viviam nas cidades; e os camponeses livres e servos que, enraizados à terra há séculos, não conseguiam se libertar dessa condição, viviam cada vez mais empobrecidos pelo insuportável custo dos tributos (além dos tributos regulares pagos ao Estado e à Igreja, ainda pagavam obrigações aos senhores) e não tinham acesso à representação política. b) Cite, a partir dos descontentamentos do Terceiro Estado em relação ao Antigo Regime, 2 (duas) ações empreendidas pelos revolucionários franceses que tenham contribuído para alterar esta situação. R.: A defesa dos princípios de liberdade e de igualdade jurídica através da abolição dos privilégios, da Constituição Civil do Clero, da liberdade de associação, do confisco dos bens eclesiásticos, da proclamação dos Direitos do Homem e do Cidadão, de medidas adotadas para a implantação de governos representativos (voto censitário, sufrágio universal), da abolição da escravidão nas colônias francesas, entre outras medidas. 07- A Revolução Francesa ( ) enquadra-se no contexto mais amplo das revoluções burguesas que sacudiram a Europa entre Poder-se-ia mesmo afirmar que houve revoluções dentro da Revolução Francesa. Nesse sentido, a tentativa de aplicação do princípio da soberania da maioria, inspirado nas ideias de Jean Jacques Rousseau, através da extensão do direito de voto a todos os homens maiores de 21 anos, independentemente de sua situação econômica, a abolição da escravidão nas colônias francesas e a realização de uma reforma agrária extinguindo os resquícios feudais, referem-se ao período: (A) da Monarquia Constitucional. (B) da Assembleia Constituinte. (C) da Convenção Nacional. (D) do Diretório. (E) do Consulado. Página 8 de 11-17/04/ :25

9 08- Como general, cônsul e, depois, imperador, Napoleão Bonaparte transformou a França de um país sitiado numa potência expansionista com influência em todo o continente europeu. No entanto, a expansão francesa com seus ideais burgueses encontrou muitas resistências principalmente entre as nações dominadas por setores aristocráticos. Assinale a opção que identifica corretamente uma ação implementada pelo governo napoleônico. (A) O estabelecimento do catolicismo cristão e romano como religião de estado. (B) A descentralização das atividades econômicas, o que permitia que as economias locais prosperassem sem o pagamento de impostos. (C) A adoção do Código Civil que garantia a liberdade individual, a igualdade perante a lei e o direito à propriedade privada. (D) O estímulo, por parte das leis francesas, à criação de sindicatos de trabalhadores, livres da influência do Estado. (E) A estatização de toda a propriedade agrícola, comercial e industrial nas regiões dominadas pelo exército napoleônico. 09- A Revolução Francesa marcou o colapso do Antigo Regime e o advento do Liberalismo. Mas, essas transformações não se processaram sem recuos. A fase da Restauração europeia e do Congresso de Viena constitui evidência dessa afirmativa. Sobre esta fase assinale a alternativa CORRETA: (A) restaurou-se a ordem burguesa europeia, consagrando-se os princípios da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão; (B) restabeleceu-se o sistema europeu sob a égide da Alemanha, possuidora de vasto império naval; (C) procurou-se restaurar o princípio da legitimidade das dinastias reinantes do Antigo Regime, gerando uma barreira conservadora em torno da França, o que beneficiou, principalmente, a Inglaterra; (D) o Congresso de Viena, contrário à restauração dos Bourbons, consagrou a reorganização europeia sob o domínio napoleônico. 10- Leis britânicas acirraram as divergências entre colonos americanos e a Coroa inglesa, provocando a luta pela independência. Dentre os objetivos dessas leis, destacam-se: (A) aumentar a receita real, impedir o contrabando e o comércio intercolonial e recuperar a Companhia das Índias Orientais. (B) aumentar o consumo de chá e de açúcar na colônia, obrigar o uso de selos nas correspondências e aumentar as exportações da colônia. (C) abolir a escravidão nas colônias, separar juridicamente as Treze Colônias e ajudar a Pensilvânia a anexar terras no Oeste. (D) recuperar Companhia das Índias Ocidentais, abrir o porto de Boston às nações amigas e aumentar as importações da colônia. (E) pagar indenizações à França, devido à derrota inglesa na Guerra dos Sete Anos, revogar os atos Townshend e favorecer os produtores locais de açúcar. 11- Qual das alternativas abaixo apresenta uma importante característica do processo de Independência dos EUA? (A) O processo de independência foi pacífico, pois a Inglaterra reconheceu de imediato (em 1776) a independência dos EUA. (B) A Inglaterra não aceitou a independência das colônias americanas. Houve a Guerra de Independência, que ocorreu entre 1776 e 1783, foi vencida pelos Estados Unidos com o apoio da França e da Espanha. (C) Para evitar a independência de suas colônias norte-americanas, a Inglaterra contou com o apoio militar da Espanha, França e Holanda. (D) A Independência dos Estados Unidos não recebeu nenhuma influência do Iluminismo. Página 9 de 11-17/04/ :25

10 12- É uma ideia grandiosa pretender formar de todo o Novo Mundo uma única nação com um único vínculo que ligue as partes entre si e com o todo. Já que tem uma só origem, uma só língua, mesmos costumes e uma só religião, deveria, por conseguinte, ter um só governo que confederasse os diferentes Estados que haverão de se formar; mas tal não é possível, porque climas remotos, situações diversas, interesses opostos e caracteres dessemelhantes dividem a América. (Simón Bolívar. Carta da Jamaica [ ]. In: Simón Bolívar: política,1983.) O texto foi escrito durante as lutas de independência na América Hispânica. Podemos dizer que: (A) ao contrário do que afirma na carta, Bolívar não aceitou a diversidade americana e, em sua ação política e militar, reagiu à iniciativa autonomista do Brasil. (B) ao contrário do que afirma na carta, Bolívar combateu as propostas de independência e unidade da América e se empenhou na manutenção de sua condição de colônia espanhola. (C) conforme afirma na carta, Bolívar defendeu a unidade americana e se esforçou para que a América Hispânica se associasse ao Brasil na luta contra a hegemonia norte-americana no continente. (D) conforme afirma na carta, Bolívar aceitou a diversidade geográfica e política do continente, mas tentou submeter o Brasil à força militar hispano-americana. (E) conforme afirma na carta, Bolívar declarou diversas vezes seu sonho de unidade americana, mas, em sua ação política e militar, reconheceu que as diferenças internas eram insuperáveis. 13- "Neste território não poderá haver escravos. A servidão foi abolida para sempre. Todos os homens nascem, vivem e morrem livres..."; "Todo homem, qualquer que seja sua cor, pode ser admitido em qualquer emprego". Artigos 3 e 4 da Constituição do Haiti, assinada por Toussaint L Ouverture, Lendo o texto acima e associando-o ao processo de independência das Américas espanhola e francesa, é possível concluir que: (A) como no Haiti, em todos os demais movimentos houve uma preocupação dominante com as aspirações populares. (B) a independência do Haiti foi um caso especial nas Américas, pois foi liderada por negros e mulatos. (C) na mesma década da independência do Haiti, as demais colônias do Caribe alcançaram a libertação. (D) o movimento de independência do Haiti foi inspirado pelo modelo dos Estados Unidos. (E) a independência do Haiti foi concedida por Napoleão Bonaparte, com base nos princípios liberais. Página 10 de 11-17/04/ :25

11 14- Analise a tabela a seguir e responda: ÁREAS ESCRAVOS DESEMBARCADOS POPULAÇÃO NEGRA E MULATA /50 América do norte Britânica _ Caribe Britânico _ Caribe Francês Brasil Cuba Possessões holandesas, dinamarquesas e espanholas Fonte: CARDOSO, Ciro F. A Afro-América: a escravidão no Novo Mundo. São Paulo: Brasiliense, p. 23. (Tudo é História, 44) a) Qual a característica comum entre as três metrópoles e suas respectivas colônias? R.: A característica comum reside no fato de que as sociedades coloniais portuguesa, francesa e britânica do séc. XVIII podem ser qualificadas de escravistas. b) Identifique dentre as colônias citadas aquela onde houve a maior concentração de trabalhadores negros no período em questão. R.: O Brasil. Página 11 de 11-17/04/ :25 MCS/1904/BANCO DE QUESTOES/HISTORIA/2019/HISTORIA - 8o ANO - 1a ETAPA DOC