PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO

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1 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO

2 1. APRESENTAÇÃO O curso de Comunicação Social Habilitação em Publicidade e Propaganda, da Unochapecó, foi implantando no ano 003 com o propósito de trabalhar para a formação de profissionais habilitados em Publicidade e Propaganda dentro de uma formação multidisciplinar teórica, técnica e artística. Constantes processos avaliativos propiciaram o desenvolvimento de um Curso comprometido com a ética, a qualificação profissional e o desenvolvimento regional. A partir da integração de coordenação, professores e estudantes a matriz curricular visa propiciar ao estudante maior contato com a área de estudo ainda no início do curso, bem como torná-lo mais dinâmico, uma vez que a área de comunicação encontra-se em constante movimento. A Unochapecó, atenta às transformações sociais, culturais e tecnológicas, decidiu reformular suas diretrizes fundantes do ensino superior e ampliar o entendimento sobre os espaços educacionais flexibilizando, desta forma, o processo de ensino-aprendizagem para atender a inovação impulsionada pelos ambientes virtuais, além de propiciar uma formação mais próxima do perfil de estudantes e adequação às novas demandas profissionais. Desta forma, esta síntese é oriunda do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Comunicação Social Habilitação em Publicidade e Propaganda (Bacharelado) em que são abordados em linhas gerais os dados legais, a missão e os objetivos do curso, o perfil do docente e do egresso, as competências a serem desenvolvidas, bem como a matriz curricular, que é a base de funcionamento e execução do curso e os princípios do processo pedagógico.

3 3. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Grau: Bacharelado Ato de Autorização: Decreto N. 13/01 de 3/10/01 (verificar) Turnos Funcionamento: Noturno (com possibilidade de aula ao sábado, no período matutino e vespertino) Número de Vagas: 55 vagas anuais Duração semestres: 8 (oito) semestres Carga Horária:. 760 horas Implantação: 01/1 Local de Funcionamento: Chapecó

4 3. MISSÃO E OBJETIVOS DO CURSO MISSÃO A Missão do Curso de Graduação em Comunicação Social - Habilitação em Publicidade e Propaganda da Unochapecó é propiciar a formação de bacharéis em Comunicação Social, habilitação Publicidade e Propaganda, dentro dos princípios e diretrizes legais, estudantes e corporativos previstos na legislação, nas diretrizes institucionais e em consonância com os valores da sociedade brasileira, tendo por norte as habilidades criativas e estratégicas. OBJETIVOS Objetivo Geral O curso de Graduação em Comunicação Social - Habilitação em Publicidade e Propaganda tem um caráter multidisciplinar voltado para sociedade e para a formação de bacharéis aptos a planejar, organizar, executar e avaliar serviços de comunicação social em instituições ou organizações privadas, públicas ou comunitárias, visando a inserção ampla da sociedade nos processos de transformação econômico-cultural, pela democratização dos meios de informação e comunicação social. Objetivos Específicos -Habilitar profissionais para o exercício da profissão de Publicitário, de acordo com a Lei n.º.6, de 18 de junho de 1965, e no Decreto n.º , de 1º de fevereiro de 1966; -Oportunizar uma formação multidisciplinar teórica, técnica e artística, habilitando o profissional a conhecer e utilizar as novas tecnologias, capacitando-o a compreender os processos da Publicidade e Propaganda; -Orientar e propor caminhos para o estudante executar trabalhos de criação e produção de campanhas de propaganda em veículos impressos eletrônicos e digitais; -Contribuir com a melhoria da comunicação social, e da propaganda praticada na região oeste de Santa Catarina;

5 -Fornecer aprimoramento profissional dos recursos humanos e técnicos, atuantes nos meios de comunicação da região, através de atividades de extensão; -Fomentar e criar grupos de pesquisa, com a participação docente e discente, visando à construção de conhecimentos necessários à atualização permanente do curso; -Preparar o profissional para atuar como empreendedor, gerando seu próprio universo de trabalho. 5

6 6. PERFIL DO DOCENTE Conforme idealizado pela Política e Diretrizes para Ensino de Graduação e Sequencial (Resolução 16/CONSUN/010, 010, p. 5-6) o corpo docente da Unochapecó, deverá: - Dominar e manter atualizados os conceitos de sua área de conhecimento, relacionando-os aos fatos e tendências; - Apropriar-se de conhecimentos didático-pedagógicos que possibilitam refletir e compreender o processo de aprendizagem; - Compreender o espaço em que atua e a natureza do seu trabalho, ou seja, perceber que a sala de aula não está isolada de um contexto socioeconômico e cultural e que o estudante faz parte de um contexto maior; - Compreender o sentido e o objetivo do componente curricular no qual atua; - Conhecer o em que o componente curricular está inserido, o ementário, as razões para a presença de cada componente curricular e no curso e as expectativas acerca do componente na formação profissional; - Articular o componente curricular ao mundo da produção e com o que está sendo pesquisado e publicado na área; - Planejar adequadamente o trabalho pedagógico, garantindo a consistência do programa de aprendizagem/plano de ensino, de modo a transformá-lo numa ferramenta de trabalho; - Avaliar o trabalho desenvolvido e seus resultados, tomando as decisões necessárias, indicadas pela avaliação, em vista a garantir a concretização dos objetivos estabelecidos; - Compreender que a docência implica em estar comprometido com a aprendizagem dos estudantes, com sua construção como pessoa, não buscando apenas habilidades técnicas; - Demonstrar saberes atitudinais, destacando-se: pontualidade, coerência entre festo e discurso, justiça e equidade, respeito ao saber e à pessoa do educando, atenção às suas dificuldades e potencialidade; - Trabalhar de forma coletiva e interdisciplinar; - dominar as novas tecnologias e conduzir as aulas de forma a propiciar o protagonismo, a conectividade e a interatividade dos estudantes; - Reconhecer a pluralidade cultural da comunidade onde atua e assumir a diversidade nos seus múltiplos aspectos; - Incorporar a postura investigativa; - Participar efetivamente da capacitação pedagógica organizada pela Universidade.

7 7 5. PERFIL DO EGRESSO Perfil Institucional A Política e Diretrizes para Ensino de Graduação e Sequencial (Resolução 16/CONSUN/010, 010, p. 6), estabelece o perfil institucional dos egressos dos Cursos de Licenciatura e Bacharelado da Unochapecó, nos seguintes termos: Perfil desejado para os egressos dos cursos de licenciatura e bacharelado Profissionais-cidadãos, com autonomia intelectual, consciência ambiental, criativos, protagonistas, críticos, com atitude investigativa, capacidade para a resolução de problemas, sensibilidade social, clareza epistemológica, habilidade de renovação do conhecimento e de localização de informações, de expressão escrita e oral, de interação e relacionamento interpessoal, capacidade para trabalhar com os novos recursos de comunicação, com conhecimentos técnico-científicos e culturais, habilidade para o uso das novas tecnologias, para o trabalho coletivo e interdisciplinar e comprometimento ético-político na defesa de direitos. Perfil de egresso do Curso de Graduação em Comunicação Social Habilitação em Publicidade e Propaganda (Bacharelado) A Unochapecó, por meio de uma atuação democrática, humanista e interativa com o estudante, pretende potencializar formação teórica, crítica, técnica e profissional, considerando os diferentes campos da Comunicação Social e, especificamente, os da Publicidade e Propaganda. O estudante, egresso, do curso de Graduação em Comunicação Social Habilitação em Publicidade e Propaganda, deverá apresentar o seguinte perfil: - Capacidade de criação, produção, distribuição, recepção, e análise crítica referentes às mídias, às práticas profissionais e sociais relacionadas com estas, e a suas inserções culturais, políticas e econômicas; - Habilidade em refletir a variedade e mutabilidade de demandas sociais e profissionais na área, adequando-se à complexidade e velocidade do mundo contemporâneo, com respeito à diversidade social;

8 8 -Profissionais na área, adequando-se à complexidade e velocidade do mundo contemporâneo, com respeito à diversidade social; - Visão abrangente e, ao mesmo tempo, especializada do campo de trabalho; - Competência para compreender, de um ponto de vista éticopolítico, o exercício de poder da comunicação social; - Capacidade de adaptação às transformações tecnológicas, demonstrando comportamento inovador e empreendedor. Perfil do Egresso - Específico - Domínio de conceitos, técnicas e instrumentos necessários para propor e executar soluções no campo da publicidade, da propaganda e da comunicação mercadológica; - Capacidade de compreender os objetivos institucionais, empresariais e mercadológicos e traduzi-los em procedimentos de comunicação apropriados ao campo profissional e à sociedade. - Ter conhecimento e domínio de técnicas e instrumentos voltados para a proposição e execução de soluções de comunicação para atingir os objetivos de mercado, de negócios de anunciantes e outros objetivos institucionais relacionados à Comunicação Mercadológica, tanto no âmbito global como regional e local; - Atuar como empreendedor e gestor nos negócios e atividades de comunicação mercadológica e publicitária; - Ser capaz de realizar trabalhos em grupo, tendo noção coletiva da atuação em atividades junto ao mercado

9 9 6. COMPETÊNCIAS E HABILIDADE A SEREM DESENVOLVIDAS COM OS UNIVERSITÁRIOS Competências profissionais e habilidades gerais - Assimilar criticamente conceitos que permitam a apreensão de teorias e usar tais conceitos e teorias em análises críticas da realidade; - Posicionar-se de modo ético-político; - Dominar as linguagens habitualmente usadas nos processos de comunicação, nas dimensões de criação, de produção, de interpretação e da técnica; - Experimentar e inovar no uso destas linguagens; - Refletir criticamente sobre as práticas profissionais no campo da Comunicação; - Ter competência no uso da língua nacional para escrita e interpretação de textos gerais e especializados na área. Competências e habilidades específicas - Diagnosticar problemas mercadológicos e comunicacionais dos clientes e propor soluções; - Realizar pesquisas na área da comunicação; - Definir objetivos e estratégias de comunicação; - Conceber medidores de avaliação e correção de resultados; - Executar e orientar o trabalho de criação e produção de campanhas de publicidade e propaganda em veículos impressos, eletrônicos e digitais; - Dominar linguagens e competências estéticas e técnicas para criar, orientar e julgar materiais de comunicação pertinentes a suas atividades; - Dominar e utilizar os conceitos e as ferramentas de comunicação integrada de marketing; - Identificar a responsabilidade social da profissão, mantendo os compromissos éticos estabelecidos; - Assimilar criticamente conceitos que permitam a compreensão das práticas e teorias referentes à publicidade e à propaganda. - Empreender as atividades publicitárias reconhecidas em leis e normas vigentes relacionadas ao exercício profissional do publicitário, incluindo as normas específicas locais e regionais;

10 - Dominar linguagens e competências estéticas e técnicas para criar, orientar e julgar materiais de comunicação pertinentes a suas atividades, utilizando a criatividade como instrumento para a busca de soluções de problemas comunicacionais; - Planejar, executar e administrar campanhas de comunicação com o mercado, envolvendo o uso da propaganda e de outras formas de comunicação; - Assimilar criticamente conceitos que permitam a compreensão das práticas e teorias referentes à publicidade e à propaganda, repercutindo-os sobre sua prática profissional. 10

11 11 7. MATRIZ CURRICULAR 1 - Período Id. Cód. Área Componente Curricular Créd. C/H Pré-R. 1 Introdução à Publicidade e Propaganda ACHJ Leitura e Produção de Textos 0 3 Estética da Comunicação Social Criatividade e Inovação 5 História da Mídia ACHJ Iniciação Científica 0 Subtotal Período Id. Cód. Área Componente Curricular Créd. C/H Pré-R. 7 Produção de Textos em Comunicação 8 História da Publicidade e Propaganda 0 9 Teorias da Comunicação I 10 Fotografia Publicitária I 11 Marketing e Publicidade 1 Sociedade e Desenvolvimento Humano 0 Subtotal 0 360

12 1 3 - Período Id. Cód. Área Componente Curricular Créd. C/H Pré-R. 13 Redação Publicitária I 1 Expressão Gráfica 0 15 Fotografia Publicitária II Gestão de Negócios em Publicidade 0 17 Teorias da Comunicação II Empreendedorismo 0 Subtotal Período Id. Cód. Área Componente Curricular Créd. C/H Pré-R. 19 Redação Publicitária II 1 0 Produção Gráfica 1 Pesquisa de Mercado Mídia 3 Produção Sonora 0 Subtotal

13 Período Id. Cód. Área Componente Curricular Créd. C/H Pré-R. R.Esp Promoção de Vendas e Merchandising 5 Direção de Arte I 6 Comportamento do Consumidor 0 7 Cinema e Publicidade 0 8 Planejamento de Comunicação 0 9 Atendimento Publicitário 0 Subtotal Período Id. Cód. Área Componente Curricular Créd. C/H Pré-R. R.Esp 30 Direção de Arte II 31 Metodologia da Pesquisa em Comunicação 6 3 Publicidade e Mercado de Trabalho 0 33 Produção Audiovisual 6 3 Branding 0 Subtotal 16 30

14 1 7 - Período Id. Cód. Área Componente Curricular Créd. C/H Pré-R. R.Esp 35 Projeto de Pesquisa I (Temático) 36 Comunicação Digital 37 Eletiva 0 38 Promoção de Eventos 0 Subtotal Período Id. Cód. Área Componente Curricular Créd. C/H Pré-R. R.Esp 38 Projeto de Pesquisa II (Inovação) 39 Tópicos Integradores 0 0 Estágio Subtotal 10 0 Atividade Curricular Complementar TOTAL GERAL

15 15 N Ord. Cód. Área COMP. CURRICULAR ELETIVO Créd. HORAS 1 Análise do Discurso 0 3 Antropologia do Consumo 0 Comunicação Esportiva 0 5 Comunicação Organizacional 0 6 Comunicação Política 0 7 Cultura do Entretenimento ACHJ Libras 0 9 ACHJ Língua Estrangeira 0 50 Marketing para o terceiro setor 0 51 Oratória 0 5 Planejamento para mídias sociais 0 53 Redação para mídia alternativa ACHJ Seminário de Pesquisa ACHJ Seminário de Extensão Semiótica 0 Total de créditos e horas/aula por modalidades de componentes curriculares Modalidade dos Componentes Curriculares CRÉDITO CARGA HORARIA Disciplinas Trabalho de Conclusão de Curso Estágios Eletiva Atividades Curriculares Complementares Total Geral

16 16 8. PRINCÍPIOS DO PROCESSO PEDAGÓGICO E DE GESTÃO DO CURSO, INCLUINDO PROCESSO DE AVALIAÇÃO O curso localiza-se na interface da área das Ciências Sociais Aplicadas. Com isso, vislumbra-se a possibilidade de tanto a pesquisa quanto a extensão serem geradas na construção coletiva do projeto, a partir dos grupos e linhas de pesquisa e dos programas de extensão desta área/centro, especialmente mas não exclusivamente dos cursos de Comunicação Social da Unochapecó. O espaço para as práticas de Interdisciplinaridade, Pesquisa e Extensão estão presentes de forma implícita nos componentes curriculares, sobretudo pela prática da Aula Integrada. Entende-se que é da natureza do Comunicólogo a capacidade de adaptação e relações com as mais diferentes perspectivas do conhecimento humano, visto que, como ciência aplicada, precisa responder por diferentes demandas da sociedade que habita. Uma das condições básicas para a construção do processo de ensino-aprendizagem coerente e comprometido com a realidade em que o curso está inserido, é a previsão ou planejamento de momentos específicos para reflexão e avaliação das ações, das condições e práticas propostas para o redimensionamento e encaminhamento do curso. Atividades como reuniões periódicas, seminários e encontros de estudos devem constar no planejamento, bem como, envolver diferentes profissionais e outras instituições além da Universidade. Daí as atividades como Conversando com o Mercado, Publicidade em Debate e Viagens de Estudos. Aliadas ao ensino elaborado em sala de aula, são grandes ferramentas para que o estudante se perceba como agente do universo da comunicação mesmo antes de se tornar egresso. Os procedimentos e orientações acadêmicas a serem utilizados na Unochapecó, no Curso de Graduação em Comunicação Social Publicidade e Propaganda, regulamentados por documentos normativos como, Regulamento Geral da Unochapecó, Título IV; Manual de Normas e Procedimentos Acadêmicos para Cursos Sequenciais e de Graduação garantirão um processo de gestão e avaliação e coordenação das ações interdisciplinares e demais atividades. É constante também a integração do corpo docente objetivando o comprometimento e empenho necessário para a consecução dos objetivos

17 17 do curso, através das atividades do colegiado de curso e núcleo docente estruturante. O primeiro tem duas instâncias, sendo uma deliberativa e outra pedagógica para discutir o andamento das diferentes atividades de ensino-aprendizagem. Já o NDE tem por função a manutenção do do curso tendo sempre em vista as Diretrizes Curriculares Nacionais que se referem à Comunicação Social, especialmente à habilitação em Publicidade e Propaganda. A Unochapecó desenvolve de forma inovadora uma capacitação que visa a, pelo menos um professor de cada curso da instituição, a função do articulador pedagógico que, junto da coordenação, tem por premissa o zelo pela qualidade das ações de ensino-aprendizagem nos cursos da instituição. Ao Articulador Pedagógico cabe o trabalho de observação, escuta, orientação e intervenção quando necessário nas práticas educativas, auxiliando o coordenador do curso na tomada de decisão sobre abordagens junto a professores, auxílio para a melhoria das práticas pedagógicas dos mesmos no curso, entre outras funções com o objetivo de melhoria e garantias de qualidade da ação pedagógica. Por fim, cabe-se ressaltar o uso do Programa de Aprendizagem (também conhecido como Plano de Ensino) desenvolvido por docentes em discussão com os estudantes e estabelecidos no início de cada componente curricular. Trata-se de um instrumento de gestão do ensino de suma importância que deve elencar ou vincular o teor do do curso a cada componente curricular do curso, com vistas a alcançar os objetivos do curso junto ao perfil e competências do egresso. A coordenação, junto da articulação pedagógica procuram revisar e manter o critério na construção deste contrato entre docente e estudantes a cada componente curricular. Atividades de Ensino e Extensão O Curso de Graduação em Comunicação Social Habilitação em Publicidade e Propaganda procura aproximar os estudantes do mercado e da comunidade através de atividades diversas de ensino e extensão que expandem a sala de aula, dentre as quais pode-se destacar: Aula Integrada Implantada de forma inovadora pelo corpo docente em 006, a aula integrada tem como pressuposto a interdisciplinaridade dos componentes curriculares do semestre corrente. Uma vez por semestre, ao longo de um sábado é planejada pelo corpo docente e desenvolvida pelos estudantes uma atividade

18 avaliativa que tem como pré-requisito integrar os componentes curriculares do semestre de forma que os professores evidenciam seus objetivos e os estudantes, de forma criativa, produzem algum produto de comunicação a ser avaliado sob a perspectiva de cada componente curricular. A atividade é muito rica e sempre gera frutos na forma de manifestações positivas tanto de docentes quanto de estudantes. Fora D Àrea Proposta pelos próprios estudantes, a atividade consiste na mesma perspectiva da Aula Integrada, mas envolvendo todo os estudantes e docentes de períodos. ACIN Agência de Comunicação Integrada Constitui-se em um espaço onde os estudantes, supervisionados por professor do curso, realizam os mais diversos trabalhos na área de Comunicação, atendendo clientes internos diversos, sejam eles cursos de graduação, projetos de extensão ou mesmo clientes externos, desde que classificados como de atividades sem fins lucrativos (ONGs, Cooperativas e outros). Conversando com o Mercado Trata-se de uma atividade de ensino que que serve como uma ponte entre a academia e o mercado publicitário local e regional, uma vez que se caracteriza como um momento em que estudantes e mercado se reúnem para importantes trocas sobre os mais diversos assuntos. Uma turma fica encarregada de organizar a atividade de forma a servir de exercício profissional na elaboração e implementação de eventos. Publicidade em Debate Caracteriza-se como a semana acadêmica do curso e tem a parceria dos estudantes na sua realização. Convidados diversos trazem os temas da atualidade para o centro do debate com professores, estudantes e mercado publicitário. Além das palestras magnas, o evento reúne diversas oficinas que oportunizam aprendizados concretos em práticas diversas, caracterizando-se, assim, como um evento dinâmico. Viagens de estudo No decorrer do curso, várias viagens de estudos são propostas e realizadas sendo que algumas delas caracterizam-se como um complemento do ensino e são programadas constantemente como é o caso da disciplina de Artes Gráficas que promove a visitação a gráficas de grande porte da região ou mesmo em outros estados. Outras viagens acontecem sistematicamente, como é o caso da participação do curso no Festival de Gramado (bienal), ou mesmo para eventos isolados, como a participação do curso nos programas Altas Horas e Programa do Jô, da Rede Globo. Inclue-se também neste interim, a participação em eventos da área de comunicação, sobretudo 18

19 19 o Intercom, em suas edições regionais e nacionais. 9. LABORATÓRIOS O curso de Comunicação Social Habilitação em Publicidade e Propaganda dispõe dos seguintes laboratórios/espaços de ensinoaprendizagem, além da sala de aula: Laboratório e estúdio de Fotografia Laboratório e estúdio de TV e Cinema Laboratório e estúdio de Áudio/Rádio Laboratório de criação visual na plataforma imac Laboratório de informática na plataforma PC ACIN Agência de Comunicação Integrada

20 IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL Universidade Comunitária da Região de Chapecó Unochapecó Credenciada pelo Decreto Estadual n , de 7 de Agosto de 00, publicado no Diário Oficial de Santa Catarina em 8/08/00. Renovação de Credenciamento pelo Decreto Estadual nº 659 de 5 de setembro de 007. Local: Chapecó Endereço: Rua Senador Atílio Fontana, 591E, Bairro Efapi, Chapecó/SC Mantenedora: Fundação Universitária do Desenvolvimento do Oeste (Fundeste) Área: Ciências Sociais e Aplicadas Curso: Curso de Graduação em Comunicação Social Habilitação em Publicidade e Propaganda (Bacharelado) Dirigentes: Reitor: Prof. Odilon Luiz Poli Vice-Reitora de Ensino, Pesquisa e Extensão: Profª. Maria Aparecida Lucca Caovilla Vice-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento: Prof. Cláudio Alcides Jacoski Vice-Reitor de Administração: Prof. Antônio Zanin Diretor de Área: Prof. James Antônio Antonini Coordenador do Curso: Prof. Hilario Junior dos Santos