Generalidades sobre. Carla Morais e João Paiva
|
|
- Ana Vitória Vilanova
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Generalidades sobre Carla Morais e João Paiva
2 Breve contextualização Nitidamente diferentes das gerações anteriores; Geração net (Oblinger, 2005), Nativos digitais (Prensky, 2001) etc ; A tecnologia é transparente; Habituada à acção ; É prioritário comunicar; Exige interactividade; Preferem representações gráficas a texto e hiperligações à linearidade. Aprender na Web Novo Paradigma Aldeia global (McLuhan), sociedade pós-industrial (Bell), sociedade da informação (Toffler), infoera (Zuffo); Altamente tecnológica; Seleccionar e manipular a informação; Actualização e reformulação do conhecimento. Deixa de ser (re)transmissor de conhecimentos; Mentor que ajuda na busca do saber; Orienta o aluno que aprende activamente; Coloca desafios; Professor e aprendiz; Criador de ambientes de aprendizagem.
3 Aprender na Web: novo paradigma Aprender na Web Conectivismo Centralidade das redes de conhecimento na vida das pessoas e na educação; O conhecimento está na Web; É imprescindível estabelecer conexões entre ideias e pessoas; Aprender é criar e navegar na rede de conhecimento (Siemens, 2008); Read/writeWeb >> Ler/escrever na e para a Web (Richarson, 2006) Inteligência colectiva (Lévy, 1994) Novo paradigma Estamos perante um novo paradigma face ao conhecimento: paradigma mais activo; interactivo; distribuído; personalizado e adaptativo (Mason, 2006). FONTE: CARVALHO, Ana Amélia Amorim, org. Manual de ferramentas da Web 2.0 para professores. Lisboa : Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação,
4 Web 1.0 vs Web 2.0 Web 1.0 >>>1990 (Berners-Lee) Web 2.0 >>>2004 (O Reiley) Informação: Texto corrido ; Site multimédia; Sobriedade no design do site e interactividade; Saber pesquisar, analisar e seleccionar; Construção de material para rentabilizar/potenciar os recursos disponíveis online: Caça ao Tesouro WebQuest FONTE: CARVALHO, Ana Amélia Amorim, org. Manual de ferramentas da Web 2.0 para professores. Lisboa : Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação, Conceptualização de uma nova geração de aplicações na Web; Arquitectura de participação: Web é vista como desktop: em que tudo está online, facilitando a edição e publicação imediatas; Um novo patamar de interacção social que facilita a colaboração e a partilha de informação; FeedsRSS e indicação de tags Aplicações amigáveis, interactivas, e que facilitam o feedback; Social networking (redes sociais) Hi5, MySpace, Orkut; Linkedin, Facebook Social bookmarking (marcadores sociais) Del.icio.us, Mag.nolia, Connotea
5 Web 1.0 vs Web 2.0 FONTE: O Reilly, Tim (2005). What Is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. O Reilly. FONTE: A Web passa a ser encarada como uma plataforma através da qual são distribuídos serviços, orientados para o utilizador e em permanente transformação (uma espécie de beta perpétuo). Nesta transição, o factor essencial de sucesso parece ser a capacidade de mobilizar aquilo que O Reilly designa como a inteligência colectiva, potenciada pelo poder da rede.
6 Facilidade de criação e de publicação online Com o aparecimento das funcionalidades da Web 2.0, conceito proposto por Tim O Reilly e o MediaLive International, a facilidade de publicação online e a facilidade de interacção entre os cibernautas torna-se uma realidade. 3 passos (geralmente): Criar uma conta, incluindo os dados pessoais; Atribuir um nome ao espaço a criar; E, finalmente, escolher um modelo do leque de propostas disponíveis; Depois falta averiguar da QUALIDADE e da AVALIAÇÃO destas interacções uma história por escrever
7 Facilidade de criação e de publicação online Exemplos:
8 Alguns exemplos de ferramentas da Web 2.0 FONTE:
9 Para ver e reflectir um pouco mais Web Estará a tónica desta revolução da Web mais colocada na componente social e menos nas tecnologias? Ou assistimos ao domínio da máquina sobre o homem? 2. No futuro Web 3.0 a Web semântica Passamos da Web participativa/participada para a Web inteligente? FONTE:
10 Potencialidades e constrangimentos da web 2.0 carlamorais@imediato.pt jcpaiva@netcabo.pt
Curso online de Aplicações. Híbridas. Plano de Estudo
Curso online de Aplicações Híbridas Plano de Estudo Descrição do programa O programa de aplicações híbridas tem um enfoque em desenvolvimento para dispositivos móveis que combina os pontos fortes do desenvolvimento
Leia maisDOCUMENTO DE ADEQUAÇÃO MESTRADO EM ENGENHARIA INFORMÁTICA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA PEÇA B
DOCUMENTO DE ADEQUAÇÃO DO MESTRADO EM ENGENHARIA INFORMÁTICA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA (ESTRUTURA CURRICULAR E PLANO DE ESTUDOS) B2 FORMULÁRIO 1. Estabelecimento de
Leia maisMARKETING DIGITAL: CAMPANHAS EFICAZES Campanhas de Marketing Digital do ao Social Media
MARKETING DIGITAL: CAMPANHAS EFICAZES Campanhas de Marketing Digital do Email ao Social Media Duração: 4 dias Tipologia: Curso Presencial Para quem?: Para profissionais de Marketing. Referência: 1115 Preço:
Leia maisP U B L I C A Ç Ã O N º N O V E M B R O
P U B L I C A Ç Ã O N º 1 1 8 N O V E M B R O 2 0 0 9 Online Marketing PONTOS DE INTERESSE: O que é? Vantagens Marketing Online, também conhecido como I-Marketing, Web Marketing ou E-Marketing, é o marketing
Leia maisCICLO: GESTãO DE REDES SOCIAIS Maximização da comunicação digital
CICLO: GESTãO DE REDES SOCIAIS Maximização da comunicação digital Duração: 4 dias Tipologia: Full immersion Blended Para quem?: Qualquer pessoa que pretenda desenvolver a sua actividade profissional, como
Leia maisCICLO: GESTãO DE REDES SOCIAIS Maximização da comunicação digital
CICLO: GESTãO DE REDES SOCIAIS Maximização da comunicação digital Duração: 4 dias Tipologia: Curso Blended Para quem?: Qualquer pessoa que pretenda desenvolver a sua actividade profissional, como gestor
Leia maisProdução colaborativa de conhecimento: redes para multiplicar e aprender
Produção colaborativa de conhecimento: redes para multiplicar e aprender Sobre o projeto A Fundação Telefônica Vivo atua há 20 anos no Brasil e integra uma rede de 17 fundações do Grupo Telefônica, presentes
Leia maisBlogues educacionais
Maria João Almeida Projectos TIC na Educação: âmbito, compromissos e parcerias Encontro Regional do CC TIC da Universidade de Aveiro 12 de Novembro de 2010 O que é um Blogue? ferramenta Web 2.0 plataforma
Leia maisO Poder do Cidadão na SI
Ponto de situação da Administração Pública Electrónica O Poder do Cidadão 25 de Junho de 2010 Altis Belém Hotel e Spa O Poder do Cidadão na SI Filipe Montargil Patrocinador Principal: O poder do cidadão
Leia maisWorkshop Iniciação à Plataforma Moodle
Workshop Iniciação à Plataforma Moodle E-LEARNING E PLATAFORMAS LMS 2 E-LEARNING NA ULISBOA Conjunto de práticas de ensino mediado por ambientes online e tecnologias digitais e-learning - Electronic learning
Leia maisAcção n.º 40 A utilização das TIC nos processos de ensino/aprendizagem da Educação Artística
Acção n.º 40 A utilização das TIC nos processos de ensino/aprendizagem da Educação Artística Modalidade: Oficina de Formação; Destinatários: Docentes dos grupos 250 e 610 Pretendia-se com esta acção de
Leia maisUma perspectiva sobre o Negócio Electrónico
Uma perspectiva sobre o Negócio Electrónico Seminário sobre Negócio Electrónico Porto, ISCAP Luis Borges Gouveia lmbg.blogspot.com lmbg@ufp.pt 21 de Maio de 2008 sumário A Sociedade da Informação O e-business
Leia maisOeiras Bibliotecas 2.0: velhos trilhos, novos rumos por Maria José Amândio
Oeiras Bibliotecas 2.0: velhos trilhos, novos rumos por Maria José Amândio Bibliotecas da saúde em Portugal: velhos trilhos, novos rumos IX Jornadas APDIS Algés s (Glaxo( Smithkline) - Lisboa, 13 e 14
Leia maisCICLO: MARKETING DIGITAL Implementar uma estratégia de comunicação digital
CICLO: MARKETING DIGITAL Implementar uma estratégia de comunicação digital Duração: 11 dias Referência: 1125 Preço: 2.290,00 (iva não incluído) Tipologia: Blended Blended Objetivos: No final da formação
Leia maisElisabete Pereira (2003) Análise do Software Eu Aprendo Ciências da Natureza 6º Ano
Elisabete Pereira (2003) Análise do Software Eu Aprendo Ciências da Natureza 6º Ano Trabalho realizado no âmbito da disciplina As TIC no Ensino das Ciências e da Matemática. Departamento de Educação da
Leia maisWeb como ferramenta da Educação Especialização em Educomunicação FATEA Faculdades integradas Teresa D Ávila Leandro Guarino de Vasconcelos
Web como ferramenta da Educação Especialização em Educomunicação FATEA Faculdades integradas Teresa D Ávila Leandro Guarino de Vasconcelos Adaptado de Luiz Eduardo Guarino de Vasconcelos Web como ferramenta
Leia maisEspecializado Social Media Marketing
Especializado Social Media Marketing Formato do curso: Presencial Preço: 1265 Duração: 81 horas Social Media Marketing (SMM), ou marketing em media social, é a área de marketing digital responsável pelas
Leia maisWe are specialised in integrated design solutions, FROM THOUGHT TO ACTION!
YOUNIK.PT We are specialised in integrated design solutions, FROM THOUGHT TO ACTION! Focados em dar vida às reais ambições e expectativas dos nossos clientes, contribuímos ativamente para a construção
Leia maisTecnologias da Informação e Comunicação 7.º Ano
ESCOLA SECUNDÁRIA/3 DA RAÍNHA SANTA ISABEL, ESTREMOZ Tecnologias da Informação e Comunicação 7.º Ano Planificação Anual Ano letivo 2018/2019 Professora: Ana Barreto Segurança, responsabilidade e respeito
Leia maisApresentação da disciplina de Aplicações Informáticas B
Apresentação da disciplina de Aplicações Informáticas B INTRODUÇÃO A disciplina de Aplicações Informáticas B é uma opção do 12º ano de escolaridade dos cursoscientífico-humanísticos de Ciências e Tecnologias,
Leia maisWeb 2.0: Um levantamento dos conhecimentos e práticas dos professores de diferentes níveis de ensino nos seus contextos pessoais e profissionais.
Universidade do Minho Instituto de Educação Web 2.0: Um levantamento dos conhecimentos e práticas dos professores de diferentes níveis de ensino nos seus contextos pessoais e profissionais. UMinho 2011
Leia maisAlfabetização digital: o uso efetivo das tecnologias de informação e comunicação
22-24 October, 2012 Washington, DC - USA Alfabetização digital: o uso efetivo das tecnologias de informação e comunicação Teresa Avalos Pereira; Sueli Mitiko Yano Suga; Rita Maria Lino Tarcia; Daniel Sigulem
Leia mais1. Problema Sociedade da Informação e do Conhecimento
INTRODUÇÃO 1. Problema 1.1. Sociedade da Informação e do Conhecimento Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades, Muda-se o ser, muda-se a confiança; Todo o mundo é composto de mudança, Tomando sempre novas
Leia maisCurso online de. Formação em Front-End. Plano de Estudo
Curso online de Formação em Front-End Plano de Estudo Descrição do programa O Programa de Desenvolvimento Web lhe oferece conhecimentos para desenvolver habilidades necessárias para se tornar um Desenvolvedor
Leia mais_QUAL O DESAFIO COMUM A ESTES SECTORES E QUAIS AS TENDÊNCIAS?
GESTÃO EMPRESARIAL _QUAL O DESAFIO COMUM A ESTES SECTORES E QUAIS AS TENDÊNCIAS? UTILITIES +3.8 BILIÕES DE PESSOAS SERÃO CLASSE MÉDIA EM 2025 2 EM 3 PESSOAS VIVERÃO EM CIDADES EM 2050 EM 2050, AS RENOVÁVEIS
Leia maisFormação Pedagógica de Docentes. 2º Semestre do Ano Lectivo 2005/06
Formação Pedagógica de Docentes 2º Semestre do Ano Lectivo 2005/06 Curso S2.1 HTML e Concepção de Websites 1 Formadores: Fausto Mourato e Luis Soares. 2 Duração: 24 horas, repartidas por 4 dias. 3 Calendário:
Leia maisResumo: Plano de Comunicação
Resumo: Plano de Comunicação Inserido no estágio residencial do IPAM Lisboa Hugo Alexandre da Cruz Mendes Maio de 2015 Relatório completo na rede interna (FCCN) em http://paris/asa/awp/divulga%c3%a7%c3%a3o/plano%20comunicacao%
Leia maisTarefa 4 - Cenário de Aprendizagem
Tarefa 4 - Cenário de Aprendizagem Ana Paula Ferreira, José Martins e José Soares Tendências Relevantes - Novas formas de motivar os alunos, recorrendo a metodologias ativas e ferramentas a que estejam
Leia maisComunidades de Prática ou Comunidades de Aprendizagem? Adelina Silva Janeiro/2008 Universidade Aberta
Comunidades de Prática ou Comunidades de Aprendizagem? Adelina Silva Janeiro/2008 Universidade Aberta 2 O que mudou? Organização Humana Organização Empresarial Computadores Aprendizagem Comunidade em rede
Leia maisE-Learning: ou porque vim de Lisboa a Leiria fazer uma conferência
E-Learning: ou porque vim de Lisboa a Leiria fazer uma conferência DAVID RODRIGUES PRESIDENTE DA PRÓ INCLUSÃO /ANDEE CONSELHEIRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Modelar como estratégia para compreender. Andar de
Leia maisENSINO SECUNDÁRIO / PROFISSIONAL REDES SOCIAIS PARA O EMPREENDEDORISMO
ENSINO SECUNDÁRIO / PROFISSIONAL REDES SOCIAIS PARA O EMPREENDEDORISMO De What are you doing? Para What shappening? 140 COMUNICAÇÃO E MARKETING 2 Entidade especializada na formação em empreendedorismo
Leia maisSistemas de Informação
Sistemas de Informação Comércio eletrônico - seções 3.3 Planejamento de marketing e de negócios na internet 3.4: Web e redes sociais plataformas digitais 1 Seção 3.1 PLANEJAMENTO DE MARKETING E DE NEGÓCIOS
Leia maisRedes Sociais: relato de experiência da Biblioteca Central da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP
Redes Sociais: relato de experiência da Biblioteca Central da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP Resumo Atualização e manutenção do Portal. Nova interface, onde reúne informações pertinentes aos
Leia maisPlano Anual Curricular TIC - Pré-Escolar -
Plano Anual Curricular TIC - Pré-Escolar - O Projeto de TIC A elaboração deste projeto tem como objetivo principal a estrutura organizacional das TIC (Tecnologias de Informação e de Comunicação) no Externato
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular TECNOLOGIAS DIGITAIS Ano Lectivo 2017/2018
Programa da Unidade Curricular TECNOLOGIAS DIGITAIS Ano Lectivo 2017/2018 1. Unidade Orgânica Arquitectura e Artes (1º Ciclo) 2. Curso Design 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular TECNOLOGIAS DIGITAIS
Leia maisAprender e Ensinar a Distância. Maria de Fátima Goulão, DCSP, Universidade Aberta
Aprender e Ensinar a Distância Maria de Fátima Goulão, DCSP, Universidade Aberta Bolonha e e-learning Escola Superior de Tecnologia-Setúbal, 25 e 26 de Setembro 2006 Uma proposta de reflexão Uma proposta
Leia maisRedes Colaborativas de Inovação Experiência Mota-Engil Engenharia
Redes Colaborativas de Inovação Experiência Mota-Engil Engenharia 8 º Encontro Nacional de Inovação COTEC 28 Junho 2011 Lisboa Rui Campos 1. Plataforma Colaborativa da Gestão de Inovação - InnovCenter
Leia mais978 DIÁRIO DA REPÚBLICA I SÉRIE-B N. o 33 8 de Fevereiro de 2002
978 DIÁRIO DA REPÚBLICA I SÉRIE-B N. o 33 8 de Fevereiro de 2002 Expressão e Educação Plástica... Anual... 30 90 Expressão e Educação Físico-Motora... Anual... 90 30 Linguagem Oral e Escrita... Anual...
Leia maisServiço de Psicologia Externato da Luz
Serviço de Psicologia Externato da Luz Índice Apresentação do Programa 3 Estrutura do Programa 4 Portefólio e Blogue Interactivo 5 Implementação do Programa 7 Grupos, horários e respectivos orientadores
Leia maisRoteiros Digitais de Leitura com Ferramentas Google
Roteiros Digitais de Leitura com Ferramentas Google https://www.somanyceramics.com/wp-content/uploads/2014/03/map.png Oficina - Teresa Pombo Programa: Roteiros Digitais de Leitura, flexibilidade, inovação
Leia maisComputação Social O que representa, em termos de geração de nova informação associada?
Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto Computação Social O que representa, em termos de geração de nova informação associada? Armando Sousa/Manuel Firmino Projeto FEUP 2014/2015 -- MIEIC/MIEIG:
Leia maisCONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ATITUDES. Segurança, responsabilidade e respeito em ambientes
ambientes digitais DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO [7.ª] PLANIFICAÇÃO 2018/2019 7.º Ano de Escolaridade Edição de imagem Gestão de projeto de imagem Transferir imagens capturadas
Leia maisProposta de Estágio Ano letivo 2011 / 2012 Tema: myplace - participação no desenvolvimento de plataforma de customização de espaços em 3D
Proposta de Estágio Ano letivo 2011 / 2012 Tema: myplace - participação no desenvolvimento de plataforma de customização de espaços em 3D A Load Interactive A Load-Interactive Lda. é uma start-up tecnológica
Leia maisUsabilidade dos sites de instituições públicas
Usabilidade dos sites de instituições públicas Qual o tempo médio de um utilizador com deficiência, de aceder a um serviço público através da Web? 1/34 The power of the Web is in its universality. Access
Leia maisGerenciamento de Conteúdo Web CMS Joomla. Luiz C B Martins
Gerenciamento de Conteúdo Web CMS Joomla Luiz C B Martins luizmartins@unb.br Objetivo do Curso Usar as ferramentas e os conceitos básicos da plataforma Joomla para gerenciar e atualizar páginas na internet
Leia maisAs TIC em quê e para quê? Algumas perguntas para nenhuma resposta.
.1.2 1º Congresso Internacional de Investigação em Educação de Infância As TIC em quê e para quê? Algumas perguntas para nenhuma resposta. .3.4 1º Congresso Internacional de Investigação em Educação de
Leia maisPOTENCIALIDADES DO FACEBOOK NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA-UM ESTUDO NA BIOLOGIA DO 12.ºANO
POTENCIALIDADES DO FACEBOOK NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA-UM ESTUDO NA BIOLOGIA DO 12.ºANO Paula Minhoto, Escola Secundária/3 Abade de Baçal Bragança, paulaminhoto@gmail.com Manuel Meirinhos,
Leia maisPhotoFunia Manual e Guia de exploração do PhotoFunia para utilização em contexto de Educação Visual e Tecnológica. Marlene Barbosa
Estudo sobre a integração de ferramentas digitais no currículo da disciplina de Educação Visual e Tecnológica PhotoFunia Manual e Guia de exploração do PhotoFunia para utilização em contexto de Educação
Leia maisUM POUCO DO NOSSO TRABALHO. Desenvolvimento de produtos digitais
UM POUCO DO NOSSO TRABALHO Desenvolvimento de produtos digitais Desenvolvemos produtos digitais com inteligência e tecnologia. Somos especialistas em comportamento digital e criamos experiências que impulsionam
Leia maisFerramentas Web, Web 2.0 e Software Livre em EVT
Estudo sobre a integração de ferramentas digitais no currículo da disciplina de Educação Visual e Tecnológica The PocketMod Manual e Guia de exploração do The PocketMod para utilização em contexto de Educação
Leia maisCOMUNIDADES (VIRTUAIS) DE APRENDIZAGEM O ponto de vista dos participantes
COMUNIDADES (VIRTUAIS) DE APRENDIZAGEM O ponto de vista dos participantes @ Fernando Albuquerque Costa f.costa@fpce.ul.pt http://aprendercom.info/miragem @ tópicos Sobre a problemática das CA O ponto de
Leia maisCICLO: MARKETING DIGITAL Implementar uma estratégia de comunicação digital
CICLO: MARKETING DIGITAL Implementar uma estratégia de comunicação digital Duração: 11 dias Referência: 1125 Preço: 2.290,00 iva não incluído Tipologia: Ciclo Blended Objetivos: No final da formação os
Leia maisNotícias para dispositivos móveis: Aplicações Web e Nativas. Marco Oliveira LabCom/IT Outubro de 2009 [N4MD - News For Mobile Devices]
Notícias para dispositivos móveis: Aplicações Web e Nativas Marco Oliveira LabCom/IT Outubro de 2009 [N4MD - News For Mobile Devices] Sumário Motivação Problemas e relevância, background Aplicações Desktop
Leia maisPORTAL DE AVALIAÇÃO DE SOFTWARE EDUCATIVO MULTIMÉDIA E DE JOGOS: CONVITE À PARTILHA DE PRÁTICAS DE UTILIZAÇÃO EM CONTEXTO EDUCATIVO
PORTAL DE AVALIAÇÃO DE SOFTWARE EDUCATIVO MULTIMÉDIA E DE JOGOS: CONVITE À PARTILHA DE PRÁTICAS DE UTILIZAÇÃO EM CONTEXTO EDUCATIVO Ana Amélia Amorim Carvalho Universidade do Minho aac@iep.uminho.pt Tiago
Leia maisNo Auditório: Consultar o programa disponível em documento separado
ENCONTRO REDE DE ESPAÇOS INTERNET ACTIVIDADES Programa Provisório Pavilhão 1 da FIL Consultar a planta do Pavilhão a obter no local 3 de Novembro 2006, Sexta-Feira No Auditório: Consultar o programa disponível
Leia maisV.1 DOCUMENTAÇÃO E AJUDAS
V.1 DOCUMENTAÇÃO E AJUDAS HCI, Cap. 11, Alan Dix Melhor e Pior? 2 1 Resumo Aula Anterior Tipos de diálogo Menus, Formulários, LC e MD Principais características, vantagens e desvantagens Princípios de
Leia maisA TRANSFORMAÇÃO DIGITAL"
DIGITAL" 2ª CONFERÊNCIA INTERNACIONAL BUSINESS ON THE WAY - "A REVOLUÇÃO NAS VENDAS E MARKETING: O NOBEL E OS NOVOS CANAIS DE EXPORTAÇÃO" O BANCO OOPORATIVO PORTUGUÊS FONTE: EACB 2018 Instituição financeira
Leia maisEnsino a distância Formação de professores e aspectos tecnológicos
Ensino a distância 2014-2016 - Formação de professores e aspectos tecnológicos Colóquio Ensino a Distância Novos horizontes, Escola Secundária Fonseca Benevides, Lisboa 17 de março de 2016 10:00 Apresentação
Leia maisPROGRAMAÇÃO PARA INTERNET RICA INTRODUÇÃO. Prof. Dr. Daniel Caetano
PROGRAMAÇÃO PARA INTERNET RICA INTRODUÇÃO Prof. Dr. Daniel Caetano 2011-2 Visão Geral 1 2 3 4 5 6 7 Apresentação Plano de ensino e aula Trabalhos, datas e aprovação Bibliografia O que é Internet Rica?
Leia maisAntecedentes da Web 2.0
Web 2.0 1 Antecedentes da Web 2.0 Quando a internet começou (Web 1.0) ela era feita de sites que publicavam conteúdo. Era uma forma digital de fazer exatamente a mesma coisa que a mídia impressa já fazia
Leia maisLiveGeek.Me DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES EM HTML5
DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES EM HTML5 APRESENTAÇÃO www.soualuno.livegeek.me andresimonelli@livegeek.me Inscreva-se no curso: livegeek.me/cursos.html - História da internet; - Linha do tempo da linguagem
Leia maisAna Silva (2003) Análise do Software Poly Pro Programa de Geometria Dinâmica
Ana Silva (2003) Análise do Software Poly Pro Programa de Geometria Dinâmica Trabalho realizado no âmbito da disciplina As TIC no Ensino das Ciências e da Matemática. Departamento de Educação da Faculdade
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SANTO ANTÓNIO PLANO DE ACÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SANTO ANTÓNIO PLANO DE ACÇÃO Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Santo António Lectivo 2009/2010 DOMÌNIO D 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 D1. Articulação
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SANTO ANTÓNIO PLANO DE ACÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SANTO ANTÓNIO PLANO DE ACÇÃO Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Santo António Lectivo 2009/2010 DOMÌNIO D 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 D1. Articulação
Leia mais44.º Geoforum Utilização de Fotografia Aérea e Imagens de Satélite
Rua Julieta Ferrão, 10-10.ºA 1600-131 Lisboa Tel.: 21 781 66 40 Fax: 21 793 15 33 info@esri-portugal.pt www.esri-portugal.pt 44.º Geoforum Utilização de Fotografia Aérea e Imagens de Satélite Por favor,
Leia maisCRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO
ANO LECTIVO 2009/2010 1 DISCIPLINA: TECNOLOGIAS INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ANO: 10.º DOMÍNIOS COMPETÊNCIAS PONRAÇÃO Conhecer a folha de cálculo e as suas finalidades funcionais; Usar a folha de cálculo de
Leia maisMÓDULO 3 PÁGINAS WEB. Criação de Páginas Web
MÓDULO 3 PÁGINAS WEB Criação de Páginas Web TÉCNICAS DE IMPLANTAÇÃO DE PÁGINAS NA WEB Linguagens de Programação O HTML é a linguagem mais utilizada para criar páginas Web com hipertexto. Utilizando a linguagem
Leia maisANEXO I. Competências do Licenciado em Tecnologias da Informação. Ramo de Tecnologias da Informação e da Comunicação
Possuir conhecimentos e capacidade de compreensão na área de formação ANEXO Os quadros seguintes ilustram a contribuição das diversas unidades curriculares para o desenvolvimento das competências definidas
Leia maisDescrição do Perfil de Aprendizagem
Critérios de Avaliação das Disciplinas de Tecnologias de Informação e Comunicação e de Oficinas de Multimédia 3º ciclo do Ensino Básico Departamento de Matemática e Informática Grupo 550-Informática Descrição
Leia maisPLANO TIC. Equipa PTE [2010/2011] Agrupamento de Escolas Elias Garcia
PLANO TIC Equipa PTE [2010/2011] Agrupamento de Escolas Elias Garcia.] Índice 1. Contexto 2. Membros 3. Finalidades e objectivos 4. Áreas de Intervenção 4.1. Formação TIC 4.2. Projectos com TIC 4.3. Metas
Leia maisFlip PDF Professional, a arte de criar livros e conteúdos digitais
Flip PDF Professional, a arte de criar livros e conteúdos digitais Date : 2 de Abril de 2015 Os ebooks são os novos livros e folhetos digitais que permitem um elevado nível de interacção comparativamente
Leia maisEB1/PE Lombo do Atouguia
EB1/PE Lombo do Atouguia Plano TIC 2014/2015 SEÇÃO A IDENTIFICAÇÃO Identificação da Escola Nome: EB1/PE Lombo do Atouguia Email: ebatouguia@gmail.com Identificação do Coordenador TIC Nome: Sandra Milena
Leia maisEscola Básica 2,3 Pedro de Santarém Ano Lectivo 2010/2011 Tecnologias de Informação e Comunicação
AGRUPAMENTO DE ES COLAS PEDRO DE SANTARÉM Escola Básica 2,3 Pedro de Santarém Ano Lectivo 2010/2011 Tecnologias de Informação e Comunicação TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 2º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Leia maisLinguagens de Programação
Visão Geral Faculdade de Computação - UFU Agosto - 2009 1 Princípios 2 O que é uma linguagem de programação? Linguagens naturais facilitam a expressão e o intercâmbio de idéias entre as pessoas. Assim
Leia maisTecnologia na Educação: da
Tecnologia na Educação: da informática as TIC e TAC Profa Dra. Maria de los Dolores J Peña Tecnologia na educação [ Recurso] Caderno e lapis Computador e software Software educacionais 1990 Lab Informática
Leia maisSistemas de Informação
Sistemas de Informação Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras Engenharia Informática 3º ano - 2003/2004 Ana Maria Madureira Informação Informação informatióne conjunto de dados em princípio
Leia maisRepositórios na Web. praticar ao Sábado
Universidade do Minho Instituto de Educação e Psicologia Repositórios na Web VIII Oficinas de Formação praticar ao Sábado Organização: Proformar / Educom Delimitação do conceito e do contexto de repositório
Leia maisFerramentas Web, Web 2.0 e Software Livre em EVT
E s t u d o s o b r e a i n t e g r a ç ã o d e f e r r a m e n t a s d i g i t a i s n o c u r r í c u l o d a d i s c i p l i n a d e E d u c a ç ã o V i s u a l e T e c n o l ó g i c a OpenZine M a
Leia maisVamos conhecer a evolução da web...
OBJETIVOS Conheça, através desse e-book, a evolução da web de 1.0 para a 3.0 e associe ao cenário atual em que estamos vivendo a fim de poder interligar ao processo de ensino-aprendizagem. Vamos conhecer
Leia maisEXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO MÓDULO I SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO MÓDULO I SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO MÓDULO I - SENSIBILIZAÇÃO PARA O ELEARNING NA ORGANIZAÇÃO Projecto: Kit elearning, SAF/ Novabase, S.A. Equipa de Coordenação
Leia maisO PORTFOLIO E A AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS. Ana Cláudia Cohen Coelho Ana Paula Ferreira Rodrigues
O PORTFOLIO E A AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Ana Cláudia Cohen Coelho Ana Paula Ferreira Rodrigues Portfolio - Definição - Pressupostos - Âmbito de Utilização - Objectivos - Características - Vantagens
Leia maisInfovini cria maior base de dados de vinhos portugueses
Página Web 1 de 5 As Ciências A Revista Fóruns Dossiers Podcast Classificados Contactos Guia do Ensino Superior Guia Prático UE quer reforçar controlo das fronteiras a partir de 2010 Os ministros de Administração
Leia maisModelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares
Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares Professora Bibliotecária: Isabel Mota 2009/2010 A Escola, a Biblioteca e a Auto-Avaliação A Biblioteca: É um recurso fundamental para o ensino e aprendizagem
Leia maisAprimora. Ensino Fundamental
Aprimora Ensino Fundamental Acessar o aplicativo Aprimora EF utilizando o login/senha do Portal CSD. No Aprimora EF, a recomendação dos módulos a serem estudados é realizada por meio de passarinhos, sendo
Leia maisENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA: QUE
ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA: QUE OPORTUNID@DES Carla Padrel de Oliveira cpadrel@univ ab.pt 2 A Universidade Aberta Pioneira no Ensino a Distância em Portugal Fundada em 1988, a Universidade Aberta (UAb)
Leia maisTIC 5.º ANO: 2018/2019
344357 - EB PLANIFICAÇÃO ANUAL SEGURANÇA, RESPONSABILIDADE E RESPEITO EM AMBIENTES DIGITAIS O aluno adota uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e serviços digitais,
Leia maisCentral Participativa da Marca UA
Estado da Arte: Pressupostos iniciais do projecto Central Participativa da Marca UA: Visão: Este projecto visa fornecer aos membros da Universidade de Aveiro uma ferramenta que fomente a aprendizagem sobre
Leia maisApresentação da matéria. Ing. Yamila Díaz Suárez
Apresentação da matéria Ing. Yamila Díaz Suárez Objectivo da matéria Estudar as manifestações compostas de texto, imagem, gráficos, efeitos sonoros e visuais e animações, que se apresentam ao utente por
Leia maisEng.º Silvio Almada Associação Angolana de Providores de Serviço de Internet AAPSI
Eng.º Silvio Almada Email: silvio.almada@aapsi.og.ao Associação Angolana de Providores de Serviço de Internet AAPSI Junho de 2014 1 AAPSI - Sumário 2 EaD & TIC s - Introdução Declaração Universal dos Direitos
Leia maisCONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ATITUDES
ambientes digitais DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO [5.º] PLANIFICAÇÃO ANUAL 2018/2019 5.º Ano de Escolaridade Processador de texto Gerir documentos Utilizar conteúdos obtidos em pesquisas
Leia maisFerramentas Web, Web 2.0 e Software Livre em EVT
E s t u d o s o b r e a i n t e g r a ç ã o d e f e r r a m e n t a s d i g i t a i s n o c u r r í c u l o d a d i s c i p l i n a d e E d u c a ç ã o V i s u a l e T e c n o l ó g i c a LogoMaker M a
Leia maisMódulo 1. Redes Sociais on-line
Módulo 1 Redes Sociais on-line Introdução Surgir e crescimento Redes sociais on-line A bolha das redes sociais on-line Os benefícios As ferramentas Ferramentas vs Estratégia Mudar os negócios? TEL 291
Leia maisTELEMÉDIA. Licenciatura em Comunicação Social 4º ano 2006/2007
TELEMÉDIA Licenciatura em Comunicação Social 4º ano 2006/2007 Identificação Curso Licenciatura em Comunicação Social Disciplina Telemédia, 4º ano, Anual, Opcional Código da disciplina Carga Horária Turnos
Leia maisContextos de Aprendizagem e Práticas de Ensino Online: conhecemos os pressupostos que os orientam?
Contextos de Aprendizagem e Práticas de Ensino Online: conhecemos os pressupostos que os orientam? Ana Luísa Morgado - Universidade Aberta - analuisacmorgado@gmail.com Resumo No presente trabalho propomo-nos
Leia maisencontre de forma eficiente e eficaz
Faça como nós: encontre de forma eficiente e eficaz a melhor solução de informação jurídica Pesquisa inteligente Todo o tipo de conteúdos Facilidade de consulta Informação Onde quiser www.jusnet.pt JusNet
Leia maisO USO DE MÍDIAS SOCIAIS COMO MARKETING DIGITAL POR REVISTAS CIENTÍFICAS ELETRÔNICAS DA ÁREA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
O USO DE MÍDIAS SOCIAIS COMO MARKETING DIGITAL POR REVISTAS CIENTÍFICAS ELETRÔNICAS DA ÁREA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS Autores: Azevedo, Ana Karisse Valença Silva (Discente UFAL) Santos, Dimitria Silva
Leia maisExplorando o Bazar Tipográfico
Explorando o Bazar Tipográfico A importância dos modelos emergentes de comunicação na criação de uma plataforma de colaboração livre para o design tipográfico Pedro Manuel Reis Amado LICENCIADO EM DESIGN
Leia maisQuadros Interactivos Multimédia (QIM) Gisela Castro e José Caldas
1 Quadros Interactivos Multimédia (QIM) Gisela Castro e José Caldas Introdução 2 O QIM é uma superfície que facilita a interacção entre o professor e os alunos. Pelo acesso a um enorme conjunto de recursos,
Leia mais