CRESCER APRENDENDO R E L A T Ó R I O S E M E S T R A L

Transcrição

1 CRESCER APRENDENDO R E L A T Ó R I O S E M E S T R A L

2 Acreditamos que o trabalho com a Primeira Infância, crianças de 0 a 6 anos - pode impactar positivamente QUAL A CAUSA? a economia do país e que só provocaremos as mudanças necessárias quando olharmos para as crianças como um todo. Como estratégia, as intervenções são feitas especialmente com os familiares, personagens decisivos na condução do aprendizado nos primeiros anos de vida.

3 QUEM SÃO ESSAS CRIANÇAS? Manuela, tem 3 anos. Ela estuda no CEI Verbo Divino e no contraturno escolar fica em casa com sua mãe e irmãos. Ela está em uma fase de descoberta, gosta de tocar, cheirar e sentir tudo. Seus pais se esforçam para dar todo amparo e atenção que necessita, porém, não sabem ao certo como estimulá-la e sempre buscam ajuda. * Para exemplificar as crianças assistidas pelo projeto, criamos a persona Manuela (perfil com nome e dados fictícios baseados nas informações socioeconômicas da região).

4 PERFIL DAS FAMÍLIAS 32% do rendimento familiar é de até 1 salário mínimo 46% das crianças moram com mais de 4 pessoas em sua casa 52% dos pais completaram o ensino médio 17% dos pais estudaram até a 8ª série do ensino fundamental Pesquisa socioeconômica feita pela United Way Brasil com os participantes do Programa em 2017.

5 PORQUE CAMPO LIMPO? Diferente de Manuela, muitas crianças da região, vão a óbito antes de completarem 1 ano*, tornando o local prioritário para projetos focados em Desenvolvimento da Primeira Infância - DPI. O índice de mortalidade infantil das crianças nascidas de mães residentes em Campo Limpo é 6,74 maior em relação ao índice de Pinheiros, bairro com melhor resultado. *mapa de Desigualdades (Rede Nossa São Paulo, 2016)

6 O QUE FAZEMOS? - Encontros formativos com pais e educadores nos espaços dos CEIs. Os temas são saúde da criança, nutrição, importância do brincar, comportamento da criança, papel da família e gravidez, parto e amamentação. - Divulgação e estímulo ao uso de um aplicativo que contém informações complementares sobre cada tema abordado na formação presencial - Fortalecimento das relações entre os Centro de Educação Infantil - CEI, uma das principais instituições no atendimento às crianças e as famílias para que incentivem, de forma conjunta, o desenvolvimento integral infantil - Transformação dos espaços coletivos das escolas assistidas pelo Programa, por meio de atividades desenvolvidas pelos voluntários das empresas parceiras.

7 O QUE ESPERAMOS? Que os familiares da Mariana e das demais crianças participantes do projeto se sensibilizem sobre a importância do desenvolvimento integral da Primeira Infância, reconheçam o seu papel nesse processo e tenham informações de qualidade para incentivar que outras famílias ao seu redor também estimulem seus filhos adequadamente.

8 COMO FAZEMOS? IMPACTO COLETIVO Processo pelo qual todos os envolvidos trabalham em uma agenda comum, a fim de resolver um problema social específico de grandes dimensões. GRUPO GESTOR Para garantir que a a família de Manuela e demais crianças sejam impactadas positivamente com as atividades do Programa, montamos um grupo gestor com representantes da empresas parceiras e a equipe da United Way Brasil.

9 NOSSOS NÚMEROS 1º Semestre de Encontros com as famílias 13 CEIs participantes 530 Famílias 2 Reuniões com equipes CEI 1 Campanha de arrecadação 1 Encontro com o Grupo Gestor

10 REDES SOCIAIS 1º Semestre de Posts 1 Artigo Alcance Reações Cliques Legenda Alcance - representa o número de pessoas às quais as publicações foram exibidas Reações - representam o nível máximo de engajamento do usuário

11 AVALIAÇÃO DOS FAMILIARES Contribuição do aprendizado no desenvolvimento do filho. Não contribuiu 0% Pouco 1% Conhecer Melhor 6% Não 4% Interesse pelo APP Escolas do Bem Avaliação geral dos Encontros Regular 0% Bom 7% Muito 98% Sim 91% Ótimo 93% Ao término dos encontros, os familiares foram convidados a responder uma avaliação.

12 RESULTADOS 94% dos pais consideraram Ótimos, os palestrantes das formações. 83% dos diretores dos CEIs consideraram os encontros Ótimos. Equipes escolares notaram mudanças positivas, como a diminuição das queixas dos professores em relação ao estabelecimento de limites com as crianças.

13 RECURSOS FINANCEIROS Total de receitas do 1º Semestre Samsung* 31% Pinheiro Neto 1% P&G 23% O-I 8% Ecolab 2% *Valores repassados em Dezembro de 2017, para investimento em 2018 Inst. Cyrella 12% Lear 23%

14 RECURSOS FINANCEIROS Recursos utilizados no Programa 1º Semestre 2018 Outras Despesas 1% Monit. & Aval. 43% Especialistas 43% Todas as rubricas incluem overhead Comunicação 1% Beneficiários* 12% * Alimentação e Transporte dos Beneficiários

15 PRÓXIMOS PASSOS 2 consultorias contratadas: - MOVE Social, especialista em gestão de mudanças, para repensar a estratégia de atuação, definição de indicadores e escala. - Instituto Cesar, especializada em TI e comunicação, para entender qual será a melhor estratégia tecnológica para darmos escala ao programa. Para chegar a este resultado, dois possíveis caminhos serão testados com uma amostra dos beneficiários do programa.

16 PRÓXIMOS PASSOS - Realização de 13 encontros formativos para professores/ CEI - Realização de 30 encontros com os familiares assistidos pelo Programa - Produção do vídeo Crescer Aprendendo - Estratégia de engajamento dos familiares no Programa - Revisão e elaboração do conteúdo programático do Programa - 2 vivências com as famílias, para reforço do tema trabalhado no encontro através da prática

17 "Uma criança que seja alvo de bons incentivos terá vantagem para o resto da vida". James Heckman

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