Acompanhamento e Avaliação dos Programas de Pós-Graduação da USP. Holmer Savastano Junior

Transcrição

1 Acompanhamento e Avaliação dos Programas de Pós-Graduação da USP Holmer Savastano Junior Setembro de 2013

2 Ações da PRPG Novo Regimento da Pós-Graduação transferência de atribuições das Câmaras (CaA, CaC e CaN) para as CPGs e as CCPs Acompanhamento e avaliação dos Programas de PG Câmaras do CoPGR Novos Sistemas de Informação e Gestão de Dados DataUSP Pos-Grad e Jandyra

3 Aspectos contemplados pela Avaliação USP da Pós-Graduação Qualidade do produto final Acompanhamento de egressos Internacionalização

4 Princípios norteadores Caráter pedagógico Respeito às especificidades das áreas

5 Objetivos da Avaliação USP da PG OFERECER NOVOS INSTRUMENTOS E INDICADORES QUE CONTRIBUAM PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DA PG NA USP Definir Parâmetros USP de Avaliação adicionais aos praticados pela CAPES Acompanhar a evolução dos Programas e propor ações para seu aperfeiçoamento Oferecer subsídios para a auto-gestão dos Programas Identificar as particularidades dos Programas e definir indicadores específicos

6 Seminário de Avaliação USP da PG Ribeirão Preto dia Informações sobre a Pós-Graduação na USP - Evolução da PG - USP -Estatísticas Egressos, Internacionalização e Produto Final - Data USP Pós-Grad Integração Consolidação Compreensão Interpretação

7 Informações Prévias dos Programas de Pós-Graduação - Primeiro questionário Egressos Internacionalização - Questões qualitativas Q1: Egressos de destaque Q2: Prêmios, outros indicativos de qualidade internacional Q3: Atividades discentes relevantes no exterior - Segundo questionário Avaliação do produto final

8 EGRESSOS ( ) Principais áreas de atuação dos egressos USP rastreados Instituição Acadêmica Pública Setor governamental Instituição Acadêmica Privada Setor privado 22% 10% 51% 17%

9 EGRESSOS ( ) Egressos que atuam em instituições acadêmicas de ensino superior e não acadêmicas, por Grande Área Instituição Pública Instituição Privada Área não Acadêmica 100% 80% 60% 40% 20% 0% 28% 39% 42% 22% 13% 35% 50% 48% 22% 9% 36% 54% 18% 8% 74% 32% 24% 26% 25% 43% 51% 12% 7% 81% 34% 11% 55%

10 INTERNACIONALIZAÇÃO ( ) Convênios firmados em execução para intercâmbios de professores e alunos na USP Nenhum convênio até 10 convênios acima de 10 convênios 11% 23% 66%

11 QUALIDADE DO PRODUTO FINAL ( ) O Programa tem feito comparações com programas similares do exterior? (Ex.: em relação ao número de docentes, número de pós-graduandos, produção científica e índice de impacto da produção) Sim Não/em branco 20% 80%

12 QUALIDADE DO PRODUTO FINAL ( ) O Programa tem feito comparações com programas similares do exterior? (Ex.: em relação ao número de docentes, número de pós-graduandos, produção científica e índice de impacto da produção) Sim Não/em branco 100% 80% 60% 40% 20% 0% 84% 90% 89% 79% 77% 73% 16% 10% 11% 21% 23% 27% 95% 5% 79% 71% 21% 29%

13 QUALIDADE DO PRODUTO FINAL ( ) O Programa tem feito comparações com programa similares nacionais? (Ex.: em relação ao número de docentes, número de pós-graduandos, produção científica e índice de impacto da produção) Sim Não/em branco 37% 63%

14 2ª fase da avaliação O Programa tem feito comparações com programa similares nacionais? (Ex.: em relação ao número de docentes, número de pós-graduandos, produção científica e índice de impacto da produção) Sim Não/em branco 100% 80% 60% 79% 76% 79% 47% 45% 50% 89% 75% 58% 40% 20% 0% 21% 24% 21% 53% 55% 50% 11% 25% 42%

15 Síntese da Avaliação das Grandes Áreas 1 o dia tarde - áreas (26 grupos) 1 a etapa: Discussão de resultados e propostas de avaliação - Diferenças entre programas dentro das respectivas áreas, - Dados que melhor traduzem o desempenho do programa, - Indicadores eficazes na identificação de melhorias.

16 Síntese da Avaliação das Grandes Áreas 1 o dia tarde 2 a etapa: Ações e critérios para futuras avaliações - Janela temporal para avaliação - Tempo mínimo de existência dos Programas - Aperfeiçoamento dos critérios - Acesso compartilhado aos dados dos Programas

17 Síntese da Avaliação das Grandes Áreas 2 o dia Discussões das 26 áreas convergentes nas 10 grandes áreas Egressos Internacionalização Qualidade do produto final

18 Destaques dos indicadores Egressos quantitativos - Considerar a categoria do egresso (ME e DO) - Percentual de Pós-docs em atividade no exterior - Inserção no mercado de trabalho dentro e fora da área - Caracterização das áreas de inserção do egresso Número de egressos em instituições públicas/privadas de ensino e pesquisa, órgãos governamentais, indústria, profissionais autônomos

19 Destaques dos indicadores Internacionalização quantitativos Mobilidade docente Mobilidade discente Dupla-titulação Produção conjunta

20 Questões quantitativas Internacionalização - % alunos realizaram estágios (média ou longa duração) no exterior - % produção científica envolvendo colaboradores de IE - Dupla titulação - Número (%) alunos oriundos do exterior - Número (%) professores visitantes de IE - Número (%) publicações com autores de IE (docentes e discentes) - Número (%) co-orientações de docentes de IEs

21 Questões quantitativas Internacionalização - Programas de pós-doutorado com atração de doutores formados em IE - Participação de alunos em atividades em língua estrangeira (eventos internacionais, seminários, cursos, estágios de curta ou longa duração) - Outras atividades relevantes

22 Qualidade do Produto final - Desdobramentos das dissertações e teses - Número de artigos oriundos das dissertações/teses - Livros Destaques dos indicadores quantitativos - Inclusão do índice de impacto e número de citações na avaliação da produção - Número de patentes e registros - Downloads de dissertações e teses

23 Questões quantitativas Qualidade do Produto final - Número de artigos oriundos de dissertações e teses - Inclusão do índice de impacto e número de citações na avaliação da produção - Número de patentes e registros - Prêmios

24 Questões quantitativas Qualidade do Produto final - Prêmios associados a dissertações e teses - Projetos de caráter social e cultural - Produção artística e literária - Participação de alunos em atividades de fomento de liderança (organização de eventos e workshops, atividades de empreendedorismo)

25 Destaques das questões qualitativas Egresso - Papel de liderança do egresso - Academia, órgãos governamentais e setor privado - Editoria de periódicos com indexação internacional - Corpo editorial de periódicos internacionais - Premiações artísticas e literárias de egressos - Participações do corpo docente em assessorias - Órgãos locais, regionais e internacionais - Análise/opinião posterior do egresso sobre o programa - Uso de dados percentuais em relação ao tamanho do programa (e não dos dados brutos)

26 Destaques das questões qualitativas Prêmios e destaques internacionais do programa - Prêmios internacionais concedidos a docentes/alunos - Prêmio USP, prêmio CAPES - Premiações artísticas e literárias - Outras premiações e honrarias

27 Destaques das questões qualitativas Destaques de participação de alunos em eventos Reconhecimento em apresentação oral em eventos nacionais e internacionais Destaques adicionais Criação de indicadores sensíveis à interdisciplinaridade (projetos conduzidos intra e inter-áreas)

28 ESTRUTURA DE AVALIAÇÃO DO MESTRADO PROFISSIONAL 1. PRODUTO FINAL 2. DISCENTES/EGRESSOS 3. CORPO DOCENTE 4. INTERAÇÃO NACIONAL/INTERNACIONAL 5. ESTRUTURA DO PROGRAMA/CURSO 6. INDICADORES ESPECÍFICOS

29 MESTRADO PROFISSIONAL Especificidades Colocação profissional e evolução na carreira dos egressos Percepção do egresso quanto ao impacto do programa (avaliação pelo egresso após finalização, até dez anos) Incorporação dos resultados/produtos do mestrado profissional pelas instituições e transferência de tecnologia Abrangência geográfica da demanda pelo programa Participação de docentes em organizações setoriais

30 Considerações Finais Processo de avaliação elaborado pela comunidade da PG. Elaboração de documento com sistematização das contribuições dos grupos para aprimorar os indicadores quanti e qualitativos. Compartilhamento dos dados quantitativos entre os programas Planejamento das ações e gestão.

31 Obrigado!