GUIA DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE CURRICULAR

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1 GUIA DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE CURRICULAR MODELO PED Curso Mestrado em Gestão Especialidade Ano letivo Logística Unidade Curricular Economia para Gestores ECTS 5 Regime Opcional Ano 1º Semestre 2º sem/anual Horas de trabalho globais Docente (s) Coordenador da área disciplinar Ana Isabel da Silva Alves Poças Maria Manuela Santos Natário Maria Manuela Santos Natário GFUC previsto Total 140 Contacto OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Pretende-se que o estudante adquira conhecimentos e competências nos principais fundamentos micro e macroeconómicos, indispensáveis para uma melhor compreensão dos problemas da atividade empresarial e do mundo dos negócios. Pretende-se ainda que o estudante domine e desenvolva a capacidade crítica em conceitos-base relacionados com a atividade económica, nomeadamente o enquadramento da atividade das empresas nas estruturas de mercado e com os desafios / condicionantes micro e macroeconómicos resultantes de um contexto cada vez mais global e competitivo. 2. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1. Princípios de Microeconomia 1.1. Procura, Oferta e Equilíbrio de Mercado 2. Estruturas de Mercado e Comportamento Estratégico 2.1. Concorrência Perfeita, Monopólio, Concorrência Monopolista 2.2. Oligopólio e Comportamento Estratégico 3. Princípios de Macroeconomia 3.1. Produto, Rendimento, Preços e Inflação 3.2. Economia real versus economia monetária 3.3. Relação entre desemprego e inflação 4. Instrumentos de política macroeconómica em economia aberta 4.1. Política Orçamental 4.2. Política Monetária P á g i n a 1

2 GUIA DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE CURRICULAR MODELO PED Política Cambial 4.4. Instrumentos de política macroeconómica no contexto da UEM 5. Investimento Direto 6. Alianças Estratégicas 3. DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DA UC O desenvolvimento dos três primeiros capítulos do programa permitirão ao estudante a aquisição de conhecimentos e competências relativos aos principais fundamentos micro e macroeconómicos, indispensáveis para uma melhor compreensão dos problemas da atividade empresarial e do mundo dos negócios, bem como ao seu enquadramento nas estruturas de mercado. Os capítulos 4, 5, e 6 permitirão que o estudante compreenda os principais desafios e condicionantes que resultam de as empresas operarem numa economia cada vez mais global. 4. BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL Almeida, A. (2003). Economia Aplicada para Gestores. Espaço Atlântico Publicações e Marketing. Kreps, D. (2004). Microeconomics for Managers. W.W. Norton & Company. Mata, J. (2005). Economia da Empresa. Fundação Calouste Gulbenkian, 3ª Ed. Mankiw, G. (2008). Principles of Macroeconomics. Cengage Learning Ed. Mansfield, E. (2000). Economia Empresarial: Teoria, Aplicações e Casos. Ciência e Técnica, Instituto Piaget. Varian, H. (2010). Intermediate Microeconomics. W.W. Norton & Company. 5. METODOLOGIAS DE ENSINO (REGRAS DE AVALIAÇÃO) Metodologias de Ensino: Lição expositiva; lição interativa; debate; apresentação e/ou interação com meios audiovisuais; estudo de casos. P á g i n a 2

3 GUIA DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE CURRICULAR MODELO PED Metodologias de Avaliação: Avaliação contínua - o estudante obtém aprovação quando a média ponderada de dois fatores [prova escrita (60%) + realização de trabalho (40%)], for igual ou superior a dez valores, sendo dispensado de exame final. Avaliação final - o estudante que não tenha obtido aproveitamento na avaliação contínua ou não a tenha realizado, obtém aprovação quando a classificação do exame seja igual ou superior a 10 (dez) valores. 6. DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR A metodologia de ensino baseia-se numa exposição de conceitos e modelos teóricos de referência, acompanhada de uma análise crítica de estudos de caso, da realização de trabalhos práticos e sua discussão/debate. Desta forma, pretende-se que o estudante visualize e compreenda a aplicação prática desses mesmos conceitos, bem como desenvolva a sua capacidade de análise crítica. Para o efeito, o estudante tem disponível a plataforma e-learning. 7. REGIME DE ASSIDUIDADE Não aplicável 8. CONTATOS E HORÁRIO DE ATENDIMENTO P á g i n a 3

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