TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE CIÊNCIAS 8º ANO

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1 Aluno(a): NOTA: Professor(a): Denise Data: 06/01/15 Valor: 20,0 TRABALHO PARA RECUPERAÇÃO FINAL: Para fazer este trabalho você deverá consultar as apostilas 3 e 4 que são, respectivamente, do terceiro e do quarto bimestre. 1. As afirmativas que se seguem apresentam diferentes relações interespecíficas entre os seres vivos, ilustradas a seguir: I II III IV I) O fungo fornece água e sais minerais retirados do meio para a alga, que fornece ao fungo as substâncias orgânicas que produz. II) O leão mata e devora a sua presa para se alimentar. III) As orquídeas, para conseguirem luz, prendem-se com suas raízes ao tronco e aos ramos altos das árvores. IV) As rêmoras prendem-se ao corpo dos tubarões para se alimentarem dos restos das presas caçadas pelos tubarões. A) Como são classificadas, respectivamente, as relações descritas nesses itens? JUSTIFIQUE sua resposta. ATENÇÃO: Quero que você classifique nomeando cada relação de acordo com o exemplo a seguir: Exemplo: V-Inquilinismo, VI-Predatismo, VII-Mutualismo e VIII-Comensalismo. Não se esqueça de justificar, isto é, explicar o por quê de cada classificação. B) As relações descritas nesses itens são consideradas interespecíficas ou intraespecíficas? JUSTIFIQUE sua resposta. 2. O estudo do equilíbrio das populações utiliza conceitos matemáticos e biológicos. Dentre os biológicos, destacase o conceito de predação, relação entre presa e predador, que tende a estabelecer o equilíbrio entre esses indivíduos. Levando-se em consideração que não há interferência ou alteração dos fatores ambientais, qual é a opção que melhor representa um exemplo típico de predação, como é o caso observado entre populações de lebres e linces. JUSTIFIQUE sua resposta. 1

2 I. II. III. 3. Pesquisadores vinham estudando a variação do número de indivíduos das espécies de peixes A e B em uma lagoa estável. Em um determinado momento (indicado pela seta), foi introduzida acidentalmente a espécie C. Os pesquisadores continuaram acompanhando o número de indivíduos das três espécies e apresentaram os dados na figura abaixo: a) Que relações ecológicas poderiam explicar a variação do número de indivíduos das espécies A e B a partir da introdução da espécie C? JUSTIFIQUE sua resposta. b) Os pesquisadores também observaram que uma espécie de ave que visitava a lagoa diariamente para se alimentar não foi mais vista algum tempo depois da introdução da espécie C. Explique o que pode ter provocado esse fato. 4. Observe as figuras, a seguir e responda: B C Planária a) Existe algum ser assimétrico entre as figuras? Se houver, está representado por qual letra? b) Existe algum ser com simetria bilateral entre as figuras? Se houver, está representado por qual letra? 2

3 5. Observe atentamente a figura que representa um neurônio, a seguir e responda: TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL a) Identifique os nomes das estruturas: A, B, C e D. b) Indique o caminho de impulso nervoso escrevendo a sequência das letras por onde passa este impulso. 6. O esquema representa dois neurônios contíguos (I e II), no corpo de um animal, e sua posição em relação a duas estruturas corporais identificadas por X e Y. a) Tomando-se as estruturas X e Y como referência, em que sentido se propagam os impulsos nervosos através dos neurônios I e II? b) Considerando-se que, na sinapse mostrada, não há contato físico entre os dois neurônios, o que permite a transmissão do impulso nervoso entre eles? c) Explique o mecanismo que garante a transmissão unidirecional do impulso nervoso na sinapse. 7. Observe as figuras, a seguir e faça o que se pede: FIGURA I a) Qual das duas (I ou II) representa o sistema nervoso central? FIGURA II b) Identifique as partes básicas que constituem o sistema nervoso central (SNC), nomeando-as. c) Por serem de grande importância para o corpo, as partes do SNC são protegidas por ossos e membranas. Quais são estas estruturas protetoras? 3

4 d) Qual das duas (I ou II) representa o sistema nervoso periférico? e) O sistema nervoso periférico é formado por quais estruturas? TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL 8. Que tal conhecer mais sobre o sistema nervoso? Consulte outras fontes e descubra como preencher a partir da palavra cerebelo escrita na vertical, a cruzadinha abaixo: 1) Maior órgão do sistema nervoso; ocupa quase toda a caixa craniana. 2) Célula do sistema nervoso. 3) Nome dado à superfície externa rugosa do cérebro. 4) Membranas triplas que envolvem e protegem os órgãos do sistema nervoso. 5) Órgão do sistema nervoso que comanda os ritmos cardíaco e respiratório. 6) Atos que acontecem independentemente da vontade. 7) Nome dado ao líquido existente entre as meninges e que tem por função proteger os órgãos neurais (ou nervosos) contra choques mecânicos. 8) Nervos que partem do encéfalo, formando 12 pares: três deles são exclusivamente sensoriais, cinco motores e quatro mistos. 9. As glândulas multicelulares se formam a partir da proliferação celular de um tecido e, após a sua formação ficam imersas em outro tecido, recebendo nutrientes e oxigênio. De acordo com o tipo de secreção que é produzido, as glândulas são classificadas basicamente em endócrinas e exócrinas. Entretanto, existe uma glândula que possui duas partes, uma exócrina e outra endócrina. A figura abaixo mostra um esquema comparativo da formação de dois tipos de glândulas. a) Quais os tipos de glândulas que existem? b) Qual a diferença entre as glândulas endócrinas e as exócrinas? c) Na figura, quais são os tipos de glândulas I e II? 4

5 10. Observe as figuras, a seguir: a) A qual processo se referem as figuras? b) Esse é um processo exclusivo dos insetos? JUSTIFIQUE. 11. Associe os hormônios vegetais às suas respectivas funções: A. Auxina 1. ( ) Acelera o amadurecimento de frutos e a queda de folhas. B. Giberelina 2. ( ) Atua no crescimento da planta, produção de frutos e flores e na estimulação para a produção de C. Citocinina novas folhas. 3. ( ) Atua na multiplicação das células das plantas, D. Etileno promovendo o crescimento dessas últimas. 4. ( ) Provoca a dormência de sementes e a E. Ácido abscísico interrupção do crescimento das plantas no inverno. 5. ( ) Inibe o crescimento de gemas laterais, promove a queda de folhas, produz frutos partenocárpicos, ação herbicida. 12. Bactérias, hidras e paramécios são organismos que apresentam reprodução assexuada. Na figura acima, qual é, respectivamente, o tipo de reprodução de cada um desses organismos? 13. Considerando a reprodução e os tipos de desenvolvimento de um ser, responda: a) Quais organismos têm maior probabilidade de se adaptar a ambientes em contínua modificação: os que se reproduzem por autofecundação ou os que se reproduzem por fecundação cruzada? JUSTIFIQUE. b) Descreva as três maneiras como o desenvolvimento do embrião pode ocorrer. c) Diferencie desenvolvimento direto e indireto, citando exemplos. 14. O crescimento de uma criança, a cicatrização de um ferimento e a renovação de tecidos mortos são processos que dependem da matéria prima e da energia provenientes dos alimentos. Nos alimentos encontramos substâncias (nutrientes) que podem ser aproveitadas pelo organismo e desempenhar várias funções. Diante das informações acima, coloque na tabela a seguir, os grupos dos nutrientes com sua função e dois exemplos de alimentos que fazem parte de cada grupo: 5

6 Nutrientes Energéticos Plásticos ou Construtores Reguladores Função Exemplos 15. Estabeleça relação entre as colunas: (a) Beribéri (b) Escorbuto (c) Raquitismo (d) Hemorragias ( ) Falta de vitamina D. Dificuldades em absorver o cálcio, provocando problemas para a calcificação dos ossos. ( ) Falta de vitamina K. ( ) Falta de vitaminas do complexo B, que pode causar fraqueza muscular e problemas cardíacos e dos nervos. ( ) Falta de vitamina C; provoca sangramento de gengivas, fraqueza e dores articulares. 16. Observe o esquema: Identifique: a) os órgãos apontados pelas setas de um a sete. b) o local onde tem início a digestão das proteínas. c) o órgão que produz a bile. d) a região onde ocorre a absorção dos alimentos. 17. O sistema respiratório possui como função principal permitir a entrada de oxigênio no nosso corpo e a saída de gás carbônico. A respeito desse sistema, responda: a) Qual é o nome das estruturas indicadas pelos números de 1 a 4 na figura a seguir? b) Identifique o detalhe representado em cinco. c) Identifique o local das trocas gasosas. d) Localize o músculo chamado de diafragma e cite sua função nos movimentos de inspiração e expiração. 6

7 18. A figura a seguir esquematiza o coração de um mamífero: a) Em qual das câmaras do coração, identificadas por A, B, C e D, chega o sangue rico em gás oxigênio? b) Em qual dessas câmaras chega o sangue rico em gás carbônico? c) Qual dos vasos, identificados por I, II, III e IV, leva sangue do coração para os pulmões? d) Qual desses vasos traz sangue dos pulmões? e) Em quais câmaras circula o sangue venoso? f) Em quais câmaras circula o sangue arterial? g) Identifique as câmaras do coração, identificadas por A, B, C e D e os vasos, identificados por I, II, III e IV. 19. Observe, atentamente a tabela, a seguir, que representa um hemograma de três pessoas: Hemácias ou Eritrócitos (nº/mm 3 ) Leucócitos (nº/mm 3 ) Plaquetas (nº/mm 3 ) Paciente I Paciente II Paciente III Padrão até até até A tabela a seguir apresenta resultado do exame de sangue (hemograma) de três pacientes adultos, do sexo masculino, e os valores considerados normais para indivíduos clinicamente sadios. Para analisa-la, compare os números com o padrão. a) Quem tem dificuldade na coagulação do sangue? Que informação, contida na tabela, foi usada para responder? b) Quem tem problemas no transporte de oxigênio? Que informação, contida na tabela, foi usada para responder? 20. O esquema adiante, representa o aparelho excretor humano. As setas A e B indicam o sentido do fluxo sanguíneo. Em relação à excreção humana responda: a) Quais são os órgãos do aparelho renal humano (cite no nome de cada um)? b) Quais são as estruturas microscópicas dos rins responsáveis pela filtração e regulação da composição química do sangue? c) Qual é a composição normal da urina humana? d) Quais são as principais funções da água no corpo humano? 7

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