A AUSTERIDADE DE ESPARTA PROFª TEREZA SODRÉ MOTA

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Gonçalo Cesário Amaral
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1 A AUSTERIDADE DE ESPARTA PROFª TEREZA SODRÉ MOTA

2 A cidade-estado de Esparta, situada nas beiras do rio Eurotas, na região do Peloponeso, na Grécia, foi um dos fenômenos mais fascinantes da história em todos os tempos. ESPARTA

3 Os espartanos atribuíam a existência da sua severa e abrangente legislação a Licurgo, tido entre eles como emérito estadista, uma espécie de pai da nação. O grande homem teria implantado o seu rigoroso código, o código licúrgico, chamado de a Grande Rhetra, famoso em todo mundo antigo.

5 CARACTERÍSTICAS GERAIS A sociedade espartana era agrária, patriarcal, aristocrática, estamental ou estratificada (mobilidade social praticamente impossível), eugênico (não se admite defeitos físicos nos cidadãos). Economia : baseada na agricultura. O comércio era realizado pelos estrangeiros (periecos). A base de produção em Esparta era servil (Hilotismo).

admite defeitos físicos nos cidadãos). Economia : baseada na agricultura.

6 . O governo de Esparta tinha como um de seus principais objetivos fazer de seus cidadãos modelos de soldados, bem treinados fisicamente, corajosos e obedientes às leis e às autoridades.. Sociedade militarista, um militarismo de defesa pois tinha como objetivo proteger seu território, controlar o trabalho servil dos Hilotas. Não era um militarismo expansionista.

7 A AGOGÊ, A EDUCAÇÂO ESPARTANA Agogê = adestramento, treinamento. O objetivo maior dela era formar soldados educados no rigor para defender a coletividade.assim sendo, temos que entendê-la como um serviço militar estendido à infância e à adolescência.

8 A educação espartana, supervisionada por um magistrado especial, o paidónomo,compreendia três ciclos: Dos 7 aos 11 anos: Os pais não mais comandavam a educação dos filhos. As crianças eram entregues à orientação do Estado, que tinha professores especializados para esse fim.os jovens viviam em grupos,realizavam exercícios de treino com armas e aprendiam a táctica de formação.

As crianças eram entregues à orientação do Estado, que tinha professores especializados para

9 Dos 12 aos 15 anos: Instruíam-nos nas letras e nos cálculos e, naturalmente, no canto de hinos patrióticos do poeta Tirteu que ressaltavam a bravura e a coragem destemida. Dos 16 aos 20 anos: Eram adestrados em armas, na luta com lanças e espadas.

Tirteu que ressaltavam a bravura e a coragem destemida.

10 Com 20 anos, o jovem espartano entrava no exército. Mas só aos 30 anos de idade adquiria plenos direitos políticos, podendo, então, participar da Assembléia do Povo (Ápela). Depois de concluído o período de formação educativa, entre os 20 e os 60 anos, estavam obrigados a participar na guerra.continuavam a viver em grupos e deviam tomar uma refeição diária nos chamados syssitia.

11 O que Esparta desejava do seu jovem: silencioso. Disciplinado, antiintelectual e antiindividualista, obediente aos superiores, vigoroso, ágil, astuto, imune ao medo, resistente às intempéries e aos ferimentos, odiando qualquer demonstração de covardia, fiel ao espírito de corpos e fanaticamente dedicado à cidade. A fim de dotar de coragem os seus infantes, os legisladores espartanos criaram a Críptia (Kryptia),um esquadrão de extermínio, que estimulava os jovens selecionados a caçarem, sozinhos ou em grupos, os hilotas, os escravos que por acaso andassem desgarrados ou que,de alguma forma, representassem pelo seu vigor físico uma ameaça à segurança deles. Admitiam o ardil e o roubo como artifícios válidos na formação das suas crianças e dos seus jovens. Pegos em flagrante, no entanto, ministravam-lhes castigos violentíssimos, sendo submetidos a chiamastigosis, às suplicantes provas de flagelação pública.

covardia, fiel ao espírito de corpos e fanaticamente dedicado à cidade.

12 A EDUCAÇÃO DAS MULHERES As mulheres recebiam educação quase igual à dos homens, participando dos torneios e atividades esportivas.o objetivo era dotá-las de um corpo forte e saudável para gerar filhos sadios e vigorosos. Gozavam de algumas liberdades inexistentes em outras cidades-estado. Por exemplo, as espartanas praticavam ginástica e participavam de jogos. Também podiam comparecer às reuniões públicas, além de administrarem o patrimônio familiar juntamente com seus maridos.

Gozavam de algumas liberdades inexistentes em outras cidades-estado.

13 RELIGIÃO EM ESPARTA A religião em Esparta ocupou um lugar mais importante do que em outras cidades. As divindades femininas desempenharam em Esparta um papel bastante importante : A deusa Atena era a mais adorada de todas.

As divindades femininas desempenharam em Esparta um

14 O deus Apolo tinha poucos templos, mas a sua importância era crucial: desempenhava um papel em todas as festas espartanas e o monumento mais importante na lacônia era o trono de Apolo em Amyclai.

15 Outro traço distintivo era o culto aos heróis da Guerra de tróia. Segundo Anaxágoras, Aquiles era aqui adorado como um deus e Esparta tinha dois santuários dedicados a ele. Outros personagens de Tróia honradas por Esparta foram Agamenon,Cassandra, Clitemnestra, Menelau e Helena.

16 Héracles era em Esparta uma espécie de herói nacional. Segundo a tradição, o herói teria ajudado Tíndaro a reconquistar o seu trono. O tema dos Doze Trabalhos foi largamente explorado pela iconografia espartana.

17 Os sacerdotes espartanos desempenhavam um papel importante em Esparta. Os dois reis tinham eles próprios um estatuto de sacerdotes : estavam encarregados de realizar os sacrifícios públicos, que eram bastante valorizados, sobretudo em tempos de guerra. Antes da partida de uma expedição militar, efetuava-se um sacrifício a Zeus ; no momento em que se passavam as fronteiras realizava-se a Zeus e Atena e antes da batalha a Ares.

sacrifícios públicos, que eram bastante valorizados, sobretudo em tempos de guerra.

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