UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO DE PESQUISA SÓCIO-EDUCACIONAIS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

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1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO DE PESQUISA SÓCIO-EDUCACIONAIS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Educação à distância em Hemoterapia: Novas Perspectivas Por: Alexandre Gomes Vizzoni Orientadora Profª. Ms. Esther Araújo Rio de Janeiro 2004

2 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO DE PESQUISA SÓCIO-EDUCACIONAIS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Educação à distância em Hemoterapia: Novas Perspectivas Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior. Por:. Alexandre Gomes Vizzoni Rio de Janeiro 2004

3 Dedico este trabalho ao meu amigo e tio, José Domingos Gomes, fonte de inspiração profissional, que não pôde estar entre nós na confecção desta monografia, mas que estará sempre na minha lembrança. 3

4 4 AGRADECIMENTOS Aos professores, que tantas portas abriram no mundo acadêmico, sempre deixando espaço para nossa visão e aos colegas, que enriqueceram o caminho com seus sorrisos e discussões. A todas as pessoas que ao longo da minha caminhada humana e profissional me proporcionaram crescer em diversas direções e construir competências indispensáveis à vida e ao trabalho e em especial a minha família, pelo incentivo e estímulo constante nesta conquista.

5 5 RESUMO A tecnologia é hoje, no contexto da sociedade que inaugura o novo milênio do calendário cristão, a palavra que marca o início dos novos tempos. A produção desta monografia, ao delimitar como tema de suas discussões, Educação à distância em Hemoterapia: Novas Perspectivas, fez a opção por um tema desafiador, que tratado com base nas contribuições dos autores consultados, procurou desenvolver um sistema de educação á distância atualizado e essencial no aperfeiçoamento dos profissionais de hemoterapia envolvidos com a prática transfusional. A escolha por um tema que refletisse estes avanços no campo da medicina fez com que a opção pela Educação em Hemoterapia à Distância, como eixo deste trabalho monográfico, desde o início das pesquisas bibliográficas, surgisse como escolha primeira, até mesmo pelo fato da área médica se constituir em campo de estudo e de práticas que estão em permanente evolução. Se no século passado era impossível ao profissional da saúde pensar, que o conhecimento pudesse chegar até ele através de um aparelho eletrônico, que com suas fibras óticas capta imagens enviadas via Satélite, hoje já não é mais possível ao profissional da área médica, prescindir os computadores. A Educação à Distância como uma modalidade de Ensino em expansão em todo mundo, começa a ampliar-se no Brasil e chega à área médica como uma

6 6 possibilidade de revolucionar, não só a formação profissional dos médicos, mas sobretudo a prática do exercício das ciências médicas. São múltiplas as possibilidades de acesso hoje ao conhecimento, bastando para isto acessar pelo computador, as redes de informação, cada vez mais democratizadas para o usuário comum. Compreender a importância desta inovação para o futuro da formação é ter a ampla dimensão da dinâmica do processo histórico. A EAD acena com novas perspectivas para a educação, de um modo geral e, especialmente, para a educação profissional. Não há um modelo universal de ação pedagógica válido para todas as sociedades e instituições. São diversas as situações em que se processa o ensino-aprendizagem. Em algumas se diferenciam totalmente as duas modalidades de educação: presencial e a distância. Em outras esses limites não estão tão óbvios, sendo, em alguns casos, impossível traçar uma linha divisória entre ambas. Pode haver complementação no uso das modalidades e não exclusão. Deste modo, ao refletir sobre o futuro da EAD, se reflete sobre o futuro da educação.

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