Título do Curso: Como construir um plano de Comunicação Digital. Número Máximo de Vagas: 35 no presencial Ilimitado no EaD

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1 DEPARTAMENTO REGIONAL DE SANTA CATARINA DIVISÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DEP 1. Identificação do Curso Título do Curso: Como construir um plano de Comunicação Digital Tipo de Curso: Aperfeiçoamento Eixo Tecnológico: Gestão Segmento: Gestão Carga Horária: 30h Código DN: 42 Número Máximo de Vagas: 35 no presencial Ilimitado no EaD Criação/Atualização: 23/06/2015 Revisão: 2. Requisitos e Formas de Acesso Requisitos de acesso: Idade mínima: 16 anos completos no ato da matrícula Escolaridade: Ensino médio completo Para o curso a distância: Ter conhecimentos em navegação na internet e ferramentas digitais. Estrutura para as aulas: Ter acesso a computador com internet banda larga e configuração mínima: Windows XP: 1.2 GHz Intel Pentium IV ou superior; Memória RAM: 1 GB, e obrigatoriamente um válido Documentos exigidos para matrícula: Conforme Súmula de Documentos vigente na data de abertura da turma Senac/SC

2 3. Justificativa O mercado globalizado e os constantes avanços tecnológicos tornam computadores e celulares cada vez mais acessíveis à população que, por conta disso, está cada vez mais inserida e interligada pela Internet. Uma sociedade que se organiza em comunidades, se movimenta em busca de soluções, reivindica seus direitos, faz acordos comerciais, troca informações, estabelece relacionamentos, aprende e ensina sobre coisas, evolui e, principalmente, consome. O Brasil possui hoje quase 300 milhões de celulares ativos, em 2015 serão mais de 46 milhões só em smartphones e mais de 100 milhões de internautas. Você e/ou sua empresa estão preparados para isso? Conhecer este ambiente e as ferramentas deste novo cenário é fundamental para uma estratégia comercial de sucesso. Atualmente muito se fala em Marketing Digital e a importância da sua marca estar presente nas redes sociais. Com isso, as pessoas que atuam, ou àquelas que desejam atuar, na área de gestão percebem a necessidade de conquistar o mercado crescente dos meios e mídias digitais como um diferencial profissional em seu currículo. E, para isso, é necessário um bom Plano de Comunicação Digital. O cenário acima mostra a realidade do segmento e justifica a necessidade de oferta de requalificação e/ou aperfeiçoamento para profissionais que atuam no setor. 4. Objetivo do Curso Aperfeiçoar os profissionais interessados na área de comunicação digital na construção de um plano, de forma a lidar com as exigências dos meios eletrônico, posicionando sua marca ou empresa no mercado, utilizando as ferramentas e aplicando estratégias específicas para o mundo virtual. 5. Organização Curricular Unidades Curriculares UC1: Como construir um plano de Comunicação Digital Carga Horária Total Carga horária 30 horas 30 horas

3 5.1. Detalhamento das Unidades Curriculares: Unidade Curricular 1: Carga horária: 30 horas Indicadores Identifica e classifica o público-alvo conforme demanda. Descreve as etapas do plano de comunicação digital de acordo com o públicoalvo. Desenvolve um plano de comunicação digital com base na análise do contexto de uma organização, suas demandas e público alvo. Elementos: - Conhecimentos Identificação e classificação de público alvo; Identificação e definição de ferramenta de comunicação digital:site; hot site; viral marketing, blog, redes sociais, marketing de busca; mkt de guerrilha, mkt e mobile mkt; 1. Etapas do Plano de Comunicação Digital: diagnóstico, planejamento, implantação e avaliação. 6. Orientações Metodológicas As orientações metodológicas deste curso, em consonância com a Proposta Pedagógica do Senac, pautam-se pelo princípio da aprendizagem com autonomia e pela metodologia de desenvolvimento de competências, estas entendidas como ação/fazer profissional observável, potencialmente criativo(a), que articula conhecimentos, habilidades e atitudes/valores e que permite desenvolvimento contínuo. As competências que compõem a organização curricular do curso foram definidas com base no perfil profissional de conclusão, considerando a área de atuação e os processos de trabalho deste profissional. Para o desenvolvimento das competências foi configurado um percurso metodológico que privilegia a prática pedagógica contextualizada, colocando o aluno frente a situações de aprendizagem que possibilitam o exercício contínuo da mobilização e articulação

4 dos saberes necessários para a ação e para a solução de questões inerentes à natureza da ocupação. A mobilização e a articulação dos elementos da competência requerem a proposição de situações desafiadoras de aprendizagem, que apresentem níveis crescentes de complexidade e se relacionem com a realidade do aluno e com o contexto da ocupação. Os elementos apresentados devem ser desenvolvidos por meio de situações diversificadas, no caso de cursos EAD fazendo uso de diferentes recursos tecnológicos, similares às encontradas no ambiente real de trabalho Nos cursos EAD os textos e atividades devem ter como base os elementos do curso coerentes com a ação deste profissional, bem como as atividades devem ser desenvolvidas com vistas ao atendimento dos indicadores elencados. Destaca-se a importância de implementar nos cursos as práticas de acessibilidade e educação, contemplando aspectos atitudinais, metodológicos e comunicacionais que favoreçam a inclusão de todos respeitando a singularidade dos alunos. 7. Avaliação A avaliação será por participação nas atividades que serão elaboradas com base nos indicadores. A aprovação será no atendimento do objetivo do curso e da frequência mínima de 75%, conforme legislação vigente. Na modalidade a distância, o controle da frequência é baseado na realização das atividades previstas. 8. Material do Aluno, Instalações, Equipamentos e Recursos Didáticos 8.1. Material do Aluno: não há 8.2. Instalações e equipamentos: Para oferta presencial: Sala de aula convencional, no mínimo, com os seguintes equipamentos: Mesa de professor com cadeira e computador com acesso a internet (padrão unidade). Datashow com sistema de som (padrão unidade). 01 Quadro branco* com apagador e 03 Marcadores para quadro branco

5 (padrão unidade). Para oferta a distância: Computador com acesso a internet Deve-se manter sempre atualizada a versão do navegador, principalmente se for Internet Explorer. Informar ao aluno que para atualizá-lo, deverá acessar o site: Caso o aluno não visualize o curso e as animações de forma correta, orientá-lo para que atualize também o plug-in Flash Player com a última versão lançada. Para atualizar o Flash Player, o aluno deverá acessar o site: 9. Perfil do Pessoal Docente e Técnico O desenvolvimento da oferta ora proposta requer docentes com experiência e formação profissional em Marketing e Comunicação. 10. Bibliografia Unidades Curriculares Como construir um plano de Comunicação Digital Carga Horária 30 horas Bibliografia GABRIEL, M. Marketing na era digital. São Paulo: Novatec, KOTLER, P. Marketing para o séc. XXI. Rio de Janeiro: Ediouro, TORRES, C. A bíblia do marketing digital: tudo o que você queira saber sobre marketing e publicidade na internet e não tinha a quem perguntar. São Paulo: Novatec, Certificação Aperfeiçoamento Àquele que concluir com aprovação este curso, será conferido o respectivo certificado de Aperfeiçoamento em Como construir um plano de Comunicação Digital, de 30 horas, com validade nacional.