Conteúdo Programático - 3º ano

Transcrição

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2 Língua Conteúdo Portuguesa Programático - 3º ano LEITURA/ TIPOLOGIA TEXTUAL Diferentes tipos de textos com argumentação oral, texto narrativo, anúncio publicitário, verbete, história em quadrinhos, notícia, classificados, texto imagético: capa de revista. Parágrafos / estrofes fatos, personagens e ideia central do texto, autores etc. PRODUÇÃO DE TEXTO Texto narrativo: narrador observador. Texto instrucional. História em quadrinhos: transcrição de diálogo e balões. GRAMÁTICA Consoantes mudas nas palavras. Verbos (presente, pretérito perfeito e imperfeito, futuro). Pronome pessoal do caso reto e de tratamento. Diferentes tipos de pontuação (- /. /! /? /, /... / : / ). Diferentes tipos de frases (declarativa, interrogativa e exclamativa). Encontro vocálico (ditongo, tritongo e hiato). Encontro Consonantal. Dígrafo. 1

3 Ortografia AM/ÃO. AL/AU, EL/EU, IL/IU, OL/OU. LHA/LHO, LIA/LIO final das palavras. ÊS/ ESA. Acento Agudo e Circunflexo. Plural (palavras terminadas em U e L). Vocabulário Onomatopeia. Interjeição. 2

4 Matemática NÚMEROS Sistema decimal de numeração Classe de milhar (leitura escrita, composição e decomposição ordens e classes). Valor posicional e absoluto do algarismo. Número de unidades de uma ordem que há em um número natural. Numeração Romana. OPERAÇÕES E PROBLEMAS Algoritmo da multiplicação e da divisão. Termos da divisão e da multiplicação. Estimativa de restos possíveis. As quatro operações aplicadas em diferentes situações-problema. Algoritmo da divisão (meio, terça parte...). ESPAÇO E FORMA Figura geométrica plana e espacial Diferença entre figuras geométricas (plana e espacial), suas características e nomes. Linhas abertas e fechadas. Segmento de reta. 3

5 TRATAMENTO DE INFORMAÇÕES Raciocínio combinatório Tabela de dupla entrada. Gráficos e tabelas Vertical e horizontal. Grandezas e Medidas Sistema monetário Escrita e leitura do sistema monetário. Uso do símbolo R$ e de termos relacionados ao sistema monetário (lucro, prejuízo, à vista, parcela ). Diferentes formas de registrar e falar valores em dinheiro. Medida de tempo Minutos partidos. 4

6 História FAZEMOS HISTÓRIA Vivemos em sociedade. Eu e os outros. Costumes diferentes. Do que as crianças precisam? Os direitos das crianças. As crianças no Brasil. Atividades das crianças. Internet. A vida em comunidade. Entendendo o tempo histórico. TEMOS UMA CULTURA A mistura de muitas culturas. Nossa língua portuguesa. Cada povo tem um jeito. As festas brasileiras. As festas no passado. As comemorações no presente. O saber popular. As lendas. As cantigas. 5

7 Geografia O Município Conhecendo o município. O que é o município. Origem e formação. Organização e administração. Os serviços e alguns problemas do município. Os serviços públicos e privados. O tratamento de água e esgoto. Problemas rurais e urbanos. Lugar de lixo é no lixo. Localizando-se no município. Representação espacial. Aprendendo a ler um mapa. Os limites de um município. Quem vive no município. A população. O que é a população. A população urbana e rural. A população e a migração. O que é migração. Mistura de culturas. A cavalhada. O trabalho das pessoas. A importância do trabalho. As profissões. 6

8 Ciências Nutrientes das plantas. Tipos de nutrientes transportados e os locais que realizam o transporte. Estruturas vegetais e suas funções. Processo de reprodução dos vegetais. Localização das sementes. Necessidade das sementes para germinação. Vegetais que possuem e não possuem sementes. Matéria-prima vegetal preservar este insumo. Divisão biológica da taxonomia animal. Diferenciação dos animais de acordo com as suas características anatômicas. Características peculiares das aves. Características anatômicas adaptadas ao voo e à alimentação. 7

9 Inglês OBJETIVO GERAL Despertar o interesse do aluno em aprender o idioma através do desenvolvimento das quatro habilidades: ouvir, falar, ler e escrever, aumentando assim a sua competência comunicativa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Capacitar o aluno a: Compreender e usar expressões utilizadas para descrever imagens. Falar sobre paisagens e suas respectivas características. Fazer e responder perguntas pessoais sobre sua rotina e suas refeições. Falar sobre o clima e as estações do ano no Brasil e em outros países. Falar sobre diferentes tipos plantas e descrevê-las. (COMMOM EUROPEAN FRAMEWORK level A1 YLE) CONTEÚDOS Vocabulário sobre animais relacionado às suas características; Pronomes: It and They. Descrição de paisagens. Vocabulário relacionado à descrição de imagens. There is & There are na forma afirmativa, negativa e interrogativa. Estações do ano. Clima. Roupas. Vocabulário sobre tipos de plantas e suas características. Vocabulário sobre rotina e refeições. 8

10 ENGLISH LITERATURE Book: I Will Not Ever Never Eat a Tomato Lauren Child O livro conta, de forma divertida, a história de dois irmãos: uma menina que detesta comer uma série de coisas e o irmão, que de forma criativa, a incentiva a comer, fazendo-a ver a comida de uma forma bem diferente. Os alunos explorarão as comidas em inglês e falarão sobre a variedade e importância dos alimentos em nossas vidas. INTERNATIONAL GEOGRAPHY Project: Environment and weather around the world Objetivo: a Geografia Internacional do 3º ano no 2º trimestre trabalhará sobre o clima (weather) em diferentes partes do mundo e o que as pessoas fazem durante as férias nestes lugares com climas diversos. Também abordará as topografias dos lugares em diferentes partes do globo, falando sobre suas características, diferenças e semelhanças. Os alunos poderão discutir sobre seu próprio environment e descrevê-lo. MAKER SPACE Projeto: World Cup Objetivos: construir um jogo de tabuleiro com os países participantes da Copa do Mundo O jogo será composto por uma base (campo), por dois jogadores, um dado, uma bola e 15 cartas. O projeto tem como base o conteúdo trabalhado no livro Sparks 3 da Editora Richmond fazendo a revisão do conteúdo e vocabulário aprendido em aula. Os alunos terão a oportunidade de observar o uso de uma cortadora a laser para a construção de seu projeto a partir de um protótipo criado por eles, aprendendo também como construir uma bola e um dado na impressora 3D para fazer parte de seu projeto. 9

11 Estudos Judaicos HEBRAICO OBJETIVO Capacitar o aluno na comunicação em hebraico através de conversação dirigida. Reforçar a leitura através de fixação dos fonemas. CONTEÚDOS Continuar o processo da alfabetização em hebraico dando enfoque aos conteúdos dos temas das lições. Aplicação das estruturas frasais relacionadas às partes do corpo; Contagem dos números de 20 a 100 em sequência. Emprego de verbos no tempo presente nas variações de gênero, número e grau. Aplicação do vocabulário dos temas desenvolvidos. O meu endereço. Alimentos. Adjetivos. CULTURA JUDAICA OBJETIVOS Reconhecer as festividades, identificando seus símbolos, personagens, alimentos e costumes típicos. Exercitar a fluência da língua na expressão musical. 10

12 Vivenciar as tradições judaicas através de atividades diversificadas. CONTEÚDOS Festa de Shavuot a festa das primícias. Os dez mandamentos. Origem primeira do cumprimento do Shabat. 11

13 Unidade Botafogo Rua Sorocaba, 80/90 Tel.: Unidade Leblon Prof. Arthur Ramos, 140 Tel.: Unidade Barra Estrada do Joá, 3597 Tel.: