Leia o cartaz, a seguir, para responder às questões 1,2:

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1 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: BETINHA- PORTUGUÊS-TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS DIVERSOS; VERBO, TEMPOS E MODOS VERBAIS; ANÁLISE SINTÁTICA EM PRÍODO SIMPLES (FUNÇÃO SINTÁTICA DOS TERMOS) Leia o cartaz, a seguir, para responder às questões 1,2: Em um cartaz produzido para conscientizar a população dos cuidados necessários contra a dengue, apareceu o seguinte texto: DENGUE Se você agir, podemos evitar. Dengue mata. Cuide da sua casa. Fale com seus vizinhos. Converse com a prefeitura. O Brasil conta com você. Se você tiver febre alta com dor de cabeça, dor atrás dos olhos, no corpo e nas juntas, vá imediatamente a uma unidade de saúde. O tratamento é um direito seu assegurado pelo SUS. Questão 1. Compare os enunciados abaixo: Se você agir, podemos evitar. Se você agisse, poderíamos evitar. Em que tempo e modo estão os verbos agir e poder no segundo enunciado?

2 Questão 2. Compare os dois enunciados quanto ao sentido e mostre em que situações o locutor usaria um e outro. Questão 3. Leia o trecho a seguir: Certa noite, o rei sai para passear na beira do rio quando encontra uma jovem garota. Rapidamente, uma chama, doce e ardente ao mesmo tempo, incendeia seu coração. Ele se aproxima e olha para ela deslumbrado: ela parece com uma joia vinda do mar. Sua pele tem brilho de nácar, seus olhos são duas estrelas cintilantes, seus dentes são pérolas finas, seu corpo é uma alga dançante, sua boca um coral róseo, e de seus longos cabelos negros e sedosos cintilam centenas de pequenos cauris brancos, que são conchas de curvas delicadas. (Volta ao mundo dos contos nas asas de um pássaro, Catherine Gendrin e Laurent Corvaisier. São Paulo: Edições SM, 2007, p. 18) a) Qual é a função do verbo ser no trecho? b) Encontre, no trecho, os predicativos do sujeito. Copie-os. Leia a piada abaixo e responda às questões 4 e 5 : Numa sala de aula, o professor conta a história dos Três Porquinhos [...]. Então, o primeiro porquinho encontrou um homem que transportava uma carroça de palha e pediu educadamente: O senhor poderia me dar um pouco da sua palha, para que eu possa construir uma casa e me proteger do lobo mau? E agora, quem sabe me dizer o que o homem respondeu? Joãozinho [...] levanta a mão rapidamente. Eu! Eu! Pode falar, Joãozinho. O homem saiu correndo, gritando: Socorro! Um porco falante!

3 Questão 4- O narrador afirma que o porquinho pediu educadamente. Que expressão verbal dá ideia de modo educado de fazer um pedido? Qual é o tempo verbal dessa forma escrita apenas com um verbo? Questão 5. Observe as frases: Numa Joãozinho [...] levanta a mão rapidamente. sala de aula, o professor conta a história dos Três Porquinhos. Em que tempo estão as formas verbais destacadas nas frases? Que efeito de sentido o emprego das formas verbais destacadas produz no texto? O texto abaixo servirá de referência para responder as questões 06 e 07 A nuvem Fico admirado como é que você, morando nesta cidade, consegue escrever uma semana inteira sem reclamar, sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo falou da água, telefone, Light em geral, carne, batata, transporte, custo de vida, buracos na rua, etc. etc. etc. Meu amigo está, como dizem as pessoas exageradas, grávido de razões. Mas que posso fazer? Até que tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for ficar rezingando todo dia, estou roubado: quem é que vai aguentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver suas queixas no jornal, mas em termos.

4 Além disso, a verdade não está apenas nos buracos das ruas e outras mazelas. Não é verdade que as amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso de folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que há uma jovem gostando de mim? Ah, bem sei que esses encantamentos de moça por um senhor maduro duram pouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa? Esse carinho me faz bem; eu o recebo terna e gravemente; sem melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio, leve nuvem solta na brisa, que se tinge um instante de púrpura sobre as cinzas de meu crepúsculo. E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga. Deixe a nuvem, olhe para o chão e seus tradicionais buracos. (Rubem Braga, Ai de ti, Copacabana) 06. É correto afirmar que, a partir da crítica que o amigo lhe dirige, o narrador cronista: a) sente-se obrigado a escrever sobre assuntos exigidos pelo público; b) reflete sobre a oposição entre literatura e realidade; c) reflete sobre diversos aspectos da realidade e sua representação na literatura; d) defende a posição de que a literatura não deve ocupar-se com problemas sociais; e) sente que deve mudar seus temas, pois sua escrita não está acompanhando os novos tempos. 07. Em E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga, o narrador: a) chama a atenção dos leitores para a beleza do estilo que empregou; b) revela ter consciência de que cometeu excessos com a linguagem metafórica; c) exalta o estilo por ele conquistado e convida-se a reverenciá-lo; d) percebe que, por estar velho, seu estilo também envelheceu; e) dá-se conta de que sua linguagem não será entendida pelo leitor comum. Questão 8. Leia o texto seguinte e responda à questão: O poder e o risco das redes sociais Um bilhão de pessoas se encontram, trabalham, amam e brigam em sites como Orkut, Facebook e Twitter. Que oportunidades eles nos oferecem? E quanto expõem nossas vidas? Uma em cada sete pessoas no planeta frequenta as redes sociais da internet. Essas imensas comunidades virtuais, organizadas por sites como Facebook, Orkut e Twitter, já abrigam quase 1 bilhão de habitantes, segundo a Insights Consulting. Juntos, estamos criando laços que superam distâncias físicas e sociais. Ganhamos um poder inédito para nos associar e trocar informações. Daí surgem astros, militantes ou simplesmente cidadãos mais ativos. Também descobrimos que essa nova sociedade, repleta de informações pessoais numa rede global de computadores, nos deixa mais expostos, seja a empresas interessadas em

5 faturar ou bisbilhoteiros que vigiam nossas vidas. Provavelmente, teremos de aprender a lidar com esses riscos. Porque se desligar das redes será cada vez mais se exilar da própria sociedade humana. Alexandre Mansur, Bruno Ferrari e Camila Guimarães. Revista Época. PODER+E+O+RISCO+DAS+REDES+SOCIAIS. Segundo o texto, quem ficar fora das redes sociais: a) criará laços que superam distâncias físicas e sociais. b) descobrirá uma sociedade que troca muitas informações pessoais. c) ficará cada vez mais sem contato com a sociedade. d) poderá fazer amizades e trocar informações com facilidade. e) ficará cada vez mais distante da família. Questão 9. Leia com atenção o quadrinho abaixo: Observe as orações do 1º, 2º e 3º quadrinhos. As ideias construídas ao longo da história foram estruturadas nas orações, de acordo com a ordem em que elas aparecem nos quadrinhos, com: a) Predicado Verbal / Predicado Nominal / Predicados Verbais. b) Predicado Verbal / Predicado verball / Predicados Verbais. c) Predicado Nominal/ Predicado Verbal / Predicados Verbais. d) Predicado Nominal / Predicado Nominal / Predicados Nominais. e) Predicado Nominal / Predicado Nominal / Predicados Verbais.

6 Questão 10. Leia com atenção as orientações dadas abaixo e responda: Analise a predicação dos verbos presentes no cartaz e assinale a alternativa correta. a) O verbo usar, no primeiro quadrinho, é intransitivo. b) O verbo ir, no terceiro quadrinho, é transitivo direto. c) O verbo tomar, no quinto quadrinho, é transitivo direto. d) O verbo levar, no quarto quadrinho, é transitivo direto e indireto. e) O verbo explorar, no segundo quadrinho é intransitivo.