Ginástica Geral (GG)

Transcrição

1 Ginástica Geral (GG) Compreende um vasto leque de atividades físicas, nas quais acontecem manifestações gímnicas e/ou culturais. A GG engloba os tipos de ginástica de competição (Ginástica Artística, Ginástica Ritmica Desportiva, Ginástica Aeróbica), a Dança, atividades acrobáticas com e sem aparelhos e também as expressões folclóricas, sem fins competitivos, destinados a todas as idades, acrescentando ainda que ela desenvolve a condição física e a integração social. A GG também contribui para o bem estar físico e psíquico, sendo um fator cultural e social Federação Internacional de Ginástica

2 Ginástica Geral

3 Ginástica Geral O termo GG foi proposto pela FIG no final da década de 1970 e início de 1980, para se referir as atividades da ginástica fora da competição, ou seja, para distinguir os esportes ginásticos do universo não competitivo da ginástica. Em 1984 o termo foi oficializado pelo Comitê de Ginástica Geral (CTGG) da FIG, durante o congresso da FIG nos Jogos Olímpicos de Los Angeles.

4 A concepção da GG da FIG A GG compreende a esfera de ginástica orientada para o lazer e engloba programas de atividades no campo da ginástica (com e sem aparelhos), dança e jogos, conforme as preferências nacionais e culturais. Eventos e competições também podem fazer parte da GG. 3 Grupos de atividades são exemplificados para mostrar sua diversidade: 1) Ginástica e dança: ginástica rítmica, ginástica jazz, aeróbica, condicionamento físico, ballet, dança moderna, dança teatro, folclore; 2) Exercícios com aparelhos: ginástica com e sobre aparelhos, trampolim, trumbling, acrobacias, rodas ginásticas; 3) Jogos: jogos sociais, jogos esportivos, jogos de condicionamento físico, pequenos jogos, jogos de recreação

5 Ginástica Geral... em primeiro lugar uma atividade regular dentro de um contexto de entusiasmo e de jogo, e a participação é, sobretudo, determinada pelo prazer de praticar Objetivos: favorecer a saúde, a condição física e a integração social e despertar o interesse pessoal pela prática de atividades físicas, contribuindo para o bemestar físico e psicológico de seus praticantes. Além disso, a GG deve oferecer experiências estéticas de movimento aos participantes e aos espectadores Federétion, 1993

6 Ginástica Geral Um de seus compromissos fundamentais é oferecer um vasto campo de atividades para um grande numero de pessoas, proporcionando variedade, diversão e a oportunidade de ser criativo (Federétion, 1993) Na GG não há restrições a regras e as pessoas não são classificadas em melhores e piores, como no esporte de alto nível, mas sim em diferentes. A GG tem um contexto mais educacional e de participação (Prof. Carlos Roberto Alcântara).

7 Ayoub, E. Ginástica Geral e educação física escolar, 2007 Paralelo entre GG e ginástica de competição Ginástica Geral Abrangente: ilimitado número de participantes Ginásticas de Competição Seletivas: limitado numero de participantes Não existem regras rígidas preestabelecidas Regras rígidas preestabelecidas Caminha no sentido da ampliação Comparação informal: Não há vencedores ou todos são vencedores Objetiva sobretudo o prazer Caminham para a especialização Comparação formal, classificatória e definida por pontos: busca-se um vencedor Objetivam sobretudo, o vencer

8 Ginástica Geral no Contexto Escolar A GG pode proporcionar, além do divertimento e satisfação provocada pela própria atividade (na medida em que busca o resgate do núcleo primordial da ginástica o divertimento), o desenvolvimento da criatividade, da ludicidade e da participação, a apreensão pelos alunos das inúmeras interpretações da ginástica, e a busca de novos significados e possibilidades de expressão gímnica Ayoub, 2003

9 Ginástica Geral no Contexto Escolar Aprender GG na escola significa estudar, vivenciar, conhecer, compreender, perceber, confrontar, interpretar, problematizar, compartilhar, aprender as inúmeras interpretações da ginástica para, com base nesse aprendizado, buscar novos significados e criar novas possibilidades de expressão gimnica. Com a GG podemos reconstruir a ginástica na educação física escolar numa perspectiva de confronto e síntese e, também, numa perspectiva lúdica, criativa e participativa Ayoub, 2003

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