Conhecendo o IBGE A voz do aluno no processo de reengenharia de cursos EAD

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1 Conhecendo o IBGE A voz do aluno no processo de reengenharia de cursos EAD Hugo Sousa Campos Escola Nacional de Ciências Estatísticas Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística Outubro/2018

2 Você conhece o IBGE?

3 RBS TV Programa Campo e Lavoura de 01/10/2017 Agente de coleta

4 IBGE = Censo

5 IBGE = Censo Senso comum

6

7

8

9

10

11

12

13

14 IBGE na mídia Jornal Nacional R7 Notícias O Dia Estadão

15 o IBGE é mais do que o Censo!

16 Conhecendo o IBGE 2015 modalidade EAD

17 Conhecendo o IBGE modalidade EAD 2015 Desenvolvimento e implementação da primeira versão do curso. 11 turmas alunos 2017 Análise em profundidade das avaliações sobre o curso. Fonte: Escola Virtual IBGE

18 (...) consultar uma pequena amostra do grupo que será atendido permite conhecer melhor o universo do público e de suas formas de aprendizagem. PALANGE, Ivete. Produção de Design instrucional para EAD: aprendizagem autodirigida, aprendizagem colaborativa, conectivismo e modelo ADDIE. In: KENSKI, Vani Moreira. Design Instrucional para cursos on-line. São Paulo, Senac, 2015, p.260.

19 26% dos alunos avaliaram o curso Fonte: Escola Virtual IBGE

20 26% dos alunos avaliaram o curso 14% Criticaram o conteúdo: forma de apresentação, relevância e estruturação. Fonte: Escola Virtual IBGE

21 26% dos alunos avaliaram o curso 14% Criticaram o conteúdo: forma de apresentação, relevância e estruturação. 8% Criticaram o modelo de avaliação final. Fonte: Escola Virtual IBGE

22 A forma de conteúdo ficou bastante carregada, propiciando certo cansaço ao aluno. Fonte: Escola Virtual IBGE

23 O modelo de entrega do conteúdo é muito cansativo. Apenas ler um PDF é muito cansativo. Fonte: Escola Virtual IBGE

24 Reengenharia de cursos EAD

25 Reengenharia de cursos EAD repensar redesenhar reavaliar replanejar reprojetar LEAL, Janaina. Reengenharia em bibliotecas, HAMMER, M. & CHAMPY, J. Reengenharia, 1994.

26 ADDIE revisão de conteúdo princípio da multimídia de PDF para HTML ampliação do público-alvo

27 ADDIE Etapa de Análise e Desenho a voz do discente; revisão de conteúdo; princípio da multimídia; de PDF para HTML; ampliação do público-alvo.

28 ADDIE Etapa de Análise e Desenho a voz do discente; revisão de conteúdo; princípio da multimídia; de PDF para HTML; ampliação do público-alvo.

29 ADDIE Etapa de Análise e Desenho a voz do discente; revisão de conteúdo; princípio da multimídia; de PDF para HTML; ampliação do público-alvo.

30 ADDIE Etapa de Análise e Desenho a voz do discente; revisão de conteúdo; princípio da multimídia; de PDF para HTML; ampliação do público-alvo.

31 ADDIE Etapa de Análise e Desenho a voz do discente; revisão de conteúdo; princípio da multimídia; de PDF para HTML; ampliação do público-alvo.

32 Conhecendo o IBGE 4 unidades

33 Conhecendo o IBGE 4 unidades Fonte: Escola Virtual IBGE

34 Fonte: Escola Virtual IBGE

35 Fonte: Escola Virtual IBGE

36 Fonte: Escola Virtual IBGE

37 voz do aluno

38 O curso poderia utilizar mais recursos de vídeoaulas. Fonte: Escola Virtual IBGE

39 Fonte: Escola Virtual IBGE

40 Sugiro incentivar o senso de pertencimento à Instituição, dos servidores que por vezes perdem a noção exata do tamanho da Instituição e da responsabilidade da tarefa. Fonte: Escola Virtual IBGE

41 Fonte: Escola Virtual IBGE

42 Coordenação de Comunicação do IBGE Emocionar! Senso de pertencimento.

43 Alguns PDFs poderiam ser apresentados de forma mais didática tornando assim mais fácil o aprendizado. Fonte: Escola Virtual IBGE

44 35 páginas de história dos censos 1linha do tempo

45 Fonte: Escola Virtual IBGE

46 Curso com muitos conceitos de difícil compreensão. Fonte: Escola Virtual IBGE

47 Fonte: Escola Virtual IBGE

48 Fonte: Escola Virtual IBGE

49 Faltam exemplos práticos, não genéricos, sobre o que cada órgão do IBGE faz e de como são as pesquisas. Fonte: Escola Virtual IBGE

50

51 O material poderia apresentar o conteúdo de forma mais atrativa e mais relacionado com o dia-a-dia do IBGE. Fonte: Escola Virtual IBGE

52

53 Fonte: Escola Virtual IBGE

54 Questões da avaliação deveriam ser mais voltadas para reflexão e não para decorar conceitos. Fonte: Escola Virtual IBGE

55 Fonte:

56 Fonte:

57 130 concluintes até 30/09/2018

58 Adorei o curso e vou fazer outros assim que puder. Obrigado a todos que participaram da confecção deste treinamento. Fonte: Escola Virtual IBGE

59 Curso muito bom, plataforma excelente! Gostei, foi agradável de fazer. Muito bom esse curso. Todos os servidores devem fazer Fonte: Escola Virtual IBGE

60 Percebi um avanço grande na capacidade do IBGE em produzir um EAD eficiente. Fonte: Escola Virtual IBGE

61 Avaliar

62 Equipe

63 Errar

64 Errar

65 Errar

66 Errar

67 Errar Inovação

68 Errar Inovação arriscar, errar, inovar

69 Hugo Campos Analista em Desenho Instrucional +55 (21) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE Escola Nacional de Ciências Estatísticas ENCE Outubro/2018

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