Critérios Específicos de Avaliação - Especialização em Fotografia 12º ano (D1, D2 e D3)

Transcrição

1 Departamento das Expressões e da Representação Curso de Comunicação Audiovisual Ano Letivo 2012/2013 Disciplina de Projeto e Tecnologias _12º ano Critérios Específicos de Avaliação - Especialização em Fotografia 12º ano (D1, D2 e D3) 1- Avaliação A avaliação da aprendizagem na disciplina de Projeto e Tecnologias deverá ter em atenção as finalidades, objetivos e competências a desenvolver expressas no programa desta disciplina. A avaliação incide sobre o domínio da aprendizagem dos conhecimentos e competências técnico-artísticas e sobre o domínio das atitudes e comportamentos. A avaliação integra ainda, a expressão da língua Portuguesa, nomeadamente na execução de planificações, apresentação e defesa dos trabalhos realizados. A avaliação do aluno na tecnologia, está assente nos dois principais modelos de avaliação, a Formativa e a Sumativa. Serão realizados testes sumativos. Nos três momentos de avaliação, a classificação obtida em cada período deve ser calculada mediante o processo que a seguir se apresenta: a) A classificação obtida no final do 1º Período corresponde ao trabalho desenvolvido pelo aluno durante o período. b) A classificação obtida no final do 2º Período corresponde à média das classificações obtidas no primeiro e segundo períodos. c) A classificação final do ano lectivo resulta da média das classificações dos três períodos A classificação é ponderada atendendo ao percurso/ progressão do aluno nos domínios das aprendizagem e atitudes. Esse factor de ponderação traduz-se num valor que será somado ou subtraído à média das classificações obtidas. No que se refere ao domínio da aprendizagem, com um peso relativo de 90%, constituem objeto de avaliação: - Aquisição de conhecimentos sobre as tecnologias, as linguagens e os diferentes modos de expressão no campo da Fotografia - Aprendizagens essenciais no âmbito da gestão dos recursos humanos, materiais e temporais. - Desenvolvimento das competências técnicas, críticas e criativas nos domínios da Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projeto e Tecnologias Especialização em Fotografia - 12º Ano 1

2 captação, registo e tratamento da imagem. - Comportamento metodológico, capacidade de organização e sistematização do trabalho. No domínio das atitudes e comportamentos, com um peso relativo de 10% avaliam-se: - A motivação e participação. - A capacidade de iniciativa e autonomia. - Índices de cooperação e responsabilidade no âmbito do trabalho em equipa. - A capacidade de organização e cumprimento de prazos. Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projeto e Tecnologias Especialização em Fotografia - 12º Ano 2

3 2- Instrumentos de avaliação A avaliação apoia-se em instrumentos que permitam a recolha de informação acerca da progressão de cada aluno, com a seguinte ponderação: Domínio das aprendizagens 90% a) Aquisição de conhecimentos 30% Instrumentos de avaliação: Memória descritiva das tarefas realizadas, com um texto autocrítico (relatórios, exposições orais e testes). b) Aplicação de conhecimentos 60% Instrumentos de avaliação: Exercícios técnicos de experimentação. Desenvolvimento e concretização dos trabalhos (projetos). Domínio das atitudes e comportamentos 10% c) A motivação e participação. e) A capacidade de iniciativa e autonomia. f) Índices de cooperação e responsabilidade no âmbito do trabalho em equipa. g) A capacidade de organização e cumprimento de prazos. Será efetuada uma avaliação final sobre a globalidade da disciplina, tendo por base a apresentação de um Portfólio que reúne os três projetos individuais realizados nos respetivos módulos e os resultados dos exercícios técnicos. Este portfólio será a base da Prova de Aptidão Artística. À Formação em Contexto de Trabalho serão aplicados os mesmos critérios de avaliação. Mais especificamente: A avaliação dos alunos, no contexto da disciplina de Projecto e Tecnologias incide sobre as aprendizagens indicadas no programa e que se concretizam nas competências a adquirir. As orientações programáticas expressas são o guia para o desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem, tendo em conta os conhecimentos, competências técnico-artísticas, relacionais e organizacionais que habilitam o aluno para o desempenho profissional da especialização artística em que realiza a formação, e ainda, para o prosseguimento de estudos em Audiovisuais. Neste enquadramento geral, propõe-se a realização, para cada ano letivo, das seguintes provas de avaliação: Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projeto e Tecnologias Especialização em Fotografia - 12º Ano 3

4 1. Realização, no início do ano letivo, de um pequeno teste-diagnóstico, destinado a avaliar as competências adquiridas no Curso de Comunicação Audiovisual do programa de Projeto e Tecnologias do 11º ano. Este teste deve também fornecer alguma informação sobre as reais motivações do aluno para o Especialização em Fotografia e as perspetivas que tem sobre as suas aplicações práticas, no seu futuro profissional e/ou académico. 2. Realização de testes escritos, destinados a avaliar o domínio dos saberes teóricos. 3. Realização de apresentações individuais no final de cada módulo, destinadas a avaliar os resultados dos projetos dos alunos. Neste ponto, deve ser considerado não só o nível de conhecimento das habilitações tecnológicas, mas também a racionalidade da sua aplicação no contexto do seu projeto criativo individual, ou seja, a qualidade da execução e a singularidade criativa demonstradas. Esta avaliação deve também ter em atenção a capacidade de apresentação, argumentação e de discussão do aluno com os professores e alunos. 4. Avaliação contínua do desempenho dos alunos ao longo do ano letivo, relevando o seu comportamento metodológico e a sua atitude criativa relativamente às componentes práticas do programa. A avaliação deve ter em conta a qualidade dos trabalhos realizados, segundo as indicações e as sugestões metodológicas expostas no desenvolvimento do programa, mas também a inteligibilidade e a racionalidade dessa execução, que se deve expressar, sempre que possível, numa memória descritiva das tarefas realizadas e do seu questionamento. 5. Avaliação final sobre a globalidade da disciplina, tendo por base o portefólio individual. Esta avaliação deve ser oral e presencial e deve propiciar a autoavaliação do aluno e o aconselhamento sobre a escolha da sua futura especialização, no quadro profissional da especialização em Fotografia (este parágrafo refere-se à Prova de Aptidão Artística que se realizará apenas no 3º Período). Estes são os critérios que constam no programa e que em conjunto com os critérios de avaliação aprovados pelo Conselho pedagógico, servem de guia para a avaliação da disciplina de Projeto e Tecnologias - Especialização de Fotografia. Dos diferentes critérios, os que terão mais importância são os seguintes: 1. Atitude e interesse 3. Autonomia e comportamento metodológico 4. Recolha, análise e organização de informação 5. Criatividade, ideia, conceito Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projeto e Tecnologias Especialização em Fotografia - 12º Ano 3

5 6. Domínio tecnológico 7. Qualidade da execução (Pré-produção e Produção) 8. Qualidade dos trabalhos realizados (realização e pós-produção) 9. Capacidade de apresentação argumentação e de discussão 10. Teste escrito Prof. Miguel Paiva Prof. Salomé Jorge Prof. Luísa Fragoso Critérios Específicos de Avaliação da Disciplina de Projeto e Tecnologias Especialização em Fotografia - 12º Ano 4