Lopes, Manuel Maria Martins, Alves, Ana Cristina Rodrigues Aula 01 - Temas práticos do quotidiano chinês: "Olá!"

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Amália Carmona de Caminha
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Universidades Lusíada Lopes, Manuel Maria Martins, 1946- Alves, Ana Cristina Rodrigues Aula 01 - Temas

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1 Universidades Lusíada Lopes, Manuel Maria Martins, Alves, Ana Cristina Rodrigues Aula 01 - Temas práticos do quotidiano chinês: "Olá!" Metadados Data de Publicação Tipo other Revisão de Pares Não Coleções [ULL-FCHS] Curso de chinês básico Esta página foi gerada automaticamente em T06:52:39Z com informação proveniente do Repositório

2 2012 1

3 Estrutura do Curso 2

4 3

5 Lição nº1 Dì yī kè 4

6 Sumário Objectivo Enquadramento sócio-cultural A fase da infância A importância do Pinyin Na escola primária Génese dos caracteres chineses Vida adulta Primeiros caracteres Primeiro diálogo Próxima aula 5

7 Sumário Objectivo Enquadramento sócio-cultural A fase da infância A importância do Pinyin Na escola primária Génese dos caracteres chineses Vida adulta Primeiros caracteres Primeiro diálogo Próxima aula 6

8 Sumário Objectivo Enquadramento sócio-cultural A fase da infância A importância do Pinyin Na escola primária Génese dos caracteres chineses Vida adulta Primeiros caracteres Primeiro diálogo Próxima aula 7

9 Distribuição da população 8

10 9

11 Símbolos de natureza cultural 9

12 Astrologia chinesa e calendário lunar 10

13 Astrologia chinesa Início Fim Signo Chinês Pin Yin 2008 Fev Jan 25 Rato shǔ 11

14 12

15 Heterogeneidade sócio-cultural no espaço 12

16 Heterogeneidade sócio-cultural no espaço Civilizacional-cultural 12

17 Heterogeneidade sócio-cultural no espaço Civilizacional-cultural Religiosa 12

18 Heterogeneidade sócio-cultural no espaço Étnico-linguística Civilizacional-cultural Religiosa 12

19 Heterogeneidade sócio-cultural no espaço Étnico-linguística Unidade na diversidade Civilizacional-cultural Religiosa 12

20 Heterogeneidade sócio-cultural no espaço Étnico-linguística Unidade na diversidade Civilizacional-cultural Importância da escrita e da tradição Religiosa 12

21 Heterogeneidade sócio-cultural no espaço Étnico-linguística Unidade na diversidade Civilizacional-cultural Importância da escrita e da tradição Religiosa Desafios, do passado à actualidade 12

22 Heterogeneidade sócio-cultural no espaço Étnico-linguística Unidade na diversidade Civilizacional-cultural Importância da escrita e da tradição Religiosa Desafios, do passado à actualidade A preservação das características chinesas 12

23 A civilização do arroz 13

24 Contrastes de natureza económica Centralizada Mercado Isolamento Abertura Trigo Rural Urbano Arroz 14

Império do Meio Principais dinastias chinesas Han (206 a.c. - 220 A.D.

25 Império do Meio Principais dinastias chinesas Han (206 a.c A.D.) Jin ( ) Sui ( ) Song ( ) Yuan ( ) Ming ( ) Qing ( ) 15

26 Sumário Objectivo Enquadramento sócio-cultural A fase da infância A importância do Pinyin Na escola primária Génese dos caracteres chineses Vida adulta Primeiros caracteres Primeiro diálogo Próxima aula 16

27 Linguagem oral: Pinyin Tons Consoante Vogal Só nos casos excepcionais a sílaba começa por vogal 17

28 Linguagem oral: Pinyin Consoantes 18

29 Linguagem oral: Pinyin Vogais 19

30 Linguagem oral: Pinyin 20

31 Sumário Objectivo Enquadramento sócio-cultural A fase da infância A importância do Pinyin Na escola primária Génese dos caracteres chineses Vida adulta Primeiros caracteres Primeiro diálogo Próxima aula 21

32 Escrita 1- O Pinyin como uma forma de escrita 22

33 Escrita em Pinyin (Diálogo) A: nǐ hǎo! B: nǐ hǎo! A: wǒ jiào! nǐ ne? B: wǒ jiào! A: xiè xiè! zài jiàn! B: zài jiàn! 23

34 Escrita 2- Caracteres chineses 24

35 Caracteres: origem e evolução 25

36 Caracteres: origem e evolução 26

37 Caracteres: origem e evolução 27

38 Traços: ordem de escrita 28

39 Sequência na escrita dos traços 1). From left to right: 汉 2). From top to bottom: 3). Horizontal before vertical: 4). From outside to inside: 问 5). Inside before closing: 29

40 Caracteres básicos (radicais) radicais radicais (variantes) Radicais (Simplificados) 30

41 Caracteres compostos Somatório de radicais Semânticos; Semântico/Fonéticos; Outros 31

42 Tipo de caracteres, de acordo com a origem 32

43 Tipo de caracteres, de acordo com a origem Tipos Caracteres Pinyin Significado Obs caracteres Pictográficos shān Montanha Ideográficos yī Um Semântico- yù (jade; abrev. yù (jade; abrev. Pedra branca Pronúncia fonéticos ) + qí qí ) + qí qí (gema) semelhante Semânticofonéticos mù (wood) + fǎn (to turn over; to rebel; to turn back) bǎn (board; blocks mù (wood) + fǎn (to turn over; to rebel; to turn back) bǎn (board; blocks Blocos para pintar Significado semelhante Compostos associados for printing) + for printing) mù + mù= lín árvore+árvore Floresta Fonéticos por empréstimo lái Vir 33

44 Sumário Objectivo Enquadramento sócio-cultural A fase da infância A importância do Pinyin Na escola primária Génese dos caracteres chineses Vida adulta Primeiros caracteres Primeiro diálogo Próxima aula 34

45 Yī 一, yī : um 35

46 èr - 二, èr: dois - 36

47 Sān [yī] + [èr] 三, sān: três 37

48 Rén, rén :pessoa, rénkǒu: população 38

49 Diversas manifestações de Ren 39

50 Kǒu, kǒu: boca; entrada; abertura, rénkǒu: população 40

51 líng [yǔ] + [lìng] -, líng: zero, por extenso (utilizado para indicar importâncias em cheques) - O, líng: 0 41

52 Wǒ Período da Idade do Bronze shou3 +, ge1 -,wǒ: eu 42

53 Jiào [kǒu] + [jiū], jiào:gritar, chamar, chamar-se 43

54 Nín [nǐ] + [xīn] -,nín: você; senhor; senhora 44

55 nǐ [rén] + [ěr] -,nǐ: tu 45

56 Hǎo [nǚ] + [zǐ],hǎo: bom; bem 46

57 Sumário Objectivo Enquadramento sócio-cultural A fase da infância A importância do Pinyin Na escola primária Génese dos caracteres chineses Vida adulta Primeiros caracteres Primeiro diálogo Próxima aula 47

58 Diálogo (1) A:! (nǐ hǎo) B:! (nǐ hǎo) A:! (nín hǎo) B:! (nín hǎo) A: Alves Cristina/Lopes Manuel! (wǒjiào Alves Cristina/Lopes Manuel)! B: (wǒ jiào ) 48

59 Sumário Objectivo Enquadramento sócio-cultural A fase da infância A importância do Pinyin Na escola primária Génese dos caracteres chineses Vida adulta Primeiros caracteres Primeiro diálogo Próxima aula 49

60 Próxima aula Revisões Novos caracteres Lição nº2 (Wang Suoying e Lu Yanbin, Lições de chinês para portugueses, Livro1) Diálogo nº2 50

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