Universidade Federal de Juiz de Fora Curso de Arquitetura e Urbanismo Estudo da Forma AULA 3 FIGURAS PLANAS EM SÉRIE: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
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- Ana Carolina Canedo Custódio
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1 Universidade Federal de Juiz de Fora Curso de Arquitetura e Urbanismo Estudo da Forma AULA 3 FIGURAS PLANAS EM SÉRIE: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
2 13/08/ Unidades da forma: Repetição e Gradação Copan, Niemeyer Disponível em: < >. Acesso em 29 nov AULA 3 Figuras planas em série: sólidos geométricos WONG, Wucius, Estruturas poliédricas. In:. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes, p Unidades da forma: Repetição e Gradação Unidades da forma: Repetição e Gradação WONG, Wucius, Estruturas poliédricas. In:. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes, p Variações de posição: espaçamento entre os planos Variações de posição: espaçamento entre os planos 1
3 13/08/ Variações de direção: rotação Variações de direção: rotação
4 13/08/ Planos horizontais em série: Planos horizontais em série: Prefeitura de Londres, Norman Foster. Disponível em: < >. Acesso em 29 nov Planos horizontais em série: Planos horizontais em série: Zaha Hadid, Beijing Disponível em: < >. Acesso em 29 nov Planos horizontais em série: Planos horizontais em série: Calatrava Disponível em: < >. Acesso em 29 nov Copan, Niemeyer Disponível em: < >. Acesso em 29 nov
5 13/08/ Planos horizontais em série: Planos horizontais em série: marina_city Disponível em: < >. Acesso em 29 nov Spiral Tower by Zaha Hadid Disponível em: < >. Acesso em 29 nov Planos verticais em série: Planos verticais em série: Renzo Piano Disponível em: < >. Acesso em 29 nov Calatrava Disponível em: < >. Acesso em 29 nov Planos verticais em série: Planos verticais em série: Calatrava Disponível em: < >. Acesso em 29 nov
6 13/08/ Planos verticais em série: Planos verticais em série: Planos verticais em série: Planos verticais em série: 5
7 EXERCÍCIO EM SALA 3 01 TÍTULO Figuras planas em série e a construção de sólidos geométricos 02 DATA DE REALIZAÇÃO Este exercício deverá ser realizado na aula VALOR Todos os exercícios em sala somam 20 pontos. 04 OBJETIVO Construir, volumetricamente, sólidos geométricos a partir da repetição e/ou gradação e/ou revolução de figuras planas quadradas. Sólidos geométricos a serem construídos: 1. Cubo; 2. Tronco de prisma; 3. Pirâmide; 4. Cilindro; 5. Cone e 6. Tronco de cone. 05 ORGANIZAÇÃO Esta é uma atividade que será realizada INDIVIDUAL E COLETIVAMENTE. 06 DESCRIÇÃO A turma deverá se distribuir em grupo de três alunos. Cada integrante deverá construir, volumetricamente, três sólidos geométricos. Integrante 1: (1) 1. cubo; (2) 6. tronco de cone e (3) forma livre; Integrante 2: (1) 2. Tronco de prisma; (2) 4. cilindro e (3) forma livre; Integrante 3: (1) 3. Pirâmide; (2) 5. cone e (3) forma livre; A construção dos sólidos deverá explorar os processos de repetição e/ou gradação e/ou revolução, conforme aula teórica apresentada em sala, a partir da figura plana quadrada de 10cm de aresta. Os sólidos geométricos deverão ser executados em isopor e pintados. 07 MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA EXECUÇÃO MATERIAIS Isopor Cola de isopor Duréx Estilete Régua metálica Base para corte QUANTIDADE SUGERIDA 1 folha de 3mm para cada 2 alunos Material de desenho (lápis, borracha, escalímetro, compasso, esquadros) Tintas Pincel 08 AVALIAÇÃO Os critérios de avaliação são: Correta aplicação dos conceitos apresentados em aula; Capricho (limpeza e acabamento) Precisão no corte.
8 EXERCÍCIO EM SALA 3 Nome: Data da entrega: Cole aqui a foto do seu primeiro volume.
9 EXERCÍCIO EM SALA 3 Nome: Data da entrega: Cole aqui a foto do seu segundo volume.
10 EXERCÍCIO EM SALA 3 Nome: Data da entrega: Cole aqui a foto do seu terceiro volume.
11 FOLHA DE RESUMO DA LEITURA DIRIGIDA 3 01 IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Nome: Data da entrega: 02 IDENTIFICAÇÃO DO TEXTO Referência bibliográfica: 03 RESUMO Palavras-chave:
12 VÍDEO 01 TÍTULO Donald no país da Matemática 02 DATA DE EXIBIÇÃO Este vídeo será assistido como atividade extra da aula OBJETIVO Despertar o olhar sobre as proporções. 05 ORGANIZAÇÃO Esta é uma atividade que será realizada INDIVIDUALMENTE ou COLETIVAMENTE. 06 ENEREÇO DO VÍDEO 07 Dados Produzido por: Disney Data: 1959 Duração: aproximadamente 27 minutos 08 IMAGEM Figura 01: Tela de abertura Figura 02: Pato Donald e a proporção áurea
13 VÍDEO Nome: Data da entrega: Título do vídeo: Anote aqui as questões mais interessantes que percebeu no filme.
14 EXERCÍCIO EXTRACLASSE 3 01 TÍTULO A presença da escala humana na arquitetura 02 DATA DE REALIZAÇÃO Este exercício deverá ser entregue e apresentado na aula VALOR Todos os exercícios extraclasses somam 20 pontos. 04 OBJETIVO Compreender algumas relações entre arquitetura e escala humana. 05 ORGANIZAÇÃO Esta é uma atividade que será realizada EM DUPLA (Você precisará do auxílio de uma outra pessoa para fazer este exercício!), mas cada um deverá ter o seu desenho individual. 06 DESCRIÇÃO Este exercício é dividido em 2 (duas) partes: PARTE 1 Cada aluno deverá fazer uma pesquisa sobre o homem vitruviano (de Leonardo da Vinci), sobre o modulor (de Le Corbusier) e sobre a seção áurea. O resultado da pesquisa deverá ser um texto, que pode ser ilustrado, de uma página para cada tema. Faça sempre as relações com a arquitetura. Utilize as folhas em anexo. PARTE 2 Cada aluno deverá reproduzir, em papel pardo, em escala natural (verdadeira grandeza ou 1:1) o desenho do homem vitruviano tomando por base seu próprio corpo. Na própria folha de papel pardo, anotar as seguintes medidas suas: palmo, pé, passada, envergadura, altura e cabeça. Se quiser economizar, pode usar os dois lados para os desenhos de cada pessoa. 07 MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA EXECUÇÃO MATERIAIS Papel pardo Cola ou fita adesiva Caneta hidrocor (pincel atômico) QUANTIDADE SUGERIDA 6 a 8 folhas para cada aluno (ou para a dupla) 08 AVALIAÇÃO Os critérios de avaliação são: capricho (limpeza e acabamento) e correção.
15 09 TEXTO DE REFERÊNCIA No final do século XV, Leonardo da Vinci elaborou um desenho que mostra as proporções relativas de um corpo humano ideal como determinado pelo autor romano de arquitetura Vitrúvio. Ele sugere que, em sua forma ideal, o corpo humano corresponde às proporções geométricas e que as medidas de tal corpo estão relacionadas às da natureza e do universo. Também sugere que as obras de arquitetura devem ter a mesma integridade geométrica. Em meados do século XX, Le Corbusier idealizou um sistema mais complexo de proporções, que relacionava as proporções do corpo humano com as de outras criações naturais. Como Leonardo, usou uma proporção denominada Seção Áurea. Seu sistema conhecido como O Modulor aceitava diferentes posturas adotadas pelo corpo humano: sentado, apoiado, trabalhando a uma mesa (UNWIN, 2013, p.133). 10 MODELO: PAPEL PARDO (emendar quantas folhas forem necessárias) palmo: XXcm pé: XXcm passada: XXcm envergadura: X,XXm altura: X,XX m cabeça: XXcm
16 11 EXEMPLOS: Exercício O homem vitruviano. Autora: Daniele Leão. Turma 2012/1. Exercício O homem vitruviano. Autora: Mariana Zancanelli. Turma 2012/1. 12 REFERÊNCIAS: UNWIN, Simon. A análise da arquitetura. Porto Alegre: Bookman, p LEITURAS COMPLEMENTARES: CHING, Francis D. K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. [4. tiragem]. São Paulo: Martins Fontes, p Dicionário visual de Arquitetura. [2. tiragem]. São Paulo: Martins Fontes, p.76. ROCHA Jr., Antônio Martins da. Divina proporção: aspectos filosóficos, geométricos e sagrados da seção áurea. Fortaleza: Expressão Gráfica Editora, p.23-58;75-77;
17 O HOMEM VITRUVIANO, DE LEONARD DA VINCI Nome: Data da entrega: Homem Vitruviano, Leonardo Da Vinci, 1490 Disponível em: < CyUPjZtY/T9Ww-hnq0I/AAAAAAAAAKc/ T2rmtajNkA0/s1600/Homem+Vitruviano+- +Leonardo+Da+Vinci.jpg>. Acesso em: 01 dez
18 Nome: O MODULOR, DE LE CORBUSIER Data da entrega: O Modulor, Le Corbusier Disponível em: < Cwg1reedgro1_500.jpg>. Acesso em: 01 dez
19 SEÇÃO ÁUREA Nome: Data da entrega: Seção áurea Disponível em: < YgR6ebJv5j8/Tph3l1jlrXI/AAAAAAAABkM/W6tF ye2ifbq/s320/proporcaoaurea03.jpg>. Acesso em: 01 dez
EXERCÍCIO EXTRACLASSE 07
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