IX JORNADA DE ESTÁGIO: FORMAÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAL DO SERVIÇO SOCIAL.

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1 IX JORNADA DE ESTÁGIO: FORMAÇÃO E PRÁTICA PROFISSIONAL DO SERVIÇO SOCIAL. A PRÁTICA DO SERVIÇO SOCIAL NA COMUNIDADE TERAPEUTICA MARCOS FERNANDES PINHEIRO SILVA, Pollyane Ditoza (estagio II), CORREIA, Valeria Ferreira (supervisor de campo), Palavras-chave: Prática profissional, Serviço Social, dependência química Resumo: Este trabalho tem como intuito abordar as atividades da Assistente Social e estagiária junto a Comunidade Terapêutica. As ações da profissional e da estagiária visam prestar atendimento socioassistencial para adolescentes em situação de vulnerabilidade ou risco social e pessoal, sobretudo aos dependentes químicos, com finalidade de desenvolvimento integral na perspectiva da reinserção social e na retomada de seus projetos de vida, e a extinção total do uso de drogas. É imprescindível para atuação numa comunidade terapêutica ter conhecimentos sobre os tipos de substâncias psicoativas e quais são os efeitos no organismo, os Direitos Sociais, as Políticas Públicas sobre drogas, Política do Ministério da Saúde para atenção integral a usuários de álcool e outras drogas, Estatuto da Criança e do Adolescente, Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais, a RDC 029 entre outros. A principal demanda atendida neste setor pelo Serviço Social são adolescentes de 12 a 18 anos incompletos com problemas decorrentes da dependência química, causada pelo uso/abuso de substâncias psicoativas e seus familiares. O trabalho da Assistente Social e estagiária desenvolve-se junto ao Conselho Tutelar, Centro de Atenção Psicossocial Infantil e com a Vara da Infância. Para tanto, o profissional assistente social utiliza diversos instrumentais cabíveis a cada ação, como cadastro, escuta qualificada, entrevista, reunião, relatório social, parecer social, observação, contato telefônico, laudo, visita domiciliar, visita institucional, triagem e abordagem. INTRODUÇÃO A Comunidade terapêutica Marcos Fernandes Pinheiro teve sua inauguração no mês de março de A CT é produto da parceria do Município de Ponta Grossa, através da Secretaria Municipal de Saúde e do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA) e da Associação Ministério Melhor Viver. (CRUZ et al, 2013, p.2) A instituição adota um programa de recuperação para os seus atendidos, tendo como norteador deste programa o escritor George De Leon 1, 1 George De Leon, escritor da obra a comunidade terapêutica, teoria, modelo e método. É considerado a maior

2 2 que descreve sobre o desenvolvimento do adolescente através de 3 fases, 1 fase adaptação, 2 fase de interiorização, 3 fase de inserção social. O tratamento tem duração mínima de 10 meses, sendo que a ultima fase é também composta do tratamento externo realizada na residência do usuário juntamente com sua família. (CRUZ et al, 2013). As finalidades da instituição é prestar serviços, executar programas e projetos para adolescentes em situação de dependência química na forma de acolhimento. Na perspectiva de recuperação e no fortalecimento de vínculo familiar, devido a uso/abuso de substância psicoativas causam este rompimento. Para cumprimento destas finalidades o trabalho técnico desenvolvido é diferenciado para cada indivíduo, pois as demandas são diferenciadas tratando-o em sua totalidade, para que haja a construção de novos projetos de vida. (CRUZ et al, 2013) O Objetivo principal do Serviço Social é prestar atendimento socioassistencial para os adolescentes em situação de vulnerabilidade ou risco social e pessoal, sobretudo aos dependentes químicos, com finalidade de desenvolvimento integral na perspectiva da reinserção social e na retomada de seus projetos de vida, e a extinção total do uso de drogas, assim como prestar atendimento aos familiares dos mesmos. RELATO DA PRÁTICA PROFISSIONAL O Serviço Social realiza o atendimento do adolescente encaminhado à instituição através do Conselho Tutelar e Vara da Infância. Seu atendimento primeiramente é a triagem e como elo entre o atendimento em rede, apresentação da instituição e regras, dos projetos e sua dinâmica, logo depois é feito o registro do assistido através do cadastro, entrevista social e individual, escuta, relatórios sociais e parecer. Quando o adolescente inicia o tratamento, o profissional de Serviço Social realiza atendimento social, orientação, encaminhamentos, acompanhamento familiar visando fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, mobilização da rede de atendimento de apoio presente no Município, e atua principalmente na reinserção dos adolescentes na família, na autoridade na pesquisa de Comunidades Terapêuticas.

3 3 comunidade, trabalho, cursos, dentre outros, conforme a necessidade e habilidades. Neste processo o Serviço Social se aproxima da realidade dos usuários elencando as necessidades prioritárias para a realização dos encaminhamentos necessários buscando o atendimento integral ao indivíduo, focando no tratamento do adolescente, despertando as potencialidades do mesmo. No decorrer do estágio observou-se que as famílias necessitam de orientação sobre o tratamento de seu filho, pois muitas famílias por não entender o tratamento não tem participação efetiva. Diante do exposto é que se definiu como projeto de intervenção trabalhar com as famílias dos residentes, numa perspectiva de grupo de apoio. Pois o grupo de apoio realizado para as famílias não está acontecendo, este grupo terá como finalidade de esclarecer dúvidas, incentivar uma maior participação dos familiares no tratamento dos adolescentes e abordar sobre o tema codepedência. RESULTADOS E DISCUSSÃO Desde sua origem, ocorreram 215 internações, sendo que nestas internações, passaram pela a instituição 123 adolescentes até o momento. Quando os adolescentes terminam o tratamento, a Assistente Social faz o acompanhamento em sua residência. Neste ano quatro adolescentes estão finalizando o tratamento, sendo assim, a Assistente Social um trabalho maior direcionado a estes, onde os acompanha semanalmente nas visitas domiciliares e viabiliza encaminhamentos e acesso a cursos, escolas de esportes, contra turno escolar, para que assim quando for inserido em seu contexto familiar novamente esteja adaptado a uma nova realidade de convívio social sadio, onde posteriormente de continuidade a o trabalho desenvolvido. Conforme o Relatório anual de 2012 (2013, p.18-19) reporta as atividades desenvolvidas na instituição á julho de 2012 a julho de 2013: Foram realizados 97 admissões. Foram atendidos pelo programa Sareh 64 residentes, sendo ativada sua matrícula escolar na escola mais próxima de sua residência.

4 4 Todos no ato de sua internação receberam produtos para sua higiene pessoal, assim como doação de roupas (quando necessário). As refeições são servidas cinco vezes ao dia aos adolescentes, sendo esta: café da manhã, almoço, café da tarde, janta e ceia. Os internos quando necessário recebem atendimento médico, estes desenvolvidos pelo CAS Uvaranas, Posto de Saúde básica- Bairro Pitangui, Pronto Socorro, UEPG- Departamento de Odontologia. Foram inseridos três adolescentes na fase da reinserção em parceria de projeto de futebol, Escolinha Chute Inicial-Corinthians, a fim de estímulo e atividade como reinserção de acordo com as habilidades dos residentes. Foram realizados vários passeios Recanto dos papagaios, Praia de Ipanema, Caverna Olho D Água, Cachoeira São Jorge, Cinema do Shopping Palladium, Chácara Rio Tibagi, Alagados, Campanha de inverno-jocum (três adolescentes da reinserção social), Mc Donald, além de desempenhar atividades como Rapel. E outras recreações externas, priorizando o acesso à cultura e o lazer. 04 aulas passeios foram desenvolvidas a fim de favorecer a dinâmica do aprendizado sendo estas: Museu Newton Freire Maia (Curitiba), Museu Egípcio, e os pontos turísticos: Parque da Vila Velha, Cachoeira da Mariquinha, Furnas. Também foi realizada experiência da matéria de matemática no Recanto Rio Verde. Foram realizados aproximadamente 200 atendimentos socioassistenciais, sendo estes de procedimento de acolhimento, atendimento individual, atendimento coletivo, encaminhamentos, acompanhamento familiar, visitas, atendimento as famílias, esclarecimentos a comunidade. Foram realizados aproximadamente 400 atendimentos psicológicos, sendo estes individuais e coletivos.

5 5 Estas atividades tem como intuito de proporcionar atendimento de qualidade que busca dar acesso atividades diferenciadas, promover mudança de comportamentos e incentivar a construção de novos projetos de vida. CONSIDERAÇÕES A instituição tem três principais desafios para a execução do seu trabalho. O primeiro desafio é a permanência dos adolescentes no tratamento, pois muitos deles não chegam à terceira fase que é a reinserção social, percebe-se que para os adolescentes é muito difícil a adaptação no tratamento, visto que estão acostumados a viver independente e sem nenhuma regra, tornando um desafio para eles à permanência na instituição. Segundo desafio é a parte burocrática, para legalização e execução das atividades, pois o processo de internamento é moroso. Terceiro desafio é o funcionamento das redede serviços, principalmente o Conselho Tutelar e o CAPS i, pois a instituição necessita de aprovações e encaminhamentos destas instituições para seu bom funcionamento. A perspectiva uma maior aderência do tratamento, contribuindo para a diminuição da rotatividade dos residentes na instituição, maior comprometimento familiar, (pois a família é um fator importante, para a continuação no tratamento) e a articulação da rede local, principalmente a rede da saúde. REFERÊNCIAS CRUZ, F, A, S; M, S; C, V, F. Projeto comunidade terapêutica marcos Fernandes pinheiro, Ponta Grossa, ESTATUTO DA ASSOCIAÇÃO MINISTÉRIO MELHOR VIVER - Comunidade Terapêutica, RELATÒRIO DE ATIVIDADES ANUAL DE 2012, Comunidade Terapêutica Marcos Fernandes Pinheiro- Melhor Viver 2013.

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