CMDCA PROJETOS COOPERAÇÃO CAPELINHA/MG

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Mauro Caetano Bernardes
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1 PROJETOS COOPERAÇÃO

2 A trajetória da infância e adolescência em Capelinha, ao longo dos anos, teve inúmeras variações, reflexos das diferentes óticas, desde uma perspectiva correcional e repressiva, visando proteger a sociedade de crianças e adolescentes em situação irregular, até uma visão de garantia de direitos, com o objetivo de oferecer proteção integral.

e repressiva, visando proteger a sociedade de crianças e adolescentes em situação

3 A CHEGADA DA CIFA EM CAPELINHA, no ano de 2006, foi o início de uma trajetória de mudança na realidade das instituições de abrigo.

4 PROJETO REFORÇO DO CENTRO DE ACOLHIMENTO LAR MAMÃE DOLORES Abriga meninas de 0 a 18 anos e meninos de até 4 anos.

5 Duração: 18 meses Foram investidos R$ ,55

6 Foi o primeiro Projeto financiado pela CIFA. O Projeto reforçou o Centro Mamãe Dolores, garantindo reforma e ampliação do prédio.

7 Além da reforma o Projeto possibilitou a contratação de profissionais para qualificação do atendimento: 02 psicólogas e 01 assistente social para atendimento clínico, terapêutico, acompanhamento aos processos de adoção e resgate de vínculos familiares;

e 01 assistente social para atendimento clínico, terapêutico,

8 Contratação de profissionais para realização de oficinas de formação profissional (artes e cabeleireiro); Atividades Educativas e de Lazer (Esportes, Dança e Capoeira).

9 Projeto Casa Lar Masculina Foram investidos R$ ,900 Instituição de abrigo Casa Lar Masculina Abriga meninos de 4 a 18 anos.

10 Construção da Sede.

11 Atendimento e acompanhamento social e psicológico;

12 Realização de Oficinas de Esportes, Aula de Violão,Palestras; Aulas de capoeira e dança.

13 Projeto Diagnóstico da Situação da Infância e Adolescência do município de Capelinha. Foram Investidos R$ ,00

14 A realização de um diagnóstico sobre a situação da criança e do adolescente no município de Capelinha foi possível a partir da parceria entre a CIFA, o e prefeitura municipal. Para realizar este intento, o de Capelinha estabeleceu uma parceria com o Instituto da Criança e do Adolescente da Pró-Reitoria de Extensão da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (ICA/PROEX- PUC Minas).

Para realizar este intento, o de Capelinha estabeleceu uma parceria com o Instituto da Criança e

15 A metodologia mais significativa utilizada foi a de GRUPOS FOCAIS, que consistiu em reunir grupos de crianças, adolescentes e adultos, de diferentes localidades, para ouvir sua opinião, seus anseios e necessidades.

crianças, adolescentes e adultos, de diferentes

16 Foram realizadas entrevistas em comunidades urbanas e rurais, escolas, abrigos, programas, ONG s, secretarias municipais, conselhos, autoridades do executivo, legislativo e judiciário. Profissionais de diversos segmentos, pais, crianças, adolescentes foram ouvidos.

conselhos, autoridades do executivo, legislativo e judiciário.

17 Grupo focal com pais da comunidade rural do Galego Grupo focal com jovens da comunidade rural de Vendinhas.

18 Numa sociedade, porém, de gosto autoritário como a nossa, elitista, discriminatória, cujas classes dominantes nada ou quase nada fazem para a superação da miséria das maiorias populares, consideradas quase sempre como naturalmente inferiores, preguiçosas e culpadas por sua penúria, o fundamental é a nossa briga incessante para que o Estatuto seja letra viva e não se torne, como tantos outros textos em nossa História, letra morta ou semimorta. Paulo Freire Estatuto da Criança e do Adolescente Comentado

preguiçosas e culpadas por sua penúria, o fundamental é a nossa briga incessante para que o Estatuto seja letra viva e não se

20 Um fator alarmante comprovado é a questão do abuso sexual dentro da própria família e fora dela, mas com anuência da mesma. Foram relatados conhecimento de diversas situações de violência. Entretanto, o diagnóstico constatou a inexistência de registros ou notificações dos casos no município.

Foram relatados conhecimento de diversas situações de violência.

21 Das crianças abrigadas no município, apenas uma minoria são adotadas. É DIFÍCIL FAZER O ACOMPANHAMENTO PARA O RETORNO FAMILIAR POR QUE, atualmente, AS INSTITUIÇÕES NÃO TÊM PROFISSIONAIS TÉCNICOS COMO ASSISTENTES SOCIAIS OU PSICÓLOGOS. Consequentemente o tempo da permanência das crianças nos abrigos tornam-se demasiado longos, gerando distanciamento das famílias e impossibilidade na adoção. Das crianças institucionalizadas hoje, 70% têm mais de 8 anos.

22 Para minimizar esse problema, apresentamos à CIFA o projeto INFÂNCIA ABRIGADA que tem como objetivo geral minimizar e qualificar o tempo de permanência de crianças nos abrigos, fortalecendo o trabalho de prevenção nas famílias de risco.

23 PROJETO INFÂNCIA ABRIGADA Treinamento Continuado dos Funcionários e equipe de trabalho. Diagnóstico interno da situação jurídica de cada interno Criação/Execução do Programa Família Acolhedora Projeto SOS Famílias Domingo com a Família Reforço e Acompanhamento Escolar Oficinas de Arte Oficina de Preparação para o Desabrigar. Campanha de Mobilização Social contra a venda de bebidas alcoólicas e cigarros para menores. Campanha contra a violência Sexual de Crianças e Adolescentes Divulgação do Projeto e financiadores Entrega dos Relatórios Trimestrais

24 Outro fator alarmante é o número crescente de crianças e adolescentes usuários de drogas. A falta de opções de lazer são os indicadores que apontam para esse problema.

25 Pensando nessa demanda existente no município, propomos: PROJETO RESILIÊNCIA Resiliência é a capacidade de passar por adversidades e sair vitorioso. O projeto visa a inserção de jovens em situação de risco (usuários de drogas, em cumprimento de medidas socio-educativas, vítimas de violência sexual) em oficinas de desenvolvimento pessoal/social.

26 Esses adolescentes serão formados e receberão uma bolsa de ajuda mensal; O condicionante para recebimento da bolsa será freqüência escolar e a participação na realização de oficinas de recreação para crianças do município, nos finais de semana.

27 ATIVIDADES: Oficinas de Formação/Recuperação dos adolescentes Seleção de 100 Adolescentes de 14 a 18 anos em risco e vulnerabilidade social; Parceria com o TJMG no encaminhamento dos adolescentes em cumprimento de medidas sócioeducativas; Contratação dos Profissionais (02 psicólogos, 02 assistentes sociais, 10 oficineiros, 01 coordenador, 01 pedagogo/orientador social);

28 Realização de Oficinas/Palestras e Seminários Educativos; Garantia das Bolsas de Ajuda; Matrícula Inserção dos Adolescentes na Escola; Acompanhamento Escolar/Visita Diagnóstica às escolas; Oficinas de Lazer/ Intervenções de Lazer. Aquisição de um ônibus Contratação de um motorista Divulgação do Projeto e financiadores Entrega dos Relatórios Trimestrais

29 Condições dignas de vida e formas consistentes de suporte para criação dos filhos poderiam evitar separações desnecessárias e fortalecer os elos entre criança, adolescente, família e o meio a que pertencem. Irene Rizzini

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