PRIMEIRA CIRCULAR. Apresentação

Transcrição

1 PRIMEIRA CIRCULAR Apresentação Contemporaneamente, refletir sobre o ensino e a formação de professores de português LE/L2 obriga a pesquisadores, professores, estudantes, gestores e demais profissionais da área a considerar os contextos multiculturais e complexos nos quais esses processos têm lugar, além de examinar o papel que essa língua desempenha hoje no mundo globalizado. Necessitamos, sobretudo, construir uma agenda política, visando à adoção de medidas multilaterais e compartilhadas de gestão linguística - estratégia fundamental para a valorização e a promoção do português como língua de cultura(s) e de crescente projeção no mundo. O X Congresso Internacional da SIPLE (X CONSIPLE) será organizado, portanto, sob o tema geral Vidas em Português Políticas Multilaterais para o Ensino e a Formação em PLE/PL2, o que o faz ter, no momento, grande importância política para o desenvolvimento de debates e a proposição de ideias que contribuam para a promoção de ações na área do ensino e da formação de professores de português em uma perspectiva multilateral, partilhada e policêntrica. Entre outros aspectos, o evento permitirá a discussão sobre os modos diferenciados de se compreender a diversidade do mundo lusófono. Através do relevante elenco de convidados palestrantes, de diferentes partes do mundo, contribuirá para incentivar mudanças, não apenas nas formas de gestão política e econômica da língua portuguesa, mas, sobretudo, nas orientações pedagógicas e teórico-metodológicas para a formação de professores. Assim, contribuirá para o desenvolvimento de experiências de ensino mais sensíveis culturalmente às necessidades dos aprendizes de línguas do nosso tempo. Em seu espírito e princípios organizadores, o X CONSIPLE será ambiente propício para promover o diálogo na diversidade lusófona, de forma concreta e refletida, através de ações conjuntas de formação e do desenvolvimento de práticas em sala de aula que considerem o português e suas diferentes línguas-culturas como objeto de ensino. Objetivos O X CONSIPLE tem entre seus objetivos propiciar a interação entre professores, pesquisadores e estudantes e promover o encontro e aproximação de ideias e práticas que são desenvolvidas na área do ensino, da formação e do desenvolvimento de políticas para a área de PLE/PL2, em diferentes contextos e em diferentes partes do mundo. Além disso, este evento visa contribuir para promover, projetar e difundir a língua portuguesa, na perspectiva de uma língua internacional,

2 policêntrica e diversa culturalmente. Nessa dimensão, estarão em foco os diversos contextos em que o português é língua de uso, de ensino e de formação de professores como língua estrangeira/segunda língua, em toda a complexidade que essas denominações abarcam. Temas do Congresso Os debates estão agrupados em torno dos seguintes temas: Políticas para a promoção, a projeção e a difusão do português como língua estrangeira/segunda língua (PLE/PL2). A diversidade dos contextos de ensino e de formação em PLE/PL2. Internacionalização da língua portuguesa: perspectivas e modos de ação. Educação intercultural e bilíngue em PLE/PL2. O português na internet e no mundo digital: perspectivas para o ensino e a formação em PLE/PL2. Produção de materiais e recursos didáticos, presenciais e on-line, para o ensino de PLE/PL2. Políticas multilaterais para a gestão da língua portuguesa e seu ensino. Formação de professores de PLE/PL2 para o século XXI. O português como língua de mediação em contextos plurilinguísticos. O português na diáspora: língua de herança e de acolhimento. Ensino e aprendizagem de língua portuguesa por usuários de línguas de sinais. Avaliação de proficiência e processos de certificação em contexto multilateral de gestão da língua. Perspectivas teóricas e metodológicas para o ensino e a formação de professores na diversidade do mundo lusófono. Resultados esperados A discussão de políticas para a promoção, a projeção e a difusão do português e seu ensino, bem como para a formação inicial e em serviço de professores, de modo multilateral e internacionalizado, além da divulgação de ideias e projetos entre gestores, professores, pesquisadores e estudantes de diferentes partes do mundo e que atuam ou se interessam pela área de PLE/PL2. Público-alvo Constituem público-alvo do evento: 1) professores e pesquisadores nacionais da área; 2) estudantes universitários das áreas de Letras, Linguística, Linguística Aplicada e Educação; 3) professores e pesquisadores que atuam em contextos plurilingues: línguas indígenas, de imigração, de herança, línguas de sinais (Libras e outras) etc.; 4) professores atuantes no ensino de português LE/L2 em contextos diversos no Brasil, na América Latina e em outros continentes.

3 Modalidades de participação SOMENTE PODERÃO APRESENTAR TRABALHOS ASSOCIADOS DA SIPLE. Os interessados poderão apresentar propostas de trabalhos até o dia 20 de julho de 2013, para as seguintes modalidades: 1) Participação como ouvinte participação em todas as atividades do evento, sem a apresentação de trabalhos. Aberta a todos os interessados. 2) comunicação individual relato de pesquisas sobre aspectos diversos da aquisição, do ensino, da aprendizagem, da avaliação e da formação de professores de português LE/L2. Estudantes de pós-graduação, pesquisadores, professores e profissionais da área associados da SIPLE. 3) proposta ou projeto pedagógico relato e descrição de atividade ou projeto pedagógico bem sucedido; descrição de projetos de cursos (graduação, extensão ou pósgraduação); descrição de propostas de ação que possam contribuir para consolidar ações para a promoção, a difusão e a projeção do português. Estudantes de graduação, pós-graduação, pesquisadores, professores e profissionais da área associados da SIPLE. 4) sessão coordenada - relato de pesquisas sobre aspectos diversos da aquisição, do ensino, da aprendizagem, da avaliação e da formação de professores de português LE/L2, reunidas pela afinidade temática. Deve ser coordenada por mestres e doutores (máximo dois coordenadores), com a participação de estudantes de pós-graduação, pesquisadores, professores e profissionais da área associados da SIPLE. A inscrição da sessão coordenada deve apresentar uma sinopse geral e o resumo dos trabalhos a serem expostos, no máximo de cinco. Após a avaliação das propostas, os resultados serão divulgados no site do evento ( com a emissão eletrônica das cartas de aceite, até o dia 20 de de Maiores informações serão divulgadas após a seleção dos trabalhos. Observações gerais: Cada apresentador somente poderá submeter até duas propostas de trabalho, individualmente ou em coautoria; Cada trabalho poderá ter, no máximo, dois autores; Não serão certificados os autores ou coautores ausentes nas apresentações.

4 CHAMADA DE TRABALHOS E INSCRIÇÕES Os proponentes devem acessar a página da SIPLE e preencher a ficha de inscrição on-line, no site: Submissão de trabalhos: de 20 de maio até 20 de julho de 2013, via internet. Divulgação dos resultados: 20 de de Inscrições de ouvintes: até 30 de outubro ou até encerrarem as vagas. Valores das Inscrições: Professores e profissionais da área Estudantes de graduação Estudantes de pósgraduação em dia com a anuidade em atraso com as anuidades 2012/2013 Novos associados SIPLE Ouvinte até 30 de trabalho - até 30 de Ouvinte - após 30 de trabalho - após 30 de R$ 110,00 R$140,00 R$140,00 R$170,00 R$60,00 R$80,00 R$80,00 R$110,00 R$90,00 R$110,00 R$110,00 R$140,00 Pagam os valores referentes à sua modalidade de participação. Pagam os valores referentes à sua modalidade de participação + R$ 140,00 Pagam os valores referentes à sua modalidade de participação + R$ 70,00 (filiação). Valores em dólar: Ouvinte até 30 de trabalho - até 30 de Ouvinte - após 30 de Professores e $ 55,00 $70,00 $70,00 $85,00 profissionais da área Estudantes de $30,00 $40,00 $40,00 $55,00 trabalho - após 30 de

5 graduação Estudantes de pósgraduação em dia com a anuidade em atraso com as anuidades 2012/2013 Novos associados SIPLE $45,00 $55,00 $55,00 $70,00 Pagam os valores referentes à sua modalidade de participação. Pagam os valores referentes à sua modalidade de participação + $ 70,00 Pagam os valores referentes à sua modalidade de participação + $ 35,00 (filiação). Obs.: Informações complementares referentes a hotel, transporte, atualização do programa, indicação de auditórios e salas, entre outros itens, serão disponibilizadas na página da SIPLE: e pelas circulares do congresso. COMISSÃO ORGANIZADORA Diretoria da SIPLE Edleise Mendes (UFBA) Presidente Viviane Bagio Furtoso (UEL) Vice-presidente Alex Sandro Neris Simões (UNIESP/ LINCE-UFBA) Secretário Kaline Mendes (UFC/GEPLA) Tesoureira (em licença) Camila Gusmão - 1ª. Tesoureira, em exercício (PPGLINC/UFBA) Luana Moreira Reis - 2ª. Tesoureira, em exercício (PPGLINC/UFBA) IILP Instituto Internacional da Língua Portuguesa Gilvan Müller de Oliveira (Diretor Executivo) Amália Lopes (Presidente do Conselho Científico) Denise Fonseca (Assessora) Comissão Local Alba Valéria Tinoco Alves Silva (UFBA) Ricardo Gualda (UFBA) Célia Maria Soares Athayde Coordenação Equipe Editorial (Letras/UFBA) Daniela Ressurreição Mascarenhas (PPGLINC-UFBA/UNEB)

6 Diogo Oliveira do Espírito Santo Coordenação Equipe de Planejamento Acadêmico (Letras/UFBA) Marília Pinheiro Pereira (Letras/UFBA) Rafaela Santos de Souza (Letras/UFBA) José Nilton Júnior - Coordenação Equipe de Comunicação e Divulgação (Letras/UFBA) Jucicréia Freire da Conceição Santos (Letras/UFBA) Lais Santos Antunes de Jesus (Letras/UFBA) Lucas Rodrigues Soares da Conceição (Letras/UFBA) Maurício José de Souza Neto Coordenação Equipe de Receptivo, Hospedagem e Transporte (Letras/UFBA) Tairane Pinto Araújo (Letras/UFBA) Raquel Silva Rocha Benedicto - Coordenação Equipe de Secretaria (Letras/UFBA) Regina Maria Egito (PPGLINC-UFBA/UFES) Renan Barbosa Queiroz Coordenação Equipe de Logística e Infraestrutura (Letras/UFBA) Bruna Castro da Silva (Letras/UFBA) Comissão Científica Adriana Pucci (UFBA) Adrián Canteros (Universidad de Rosario-Argentina) Alba Valéria Tinoco Alves Silva (UFBA) Ana Catarina Nobre de Melo (UFRJ) Ana Clotilde Tomé Williams (North Western University-Chicago/EUA) Clemence Jouët-Pastré (Harvard University-Cambridge/EUA) Danúsia Torres dos Santos (UFRJ) Eulalia V. L. Fraga Leurquin (UFC) Jerônimo Coura Sobrinho (CEFET-MG) José Carlos Chaves da Cunha (UFPA) Juliana Schoffen (UFRGS) Leonardo Herrera (UNAM, México) Lívia Márcia T. R. Batista (UFC) Luis Gonçalves (Princeton University/EUA) Márcia Paraquett (UFBA) Maria José Grosso (Universidade de Macau- China) Maria Lúcia Barbosa (UnB) Maria Luisa Ortiz (UnB) Marisa Mendonça (Universidade Pedagógica de Moçambique) Nélida Sosa (Inst. Enseñanza Superior en Lenguas Vivas J. R.Fernández )

7 Paulo Feytor Pinto (Instituto Politécnico de Setúbal/Portugal) Richard Brunel Mathias (Universidade de Córdoba-Argentina) Ricardo Borges de Alencar (PUC-RJ) Ricardo Gualda (UFBA) Rosângela Morello (IPOL/SC)