Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar em Programação em Computadores Módulo: 2º Componente Curricular: ANÁLISE DE PROGRAMAÇÃO C.H. Semanal: 2,5 Professor: Oscar da Costa Meira Junior I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Qualificação: Auxiliar de Programação de Computadores O Auxiliar de Programação de Computadores é o profissional que elabora e documenta sistemas de baixa complexidade. Fornece suporte técnico e treinamento aos usuários. Atribuições: Instalar, codificar, compilar e testar programas orientados a eventos e objetos. Documentar sistemas e aplicações. Modelar estrutura e operar aplicativos para banco de dados. Fornecer suporte técnico e treinamento aos usuários. Atividades: Desenvolver sistemas e aplicações. Realizar manutenção de sistemas e aplicações. Implantar sistemas e aplicações. Projetar sistemas e aplicações. Selecionar recursos de trabalho. Demonstrar competências pessoais.
II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Análise de Programação Módulo: 2º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 2 3 Interpretar e analisar modelos de dados. Interpretar e avaliar documentação de análise e projeto de sistemas. Identificar e utilizar técnicas de modelagem de dado 1 2 3 Utilizar técnicas de modelagem de dados. Utilizar técnicas de análise e projeto de sistemas. Aplicar as técnicas de modularização, especificação e verificação de software. Utilizar ferramentas de apoio ao desenvolvimento de software Aplicar a orientação a objetos na construção da hierarquia de classes do sistema. 1 2 3 Modelagem de dados. de sistemas utilizando linguagem de modelagem unificada (UML). 4 Definir, junto ao cliente, os requisitos do programa solicitado 4 Ferramenta utilizada: Microsoft Visio
III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ANÁLISE DE PROGRAMAÇÃO Módulo: 2º Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Utilizar técnicas de modelagem de dados. Utilizar técnicas de análise e projeto de sistemas. Aplicar as técnicas de modularização, especificação e verificação de software Utilizar ferramentas de apoio ao desenvolvimento de software. Modelagem de Dados de sistemas utilizando linguagem de modelagem unificada (UML). de sistemas utilizando linguagem de modelagem unificada (UML). Modelagem de dados. Ferramenta utilizada: Microsoft Visio Aula Expositiva dialogada e exercícios de fixação 07 /02 a 23 /02 Aula Expositiva dialogada e exercícios de fixação 01 / 03 a 22 / 03 Exercícios de fixação 29 / 03 a 05/ 04 Aulas Práticas no Laboratório (VISIO) 12 / 05 a 24 / 05
Aplicar a orientação a objetos na construção da hierarquia de classes do sistema. Definir, junto ao cliente, os requisitos do programa Solicitado de sistemas utilizando linguagem de modelagem unificada (UML). Ferramenta utilizada: Microsoft Visio Aulas Práticas no Laboratório (VISIO) 31/05 a 14/06 Exercícios e pesquisas 21/06 a 06/07
IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Análise de Programação Módulo: 2º Competência (por extenso) Interpretar e analisar Modelos de Dados Interpretar e avaliar documentação de análise e projeto de sistemas. Identificar e utilizar técnicas de modelagem de dado Indicadores de Domínio - Utilizar adequadamente as ferramentas e o software. - Identificar as funções do software. - Interação com os colegas. - Verificar os relacionamentos entre os diversos componentes. - Iniciativa: fontes de pesquisa Instrumentos de Avaliação - Exposição escrita de atividades realizadas. - Atividade prática no laboratório, com uso do microcomputador, em grupo Critérios de Desempenho - Listar corretamente as informações. - Precisão na utilização de técnicas - Interpretação de resultados - Organização do tempo. - Observação - Estética de documentação técnica - Envolver o grupo de trabalho na atividade; - Monitorar colegas que apresentarem dificuldades quanto à habilidade e conhecimentos - Utilizar corretamente os comandos/conceitos. - Observação. - Demonstrar postura Evidências de Desempenho - Apresentação das atividades propostas de acordo com os critérios estabelecidos. - Participação e interação quanto às atividades propostas. - Utilizou adequadamente os recursos do Software para o desenvolvimento das atividades propostas - Apresentação proposta com precisão de técnicas e de tempo.
V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apresentações preparadas pelo professor do componente curricular. BOOCH, Grady; RUMBAUGHI, James; JACOBSON, Ivar. UML: Guia do Usuário. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. DENNIS, Allan; WIXOM, Bárbara Haley. Análise e Projeto de Sistemas. Rio de Janeiro: LTC, 2005. MARTIN, James; MCLURE Carma. Técnicas Estruturadas e CASE. São Paulo: Makron, 1991. MONTEIRO, Emiliano S. Projeto de Sistemas e Banco de Dados. Rio de Janeiro: Brasport, 2004. Centro Paula Souza. Análise e Gerenciamento de Dados volume da coleção Habilitação técnica em Informática. VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, será propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação paralela deverá ser imediata a detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de alunos-monitor sempre que necessário. O professor avaliará, através dos instrumentos já citados, o sucesso da recuperação com consequente superação das falhas detectadas. VII Identificação: Nome do professor: OSCAR DA COSTA MEIRA JUNIOR Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Área: Analisando o plano de trabalho docente, entende-se que o mesmo está adequado a missão e ao Plano Escolar da ETEC Monsenhor Antônio Magliano estabelecido para o ano de 2012. Verifica-se ainda, que foi preparado para atender ao perfil esperado e ao desenvolvimento das competências, de acordo com a proposta da CETEC Nome do coordenador(a): Luciana Denise Leite Assinatura: Data: / /