Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec. Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO EXTENSÃO E.E.

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO EXTENSÃO E.E. ÍNDIA VANUÍRE CÓDIGO: 136 MUNICÍPIO: TUPÃ EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO HABILITAÇÃO PROFISSIONAL: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO E TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET QUALIFICAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE AUXILIAR DE INFORMÁTICA PARA INTERNET COMPONENTE CURRICULAR: Desenvolvimento e Design de Web Sites I MÓDULO: I C.H. SEMANAL: 2,5 PROFESSOR: LUIS ALEXANDRE BOYAGO DOS SANTOS I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Instalar, codificar, compilar e testar programas estruturados. Desenvolver e publicar site de divulgação. Atividades: Codificar programas estruturados. Compilar programas estruturados. Desenvolver site de divulgação.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento de Software I Módulo: II Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Desenvolver páginas estáticas. 2. Analisar a estrutura básica de uma página em HTML Utilizar ambientes de desenvolvimento na elaboração de Identificar a estrutura básica e as principais tags em uma página web Aplicar os recursos de formatação em páginas web. 1. Conceitos históricos e evolução de 2. Estrutura básica de páginas web: principais tags de HTML; formatação de uma página; inserção de imagens; criação de vínculos; criação de tabelas; frames; formulários 3. Folha de estilos (CSS) 4. Ambientes de desenvolvimento de 5. Software de apoio: editor de texto

3 Docente: Luis Alexandre Boyago dos Santos Curso: Técnico de Informática para Internet Módulo: I Componente Curricular: Desenvolvimento e Design de Web Sites I III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Utilizar ambientes de desenvolvimento na elaboração de Identificar a estrutura básica e as principais tags em uma página web. Conceitos históricos e evolução de Estrutura básica de páginas web Atividades teóricas ou práticas com utilização do computador, pseudocódigos e ferramentas na representação da solução de problemas, exercícios de situações problema, utilizando computadores e a linguagem PHP para o desenvolvimento de dinâmicos. 24/07 a 13/08 Estrutura básica de páginas web 2.2. Aplicar os recursos de formatação em páginas web. Folha de estilos (CSS) Ambientes de desenvolvimento de website Atividades teóricas ou práticas com utilização do computador, pseudocódigos e ferramentas na representação da solução de problemas, exercícios de situações problema, utilizando computadores e a linguagem PHP para o desenvolvimento de dinâmicos. 16/08 a 12/12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

4 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Módulo: Competência (por extenso) Desenvolver páginas estáticas. Indicadores de Domínio Utilizar softwares para Linguagem de Marcação HTML Notepad ++ Instrumentos de Avaliação Atividades prática e teórica em grupo. Critérios de Desempenho - Compreensão - Relacionamento de idéias - Construção de Conceitos - Coerência - Organização - Manuseio de equipamento - Interesse Evidências de Desempenho Apresentação dos resultados dos exercícios práticos e teóricos. Analisar a estrutura básica de uma página em HTML. Desenvolver e Otimizar Sites utilizando como ferramenta de apoio o software DreamWeaver. Atividades prática teórica em laboratório - Compreensão - Relacionamento de idéias - Construção de Conceitos - Coerência - Organização - Manuseio de equipamento - Interesse Solução adequada dos exercícios propostos Apresentação da implementação do estudo de caso.

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Laboratório de Informática com microcomputadores e os softwares Notepad ++ e DreamWeaver Apostilas: HTML e Padrão W3C. Conteúdo apostilado fornecido pelo professor VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação paralela devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VII Identificação: Nome do professor: Luis Alexandre Boyago dos Santos Assinatura: Data: 06/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso nº 184 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Coordenador: Anderson Tukiyama Berengue Assinatura: Data: 06/08/2013