COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA 3ª Etapa 2010 Disciplina: História Ano: 6º. Educadora:Marta Maria Turmas: manhã e tarde. Caro educando, você está recebendo o conteúdo de recuperação. FAÇA a lista de exercícios com atenção: ela norteará seus estudos. UTILIZE o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, PROCURE outras fontes como apoio (livro didáticos, exercícios, dentre outros). CONSIDERE a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. LEVE o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso! Qualquer dúvida, PROCURE o professor responsável pela disciplina. Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades UNIDADE I Capítulo 3 China UNIDADE 2 Capítulo 1 Japão Antigo Livro RCE. Volume 2 Caderno de História. Exercícios de Revisão Capítulo 2 Índia Antiga UNIDADE 3 Grécia Antiga
COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Programa de Recuperação Paralela 3ª Etapa 2010 Ano: 2010 Disciplina: História Educador (a): Marta Turma: 6º ANO Nota: Valor: 10 pontos. Procure entre as páginas 122 a 138 1) FAÇA a localização da Grécia Antiga. 2) APRESENTE os povos que deram origem ao povo grego. 3) ESCREVA sobre a Guerra de Tróia. 4) Destaque o papel das obras literárias de Homero. 5) CONCEITUE: a) democracia - b) oligarquia -
c) tirania - 6) CARACTERIZE as pólis gregas. 7) APRESENTE as limitações da democracia de Atenas. 8) ESCREVA sobre a discriminação na sociedade grega em relação aos estrangeiros. 9) ESCREVA sobre a mitologia grega. 10) RELACIONE cinco deuses gregos e suas atribuições. 11) EXPLIQUE a importância dos Jogos Olímpicos na Grécia Antiga. 12) DIFERENCIE as duas principais cidades gregas: Atenas e Esparta em relação: a) os grupos sociais -
b) a economia - c) o papel da mulher d) educação e) os costumes 13) EXPLIQUE as Guerras Médicas. 14) EXPLIQUE por que a Guerra do Peloponeso foi chamada de luta de gregos contra gregos. 15) ESCREVA sobre o trabalho do escravo na Grécia Antiga.
16) COMENTE o Ostracismo da Grécia Antiga. China Antiga p. 38 17) APRESENTE um pequeno texto sobre a herança cultural da sociedade chinesa para a atualidade. 18) IDENTIFIQUE a importância da Rota da Seda para as relações do Oriente e do Ocidente. Japão Antigo p.59 19) REGISTRE o significado dois termos para a história e cultura japonesa. a) Bonsai - b) Judô -
c) Cerimônia do Chá - d) Origami - Índia Antiga p.65 20) EXPLIQUE o sistema de castas da civilização hindu. a) RELEIA o texto, procurando, por pelo menos, dois exemplos de palavras que se encaixem na classe pedida: substantivo -
adjetivo - advérbio - verbo - b) Retornando à leitura, DESTAQUE com o seu marca texto os verbos que foram utilizados no enredo da fábula. LEMBRE-SE de que verbos indicam ação, estado, e fenômenos da natureza. c) PASSE as palavras adiante para o plural: tecelão - coração - anão - cidadão - verão - d) ANALISE os substantivos compostos apresentados no texto, determinando qual classe de palavra aparece em sua formação. Para isso, SIGA o modelo: guarda roupa verbo substantivo Papai Noel arco íris cachorro quente
e) ASSINALE a palavra cujo gênero foi flexionado de maneira indevida: (A) a vítima; (B) a jovem; (C) o testemunha; (D) o agente; f) DETERMINE o grau dos substantivos abaixo: 1- criancinha - 2- presentão - 3- casarão - 4- lembrancinha - g) REALIZE a conjugação dos verbos FALAR, VENDER, PARTIR nos Modos Indicativo e Subjuntivo: MODO INDICATIVO
MODO SUBJUNTIVO h) TRANSPASSE do grau comparativo analítico de superioridade para o sintético: mais bom mais mau mais grande mais pequeno i) Lendo as frases, RELACIONE corretamente: A- GRAU COMPARATIVO DE IGUALDADE B- GRAU COMPARATIVO DE INFERIORIDADE C- GRAU COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE ( ) O problema daquele senhor parecia mais complicado que o meu. ( ) Percebi que este Natal será tão luxuoso quanto do ano passado. ( ) A situação era menos problemática que a anterior.