dóxa e epistéme. sensível e inteligível. fé e razaão.
Senso comum... aranha caranguejeira ou aranha-marrom?
Epistemologia Moderna e Contemporânea
EPISTEMOLOGIA investiga o conhecimento. limites. possibilidades. origem. conhecimento especializado. organizado por um método. CIÊNCIA. Diversas mudanças históricas. Modernidade séculos XV-XVIII. Ciência Antiga e Moderna formas e métodos distintos para alcançar o conhecimento.
Ciência Moderna buscou maior independência em relação à Filosofia, à religião, ás crenças do dia a dia das pessoas. -Adotou métodos próprios de investigação da realidade. -Observação, hipóteses, experimentos, cálculos, verificações, etc. -OBJETIVO conhecer as leis que regem os fenômenos naturais ou até mesmo sociais.
MÉTODO seguir um caminho. Procedimentos para orientar uma atividade ou pesquisa. Forma de investigação.
Século XVI Europa viveu momentos de grandes transformações culturais.
Reforma século XVI.
Expansão Marítima séculos XV, XVI.
Renascimento séculos XIV, XV e XVI. Antropocentrismo.
Entre 1609-1642 Físico italiano Galileu Galilei. Rompeu com os valores medievais. O mundo é como um livro de matemática que precisa ser desvendado e compreendido. Negou as tradições especulativas. Investigou os fenômenos naturais. e suas leis. Observou, experimentou, calculou matematicamente a regularidade dos fenômenos. Defesa do heliocentrismo. Foi obrigado pela Inquisição a desmentir suas ideias
Francis Bacon (1561-1626). - Criticou o conhecimento antigo e medieval. - Saber é poder -Defendia uma ciência que pudesse dominar a natureza. -Pai do método experimental. -Utilizava procedimentos indutivos (analisa casos particulares para identificar uma lei geral). CONHECIMENTO INDUTIVO: -Ex: Observando que inúmeras baleias lançam leite na água para alimentar seus filhotes, podemos concluir que todas as baleias são mamíferos.
Conhecimento dedutivo - Caminho Inverso: Parte das leis gerais para explicar os casos particulares. Ex: considerando que todo mamífero é um animal, sendo a baleia um mamífero, concluímos que ela é um animal.
Francis Bacon (1561-1626). - Utilizava procedimentos indutivos de análise e comparação dos fenômenos, buscando conhecer as leis que os governam. - Utilizava métodos rigorosos, seguindo passos predeterminados. - Tábuas de investigação. Método de pesquisa experimental. Experiências, Hipóteses, Comprovação. Obra: Nova Atlântida.
Século XVII RAZÃO X SENTIDOS - Longos debates sobre métodos de produção do conhecimento. -Novas teorias filosóficas divididas em duas tendências principais: RACIONALISMO e EMPIRISMO. -No século XVIII uma terceira tendência: o criticismo.
RACIONALISTAS: René Descartes, Gottfried Leibniz Racionalismo Concede prioridade à razão no entendimento da realidade, por meio de ideias inatas. Guardadas as devidas distinções, pode-se dizer que o inatismo racionalista possui alguma semelhança com a visão platônica, segundo a qual conhecer é recordar ideias preexistentes na alma.
René Descartes (1596-1650). Valorização do pensamento humano. Racionalismo valorização da razão. Capacidade de julgar a verdade ou falsidade das aparências, a fim de conhecer a realidade. Evitou os preconceitos acumulados pela tradição. Atenções para a Matemática. Pensamento cartesiano. Penso, logo existo.
Gottfried Leibniz Filósofo e Matemático. Defensor do racionalismo e do inatismo (certas ideias e princípios existem em nós previamente). Ex: princípios gerais da Aritmética, Lógica e Geometria.
EMPIRISTAS: John Locke, David Hume. Empirismo concede prioridade à experiência no entendimento da realidade, por meio das impressões dos sentidos. Guardadas as devidas distinções, pode-se dizer que essa visão possui alguma semelhança com a Teoria do Conhecimento aristotélica, segundo a qual o intelecto constitui, primeiramente, a possibilidade (o potencial) de conhecer as formas inteligíveis, o que ocorre por meio da observação, devido ao contato com os objetos sensíveis.
John Locke (1632-1704). Valorização da experiência Empirismo. O conhecimento humano deriva da experiência e da reflexão. Ele se constrói com base nas percepções dos sentidos e não de princípios inatos. A mente humana é uma tábula rasa.
David Hume. Cético por duvidar de um conhecimento completamente seguro. Experiência como fonte de conhecimento. A busca do conhecimento estaria preso aos nossos hábitos.
CRITICISMO: Imannuel Kant. Problematiza o conhecimento, questionando seus limites e suas possibilidades. Para tanto, investiga as estruturas da razão e sua interferência na percepção da realidade. Essa atitude também poderá ser encontrada, dois séculos depois, na FENOMENOLOGIA.
Immanuel Kant (1724-1804). Conciliação: Conhecimento se adquire pela experiência e pela razão. HOMEM centro das atenções. A Ilustração é a saída do homem de sua menoridade. Só aprendemos o que podemos perceber. Não conhecemos a coisas em si, apenas fenômenos (como aparecem para nós). Colocou limites no conhecimento. Limites e as possibilidades da razão humana.
Augusto Comte séc. XIX. Viveu no contexto da Revolução Industrial. Criador do Positivismo (doutrina filosófica e científica que valorizava a exatidão da Física e da Matemática). Aplicação dessas ciências para analisar os grupos sociais. Pai da Sociologia.
Augusto Comte Comte propôs mecanismos para a observação dos fenômenos sociais. Leis de funcionamento dos fenômenos.
Fenomenologia. Influenciou a Filosofia e as Ciências Humanas. Iniciada por Edmund Husserl, desenvolvida por Jean-Paul Sartre, Maurice Merleau-Ponty, Martin Heiddeger. Cada percepção ou sensação deveria ser entendida como um fenômeno singular. Entender a realidade como um conjunto de fenômenos. Estudavam o conhecimento com base nos diversos atos da consciência, para decifrar as relações entre o objeto e o sujeito. Os objetos percebidos alteram a nossa relação com o mundo.