GUIÃO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO/ACREDITAÇÃO DO PEDIDO DE ACREDITAÇÃO PRÉVIA DE NOVOS CICLOS DE ESTUDO (APAPNCE) (Ensin Universitári e Plitécnic) Outubr 2012
Caracterizaçã d pedid A1. Instituiçã de ensin superir / Entidade instituidra: (Preenchiment Autmátic) A1.a. Outra(s) Instituiçã(ões) de ensin superir / Entidade(s) instituidra(s): (Preenchiment Autmátic) A2. Unidade(s) rgânica(s) (faculdade, escla, institut, etc.): (Preenchiment Autmátic) A3. Cicl de estuds: (Preenchiment Autmátic) A4. Grau: (Preenchiment Autmátic) A5. Área científica predminante d cicl de estuds: (Preenchiment Autmátic) A6.1. Classificaçã da área principal d cicl de estuds de acrd cm a Prtaria n.º 256/2005 de 16 de març (CNAEF): (Preenchiment Autmátic) A6.2. Classificaçã da área secundária d cicl de estuds de acrd cm a Prtaria n.º 256/2005 de 16 de març (CNAEF), se aplicável: (Preenchiment Autmátic) A6.3. Classificaçã de utra área secundária d cicl de estuds de acrd cm a Prtaria n.º 256/2005 de 16 de març (CNAEF), se aplicável: (Preenchiment Autmátic) A7. Númer de crédits ECTS necessári à btençã d grau: (Preenchiment Autmátic) A8. Duraçã d cicl de estuds (art.º 3 DL-74/2006): (Preenchiment Autmátic) A9. Númer de vagas prpst: (Preenchiment Autmátic) A10. Cndições de acess e ingress: (Preenchiment Autmátic) Avaliaçã d Pedid de Acreditaçã Prévia de Nv Cicl de Estuds (Ensin Universitári e Plitécnic) (NCE)
INSTRUÇÃO DO PEDIDO 1. Frmalizaçã d pedid 1.1.1 Deliberações ds órgãs que legal e estatutariamente fram uvids n prcess de criaçã d cicl de estuds: Existem, sã adequadas e cumprem s requisits legais Existem, mas nã sã adequadas u nã cumprem s requisits legais Nã existem 1.1.2 Explicitaçã das evidências que fundamentam a classificaçã de cumpriment assinalada: 1.2.1. Dcente(s) respnsável(eis) pela crdenaçã da implementaçã d cicl de estuds: Fi indicad e tem perfil adequad Nã fi indicad u nã tem perfil adequad 1.2.2. Explicitaçã das evidências que fundamentam a classificaçã de cumpriment assinalada: 2. Cndições de ingress, estrutura curricular e plan de estuds 2.1.1.. Cndições de ingress: Existem, sã adequadas e cumprem s requisits legais Existem, mas nã sã adequadas u nã cumprem s requisits legais Nã existem 2.1.2. Explicitaçã das evidências que fundamentam a classificaçã de cumpriment assinalada: 2.2.1. Estrutura Curricular e Plan de Estuds: Existem, sã adequads e cumprem s requisits legais Existem, mas nã sã adequads u nã cumprem s requisits legais Nã existem 2.2.2. Explicitaçã das evidências que fundamentam a classificaçã de cumpriment assinalada: 3. Descriçã e Fundamentaçã ds Objetivs d Cicl de Estuds 3.1. Ds bjetivs d cicl de estuds 3.1.1. Fram frmulads bjetivs gerais para cicl de estuds Nã Avaliaçã d Pedid de Acreditaçã Prévia de Nv Cicl de Estuds (Ensin Universitári e Plitécnic) (NCE)
3.1.2. Fram definids bjetivs de aprendizagem (cnheciments, aptidões e cmpetências) a desenvlver pels estudantes: Nã 3.1.3. Os bjetivs definids sã cerentes cm a missã e a estratégia da instituiçã: Nã 3.1.4. Explicitaçã das evidências que fundamentem as classificações de cumpriment assinaladas em 3.1.1, 3.1.2 e 3.1.3.: 3.1.5. Pnts Frtes: 3.1.6. Recmendações de melhria: 3.2. Adequaçã a prjet educativ, científic e cultural da Instituiçã 3.2.1. A Instituiçã definiu um prjet educativ, científic e cultural própri: Nã 3.2.2. Os bjetivs gerais definids para cicl de estuds sã cmpatíveis cm prjet educativ, científic e cultural da Instituiçã: Nã 3.2.3. Explicitaçã das evidências que fundamentem as classificações de cumpriment assinaladas em 3.2.1 e 3.2.2.: 3.2.4. Pnts Frtes: 3.2.5. Recmendações de melhria: 3.3. Da rganizaçã d cicl de estuds 3.3.1. Os cnteúds prgramátics de cada unidade curricular sã cerentes cm s respetivs bjetivs de aprendizagem (cnheciments, aptidões e cmpetências): Nã Avaliaçã d Pedid de Acreditaçã Prévia de Nv Cicl de Estuds (Ensin Universitári e Plitécnic) (NCE)
3.3.2. As metdlgias de ensin (avaliaçã incluída) de cada unidade curricular sã cerentes cm s respetivs bjetivs de aprendizagem (cnheciments, aptidões e cmpetências): Nã 3.3.3. Explicitaçã das evidências que fundamentem as classificações de cumpriment assinaladas em 3.3.1 e 3.3.2.: 3.3.4. Pnts Frtes: 3.3.5. Recmendações de melhria: 4. Recurss dcentes 4.1. O crp dcente cumpre s requisits legais: Nã 4.2. A mairia ds dcentes tem ligaçã estável à Instituiçã pr um períd superir a três ans. A instituiçã mstra uma ba dinâmica de frmaçã d seu pessal dcente: Nã 4.3. Existe um prcediment de avaliaçã d desempenh d pessal dcente, de frma a garantir a necessária cmpetência científica e pedagógica e a sua atualizaçã: Nã 4.4. Explicitaçã das evidências que fundamentem as classificações de cumpriment assinalada em 4.1, 4.2 e 4.3.: 4.5. Pnts Frtes: 4.6. Recmendações de melhria: 5. Descriçã e fundamentaçã de utrs recurss humans e materiais Avaliaçã d Pedid de Acreditaçã Prévia de Nv Cicl de Estuds (Ensin Universitári e Plitécnic) (NCE)
5.1. O cicl de estuds dispõe de utrs recurss humans indispensáveis a seu bm funcinament: Nã 5.2. O cicl de estuds dispõe das instalações físicas (espaçs letivs, biblitecas, labratóris, salas de cmputadres, etc.) necessárias a cumpriment ds bjetivs: Nã 5.3. O cicl de estuds dispõe ds equipaments didátics e científics e ds materiais necessáris a cumpriment ds bjetivs: Nã 5.4. Explicitaçã das evidências que fundamentem as classificações de cumpriment assinaladas em 5.1, 5.2 e 5.3.: 5.5. Pnts Frtes: 5.6. Recmendações de melhria: 6. Atividades de frmaçã e investigaçã 6.1. Existe(m) centr(s) de investigaçã recnhecid(s) e cm ba avaliaçã, na área científica d cicl de estuds. Nã 6.2. Existem publicações científicas d pessal dcente afet a cicl de estuds, na área predminante d cicl de estuds, em revistas internacinais cm revisã pr pares ns últims cinc ans: Nã 6.3. Existem atividades científicas, tecnlógicas, culturais e artísticas desenvlvidas na área d cicl de estuds e integradas em prjets e/u parcerias nacinais e internacinais: Nã Avaliaçã d Pedid de Acreditaçã Prévia de Nv Cicl de Estuds (Ensin Universitári e Plitécnic) (NCE)
6.4. Explicitaçã das evidências que fundamentem as classificações de cumpriment assinaladas em 6.1, 6.2 e 6.3.: 6.5. Pnts Frtes: 6.6. Recmendações de melhria: 7. Atividades de desenvlviment tecnlógic, prestaçã de serviçs à cmunidade e frmaçã avançada 7.1. A ferta destas atividades crrespnde às necessidades d mercad e à missã e bjetivs da Instituiçã: Nã 7.2. Explicitaçã das evidências que fundamentem a classificaçã de cumpriment assinalada em 7.1.: 7.3. Pnts Frtes: 7.4. Recmendações de melhria: 8. Enquadrament na rede de frmaçã nacinal da área científica (Ensin Superir Públic) 8.1. Os estuds apresentads (cm base em dads d MEE) mstram previsível empregabilidade ds frmads pr este cicl de estuds: Nã 8.2. Os dads de acess (DGES) mstram ptencial d cicl de estuds para atrair estudantes: Nã 8.3. O nv cicl de estuds será ferecid em clabraçã cm utras instituições da regiã que lecinam cicls de estuds similares: Nã Avaliaçã d Pedid de Acreditaçã Prévia de Nv Cicl de Estuds (Ensin Universitári e Plitécnic) (NCE)
8.4. Explicitaçã das evidências que fundamentem as classificações de cumpriment assinaladas em 8.1, 8.2 e 8.3.: 8.5. Pnts Frtes: 8.6. Recmendações de melhria: 9. Fundamentaçã d númer ttal de crédits ECTS d nv cicl de estuds 9.1. A atribuiçã d númer ttal de unidades de crédit e a duraçã d cicl de estuds estã justificadas de frma cnvincente: Nã 9.2. Existe uma metdlgia para cálcul ds crédits ECTS das unidades curriculares: Nã 9.3. Existe evidência de que a determinaçã das unidades de crédits fi feita após cnsulta as dcentes : Nã 9.4. Explicitaçã das evidências que fundamentem as classificações de cumpriment assinaladas em 9.1, 9.2 e 9.3.: 9.5. Pnts Frtes: 9.6. Recmendações de melhria: 10. Cmparaçã cm cicls de estuds de referência n Espaç Eurpeu de Ensin Superir 10.1. O cicl de estuds tem duraçã e estrutura semelhantes a cicls de estuds de instituições de referência d Espaç Eurpeu de Ensin Superir: Avaliaçã d Pedid de Acreditaçã Prévia de Nv Cicl de Estuds (Ensin Universitári e Plitécnic) (NCE)
Nã 10.2. O cicl de estuds tem bjetivs de aprendizagem (cnheciments, aptidões e cmpetências) análgs às de utrs cicls de estuds de instituições de referência d Espaç Eurpeu de Ensin Superir. Nã 10.3. Explicitaçã das evidências que fundamentem as classificações de cumpriment assinaladas em 10.1 e 10.2.: 10.4. Pnts Frtes: 10.5. Recmendações de melhria: 11. Estágis e períds de frmaçã em serviç 11.1. Existem lcais de estági e/u frmaçã em serviç: Nã Nã aplicável 11.2. Sã indicads recurss própris da instituiçã para acmpanhar s seus estudantes n períd de estági e/u frmaçã em serviç: Nã Nã aplicável 11.3. Existem mecanisms para assegurar a qualidade ds estágis e períds de frmaçã em serviç ds estudantes: Nã Nã aplicável 11.4. Sã indicads rientadres cperantes d estági u frmaçã em serviç, em númer e cm qualificações adequadas (para cicls de estuds de frmaçã de prfessres): Nã Avaliaçã d Pedid de Acreditaçã Prévia de Nv Cicl de Estuds (Ensin Universitári e Plitécnic) (NCE)
Nã aplicável 11.5. Explicitaçã das evidências que fundamentem as classificações de cumpriment assinaladas em 11.1 a 11.4: 11.6. Pnts Frtes: 11.7. Recmendações de melhria: 12. Cnclusões 12.1. Recmendaçã final: O cicl de estuds deve ser acreditad O cicl de estuds deve ser acreditad cndicinalmente O cicl de estuds nã deve ser acreditad 12.2. Períd de acreditaçã cndicinal (se aplicável) 12.3. Cndições (se aplicável) 12.4. Fundamentaçã da recmendaçã: (4500 carateres) A fundamentaçã da recmendaçã deve ser feita cm base ns principais arguments desenvlvids n relatóri, tend em cnsideraçã s critéris de apreciaçã definids pela A3ES. Se a recmendaçã fr n sentid da nã acreditaçã, deverã ser devidamente explicitads, e quantificads quand fr cas diss, tds s aspets ds critéris de acreditaçã que nã sã cumprids pela prpsta. Avaliaçã d Pedid de Acreditaçã Prévia de Nv Cicl de Estuds (Ensin Universitári e Plitécnic) (NCE)
CRITÉRIOS DE APRECIAÇÃO ITENS 1.1. Deliberações ds órgãs que legal e estatutariamente devem ser uvids n prcess de criaçã d cicl de estuds. 1.2. Dcente(s) respnsável(eis) pela crdenaçã da implementaçã d cicl de estuds. 2. Cndições de ingress, estrutura curricular e plan de estuds. 3.1. Ds bjetivs d cicl de estuds. 3.2. Da adequaçã a prjet educativ, científic e cultural da instituiçã. 3.3. Da rganizaçã d cicl de estuds. 4. Recurss dcentes. 5. Outrs recurss humans e materiais. CRITÉRIOS DE APRECIAÇÃO Deve ser instruíd cm as necessárias intervenções ds órgãs da instituiçã na sua criaçã, através da submissã de atas (u extrats de atas) u deliberações. (Lei 62/2007 de 10 de setembr, art.º 61.º, n.º 2). O(s) dcente(s) indicad(s) deve(m) ter um perfil académic e prfissinal adequad na área d cicl de estuds. Deve(m), ainda, ter víncul a temp integral cm a instituiçã. Ver secções 1.1 e 1.2 ds Critéris de Qualificaçã de Pessal Dcente. As cndições de ingress sã adequadas e cumprem s requisits legais. A estrutura curricular e plan de estuds devem ser apresentads e bedecer as requisits legais gerais (Decret-Lei 42/2005 de 22 de fevereir, capítul II e Decret-Lei 74/2006 de 24 de març, alterad pel Decret-Lei n.º 107/2008 de 25 de junh) e as requisits legais específics para cada área d cicl d cnheciment. Sã frmulads bjetivs gerais para cicl de estuds e s bjetivs de aprendizagem (cnheciments, aptidões e cmpetências que s estudantes devem desenvlver) sã definids de frma clara. Os bjetivs sã cmpatíveis cm a missã e a estratégia da instituiçã e enquadram-se na experiência demnstrada pela instituiçã a lng da sua existência. Existe um prjet educativ, científic e cultural definid para a instituiçã. Os bjetivs definids para cicl de estuds sã cmpatíveis cm prjet educativ, científic e cultural definid para a instituiçã. Os cnteúds prgramátics de cada unidade curricular sã cerentes cm s respetivs bjetivs de aprendizagem. As metdlgias de ensin (incluind as metdlgias de avaliaçã ds estudantes) de cada unidade curricular sã cerentes cm s respetivs bjetivs de aprendizagem. Existe um crp dcente própri, qualificad na área d cicl de estuds e adequad em númer, que cumpre s critéris de referência estabelecids n dcument Critéris de Qualificaçã de Pessal Dcente. Existe um prcediment de avaliaçã d desempenh d pessal dcente que prmve a sua cmpetência científica e pedagógica e a sua atualizaçã. N cas ds cicls de estuds de 3.º cicl e de mestrad integrad, a mairia d crp dcente própri tem uma ligaçã estável cm a instituiçã pr um períd superir a três ans. Existe uma ba dinâmica de frmaçã d pessal dcente, nmeadamente a sua participaçã em prgramas de dutrament e pós-dutrament Existem recurss humans nã dcentes em númer e qualificaçã adequads a funcinament d nv cicl de estuds. Existem instalações adequadas à lecinaçã d cicl de estuds, nmeadamente em terms de labratóris (quand se justifique) e Avaliaçã d Pedid de Acreditaçã Prévia de Nv Cicl de Estuds (Ensin Universitári e Plitécnic) (NCE)
6. Atividades de frmaçã e investigaçã. 7. Atividades de desenvlviment tecnlógic, prestaçã de serviçs à cmunidade e frmaçã avançada. 8. Enquadrament na rede de frmaçã nacinal na área científica (ensin superir públic). 9. Fundamentaçã d númer ttal de crédits ECTS d nv cicl de estuds. 10. Cmparaçã cm cicls de estuds de referência n Espaç Eurpeu de Ensin Superir. 11. Estágis e períds de frmaçã em serviç. biblitecas. Existem s equipaments didátics e científics e s materiais indispensáveis à ba lecinaçã d cicl de estuds, incluind s relativs às TIC. A instituiçã, pr si, u através da sua participaçã u clabraçã, u ds seus dcentes e investigadres, em instituições científicas recnhecidas, cumpre s critéris estabelecids na secçã 2.1 d dcument Critéris de Qualificaçã de Pessal Dcente relativs a desenvlviment de atividade recnhecida de frmaçã e investigaçã. A instituiçã prmve atividades de desenvlviment tecnlógic, prestaçã de serviçs à cmunidade e frmaçã avançada adequadas a mercad e as bjetivs da instituiçã. A empregabilidade ds estudantes que cncluem cicl de estuds está demnstrada cm base ns dads relativs a desempreg (MTSS) e em estuds de mercad. Os dads d acess demnstram que cicl de estuds terá capacidade para atrair um númer de estudantes cmpatível cm numerus clausus. A ferta d nv cicl de estuds em clabraçã cm utras instituições similares, de frma a evitar uma saturaçã d mercad, será cnsiderada cm um pnt frte da prpsta. A fundamentaçã d númer ttal de crédits e da duraçã d cicl de estuds é cmpatível cm s limites fixads para s diverss cicls de estuds (Decret Lei 74/2006 de 24 de març) e/u nas cndições que justificam as exceções à regra geral. Está demnstrada a razabilidade d cálcul ds crédits ECTS de cada unidade curricular face a trabalh expectável ds estudantes. Fram cnsultads s dcentes, quand se justifique e fr pssível. A instituiçã frnece evidência de que existem cicls de estuds de referência n Espaç Eurpeu de Ensin Superir cm mesm tip de bjetivs, estrutura, duraçã e metdlgias de ensin. Quand a frmaçã ds estudantes incluir brigatriamente uma cmpnente prática em ambiente prfissinal, cm é, pr exempl, cas da medicina, da enfermagem u da frmaçã de prfessres, a instituiçã deve: a) demnstrar a existência de meis para a realizaçã desse tip de frmaçã; b) mstrar capacidade em recurss humans para crdenar e rganizar esse tip de frmaçã e acmpanhar s estudantes durante a frmaçã em serviç; c) demnstrar capacidade para garantir a qualidade da frmaçã em serviç, nmeadamente pr avaliaçã e seleçã ds prfissinais das instituições de aclhiment que clabram nesse ensin; d) cumprir dispst n art. 18º e 19º d Decret-Lei n.º 43/2007 de 22 de fevereir, n cas de frmaçã de prfessres. Avaliaçã d Pedid de Acreditaçã Prévia de Nv Cicl de Estuds (Ensin Universitári e Plitécnic) (NCE)