INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS 201 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO (Decreto-Lei n.º 139/2012, de de julho)» INTRODUÇÃO O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência do 3.º ciclo do ensino básico, da disciplina de Ingês, a realizar em 201 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de de julho, e que se enquadram no âmbito do Despacho Normativo n.º 13/2014, de 1 de setembro. As informações constantes neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Caracterização da prova; Critérios de classificação; Material; Duração. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos autopropostos, para que fiquem devidamente informados sobre a prova que irão realizar. Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito.» OBJETO DA AVALIAÇÃO A prova tem por referência o Programa de Inglês, 3º ciclo, LE1, e o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas- QECR-(2001). A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem e os conteúdos, enquadrados em domínios do Programa da disciplina, passíveis de avaliação numa prova escrita e numa prova oral de duração limitada. Informação - Prova de Equivalência à Frequência Inglês Página 1 de
A prova escrita avalia a aprendizagem nos domínios da Compreensão da Leitura, do Funcionamento da Língua e da Produção Escrita. Domínios COMPREENSÃO DA LEITURA Compreensão de um enunciado escrito adequado ao desenvolvimento linguístico do aluno; Seleção e extração de informação relevante; Construção de frases corretas com base no enunciado escrito; Aplicação de vocabulário de forma contextualizada. FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA Aplicação correta de estruturas gramaticais adequadas ao nível linguístico a avaliar. PRODUÇÃO ESCRITA Produção de um texto escrito, utilizando corretamente o vocabulário e as estruturas gramaticais lecionadas. A prova oral avalia as competências de interpretação, produção e interação orais.» CARACTERIZAÇÃO DA PROVA A prova escrita apresenta três grupos de itens: No Grupo I, avalia-se a aprendizagem nos domínios da Compreensão da Leitura. Este grupo inclui três partes (A, B e C), que integram um texto que constitui o suporte de itens de identificação semântica, itens de construção e itens de seleção. Cotação: 4 pontos. No Grupo II, avalia-se a aprendizagem no domínio do Funcionamento da Língua, através de itens de construção. Cotação: 30 pontos. O Grupo III, que permite avaliar a aprendizagem no domínio da Produção Escrita, consiste num item de produção escrita, tendo em conta a tipologia textual, o tema e a extensão (80/100 palavras). Cotação: 2 pontos. Informação - Prova de Equivalência à Frequência Inglês Página 2 de
A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1. Quadro 1 Valorização dos domínios e conteúdos na prova: Domínios Conteúdos Cotação COMPREENSÃO DA LEITURA 4 pontos Compreensão de um enunciado escrito adequado ao desenvolvimento linguístico do aluno; Environment Seleção e extração de informação relevante; Construção de frases corretas com base no Jobs enunciado escrito; Aplicação de vocabulário de forma contextualizada. FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA Aplicação correta de estruturas gramaticais adequadas ao nível linguístico do aluno. PRODUÇÃO ESCRITA Produção de um texto escrito, utilizando corretamente o vocabulário e as regras ortográficas e gramaticais lecionadas. Tempos Verbais Discurso Indireto Voz Passiva Frases Condicionais (tipo I e II) Pronomes Relativos Conetores Elaboração de um texto sobre um dos temas do programa (80-100 palavras) 30 pontos 2 pontos A prova inclui os tipos de itens discriminados no quadro 2. Quadro 2- Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de itens Número de itens Cotação por item Grupo I Identificação semântica. (1) Identificação de sinónimos / antónimos. (2) Respostas a questões referentes ao texto. (3) (em pontos) X2 pontos X2 pontos X pontos Grupo II Reescrita de frases Grupo III Resposta extensa 10 10X3 pontos 1 2 pontos Informação - Prova de Equivalência à Frequência Inglês Página 3 de
A prova oral consiste na realização de três atividades de interação oral, cujos temas se inserem nas áreas do conteúdo sociocultural enunciadas no programa da disciplina e apresenta a seguinte estrutura: Quadro 3- Estrutura da prova oral Momentos Júri Classificação Áreas de experiência /temáticas Tipo de atividades 3 momentos 3 professores Atribuída de acordo com os níveis e respetivas pontuações apresentadas na grelha criada para o efeito. Áreas determinadas pelo Programa da disciplina. Diálogo inicial, perguntas de caráter pessoal; Produção individual do aluno, leitura e/ou interpretação de um texto/imagem; Interação professor interlocutor- aluno sobre os conteúdos socioculturais do programa.» CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO Nos itens de resposta fechada, se o aluno der mais respostas ou assinalar mais opções do que as pedidas, é atribuída a classificação de zero pontos. Nos itens de resposta aberta, deve ser atribuída a classificação de zero pontos a respostas que não correspondem ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido. Sempre que o aluno apresente mais do que uma resposta para o mesmo item, apenas a primeira deve ser classificada. Todos os itens são classificados independentemente. Grupo I A. Certo/Errado B. Certo/Errado C. As respostas adequadas deverão: traduzir a compreensão do texto; revelar capacidade de síntese; demonstrar competência na utilização de estruturas corretas e vocabulário variado e apropriado. Forma: 2 pontos Conteúdo: 3 pontos Grupo II A. Estrutura adequada/parcialmente adequada/inadequada. O aluno deverá demonstrar o domínio de diversas regras do sistema da língua, reescrevendo frases de sentido paralelo a frases dadas. Informação - Prova de Equivalência à Frequência Inglês Página 4 de
Grupo III 19-2 pontos Organização coerente e correta de ideias Capacidade de síntese Erros de estrutura irrelevantes Utilização de vocabulário variado e adequado 6-19 pontos Razoável organização de ideias Alguns erros de estrutura Utilização de vocabulário apropriado, ainda que pouco variado Alguns erros de ortografia 0- pontos Deficiente organização de ideias Vocabulário muito restrito Muitos erros de estrutura Muitos erros de ortografia Na prova oral são consideradas cinco categorias para a classificação do desempenho do aluno: Âmbito, Correção, Fluência, Desenvolvimento Temático e Coerência e Interação. O júri atribui um nível final ao aluno em cada categoria. A classificação final do aluno resulta da soma das pontuações obtidas em cada uma das categorias.» MATERIAL O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino. Não é permitido o uso de corretor. É permitido o uso de dicionários unilingues e bilingues.» DURAÇÃO A prova escrita tem a duração de 90 minutos. A prova oral tem a duração de 10-1 minutos. Aprovado em reunião do Conselho Pedagógico realizada em 2 de março de 201. Informação - Prova de Equivalência à Frequência Inglês Página de